心理咨詢師考試三級(jí)練習(xí)題及答案9-2023-背題版

試題說(shuō)明

本套試題共包括1套試卷

每題均顯示答案和解析

心理咨詢師考試三級(jí)練習(xí)題及答案9（500題）

心理咨詢師考試三級(jí)練習(xí)題及答案9

L［單選題］外貌好的人往往其他方面也被別人作較高的評(píng)價(jià)，這種現(xiàn)象屬于（）。

A）刻板印象

B）近因效應(yīng)

C）第一印象

D）光環(huán)效應(yīng)

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象在人際交往的印象形成過(guò)程中，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲

得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)；最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大

的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)?？贪逵∠笫侨藗兺ㄟ^(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或某類事較為固定的看法。

光環(huán)效應(yīng)指的是個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)

象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有非常惡劣的品質(zhì)，于是他的優(yōu)點(diǎn)人們就看不見(jiàn)了，或者看到優(yōu)

點(diǎn)也朝壞處想，這種現(xiàn)象就是光環(huán)效應(yīng)。

2.［單選題］參與性技術(shù)中不包括（）。

A）情感反應(yīng)

B）面質(zhì)

O內(nèi)容反應(yīng)

D）傾聽(tīng)

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/參與性技術(shù)參與性技術(shù)包括9種：傾聽(tīng)技術(shù)、開(kāi)放式提問(wèn)技術(shù)與封

閉式提問(wèn)技術(shù)、鼓勵(lì)技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)、情感反應(yīng)技術(shù)、具體化技術(shù)、參與性概述、

非言語(yǔ)行為的理解與把握。

3.［單選題］關(guān)于心理異常，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。

A）異常心理可以部分改善

B）異常心理無(wú)法被矯正

C）精神障礙者的心理活動(dòng)并不是完全異常的

D）正常和異常心理活動(dòng)之間可以互相轉(zhuǎn)換

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/理論基礎(chǔ)心理異常的人，他們的心理活動(dòng)也并不是全是異常的

o正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)之間，有互相轉(zhuǎn)化的可能性。有心理異常的人經(jīng)過(guò)系統(tǒng)治療，異常

部分也能得到改善或完全被矯正。B錯(cuò)誤。

4.［單選題］最早的一個(gè)發(fā)展順序量表的范例是（）。

A）貝利發(fā)展程序表

B）皮亞杰發(fā)展程序表

C）葛塞爾發(fā)展程序表

D）比內(nèi)發(fā)展程序表

答案:C

解析：

5.［單選題］在吳天敏修訂的比內(nèi)西蒙量表中，某兒童通過(guò)了4歲組的全部題目，5歲組通過(guò)了3題

,6歲組通過(guò)了2題，7歲組通過(guò)了1題，其智齡為（）。

A）4歲3個(gè)月

B）5歲

04歲6個(gè)月

D）5歲2個(gè)月

答案:B

解析：略。

6.［單選題］“大約有95%的可能性真分?jǐn)?shù)落在所得分?jǐn)?shù)土1.96SE的范圍內(nèi)，或有5%的可能性落在

范圍之外”的描述，其置信區(qū)間為（）。

A）X-1.96SEXtWX+1.96SE

B）XT.96SE2Xt

C）X+1.96SEWXt

D）X-1.96SE/XWX+1.96SE

答案:A

解析：

7.［單選題］”某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55”表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)（）。

A）低

B）相等

C）高

D）全不是

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)

百分比。因此，85的百分等級(jí)表示在常模樣本中85%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低。55的百分等級(jí)表示在常模

樣本中55%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低.

8.［單選題］遠(yuǎn)期療效評(píng)估的工作程序不包括（）。

A）隨訪調(diào)查

B）自我接納程度評(píng)估

C）社會(huì)接納程度評(píng)估

D）他人接納程度評(píng)估

答案:D

解析:D

9.［單選題］（）認(rèn)為，在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官，最容易患病。

A）精神敏感論

B）體質(zhì)論

C）器官敏感論

D）壓力論

答案:C

解析:器官敏感論認(rèn)為，在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官，最容易患病。

10.［單選題］微弱、持久而具有彌漫性特點(diǎn)的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫（）。

A）應(yīng)激

B）情感

C）激情

D）心境

答案:D

解析:按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一

種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做心情。激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持

續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn)。應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事

件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。而情感（情緒）是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體

驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。

11.［單選題］在現(xiàn)實(shí)生活中，女性色盲的人數(shù)（）。

A）大大多于男性色盲的人數(shù)

B）和男性色盲的人數(shù)相等

C）略少于男性色盲的人數(shù)

D）大大少于男性色盲的人數(shù)

答案:D

解析：

12.［單選題］有多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)對(duì)自己都有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定主意時(shí)的矛盾心情是

（）O

A）雙趨式?jīng)_突

B）雙避式?jīng)_突

C）趨避式?jīng)_突

D）雙重趨避式?jīng)_突

答案:D

解析：

13.［單選題］Z=A+BZ式中，Z為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個(gè)常數(shù)是

為了去掉（），乘以一個(gè)常數(shù)是為了使單位變小，從而去掉小數(shù)點(diǎn)。

A）整數(shù)

B）小數(shù)

C）負(fù)值

D）分值

答案:C

解析：

14.［單選題］一個(gè)聲音由于同時(shí)起作用的其他聲音的干擾使聽(tīng)覺(jué)閾限升高的現(xiàn)象叫（）。

A）聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)

B）聲音掩蔽

C）聽(tīng)覺(jué)對(duì)比

D）聽(tīng)覺(jué)疲勞

答案:B

解析：

15.［單選題］（）是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映

A）概念

B）思維

C）語(yǔ)言

D）言語(yǔ)

