山西省孝義市2023-2024學年九年級上學期期中語文試題（含答案解析）

2023～2024學年第一學期九年級期中質(zhì)量監(jiān)測試題（卷）語文注意事項：1、本試卷共10頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2、答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。3、考試結(jié)束后，只收回答題卡。親愛的同學們，做一個善于思考的人吧！思考是行為的種子，唯有思考才能使我們閱讀的東西成為我們自己的。一、讀·書（12分）【中華筆墨書寫亞運風采】1.杭州亞運會開幕式上，當運動員入場時，大屏幕上出現(xiàn)了一個個用顏體楷書書寫的國家和地區(qū)代表團名字，彰顯了中華文化之魅力，展現(xiàn)出泱泱大國之風范。請結(jié)合圖片內(nèi)容和鏈接材料，探究選用顏體楷書書寫代表團名的原因。

【鏈接材料】“顏體”是針對顏真卿的楷書而言的，其楷書結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。顏真卿楷書一反初唐書風，行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，體現(xiàn)了大唐帝國繁盛的風度，并與他高尚的人格契合，是書法美與人格美完美結(jié)合的典例。他的書體被稱為“顏體”，與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽。我的探究結(jié)果：____________________________________________【答案】示例一：顏體楷書結(jié)構(gòu)方正茂密，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾，與杭州亞運會開幕式莊嚴、大氣的氛圍非常契合。示例二：顏真卿楷書豐腴雄渾、結(jié)體寬博、氣勢恢宏、骨力道勁、氣概凜然，能充分彰顯我國繁榮昌盛的大國氣度和開放包容的大國風范?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料內(nèi)容概括和語言表達。能夠結(jié)合書法特點和具體語境，探究選用顏體楷書書寫代表團名原因。言之有理即可。結(jié)合鏈接材料“其楷書結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾”和“行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然”可知，顏真卿的書法特點是：結(jié)構(gòu)方正茂密，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾；楷書豐腴雄渾、結(jié)體寬博、氣勢恢宏、骨力道勁、氣概凜然。再結(jié)合題干提到的“杭州亞運會開幕式”“用顏體楷書書寫的國家和地區(qū)代表團名字，彰顯了中華文化之魅力，展現(xiàn)出泱泱大國之風范”可知，顏真卿的書法可以展現(xiàn)中華文化之美。示例：顏真卿的書法結(jié)構(gòu)方正茂密，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾，骨力道勁、氣概凜然，既展現(xiàn)了中國作為大國博大的胸襟氣度，又能夠契合亞運會莊重大氣的氛圍，展現(xiàn)中華的文化之美?！窘?jīng)典詩文涵泳詩意人生】2.學習了九上第三單元的課內(nèi)外古詩詞，語文課代表整理了兩張詩詞名句積累卡，請將空缺處的內(nèi)容補充完整。明月寄情《水調(diào)歌頭》但愿人長久，___________。思考：“月”是古詩詞中常見意象，在這幾句詩中所表達的情感各有不同，或祝愿天下離人，或抒發(fā)____之情，或寄寓羈愁旅思?！对乱箲浬岬堋穇_____，月是故鄉(xiāng)明?！渡躺皆缧小冯u聲茅店月，_________。宦海沉浮《行路難》_______，拔劍四顧心茫然。思考：這四首都是貶謫詩。前兩首為一組，情感由苦悶惆悵到曠達樂觀；后兩首為一組，感情基調(diào)都是沉郁悲涼的。這幾句詩抒發(fā)了貶謫詩中常見的幾種情感：壯志難酬之悵、生不逢時之嘆、豁達樂觀之情、忠而被貶之憤、英雄失路之悲。長風破浪會有時，_________?！禵____》________，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！堕L沙過賈誼宅》______，湘水無情吊豈知?！蹲筮w至藍關(guān)示侄孫湘》_____？雪擁藍關(guān)馬不前。【答案】①.千里共嬋娟②.思鄉(xiāng)③.露從今夜白④.人跡板橋霜⑤.停杯投箸不能食⑥.直掛云帆濟滄海⑦.酬樂天揚州初逢席上見贈⑧.沉舟側(cè)畔千帆過⑨.漢文有道恩猶?、?云橫秦嶺家何在【解析】【詳解】本題考查名句默寫和文學常識。①③④⑤⑥⑧⑨⑩默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“嬋、娟、露、跡、箸、滄、酬、揚、薄、嶺”等字詞容易寫錯。第②問：根據(jù)杜甫的《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”可知，意思是從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)最明亮。描寫了白露節(jié)氣的夜晚，令人頓生寒意，而月亮則是思鄉(xiāng)的象征，作者寫出了寒夜與明月，突顯了孤獨寂寥的情景，更體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的感懷。第⑦問：根據(jù)“病樹前頭萬木春”可知，這首詩是《酬樂天揚州初逢席上見贈》。是唐代文學家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩。