小籃球游戲-投球進筐游戲

人民教育出版社《體育與健康》第二冊

內容：《小籃球-原地投籃》對象：小學二年級

北京小學豐臺萬年花城分校周會《原地投籃》

（一）指導思想和理論依據(jù)北小豐臺分校身體發(fā)育心理需求協(xié)調靈敏上下肢力量自主能力合作意識“健康第一”投籃興趣1

各年級分布一年級：各種方式的拍球二年級：各種方式的運球與投籃三年級：行進間運球，投籃與傳接球四年級：急起急停行進間的運球投籃與傳接球五年級：移動，行進間雙手傳接球，體前變向單手肩上投籃六年級：行進間體前變向行進間投籃二、教學背景分析教材分析《原地投籃》

（二）教學背景分析北小豐臺分校教材分析

基礎原地投籃是小學籃球教材的基礎內容本教材起到承上啟下的作用深受小學生的喜愛本節(jié)教材適合游戲化處理行進間投籃原地投籃《原地投籃》

（二）教學背景分析北小豐臺分校教材分析

動作整體分析原地投籃籃球教材中的一項基本教學內容發(fā)展上下肢力量勇敢、果斷、善于團結協(xié)作的意志品質

雙腿蹬地、投籃手上舉與上下肢的協(xié)調用力創(chuàng)設情境對教材進行游戲化處理，讓學生樂于學習《原地投籃》

（二）教學背景分析北小豐臺分校教材分析本節(jié)課教學內容分析課次每課次任務第1課次初步學習原地投籃技術動作要領，體驗投籃樂趣，為進一步學習投籃技術打基礎。第2課次兩同學之間正確模仿投籃動作，嘗試在小籃筐下投籃。。第3課次能夠在小籃筐下正確模仿投籃動作，并能夠投進球。第4課次能夠在距離小籃筐3米距離正確模仿投籃的動作并能夠投進球。第5課次考核本次課是原地投籃的第1課次《原地投籃》

（二）教學背景分析北小豐臺分校學情分析一年級時已經學習了原地運球和其他身體素質訓課。90%的學生完成了前期的學習任務，具備繼續(xù)深入學習的條件學生掌握動作優(yōu)勢劣勢不良生活習慣造成的肥胖。較低身體協(xié)調性和力量的欠缺?！对剡\球》

（二）教學背景分析北小豐臺分校根據(jù)學情采取的相應對策《原地運球》

（三）教學目標及重、難點北小豐臺分校1、學生知道原地投籃的動作要領，建立動作概念，體會到“蹬腿、舉臂”的技術動作。2、提高學生的上下肢力量、靈敏協(xié)調素質，增強學生的投籃能力。3、提高學生的自主學習意識、合作意識，培養(yǎng)學生互幫互學的良好習慣。教學目標

教學重點投籃時蹬腿、舉臂

教學難點動作協(xié)調連貫《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分環(huán)節(jié)要求集合整隊規(guī)范，能夠做到快、靜、齊。教學環(huán)節(jié)集合整隊—教學常規(guī)宣布本課內容隊列練習學生站隊精神飽滿、隊列動作整齊。3分鐘左右

