新北師大版小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)課件：第3單元誰(shuí)的紅果多

新北師大版小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)課件第3單元誰(shuí)的紅果多2023REPORTING單元概述知識(shí)點(diǎn)解析教學(xué)方法與技巧課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)練習(xí)與鞏固評(píng)價(jià)與反饋目錄CATALOGUE2023PART01單元概述2023REPORTING掌握比較大小的方法，能正確判斷兩個(gè)數(shù)的大小。培養(yǎng)初步的觀察、分析能力，滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。初步培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)及用數(shù)學(xué)的眼光觀察、分析周圍事物的習(xí)慣。單元目標(biāo)小動(dòng)物們采摘紅果，誰(shuí)的紅果多？主題圖知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題比較大小的方法、一一對(duì)應(yīng)的思想。比較大小、填空題、連線題等。030201單元內(nèi)容概覽PART02知識(shí)點(diǎn)解析2023REPORTING數(shù)的比較是本單元的重點(diǎn)之一，通過(guò)比較兩個(gè)數(shù)的大小，可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。學(xué)生需要掌握如何比較兩個(gè)數(shù)的大小，并能根據(jù)比較結(jié)果判斷出哪個(gè)數(shù)更大或更小。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，讓學(xué)生理解數(shù)的大小關(guān)系，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)的比較

大于、小于和等于的概念大于、小于和等于的概念是數(shù)的比較的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解并掌握這些概念。大于表示一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)大，小于表示一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)小，等于表示兩個(gè)數(shù)相等。學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷，例如判斷兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系或進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算?？梢耘e一些生活中的例子，例如比較大小關(guān)系、排隊(duì)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)的大小比較的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的大小比較的概念，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)際應(yīng)用：生活中的數(shù)的大小比較PART03教學(xué)方法與技巧2023REPORTING通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?？偨Y(jié)詞教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)與“誰(shuí)的紅果多”相關(guān)的故事情境，將學(xué)生帶入其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。例如，可以講述一個(gè)動(dòng)物王國(guó)的故事，各種動(dòng)物通過(guò)比較紅果的數(shù)量來(lái)決定誰(shuí)是最勤勞的，從而引出比較多少的概念。詳細(xì)描述情境創(chuàng)設(shè)法總結(jié)詞通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和探究精神。詳細(xì)描述教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成任務(wù)，如比較不同組別紅果的數(shù)量，討論如何進(jìn)行比較，以及如何得出結(jié)論。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高解決問(wèn)題的能力。小組合作探究法總結(jié)詞將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。詳細(xì)描述教師可以設(shè)計(jì)一些與“誰(shuí)的紅果多”相關(guān)的游戲，如“紅果接力”、“紅果配對(duì)”等。通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)比較多少的方法，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，游戲互動(dòng)法也可以增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。游戲互動(dòng)法PART04課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)2023REPORTING準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生隨機(jī)抽取兩張卡片，比較數(shù)字大小，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生掌握數(shù)的大小比較方法。通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)的大小比較方法，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度。數(shù)的大小比較游戲游戲目的數(shù)的大小比較游戲規(guī)則準(zhǔn)備一些紅果道具，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)比較紅果數(shù)量的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握數(shù)的大小比較方法。情境模擬內(nèi)容通過(guò)實(shí)際操作和情境模擬的方式，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)的大小比較方法，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。情境模擬目的“紅果多”情境模擬安排學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)的大小比較的場(chǎng)景，如購(gòu)物時(shí)比較商品價(jià)格、比較家庭成員年齡等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)的大小比較方法。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)實(shí)際生活中的數(shù)的大小比較活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)目的生活中的數(shù)的大小比較實(shí)踐活動(dòng)PART05練習(xí)與鞏固2023REPORTING總結(jié)詞數(shù)的大小比較練習(xí)題詳細(xì)描述通過(guò)一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生掌握比較兩個(gè)數(shù)大小的方法，包括通過(guò)加減法、數(shù)軸等方式進(jìn)行比較。數(shù)的大小比較練習(xí)題填大于、小于或等于的練習(xí)題總結(jié)詞填大于、小于或等于的練習(xí)題詳細(xì)描述通過(guò)填空題的形式，讓學(xué)生掌握判斷兩個(gè)數(shù)之間關(guān)系的能力，包括大于、小于或等于三種關(guān)系。生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用題生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用題總結(jié)詞結(jié)合生活中的實(shí)際情境，設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，如購(gòu)物計(jì)算找零、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。詳細(xì)描述PART06評(píng)價(jià)與反饋2023REPORTING觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論和活動(dòng)，是否能跟上課堂節(jié)奏。參與度評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度，是否能正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。理解能力評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，是否能與他人有效協(xié)作。合作精神學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)檢查學(xué)生作業(yè)的正確率，是否能夠理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。準(zhǔn)確性評(píng)估學(xué)生作業(yè)的完成程度，是否能夠按時(shí)完成作業(yè)。完成度鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，對(duì)有獨(dú)特解題思路的學(xué)生給予肯定。創(chuàng)新性作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)錯(cuò)題總結(jié)對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，找出知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，以便針對(duì)性地