此詩首先緊承白居易詩《醉贈劉二十八使君》末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強的藝術(shù)感染力。二、讀·思（38分）（一）老師推薦同學們觀看故宮博物院“照見天地心——中國書房的意與象”電子展，并組織開展了以“小書房?大情懷”為主題的系列活動?！净顒右唬河^海報·析書房底蘊】3.小麗同學搜集了展覽的相關(guān)內(nèi)容，請你從下面兩幅海報中任選一幅觀察其意象的選用，并結(jié)合展覽主題，補全下面這首小詩?！敬鸢浮渴纠唬河衅娣逋黄?，可攀登示例二：有明月當空，可仰望【解析】【詳解】本題考查句子補寫和圖文轉(zhuǎn)換。補寫要看示例，弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。前半句句式是“有……”，補充內(nèi)容是兩字名詞加兩字動詞，后半句為“可……”，補充內(nèi)容是兩字動詞，需要填入前半句中的意象需從畫面中提取，后半句需點明主題，表達心靈、精神、思想等方面的寄托。觀察選圖案海報A，圖片中有一座座高高凸起的山峰，聳入云端，畫面中寫有“照見天地心”五個大字，畫面雄奇壯觀，給人一種積極向上的感受；再觀察圖案海報B，圖片中引人注目的是天空中一輪彎彎的月牙，環(huán)境靜謐，引人暢想，給人一種虛幻縹緲的感受；示例：有峻嶺突起，可攀爬。有彎月高懸，可張望。【活動二：選展品·展書房特色】4.小光同學準備下載并打印一幅展品掛在書房的書桌前，以激勵自己奮斗進取。請幫他從下列展品中選擇一幅，并說明理由。【展品一】南宋·何簽《草堂客話圖》——圖中將草廬與亭組合在一起，使人聯(lián)想起“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句。【展品二】明·文征明《猗蘭室圖》——文征明一生坎坷，但他始終矢志不渝，以畫表“芝蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不謂窮困而改節(jié)”之志?！菊蛊啡棵鳌ぬ埔峨p鑒行窩圖》——唐寅為友人汪榮的“雙鑒行窩”書屋所作，畫中的書房被如鏡的水面圍繞，以表靜心養(yǎng)性的重要性。我選________。理由是：_______________________________________________【答案】示例：選展品二。理由是：它展現(xiàn)了古人在困境面前不屈不撓，為理想不懈奮斗的精神，能激勵小光奮發(fā)進取?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及語言表達能力，要從“激勵自己奮斗進取”的角度選擇展品并陳述理由。如：選展品一。理由是：圖中將草廬與亭組合，使人想起諸葛亮奉命于危難之間，鞠躬盡瘁，死而后已，重在表現(xiàn)一種奉獻和擔當?shù)木瘢欣诩钚」馀囵B(yǎng)擔當意識和責任意識，為祖國的繁榮昌盛而勤奮苦讀；又如：選展品三。理由是：圖中的書房被水面圍繞，體現(xiàn)了靜心養(yǎng)性的重要性，有利于激勵小光培養(yǎng)良好的讀書習慣，如讀書要靜心，排除雜念，不受外界的誘惑，這樣才能事半功倍?！净顒尤鹤x經(jīng)典·為書房增彩】5.小語：習近平總書記曾指出，任何一個時代的經(jīng)典文藝作品，都具有那個時代的烙印和特征。在我看來，《水滸傳》就是“經(jīng)典”。小文：同意。《水滸傳》的確有鮮明的時代烙印，你看它開篇就將那個時代總結(jié)為“評議前王并后帝，分真?zhèn)握紦?jù)中州，七雄擾擾亂春秋……見成名無數(shù)，圖形無數(shù)，更有那逃名無數(shù)”。小語：亂世之中，梁山好漢們最終也不過是傷的傷，死的死，只有少數(shù)走上了仕途，另一部分就做了“逃名英雄”，比如重回滄州為民的柴進。小文：①也是“逃名英雄”，他的結(jié)局是這樣的：②。小語：以此標準來看，艾青的作品也是“經(jīng)典”。他曾被提名“諾貝爾文學獎”，可惜最終未果。如果當年艾青獲獎了，我覺得他的頒獎詞可能是這樣的：③。活動結(jié)束后，文學小組的同學準備選購幾本名著為自己的書房增色，為此，他們進行了如上討論。請你結(jié)合情境，在橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容?！敬鸢浮竣偈纠唬孩傺嗲啖诎輨e盧俊義并留書宋江，離軍而去，遠走江湖。示例二：①武松②大軍班師回京途中，在六和寺出家，后至八十善終。③示例：他的詩作映射著中國歷史的進程——他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國母親；他用樸素的語言傾訴對世界的深愛與理性思考；他用生命和愛詛咒黑暗，謳歌光明，禮贊人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和頒獎詞。第①空和第②空：根據(jù)語境，結(jié)合名著內(nèi)容，列舉《水滸傳》中功成身退，流落民間的人物，概括人物事跡即可?！端疂G傳》作于元末明初，是中國四大名著之一，作者施耐庵。是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，以宋江領(lǐng)導的起義軍為主要題材，通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動故事，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實。示例：魯智深。隨宋江南下征討方臘，大功告成后，不愿接受朝廷封官，在杭州六和寺出家。公孫勝。平定淮西后，宋江班師回朝。公孫勝想起羅真人“遇汴而還”之語，便向宋江辭行，返回薊州二仙山。第③問：本題考查寫頒獎詞。艾青憂郁的詩情里積淀了早期生命歷程的坎坷與不幸，也是發(fā)自內(nèi)心他置身于黑暗大地上的痛苦的生命情懷：幼年時缺乏父母親情的冷漠凄清，少年時飄泊異鄉(xiāng)的辛酸孤苦，三年囚徒生涯的悲憤傷感，以及人世間的苦難不平、對中華民族生存危機的深思憂慮。艾青詩中的光和色，不再是對感覺印象的簡單記錄，而是一種暗示和象征。