小學(xué)美術(shù)教案美術(shù)教案-淋漓的小雨_第1頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教案美術(shù)教案-淋漓的小雨_第2頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教案美術(shù)教案-淋漓的小雨_第3頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教案美術(shù)教案-淋漓的小雨_第4頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教案美術(shù)教案-淋漓的小雨_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

美術(shù)教案一淋漓的小雨

課例

年級(jí):一年級(jí)

課題

淋漓的小雨

課型

綜合

課時(shí)

1

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生

蠟筆、水彩筆、色彩紙

教師

教學(xué)錄像

教學(xué)目標(biāo)

1、用一組較有方向性的線條來(lái)表現(xiàn)雨滴。

2、回憶雨中人,事物的特征,并將它們表現(xiàn)出來(lái)。

教材分析

重點(diǎn)

認(rèn)知要求

難點(diǎn)

應(yīng)知應(yīng)會(huì)

教學(xué)過(guò)程:2003年11

月4日

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

實(shí)施方法

導(dǎo)入

課件導(dǎo)入:

教師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音,誰(shuí)能告訴老師?

學(xué)生:雷聲、閃電聲、下雨的聲音

教師:對(duì)了,這就是自然界的雨。

先打雷一閃電一嘩嘩……下雨了

討論分析

啟發(fā)提示

講授知識(shí)

教師:好,老師給你們放一段小錄像,看看下雨時(shí)的情景??凑l(shuí)看得最仔細(xì)。

(放錄像)

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

學(xué)生:烏云,打雷、樹(shù)

教師:很好,觀察得很細(xì)致。

今天早晨下雨了,1、你是怎么來(lái)學(xué)校的?2、天空是什么顏色?3、雨

是怎么下的,雨下到地面是什么樣?

學(xué)生:1、打雨傘、穿雨衣

教師:(貼穿雨衣、打雨傘的小同學(xué))

拓展:你喜歡什么顏色的雨衣

學(xué)生:2、天空灰蒙蒙的、黑的

教師:(貼云)

大雨、小雨、淅瀝的小雨

學(xué)生:3、雨下到地面上濺出小水坑。

(教師在黑板上畫(huà)雨和小水坑)

展開(kāi)討論

教師:下雨天,給我們的出行帶來(lái)不便,但是下雨天也給我們帶來(lái)很多快樂(lè),

我們能看到雨點(diǎn)在跳舞,五顏六色的雨衣雨傘。莊稼、小草、小樹(shù)受到雨的滋潤(rùn)

都長(zhǎng)得很高。森林里的小動(dòng)物們都能痛快的洗澡。生活是多么的美好。

教師:欣賞一下其他小朋友們?cè)谟曛械那榫啊?/p>

練習(xí)指導(dǎo)

欣賞互評(píng)

加深梯度

教學(xué)評(píng)價(jià)

課堂表現(xiàn)

完成作業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論