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第頁共頁中班科學活動教案《空氣娃娃在哪里》活動主題：《空氣娃娃在哪里》科學活動活動對象：中班幼兒活動時間：1個課時活動目標：1.讓幼兒通過觀察和實驗，了解空氣在我們生活中的存在和影響；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和實驗探究能力；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力?；顒訙蕚洌?.準備實驗器材：兩個氣球、一根細繩、一只橡皮筋；2.準備故事書《空氣娃娃在哪里》；3.準備幼兒個人觀察記錄表?；顒舆^程：1.導入（10分鐘）介紹活動主題《空氣娃娃在哪里》，引導幼兒思考空氣的存在和影響。教師可以先念一個與空氣有關的謎語，讓幼兒猜出答案，如“人走了，留下了形影，這是什么？”（答案：氣息），或者放一只氣球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)氣球為什么能漂浮在空中。然后，出示故事書《空氣娃娃在哪里》，進行情境導入。2.故事分享（10分鐘）教師用生動的講解方式，講述《空氣娃娃在哪里》的故事。在講完故事后，用簡單的語言對幼兒進行提問，引導幼兒回顧故事內容，并提問：“你們有沒有看到過空氣？空氣是什么樣的？”同學們可以通過舉手回答，教師可以利用“摸摸自己的頭發(fā)、呼吸時感受到的氣息”等提示，讓幼兒明白空氣是無形的。3.實驗探究（30分鐘）教師示范實驗：將一個空氣充滿的氣球用繩子綁在教室的一處高處，另一個空氣充滿的氣球用橡皮筋綁在書桌上。然后請一個幼兒拉動繩子，觀察氣球的變化。再請另一個幼兒拉動橡皮筋，觀察氣球的變化。引導幼兒發(fā)現(xiàn)氣球受到牽引后的變化，引出空氣的存在與影響。然后，將兩個氣球放在一起，教師讓幼兒觀察兩個氣球的形狀和大小是否一樣。再請一個幼兒用手將其中一個氣球壓扁，觀察氣球的變化。引導幼兒發(fā)現(xiàn)空氣具有彈性，會影響氣球的形狀。最后，教師讓幼兒自由玩氣球，引導幼兒進一步感受空氣的存在和影響。4.總結（10分鐘）教師復述實驗過程，并引導幼兒總結實驗結果，回答問題：“為什么氣球會漂浮在空中？”“為什么氣球可以恢復原狀？”讓幼兒發(fā)表自己的觀點。5.個人觀察記錄（10分鐘）給每個幼兒發(fā)放個人觀察記錄表，讓幼兒回憶實驗過程和結果，并進行記錄。6.結束（5分鐘）教師向幼兒介紹下一堂課程內容，并提醒幼兒完成觀察記錄。注意事項：1.教師在講解故事和實驗過程中，使用簡單的語言和生動形象的比喻，以便幼兒更好地理解；2.實驗材料和環(huán)境要符合安全標準，確保幼

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