這種光和色的調(diào)子，在艾青的筆下主要呈現(xiàn)為明暗兩種：在表現(xiàn)“土地”的意象和主題時，詩人多用灰黃紫的色調(diào)和暗淡的光，使現(xiàn)實的苦難更加沉凝；而在表現(xiàn)太陽的主題時，他又常常采用通紅、金色、淺黃、淺藍的色調(diào)和強烈、溫柔、明潔的光，使人想象生活的美好和未來的光明；灰黃和金紅是艾青用的兩種基本色調(diào)，代表了他所擁抱的世界的兩個側(cè)面。這就是色調(diào)在艾青詩中的特殊象征意義。頒獎詞示例：艾青，一位偉大詩人。無論是在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是和平的新中國，他堅持寫作，以深沉而憂郁的筆墨表達對黑暗和恐怖的痛恨，用最真切的詩情謳歌對黎明、光明、希望的向往與追求。“艾青的時代”開一代詩風，20世紀中國詩壇泰斗，當之無愧。（二）語文課上，老師分享了以下材料，請同學們根據(jù)要求完成學習任務。賈思勰——古代杰出的農(nóng)學家（節(jié)選）我國南北朝時期，北魏出了一名杰出的農(nóng)業(yè)科學家——賈思勰。他是山東益都人，當過高陽郡（現(xiàn)山東臨淄縣西北）太守，具有廣泛的農(nóng)事知識。賈思勰重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)常訪問有經(jīng)驗的農(nóng)民，虛心向他們請教。他先后到過山東、山西、河北、河南等許多地區(qū)，從各地老農(nóng)那里學到了很多知識和經(jīng)驗。他在“種谷”中記載了我國北方谷子品種名目達86種之多。從老農(nóng)那里他知道了：長著茅草的地，要先趕牛羊在上面踩過，七月間翻地，茅草才會死去。選種要選長得飽滿的、顏色純潔的穗子，割下來，高高掛起，到來年春天打下來播種。在風大霜重的山地種谷子，應當選用莖稈堅強的品種；在潮濕溫暖的低地種谷子，應當選用莖稈比較柔弱、生長茂盛的品種……這些無不是他虛心請教所得。他還親身實踐，碰到問題再去求教。一次，他養(yǎng)了200只羊，因飼料不足，不到一年就餓死大半。后來他又養(yǎng)了一群羊，這次先種了20畝大豆，準備了充足的飼料，可羊還是死了不少。這是什么原因呢？后來他聽說100里外有位養(yǎng)羊能手，就不辭辛苦，前往請教。老羊信仔細詢問了他養(yǎng)羊的經(jīng)過，幫他找到了死羊的原因。原來，他把飼料隨便扔到羊圈里，羊踩來踩去，又在上面拉屎撒尿，羊就不肯吃了，結(jié)果雖然飼料充足，仍有羊餓死。他在老羊信家住了好幾天，仔細察看了羊圈，學習了羊倌的飼養(yǎng)方法，回來后照著做，果然效果很好。一些人看到他向當時被認為最低賤的農(nóng)夫請教，冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向農(nóng)夫羊信求教，這樣做豈不太失體面？”但賈思勰毫不在意，他認為人人都有知識，實踐知識更為重要，這在封建社會的知識分子中是少見的。賈思勰認真吸收前人農(nóng)書中的精華，汲取先人的經(jīng)驗。但他并不迷信古書，而是重視實踐。例如《汜勝之書》中說：黍子的種植要稀點，但他從實踐中得知，稀植的黍子雖然棵大，但谷粒不飽滿，癟谷比例高，米色比較黃；如果密植，棵雖然發(fā)得小些，但谷粒勻稱飽滿，米粒比較白，比稀植的好。根據(jù)實踐結(jié)果，他在《齊民要術(shù)》中糾正了《汜勝之書》中的說法。賈思勰把書本知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，經(jīng)過畢生的努力，撰寫出農(nóng)學巨著《齊民要術(shù)》。該著作第一次科學、系統(tǒng)、全面而又詳盡地總結(jié)了古代勞動人民的經(jīng)驗，使我國建立了較為完整的農(nóng)學體系，反映了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學技術(shù)水平，也是世界上最古老的農(nóng)業(yè)科學專著之一。（有刪改）6.為了論證“我們應該虛心求教”這一觀點，需要從以上材料中提煉概括一個事實論據(jù)。你認為以下兩位同學提煉的論據(jù)哪一個更合適，為什么？【同學甲】我國南北朝杰出的農(nóng)業(yè)科學家賈思勰，他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是，這樣一位有學識的科學家還向農(nóng)夫求教。一些人知道了這些事，就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰怎么還向農(nóng)夫求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意。【同學乙】南北朝農(nóng)業(yè)科學家賈思勰常常向有經(jīng)驗的農(nóng)民虛心求教，他曾跑百多里路向羊倌請教養(yǎng)羊經(jīng)驗，他曾到田間地頭向農(nóng)民請教選種技術(shù)。有人說這樣做有失體面，他卻不以為然。毫無疑問，那部農(nóng)學巨著《齊民要術(shù)》便凝聚著許多賈思勰虛心求教學來的寶貴經(jīng)驗。7.除“虛心求教”外，以上材料還能帶給你怎樣的思考？請寫一段議論性文字，表達你的觀點。寫作提示：①觀點要明確；②從材料中提煉一個事實論據(jù)；③論證要合乎邏輯；④120字左右。【答案】6.示例：我認為同學乙的更合適。因為他的論據(jù)強調(diào)了虛心求教與撰寫《齊民要術(shù)》的直接關(guān)系，有力地證明了虛心求教的重要意義。而同學甲只陳述了《齊民要術(shù)》是賈思勰的重要成就，并沒有把這個成就與虛心求教建立關(guān)聯(lián)，不能有力的支撐“我們應該虛心求教”這一觀點。所以同學乙的論據(jù)更合適。7.示例：實踐出真知。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。若賈思勰沒有親身實踐，去偽存真，《齊民要術(shù)》的科學性將大打折扣；若馬克思沒有積極投身工人運動，積累知識，《共產(chǎn)黨宣言》也不會問世；若沒有深圳特區(qū)的偉大嘗試，新中國也不會堅定改革開放的偉大決策?！