浙江2022屆高考語文仿真模擬測試卷及答案

浙江2022屆高考語文仿真模擬測試卷(六)

一、選擇題(本大題共16個小題，每個小題3分，共48分。每小題列出的四個選項中只有一

個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)

1.下列加點字的讀音全都正確的一項是()

A.唱和(hG)稀溥(b6)脊背(ji)精明理干(qilng)

B.焦如(zhu6)督見(pie)埋怨(mAn)埋入鉀釘(xie)

C.告誡加)臟腳(d詢n)花蕾(胤艘手躡腳(niG)

D.輕率(shuAi)緲臉(b爸ng)塔棄(bing)水流演急(tudn)

2.下列各句中，沒有錯別字的一句是()

A.一個人著裝不拘禮節(jié)，可能表示你對交流溝通的另一方的漠視，但骯臟的牛仔褲與筆挺氣派

的西裝確實會給人以截然不同的印象。

B.畢飛宇的《推拿》是超凡脫俗的大氣之作，小說以細(xì)膩而熨貼的文筆，寫出了一群盲人在急

劇發(fā)展的都市叢林中的夢想與尊嚴(yán)，作者借助盲人之"盲”反映了全人類所面臨的共同窘境。

C.繼中大在唐家灣建分校后，清華大學(xué)科技樓毗臨而建，人民大學(xué)、北師大、北理工等重點高

校也紛至踏來：這里以中大珠海校區(qū)為先驅(qū)的大學(xué)城已頗具規(guī)模。

D.作為米脂的“四大家族”之一，自金興定年間(⑵7—1222)始祖杜欽以來，米脂杜氏在米脂已經(jīng)

生活了700余年，實可謂陜北地區(qū)的名門旺族。

3.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.盡管鄧文迪全程都在用中文交流，但她說中文畸債絆絆的樣子，還是讓她備受質(zhì)疑。

B.沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、亞奪木工的卓越？

C.目前青海牧區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)極度脆弱，草場退化十分嚴(yán)重，亟待整治修復(fù)。

D.張秉貴為革命站柜臺的先進事跡廣為俘多年來受到全國各地人民群眾的贊揚。

4.下列句子中沒有語病的一項是()

A.西北工業(yè)大學(xué)將AR虛擬校園平臺嵌入高考錄取通知書。該校招生辦相關(guān)人員表示，精心嵌

入的AR技術(shù)，是一種前沿氣質(zhì)的展現(xiàn)。

B.《將改革進行到底》首次全景式地反映了黨的十八大以來新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全體中國人

民開啟并扎實推進全面深化改革。

C.祁連山的高山冰川融水和山區(qū)降雨形成了一條條河流，養(yǎng)育了河西走廊。祁連山還是我國干

旱地區(qū)生物多樣性集中分布的地區(qū)之一，分布有高等植物大約1300多種。

D.中國外交部發(fā)布的此長篇重磅文件，說明了事件全方位的來龍去脈。

5.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

饒宗頤先生曾指出，中國文明能歷數(shù)千年而延續(xù)至今，與漢字的特點有關(guān)。歐洲的拼音文字遷

就語言，，o,,,,但漢字卻拉近了不同地域、不同時

代的中國人的距離。

①便產(chǎn)生了不同的文字系統(tǒng)②現(xiàn)代漢語與上古漢語的語音也相差甚遠(yuǎn)③而漢字是形、

音、義的結(jié)合④雖然中國境內(nèi)方音各異⑤具有更強的穩(wěn)定性⑥隨著語言的分化，方言的出

現(xiàn)