較低強度養(yǎng)成學生良好的習慣，規(guī)范學生課前常規(guī)。通過情景“紅軍戰(zhàn)士大作戰(zhàn)”激發(fā)學生的學習興趣。復習隊列動作，提高學生的組織性、紀律性。設計意圖《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分一般準備活動1、拍手操設計意圖:培養(yǎng)學生運動前做準備活動的習慣學法設計：認真觀察，跟較好的學生模仿練習。環(huán)節(jié)要求：動作規(guī)范、認真用力、配合默契時間：3分鐘左右強度：中等強度組織：四列橫隊《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分時間：4分鐘左右強度：中等強度持球繞環(huán)上肢、肩帶原地運球投籃模仿練習籃球操設計意圖：充分活動開各關節(jié)，同時熟悉球性。學法設計：集體聽音樂進行活動環(huán)節(jié)要求：動作到位、活動充分專項準備活動《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分組織進行站立與坐立的拋接球練習時間：2分鐘左右強度：中等強度組織：四列橫隊設計意圖：熟悉球性的同時引導學生總結出投籃時蹬腿的重要性和作用，為本課次的學習做好技術準備。學法設計：熟練已有技能，根據(jù)體會說出動作要領。環(huán)節(jié)要求：仔細思考、認真參與?！对赝痘@》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分教師動作示范、講解動作方法時間：2分鐘左右強度：較低強度示范完整動作，講解說明本節(jié)課的重點設計意圖：讓學生明確動作方法，加深對動作的認識學法設計：感知動作技術細節(jié)，形成對學習內容的初步認識環(huán)節(jié)要求：示范要規(guī)范，講解要簡練、清楚《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分教師組織學生在不同場地中進行練習時間：3分鐘左右強度：中等強度（1）教師組織學生進行“高空轟炸”的游戲《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分教師組織學生在不同場地中進行練習學生進行“捕魚達人”的游戲（排球）時間：5分鐘左右強度：中等強度《原地投籃》

北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分教師組織學生在不同場地中進行練習（3）教師組織進行“穿越火線”游戲。（面對面增加球重和投越高度的練習）設計意圖：通過練習難度的加大，使學生進一步掌握技術動作結構和發(fā)力順序。學法設計：小組合作學習、自主學習，環(huán)節(jié)要求：練習認真、有序，掌握重點，突破難點。時間：5分鐘左右強度：中等強度《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分教師和學生的互動，評選出本連隊的神投手并進行展示?；顒觾热輰W生總結教師補充教師糾正、強調要點學生示范、合作、觀摩設計意圖：鞏固學習成果，使學生掌握動作要點學法設計：學生在自主、合作的氛圍中、教師的指導中，形成技能。環(huán)節(jié)要求：教師指導到位，學生團結協(xié)作、態(tài)度認真《原地投籃》

北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分教師組織學生在不同場地中進行練習（4）教師組織學生進行“轟炸堡壘”的練習（評選出本節(jié)課的神投手戰(zhàn)隊）設計意圖：通過練習手段的改變，使學生進一步鞏固本課次技術學法設計：小組合作學習、自主學習，環(huán)節(jié)要求：練習認真、有序，掌握重點，突破難點。

時間：5分鐘左右強度：中等強度《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分游戲：火線沖鋒（障礙跑后投籃入筐）時間：5分鐘左右強度：中等強度設計意圖：搭配主教材，提升學生本節(jié)課的運動量。學法設計：學生自主進行游戲環(huán)節(jié)要求：遵守游戲規(guī)則，體現(xiàn)小組之間的合作《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校開始部分準備部分基本部分結束部分時間：3分鐘左右強度：較低強度放松拉伸：蝸牛與黃鸝鳥設計意圖：放松身心、恢復體力環(huán)節(jié)要求：相互配合、放松充分放松整理教師小結課堂情況總結設計意圖：使學生明確本節(jié)課的學習情況環(huán)節(jié)要求：簡明扼要、客觀公正《原地投籃》

（四）教學環(huán)節(jié)及設計意圖北小豐臺分校本節(jié)課練習密度：

30%-----35%本節(jié)課平均心率在：

135次每分------145次每分場地:

本節(jié)課運動負荷設計籃球場兩塊《原地投籃》

（五）學習效果評價設計北小豐臺分校五星戰(zhàn)士三星戰(zhàn)士

神投手動作基本協(xié)調，有手法意識，有待提高無法投過，籃球由下向上拋。動作協(xié)調，蹬地，舉臂明顯。動作很協(xié)調，蹬，舉動作明顯，一次比賽可以投中2次?！对赝痘@》

（六）本節(jié)課的設計特點北小豐臺分校1、教師根據(jù)本節(jié)課的教