安坏歉呱剑恢熘咭?；不臨深溪，不知地之厚。”實踐是真理之本，本立而道生。新時代的我們，唯有踏實務本，方可覓得真知。【解析】【6題詳解】本題考查論據(jù)補充。由【同學甲】的論據(jù)中“我國南北朝杰出的農(nóng)業(yè)科學家賈思勰，他的《齊民要術(shù)》聞名于世”可知，同學甲提煉的論據(jù)強調(diào)的是《齊民要術(shù)》是賈思勰的重要成就，并沒有把這個成就與虛心求教建立關(guān)聯(lián)；由“一些人知道了這些事，就冷嘲熱諷……但賈思勰毫不在意”可知，賈思勰不在意別人的冷嘲熱諷。這些都不能體現(xiàn)虛心求教對于賈思勰這一成就的作用。由【同學乙】的論據(jù)中“毫無疑問，那部農(nóng)學巨著《齊民要術(shù)》便凝聚著許多賈思勰虛心求教學來的寶貴經(jīng)驗”可知，同學乙提煉的論據(jù)強調(diào)了賈思勰的農(nóng)學巨著《齊民要術(shù)》凝聚著他虛心求教學來的寶貴經(jīng)驗，有力地證明了虛心求教的重要作用。因此可以論證“我們應該虛心求教”這一觀點。因此同學乙的論據(jù)更合適?！?題詳解】本題考查議論性微寫作。從文章內(nèi)容可以看出，賈思勰農(nóng)事知識淵博，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，虛心好學，而且注重實踐，因而才能寫出農(nóng)學巨著《齊民要術(shù)》。除了“虛心求教”外，他廣博的知識面、重視生產(chǎn)和實踐的精神都值得我們思考和學習。從文中提煉一個合適的觀點，并合理運用賈思勰的例子，結(jié)構(gòu)完整，表達流暢，符合字數(shù)要求即可。示例：實踐出真知。正如陸游所言：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！辟Z思勰正是通過深入農(nóng)田，觀察作物生長，注重實踐，才總結(jié)出了卓越的農(nóng)學理論，寫出農(nóng)學巨著《齊民要術(shù)》；李時珍求實創(chuàng)新，注重實踐，他向農(nóng)夫、牧人、獵人等征詢指教，試驗藥性，嘗遍百草，終于寫成了《本草綱目》，對中藥學產(chǎn)生深遠影響；美國科學家鮑爾·海斯德，為了研究抗蛇毒藥物，在自己身上先后注射過28種蛇毒，一共被毒蛇吹過130次，終于試制出一些抗蛇毒的藥物，為醫(yī)療事業(yè)做出了貢獻；伽利略通過實踐證明了自由落體定律。由此可見，真正的知識和智慧必須通過實踐才能得來。（三）經(jīng)典文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“悅讀經(jīng)典散文?體悟文人志趣”專題學習活動?！炯住咳舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【曉其意·體悟文本意旨】8.瑯琊山中賞“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，春天野花開放，暗香怡人，夏日樹木_________，濃蔭匝地，置身其中，樂趣無窮；岳陽樓上觀“岸芷汀蘭，郁郁青青”，芷草、蘭花，________且青綠，不禁心曠神怡、胸懷開闊。（根據(jù)句中加點字的意思填空）9.酒能怡情，亦能助興。“頹然乎其間”的意思是_________，寫出了組織滁人宴飲的太守的自適之情；“寵辱偕忘，把酒臨風”的意思是________，寫出了遷客騷人欣賞洞庭湖美景的自得之態(tài)。【入其境·賞評寫景佳句】10.情景交融，詩情畫意，是古代文人墨客的藝術(shù)追求。張岱的《湖心亭看雪》就是這樣一篇小品文，請賞析文中的寫景佳句，體會其如詩如畫的意境。湖上影子，惟長提一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！久髌渲尽ぜ橙【耩B(yǎng)分】11.作為中國文人的杰出代表，歐陽修和范仲淹身上都閃爍著時代的光芒。請任選一個人物，抓住其身上的一個閃光點，談談你所獲得的啟示?！敬鸢浮?.①.茂盛②.茂盛9.①.醉倒在眾人中間②.榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風。10.示例：作者使用白描手法，用“痕”“點”“芥”“?！睅讉€量詞，寥寥幾筆就描摹出一幅淡墨山水畫，充滿了超凡脫俗的詩意之美，也映射出作者高潔自持、不媚流俗的精神追求。11.示例一：歐陽修在謫居期間依然態(tài)度積極，與民同游，享山水之樂。這啟示我在遇到挫折時，不要頹廢，不要喪失斗志，而應直面挫折，以積極向上的態(tài)度面對生活，享受生活。示例二：范仲淹能夠拋卻個人憂樂，以天下為己任。這啟示我不要囿于個人悲喜，要放寬眼界，將目光投向身邊的人，投向社會，做個對社會、對國家有用的有志青年?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言詞語。①句意：美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭。秀：茂盛。②句意：岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。郁郁：茂盛。【9題詳解】本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞：①頹然，原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)。②偕：一起。寵：榮耀。辱：屈辱。把酒臨風：端酒面對著風，就是在清風吹拂中端起酒來喝。把：持，執(zhí)。臨，面對。【10題詳解】本題考查賞析語句?！昂嫌白?，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”意思是：湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。