A.③⑤①④②⑥B.③①⑥⑤④②

C.⑥①③⑤④②D.⑥①②⑤③④

6.下列各項中，句子使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

C.久在樊籠里，復(fù)得返自然。

D.開荒南野際，守拙歸園田。

7.下列對文化常識的解說，有誤的一項是（）

A.賦是我國古代的一種介于詩與散文之間的有韻文體。特點：鋪采摘文，體物寫志也。注重鋪

陳，講究聲韻，使用華麗辭藻摹寫事物；抒發(fā)情感，表達思想。

B.載舟覆舟：語出《孟子》：君者，舟也；庶人者，水也；水則載舟，水則覆舟。意思是人民能

擁戴皇帝也能推翻他的統(tǒng)治。

C.論，是古代常用的一種文體：一種是政論，主要用于發(fā)表作者對于時政的見解和主張；一種

是史論，通過評論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)時統(tǒng)治者提供治國借鑒。

D.三驅(qū)：語出《周易》“王用三驅(qū)”。田獵時設(shè)網(wǎng)三面，留一面不設(shè)。指田獵有度，不過分捕

殺。

8.下列句子的句式與其他三項不同的一項是（）

A.茍以天下之大B.至于怨誹之多

C.蚓無爪牙之利D.技經(jīng)肯繁之未嘗

9.下列句子翻譯正確的一項是（）

A.寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟?！屔檀俚尿蒡纳碛谔斓刂g，渺小得就像大海中

的一粒小米。

B.舉以予人，如棄草芥。——拿來送給別人，就像扔掉小草一樣。

C.小學(xué)而大遺，吾未見其明也?！W(xué)階段就（留下）大的遺憾，我看不出他們的聰明。

D.則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理……——那么勝與敗的次數(shù)，存與亡的道理……

10.下列對《夢游天姥吟留別》內(nèi)容判斷不正確的一項是（）

?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求；

越人語天姥，云霞明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。

天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。

湖月照我影，送我至翔溪。

謝公宿處今尚在，深水蕩漾清猿啼。

腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。

熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。

云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。

列缺霹靂,丘巒崩摧。

洞天石扉,匍然中開。

青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。

霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下

虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。

惟覺時之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？

A.“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”并非實指，只是極言其高；詩人并不直接說天姥山多

高，即用比較和襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。

B.詩人完全擺脫了詩律的束縛，隨著夢境的變化、情感的運行而遣詞造句。這種句法、韻法適

應(yīng)了李白狂放的性格、奇絕的想象、忽高忽低的情感流程，達到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。

C.詩中特意提到南朝詩人謝靈運，是因為謝靈運在政治失意后游山玩水，曾在物溪住過，李白

有意仿效之。

D.這是一首記夢詩，也是一首游仙詩。所寫的夢游，也許并非完全是虛托的。雖然詩末有不卑

不亢的氣概，但作者逃避現(xiàn)實，消極頹廢，不免給人一定的消沉之感。

閱讀下面文言文，完成各題。

夜細(xì)而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以

鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其

乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝涉而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭

之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。'‘秦伯說，與鄭人

盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以

亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

11.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.越國以哪遠(yuǎn)鄙：把……當(dāng)作邊邑

B.行李之往來行李：外交使者

C.朝港而夕設(shè)版焉濟：救助

D.失其所與，不知與：結(jié)交、同盟

12.下列句子中“以”的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：以亂易整，不武

A.敢以煩執(zhí)事B.闕秦以利晉

C.斧斤以時入山林D.余以乾隆三十九年十二月

13.下列對選文的理解與分析，不正確的一項是（）

A.“夜繾而出”交代燭之武出城的時間和方式，暗示了鄭國被圍的嚴(yán)峻形勢。

B.燭之武善于利用矛盾，曉之以理，誘之以利，說服秦伯退兵，成功解除危機。

C.晉文公毅然決定撤軍，說明他有清醒的頭腦、理智的判斷和堅持正義的品質(zhì)。

D.選段記事完整，情節(jié)生動，文字簡潔精練，有很強的表現(xiàn)力，堪稱敘事典范。

14.下列對《林黛玉進賈府》節(jié)選文段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！“黛玉納罕道：“這些人個個

皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？“心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一

個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子……一雙丹鳳三角眼，兩

彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。

A.王熙鳳的出場特點是“未見其人，先聞其聲”，表現(xiàn)出其在賈府地位之特殊，性格之潑辣。

B.黛玉的“納罕”和眾人的“斂聲屏氣”，從側(cè)面襯托了鳳姐的放肆性格和受寵的程度。

C.本段文字極力鋪寫服飾，既表現(xiàn)了賈府的豪華和富貴，也暗示了賈府上下的腐化生活。

D.“三角眼”“吊梢眉”的肖像描寫，表明在王熙鳳美麗與和善的背后隱藏著刁鉆和狡黠。

閱讀下面文字，完成各題。

空間站，被稱為航天員的“太空之家”，是科學(xué)研究的“太空實驗室”。為早日建好新的空間站，進

而實現(xiàn)載人探月、火星探測等更長遠(yuǎn)目標(biāo)，無數(shù)中國航天人夙興夜寐、嬋精竭慮。長征五號B運載

火箭首飛成功，就是這一征途上的重要節(jié)點，它搭起了空間站通向太空的“天梯”，將中國人在宇宙

建站的夢想勾勒得更加清晰。

如果把空間站比作一個房子，要想建得好，離不開牢固的材料。長征五號B運載火箭的使命，

就是把主要建材運上太空。搭好房子，還要添置物件，2017年發(fā)射的天舟一號貨運飛船就像快遞小

哥，負(fù)責(zé)運輸各類補給。房子布置妥當(dāng)后，需由長征二號F運載火箭通過載人飛船將航天員送進去

“居住這三類火箭構(gòu)成了我國空間站的天地往返運輸系統(tǒng)，實現(xiàn)“房子+物品+人”的愿景。所以，

長征五號B運載火箭發(fā)射成功，全面驗證了火箭總體和各系統(tǒng)方案設(shè)計的正確性、協(xié)調(diào)性。這也說

明：建設(shè)空間站，我們有能力正式動工了。

空間站的建設(shè)和運營體現(xiàn)著一個國家的航天綜合實力，體現(xiàn)著一個國家的科技水平。從“一室一

廳”的天宮一號、天宮二號，到由3個艙體組成的“三室兩廳還帶儲藏間”的未來空間站，“戶型”升級

記錄著中國載人航天近30年的科技探索與追夢歷程。從“裝修”看，無論是讓航天員實現(xiàn)更久在軌停

留的可再生生命保障系統(tǒng)，還是單翼翼展約30米、用以提供不間斷供電電源系統(tǒng)的柔性太陽翼，都

秉持著安全可靠、技術(shù)先進、經(jīng)濟高效的理念，展現(xiàn)了中國科技進步的豐碩成果。

未來，除了核心艙“天和”用來控制整個空間站組合體外，實驗艙“問天”和“夢天”都將用于科學(xué)實

驗。

浩渺深空，行路漫長，接力“長征”，任重道遠(yuǎn)。當(dāng)年，長征一號運載火箭送東方紅一號衛(wèi)星遨游

太空，宣告中國進入太空時代。現(xiàn)在，長征五號B運載火箭的首飛成功，讓中國人在太空安家變?yōu)?/p>

可能。在不遠(yuǎn)的將來，中國空間站將成為人類在太空深處居住生活研究、勇攀科技高峰的又一個

“冢二

（選自2020年6月18日《人民日報》，有刪改）

15.下列對文中“空間站”的有關(guān)表述，正確的一項是（）

A.空間站是航天員居住的“太空之家”，也是進行科學(xué)研究的“太空實驗室”。

B.空間站由房子、物品和人組成，標(biāo)準(zhǔn)的“戶型”是三室兩廳還帶儲藏間。

C.能否建設(shè)空間站，是衡量一個國家航天綜合實力和科技水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

D.中國空間站將由核心艙“問天”、實驗艙“夢天”和“天和”三部分共同組成。

16.下列說法不符合文意的一項是（）

A.長征五號B運載火箭搭起了空間站通向太空的“天梯”，將中國人在宇宙建站的夢想勾勒得更

加清晰。

B.長征五號B運載火箭、天舟一號貨運飛船、長征二號F運載火箭構(gòu)成了我國空間站的天地往

返運輸系統(tǒng)。

C.從“裝修”看，可再生生命保障系統(tǒng)、柔性太陽翼都秉持著安全可靠、技術(shù)先進、經(jīng)濟高效等

理念，展現(xiàn)了中國科技進步的豐碩成果。

D.從長征一號運載火箭送東方紅一號衛(wèi)星遨游太空，到長征五號B運載火箭首飛成功，中國人

終于實現(xiàn)了太空安家夢。

二、填空題（本大題3分）

17.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前3題評分）

（D，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行并序》）

（2）斜陽草樹，,人道寄奴曾住。（辛棄疾《永樂遇?京口北固亭懷古》）

（3）荀子《勸學(xué)》中，“,”兩句用行路反面論述，告訴我們

學(xué)習(xí)積累的重要性。

（4）蘇軾《赤壁賦》中，“,

，，兩句寫作者蕩舟江中，與水中的生物和岸上的動物為伴。

三、簡答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）

閱讀下面選文，完成各題。

剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的，不是能夠一次性解決的

事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到

那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的

思緒，去窺看自己的心魂。十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是

任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映

照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪

地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼

黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日

沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一

陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早

霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的，味道不

能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它

的全部情感和意蘊。所以我常常要到那園子里去。