作者以空靈之筆來寫描繪湖中雪景，一個個詩意盎然的特寫鏡頭：一痕、一點、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，簡潔概括，人與自然共同構(gòu)成悠遠脫俗的藝術(shù)畫面。這是簡約的畫，夢幻般的詩，給人一種似有若無、依稀恍惚之感?！?1題詳解】本題考查對文章的閱讀啟示?！蹲砦掏び洝窔W陽修被貶后仍能樂觀面對生活，修明政治，與百姓同樂；歐陽修與一般的遷客不同，他的這種積極的人生態(tài)度，在今天仍有積極意義?！对狸枠怯洝窂娬{(diào)為人要有寬闊的胸襟和崇高的人格，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后，激勵古往今來無數(shù)仁人志士憂國憂民，無私奉獻。告訴我們，在生活中，我們要學習他們的這種精神，不能只考慮個人的得失，要積極樂觀的態(tài)度面對生活，要多為集體和他人著想，要吃苦在先，享樂在后。示例：范仲淹被貶后能做到“不以物喜，不以己悲”，并表達出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，可見其豁達樂觀，先憂后樂的思想。他能夠關(guān)心百姓，以天下為己任。這啟示我要樂觀曠達，積極向上，努力學習，做出一番大事業(yè)?！军c睛】參考譯文：【甲】要說那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥;用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器(助興)，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒(只)知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣;游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊?！疽摇肯衲顷幱赀B綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？魏主①用法雖嚴，然人有小過，常多闊略。嘗于食中得蟲，又左右進羹誤傷帝手，皆笑而赦之。每出巡游及用兵，有司奏修道路，帝輒曰：“粗修橋梁，通車馬而已，勿去草劃令平也。”在淮南行兵，如在境內(nèi)，禁士卒無得踐傷粟稻；或伐民樹以供軍用，皆留絹償之。常謂史官曰：“時事不可以不直書。人君威福在己，無能制之者；若史策復不書其惡，將何所畏忌邪！”（摘編自《資治通鑒》）【注】①魏主：指北魏孝文帝。12.工具書是學習文言文的重要方法。查閱《古漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“常多闊略”中“闊略”的含義是右圖中第__________個義項。13.請結(jié)合文章內(nèi)容，概括魏主有哪些可貴的精神品質(zhì)？【答案】12.①13.魏主是一個賞罰分明但又寬以待人，關(guān)心民生、愛惜民力且嚴于律己之人?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。“常多闊略”的意思是常能寬大而不計較。闊略：寬恕，寬容。故選①?！?3題詳解】本題考查人物形象分析。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和所做的事件分析概括。結(jié)合文章中“用法雖嚴，然人有小過，常多闊略”可以看出魏主孝文帝嚴明賞罰，但又能做到寬厚待人；從“粗修橋梁，通車馬而已，勿去草劃令平也”可以看出魏主是一個關(guān)注民生疾苦之人；從“禁士卒無得踐傷粟稻；或伐民樹以供軍用，皆留絹償之”可以看出魏主是一個愛惜糧食、愛惜民力、關(guān)愛百姓之人；從“時事不可以不直書。人君威福在己，無能制之者；若史策復不書其惡，將何所畏忌邪”可以看出魏主孝文帝是一個嚴于律己之人。據(jù)此概括作答?！军c睛】參考譯文：魏主用法雖然嚴厲，但是如果別人有小過失，又常能寬大而不計較。有一次，他在飯中發(fā)現(xiàn)了蟲子，又有一次手下人進羹時，不小心燙了他的手，他都笑而寬恕，沒有治罪。每次出外巡游以及用兵討伐，有關(guān)官員奏告要修筑道路，孝文帝總是說：“簡單修理一下橋梁，能通過車馬就行了，不要鏟除雜草、填修平整?！彼诨茨闲熊娪懛r，如在本國境內(nèi)一樣，嚴禁士卒們踐踏損壞稻谷作物，有時要砍伐百姓的樹木來供應軍用，都留下絹帛作為抵償。他常常對史官說：“當朝時事，不可不如實記載，皇帝的威福由己，沒有制止他的，如果史官再不記錄下他的惡行的話，那他將有什么可畏忌的呢？”三、讀·寫（70分）14.10月10日-10月16日，“奔跑吧，少年”2023年山西省足球錦標賽在孝義市舉行。為此，班級委托小文制作一期關(guān)于該賽事的推文。關(guān)于推文封面的設計，小文草擬了一個設計方案，請根據(jù)設計要求幫小文設計一個推文封面，并說明理由。（100字左右）“奔跑吧，少年”2023年山西省足球錦標賽推文封面設計方案設計要求從“設計元素”中選擇合適的配色、配文、配圖設計元素配色紅、藍、綠、黃……配文①出“球”制勝，勢不可擋?、凇白恪眽蚓?，為錦標賽喝彩！③點球、點球，點燃激情，奔跑吧，少年！配圖圖1圖2【封面】_______色+配文_______＋圖_______。【理由】______________________________________________________________【答案】示例一：封面：綠色＋配文②＋圖1理由：圖1是一個足球，照應配文“‘足’夠精彩”一句；足球上遍布與本賽事相關(guān)的文字，既緊扣推文主題“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球錦標賽”，又體現(xiàn)出“為錦標賽賽喝彩”之意。選擇綠色，一是因為足球場是綠色的，二是因為綠色是運動、健康、活力的象征。示例二：封面：紅色＋配文1＋圖2理由：圖2中，一名球員正踢出足球，畫面富有力量感，照應配文“出‘球’制勝，勢不可當”，展現(xiàn)出賽場上球員們銳不可當?shù)臍鈩?。選擇紅色，一是因為紅色象征著激情、成功、斗志，二是因為紅色能給人強烈的視覺效果?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查封面設計。此題開放性較強，可根據(jù)自己的審美或理解自主選擇配色配文和配圖；闡述設計理由時，只要言之有理即可。具體作答時，一是要結(jié)合配色的象征義、配文的特色及配圖的關(guān)鍵要素，答出配色、配文、配圖之間的關(guān)聯(lián)性，同時要緊扣推文主題“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球錦標賽”展開分析。示例一：紅色＋配文③＋圖2，圖2是一個充滿激情的少年奔跑在球場上，正用腳踢球，照應配文③“點球、點球，點燃激情，奔跑吧，少年！”，體現(xiàn)出少年充滿朝氣，有激情，有活力。選擇紅色是因為紅色象征激情、勝利、力量，能給人一種積極向上的活力。示例二：綠色＋配文②＋圖1，圖1是一個寫有“奔跑吧、少年、2023、山西、孝義、加油”等字樣的足球，與此次推文主題“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球錦標賽”相契合，符合配文②“‘足’夠精彩，為錦標賽喝彩”之意。選擇綠色是因為足球場是綠色的，而且綠色代表青春，代表運動、健康，代表生機與活力，能夠展現(xiàn)少年的蓬勃之姿。15.請閱讀下文，完成小題。船工吳金良①從汽車站到碼頭，足足一華里的路程，這個漢子一直跟著王四和他的女朋友。王四幾次想趕他走，說：“我們要先找到住處，休息休息再游淀?！边@個漢子仍是不肯離開，說：“我可以先幫你們找旅館，不收介紹費，你們什么時候想玩了，我什么時候來接你們?！闭f話時含胸塌腰，上半身探出去，小碎步緊跟著王四，黑瘦的臉上滿是討人喜歡的諛笑。王四的女朋友一言不發(fā)，一邊依偎著王四走路，一邊不停地打量這個糾纏不休的漢子，臉上是一種調(diào)侃的表情，似笑非笑。她倒十分希望這個漢子繼續(xù)跟著王四，繼續(xù)用那種討好的乞求式的口吻和他們談生意。她覺得這很能滿足自己的優(yōu)越感。她想起王四在城里開服裝店、當大老板時的處境。說是“大老板”，有時為了能賣出一件衣服，王四那種曲意逢迎、點頭哈腰的樣子真讓她看著難過?，F(xiàn)在，她覺得王四終于有了“優(yōu)越”一下的機會。②“你放心，我們來白洋淀就是為了玩的。不過，不一定非得雇你的船，你就別跟著了！”王四有點兒耐不住性子了，板著臉對那漢子說。漢子訕笑著，卻不走，仍是跟著：“當然，當然，您雇誰的船也是一樣游淀?？捎幸粯?，沒人比我要的價錢再便宜了！不信您試試。”③王四站住了：“我圖便宜？圖省錢？那我不如在家呆著別出來。跟你說吧，我什么都怕，就是不怕花錢！錢，我有的是！”④“話是這么說，誰也不能拿錢扔著玩。咱這兒的行市是游淀一天十五到二十元，我要是跟您要一百元，您肯定不干，比如……”“一百是一百的玩法，我就給你一百，你能樣樣滿足我么？”王四黑著臉，認真了。女朋友瞇了眼笑，特別欣賞王四這種輸錢不輸嘴的犟勁。⑤漢子愣了一下，笑了：“您真敢掏一百，我還怕您玩出什么花樣來？咱別說氣話，說正格的……”“什么叫氣話？上船！”王四一梗脖子，拉著女友就下碼頭。那漢子小碎步緊跟著，一邊偷眼打量王四的臉色。⑥船出了碼頭，拐個彎，進入水道。兩邊都是蘆葦，一望無際。王四不再賭氣，和女友偎在船頭喝飲料。天是半陰半晴，淀里有風，所以很涼爽。王四把變色鏡推到額上。航道很寬，靠近蘆葦?shù)乃叢逯鴰赘窀?，有網(wǎng)狀的東西在竹竿周圍時隱時現(xiàn)?！澳鞘鞘裁?？”王四問船工?！按~的，叫迷魂陣?！薄懊曰觋嚕俊蓖跛恼f著探身伸手，想摸摸這“迷魂陣”。船身晃了一下，王四的變色鏡掉進水中。⑦女友尖叫了一聲。船工收漿停船。王四卻不慌不忙地笑了：“哥們，一百元不能白花，你給撈上來吧！”也著眼望著船工。船工皺著眉，盯住混濁的水面。⑧“怎么著？我這眼鏡是五百港幣買的，你給撈上來，我再給一百！”王四挑釁地看著船工。⑨船工咽一口唾沫，喉結(jié)上下滾動著，臉色十分難看。稍頃，勉強笑了一下：“您說一百，我咋能真要一百？縣里早有規(guī)定，要高價就得挨罰。您游完淀，我照市價收您二十元，一個字兒也不能多要。這兒的水少說也有四五米深，那么小的眼鏡，⑩恐怕我撈不上來！”說完，徑自搖漿劃船?！鞍ィ恪迸褎傄l(fā)作，早被王四?揮手打斷了，一陣冷笑：“一個破眼鏡，不就五百港幣嘛，不撈就算了，給你們白洋淀留著喂王八吧！”說時陰沉著臉。船工不敢再搭話，只是奮力搖漿。?傍晚，船回碼頭，那船工果然只收了二十元錢，并且介紹他們住進了水邊最近的一家旅店。因為丟了眼鏡，又隱隱地被船工傷害了“優(yōu)越感”，所以王四悶悶的，話也不多了。女友見他如此，自然不敢再說什么。兩人住進旅店，那船工打聲招呼，走了。?第二天中午，王四和女友游淀回來，旅店的服務員請他們?nèi)ヒ娊?jīng)理。王四急忙去了，不一會兒回來，怔忡著，一臉訕然。女友問他：“什么事？”王四從兜里掏出那個變色鏡：“人家今天上午給撈上來了，特意送來，咱們沒在，就……”說話時，神色就更不自然。女友也愣了一會兒，嘆了一口氣。王四躺在床上，語氣幽幽：“那船工讓經(jīng)理告訴咱們，昨天沒給咱們撈眼鏡，一方面是嫌咱說話不受聽，一方面也因為……因為有女的在船上，他只穿了一條短褲，沒有替換的?！迸崖犃耍樢布t了，又嘆了一聲，無話。文學作品鑒賞課上，老師推薦了吳金良的小說《船工》，請完成以下任務。（1）初學·學貴有疑：下面是自主探究中同學提出的問題，請把你對這個問題的回答寫下來。（不少于50字）第一段通過女朋友的回憶，介紹了王四在城里做生意時的處境。這一情節(jié)旁逸斜出，有何用意？（2）精讀·學貴有法：下面三句話從不同角度對本文做了點評。請任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）◆細節(jié)描寫——傳神之處顯人性◆情節(jié)安排——有波有折運匠心◆語言表達——看似尋常最奇崛【答案】15.示例：交代了王四和女朋友在船工面前優(yōu)越感十足的原因；烘托出王四和女朋友的虛榮與涼??；為后文王四因船工一句無心之語而憤然上船的情節(jié)埋下伏筆；也引發(fā)了讀者的深思，同為升斗小民，何必為難別人，多一些尊重和平和，不好嗎？16.示例一：傳神的細節(jié)讓小說人物躍然紙上。“含胸塌腰”“小碎步”和滿臉的“諛笑”，寫盡尋常百姓謀生的辛酸；“咽一口唾沫”“喉結(jié)上下滾動”“勉強笑了一下”逼真地刻畫出船工的隱忍和無奈；依規(guī)收費的倔強和顧忌女客的涵養(yǎng)是有禮有節(jié)的堅守；事后無償打撈并默默送回是船工淳厚善良的本性，也是對白洋淀和人性尊嚴的維護。細節(jié)中照見真實的生活，細微處折射鮮活的人性；這船工，窮而不屈，靈魂高貴，令人肅然。示例二：精巧的情節(jié)深具匠心。一是欲揚先抑的手法，讓船工的形象形成巨大反差：前面低聲下氣極盡討好之能，讓人生厭；后面無償打撈并默默送回眼鏡，令人起敬；二是巧用對比，王四與女友的蓄意挑釁與船工的真誠淳厚，二人對船工的態(tài)度從強勢傲慢到羞愧自責，一系列沖突與變化讓小說精彩紛呈；三是意外和陡轉(zhuǎn)，眼鏡不慎入水又失而復得的曲折變化，帶給人深深的思考。不得不說，作者是一位會用情節(jié)講故事的人。示例三：道法自然，渾然天成是作者藝術(shù)追求。小說善用口語，如“足足”“一直跟著”“小碎步”等大白話，自然傳神；作者還善用短句，“兩人住進旅店，那船工打聲招呼，走了”，“走了”二字言簡義豐：有夫婦倆失去優(yōu)越感的索然，有船工堅守底線后不再示好的僵持，還有氣氛中彼此心照不宣而又無法打破的尷尬。文中也偶有雅詞，如“曲意逢迎”“怔忡”“訕然”等，皆是信手拈來，豪不造作。大音希聲，大象無形，趨于自然的，便是最好的。【解析】【小問1詳解】本題考查句段作用。結(jié)合①段“她覺得這很能滿足自己的優(yōu)越感。她想起王四在城里開服裝店、當大老板時的處境。說是‘大老板’，有時為了能賣出一件衣服，王四那種曲意逢迎、點頭哈腰的樣子真讓她看著難過?，F(xiàn)在，她覺得王四終于有了‘優(yōu)越’一下的機會”等內(nèi)容可知，首段通過女朋友的回憶，介紹了王四在城里做生意時的處境，揭示了王四和女友在船工面前感到優(yōu)越十足的原因，表現(xiàn)出王四二人愛慕虛榮的性格特點，同時為后文王四坐上船等一系列情節(jié)做鋪墊。同是市井小市民，王四瞧不起船工，這種現(xiàn)象更能反映出事態(tài)炎涼，引發(fā)讀者思考。【小問2詳解】本題考查文章內(nèi)容理解賞析。細節(jié)描寫：本文多處運用傳神的細節(jié)，讓小說人物躍然紙上。如④段“王四黑著臉，認真了。女朋友瞇了眼笑，特別欣賞王四這種輸錢不輸嘴的犟勁”一句的“黑著臉”“瞇了眼笑”通過神態(tài)細節(jié)，突出了人物較真、虛榮的心理。如①段“說話時含胸塌腰，上半身探出去，小碎步緊跟著王四，黑瘦的臉上滿是討人喜歡的諛笑”一句中的“含胸塌腰”“小碎步”和滿臉的“諛笑”，寫盡尋常百姓謀生的辛酸。⑨段“船工咽一口唾沫，喉結(jié)上下滾動著，臉色十分難看。稍頃，勉強笑了一下”一句的“咽一口唾沫”“喉結(jié)上下滾動”“勉強笑了一下”逼真地刻畫出船工的隱忍和無奈以及依規(guī)收費的倔強和顧忌女客的涵養(yǎng)是有禮有節(jié)的堅守。?段“那船工讓經(jīng)理告訴咱們，昨天沒給咱們撈眼鏡，一方面是嫌咱說話不受聽，一方面也因為……因為有女的在船上，他只穿了一條短褲，沒有替換的”一句表明船工事后無償打撈并默默送回，體現(xiàn)了船工淳厚善良的本性，也是對白洋淀和人性尊嚴的維護。細節(jié)中照見真實的生活，細微處折射鮮活的人性，表現(xiàn)出船工人窮志不窮的性格特點。情節(jié)安排：精巧的情節(jié)深具匠心。結(jié)合①段“這個漢子一直跟著王四和他的女朋友”“我可以先幫你們找旅館，不收介紹費，你們什么時候想玩了，我什么時候來接你們”、②段“當然，當然，您雇誰的船也是一樣游淀。可有一樣，沒人比我要的價錢再便宜了！不信您試試”、⑨段“您說一百，我咋能真要一百？縣里早有規(guī)定，要高價就得挨罰。您游完淀，我照市價收您二十元，一個字兒也不能多要”、?段“傍晚，船回碼頭，那船工果然只收了二十元錢，并且介紹他們住進了水邊最近的一家旅店”等內(nèi)容可知，船工之前的卑躬屈膝令人反感，后文無償打撈眼鏡這一行為令人敬佩贊嘆，作者運用欲揚先抑的手法，突出船工崇高的人物精神。語言表達：小說善用口語，如“足足”“一直跟著”“小碎步”等口語化語言，通俗易懂自然傳神；此外，?段“兩人住進旅店，那船工打聲招呼，走了”中的“走了”一詞一語雙關(guān)，既指王四夫婦倆失去優(yōu)越的落寞，船工堅守底線后不再示好的僵持，同時包含雙方心照不宣而又無法打破的尷尬?？谡Z化的語言和含義豐富的詞語，令這篇小說趣味盎然。16.請閱讀下面材料，完成小題。班級開展“從文博看山西”綜合性學習活動，你們小組的任務是為第六屆山西文博會吉祥物“晉小友”撰寫設計說明。以下是小組成員搜集的材料?！静牧弦唬杭槲镌O計】吉祥物是為組織主題活動而設計的標志性形象，象征歡樂吉祥，帶有企盼成功的愿望，可以平面或立體形式出現(xiàn)。吉祥物是人們在事物固有的屬性和特征上，著意加工而成的，要求主題鮮明、形象生動、內(nèi)涵豐富、寓意吉祥。吉祥物一般以人物、動物、花鳥、器物等形象，通過夸張、借喻、比擬、雙關(guān)、象征、諧音等表現(xiàn)手法進行設計和創(chuàng)造。其造型活潑、可愛、簡練、夸張；色彩明快鮮艷、對比強烈?！静牧隙旱诹鶎蒙轿魑牟槲铩皶x小友”】吉祥物“晉小友”原型：鸮卣（xiāoyǒu），山西博物院文物，盛酒器，為商代晚期青銅器精品，形如兩鸮相背而立。鸮是古代對貓頭鷹一類鳥的統(tǒng)稱。從正面看，它像一只撲扇著翅膀的胖乎乎的小貓頭鷹，可愛卻不失凜然威武之氣。因神似“憤怒的小鳥”而走紅網(wǎng)絡，被觀眾稱之為“最萌文物”。吉祥物“晉小友”其他元素：“晉小友”在鸮卣基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增加了山西文博會會標、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，添加了紅、黃、綠等色彩，把最萌文物打造成了最萌吉祥物。“小友”一詞多用于年長者對所敬佩的年輕者的稱呼，在充分體現(xiàn)文化格調(diào)和內(nèi)涵品位的同時，也是對本屆文博會文化傳承發(fā)展主題的一種表達（第六屆山西文博會主題為“推動文化傳承發(fā)展加快文化強省建設”）?！静牧先杭槲镌O計說明】一般來說，一篇吉祥物的設計說明主要包括：主題思想、原型選用說明、外觀特征分析（包括外形、用色和特別創(chuàng)意點的說明）、名稱設計說明等內(nèi)容。有提綱式設計說明、敘述式設計說明、自述式設計說明等幾種形式。提綱式設計說明以提綱羅列的形式，按照一定的說明次序展開敘述，條理清斷、層次分明。敘述式設計說明講究文字的說服力和敘述的流暢性，更具文學性和感染力。自述式設計說明從第一人稱的敘述角度出發(fā)，以自我介紹的形式進行說明，常常模仿小孩子活潑俏皮的口吻，并采用自問自答的方式，顯得生動、親切，故事性和互動性比較強。“龍龍”的提綱式設計說明名字：“龍龍”來自于校名里的“龍”。顏色：“龍龍”取自校徽龍形象的顏色，代表我校男生“氣宇軒昂、頂天立地”。寓意：“龍龍”造型基礎(chǔ)源自小學生，形象面帶微笑，奔跑姿勢，意在向世界宣告“新一代的中華少年正茁壯成長，面向世界，走向未來”。胸前加上?；?，增強了百悅成龍學校的歸屬感，更具有獨特性?！袄敛贰钡淖允鍪皆O計說明哦，大家好！我是餛飩皮兒，哦，不，我是拉伊卜，一個國際范的名字，我是2022年卡塔爾世界杯足球賽的吉祥物。我代表技藝高超的球員，怎么樣？厲害吧！我的設計靈感來源于我們卡塔爾人的傳統(tǒng)服飾，我想鼓勵人們要相信自己，也將帶領(lǐng)所有人享受足球的快樂！你們喜歡我嗎？（1）請閱讀以上材料，總結(jié)歸納吉祥物的設計原則，并作簡要說明。（至少兩條）（2）請閱讀材料，為第六屆山西文博會吉祥物“晉小友”撰寫設計說明。寫作提示：①設計說明的形式選用敘述式或自述式；②不少于150字。“晉小友”設計說明我選擇（）式設計說明。_____________________________________【答案】（1）示例：①關(guān)聯(lián)性。吉祥物要與活動主題、地方特色等因素相關(guān)聯(lián)，這樣容易讓人產(chǎn)生共鳴。②擬人化。將人物、動物、花鳥、器物等事物擬人化，使吉祥物造型活潑、可愛、簡練，有親和力，能深入人心。③象征性。賦予吉祥物成功、財富、健康、長壽、幸福和吉祥等象征意義，寄寓人們對美好未來和理想生活的向往。④獨創(chuàng)性。在造型、風格、氣質(zhì)上要新穎別致，有獨特之處，具有較高的辨識度。（2）示例：我選擇敘述性設計說明。第六屆山西文博會吉祥物取名“晉小友”，“晉”為山西簡稱，“小友”由鸮卣諧音而來，親切可愛、朗朗上口，象征了文化傳承發(fā)展的大會主題。“晉小友”以青銅鸮卣為原型，在圓潤敦實、可愛呆萌的鸮卣基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增加了會標、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，添加紅、黃、綠等色彩，把“最萌文物”打造成了最萌吉祥物，意在讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代不斷煥發(fā)新的生命力，吸引當代青年和社會各界對山西傳統(tǒng)文化的廣泛關(guān)注?！窘馕觥俊痉治觥啃?詳解】本題考查概括。結(jié)合材料一第一段“吉祥物是人們在事物固有的屬性和特征上，著意加工而成的，要求主題鮮明、形象生動、內(nèi)涵豐富、寓意吉祥”和材料二“吉祥物‘晉小友’原型：鸮卣，山西博物院文物，盛酒器，為商代晚期青銅器精品，形如兩鸮相背而立”“在鸮卣基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增加了山西文博會會標、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，添加了紅、黃、綠等色彩”可概括出：①關(guān)聯(lián)性。吉祥物要與活動主題、地方特色等因素相關(guān)聯(lián)，這樣容易讓人產(chǎn)生共鳴。結(jié)合材料一第二段“吉祥物一般以人物、動物、花鳥、器物等形象，通過夸張、借喻、比擬、雙關(guān)、象征、諧音等表現(xiàn)手法進行設計和創(chuàng)造。其造型活潑、可愛、簡練、夸張；色彩明快鮮艷、對比強烈”可概括出：②擬人化。將人物、動物、花鳥、器物等事物擬人化，使吉祥物造型活潑、可愛、簡練，有親和力，能深入人心。結(jié)合材料三“‘龍龍’造型基礎(chǔ)源自小學生，形象面帶微笑，奔跑姿勢，意在向世界宣告‘新一代的中華少年正茁壯成長，面向世界，走向未來’。胸前加上?；眨鰪娏税賽偝升垖W校的歸屬感，更具有獨特性”可概括出：③象征性。賦予吉祥物成功、財富、健康、長壽、幸福和吉祥等象征意義，寄寓人們對美好未來和理想生活的向往。結(jié)合材料三“我的設計靈感來源于我們卡塔爾人的傳統(tǒng)服飾，我想鼓勵人們要相信自己，也將帶領(lǐng)所有人享受足球的快樂”可概括出：④獨創(chuàng)性。在造型、風格、氣質(zhì)上要新穎別致，有獨特之處，具有較高的辨識度?！拘?詳解】本題考查語言表達。結(jié)合材料“‘惠惠’的敘述式設計說明”“‘拉伊卜’的自述式設計說明”為第六屆山西文博會吉祥物“晉小友”撰寫設計說明。注意字數(shù)要求。示例：我選擇自述式設計說明。哈嘍，大家好！我叫“晉小友”，是第六屆山西文博會吉祥物。我的名字中“晉”是山西的簡稱，“小友”是鸮卣的諧音，嘻嘻，怎么樣？有沒有覺得我很可愛？我的名字象征了文化傳承發(fā)展的大會主題呢。我的設計靈感來源于青銅鸮卣，嗯，還有會標、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，又加上了紅、黃、綠等色彩，把我打造成了最萌吉祥物，我一定會讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時