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/思維【概念】是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特性的反映?！舅季S】是人腦對(duì)

客觀事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，具有間接性和概括性。

16.［單選題］MMPI是采用（）編制的客觀化測(cè)驗(yàn)

A）因素分析法

B）總加評(píng)定法

C）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法

D）理論推演法

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/MMPIMMPI是采用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。

17.［單選題］下列說(shuō)法中不符合“一般心理問(wèn)題”的界定的是（）。

A）不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解

B）產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒

C）情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化

D）不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件

答案:C

解析：

18.［單選題］處于焦慮中的人會(huì)出現(xiàn)來(lái)回走動(dòng)，這種表現(xiàn)屬于（）。

A）情緒的主觀體驗(yàn)

B）精神運(yùn)動(dòng)性不安

C）植物神經(jīng)系統(tǒng)紊亂

D）精神運(yùn)動(dòng)性抑制

答案：B

解析：

19.［單選題］小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（）o

A）未掌握守恒

B）掌握守恒

C）思維不可逆

D）不能把握本質(zhì)

答案:B

解析：與幼兒相比，小學(xué)階段兒童的思維結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化，即掌握守恒。此時(shí)，他們的認(rèn)知能力

（如對(duì)概念的掌握和概括能力）已經(jīng)不再受事物外在因素（如形狀、位置和方向等）的變化而變化

,他們不僅能進(jìn)行抽象概括，還能夠抓住事物的本質(zhì)特征。

20.［單選題］關(guān)于青春期生理發(fā)育加速的描述，不正確的是（）。

A）身體成長(zhǎng)加速

B）生理機(jī)能發(fā)育加速

C）性的發(fā)育和成熟加速

D）青春發(fā)育期提前

答案:D

解析：

21.［單選題］（）重視人與人之間的相互影響在態(tài)度轉(zhuǎn)變中的作用。

A）海德的平衡理論

B）費(fèi)斯廷格的認(rèn)知失調(diào)論

C）社會(huì)交換論

D）人際關(guān)系的三維理論

答案:A

解析：海德（F.Heider,1958）的平衡理論重視人與人之間的相互影響在態(tài)度轉(zhuǎn)變中的作用。海德認(rèn)為

,在人們的態(tài)度系統(tǒng)中，存在某些情感因素之間或評(píng)價(jià)因素之間趨于一致的壓力，如果出現(xiàn)不平衡

,那么就會(huì)傾向于朝平衡轉(zhuǎn)化。

22.［單選題］塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段是（）。

A）警覺(jué)階段

B）搏斗階段

C）衰竭階段

D）恢復(fù)階段

答案:C

解析：

23.［單選題］會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車，這是（）。

A）系列位置效應(yīng)

B）正遷移

C）負(fù)遷移

D）技能學(xué)習(xí)

答案:B

解析：

24.［單選題］壓力和個(gè)體的身體素質(zhì)對(duì)疾病的發(fā)生同時(shí)起作用，這種觀點(diǎn)的理論被稱為（）。

A）器官敏感理論

B）心身特化理論

C）心身一體理論

D）體質(zhì)一壓力理論

答案:D

解析：

25.［單選題］可靠性是解釋臨床資料的（）

A）主要手段

B）充分條件

C）主要特征

D）前提條件

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/搜集整理評(píng)估可靠性是解釋資料的先決條件。有些當(dāng)事人因回避問(wèn)

題而說(shuō)謊，也有親友報(bào)告情況時(shí)，用自己的想象代替事實(shí)，這種情況下需要驗(yàn)證資料的可靠性。

26.［單選題］精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是使求助者（）。

A）體驗(yàn)自由感

B）重組基本人格

C）建立好習(xí)慣

D）消除自己我失敗

答案:B

解析:略。

27.［單選題］關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。

A）自知力相對(duì)完整

B）出現(xiàn)某些思維和行為異常

C）不會(huì)有人格基礎(chǔ)

D）癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)

答案：A

解析:知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/神經(jīng)癥神經(jīng)癥5個(gè)特點(diǎn)：①意識(shí)的心理沖突。②精神痛苦。

③持久性。④神經(jīng)癥妨礙著病人的心理功能或社會(huì)功能。⑤沒(méi)有任何器質(zhì)性病變作為基礎(chǔ)。

28.［單選題］艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是。。

A）希望品質(zhì)

B）能力品質(zhì)

C）目標(biāo)品質(zhì)

D）意志品質(zhì)

答案:B

解析：根據(jù)個(gè)體在不同時(shí)期的心理社會(huì)危機(jī)的特點(diǎn).艾里克森將個(gè)體人格發(fā)展過(guò)程劃分為八個(gè)階段

,分別是嬰兒前期、嬰兒后期、幼兒期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期和成年后期。每

個(gè)階段都有其特定的發(fā)展任務(wù)，每個(gè)階段都存在特有的心理危機(jī)。其中，童年期（7?12歲）的主要發(fā)

展任務(wù)是獲得勤奮感、克服自卑感：良好的人格特征是能力品質(zhì)。因此本題選B。

29.［單選題］個(gè)體并沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)卻對(duì)當(dāng)前的活動(dòng)產(chǎn)生了影響，這種記憶叫（）。

A）陳述性記憶

B）程序性記憶

C）內(nèi)隱記憶

D）外顯記憶

答案:C

解析：

30.［單選題］生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)其中最主要的組成部分是（）。

A）血液循環(huán)系統(tǒng)

B）呼吸系統(tǒng)

C）神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)

D）免疫系統(tǒng)

答案：D

解析:知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)=神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)+免疫系統(tǒng)。它們的功

能狀態(tài)好，可以防止或降低應(yīng)激后果的軀體化癥狀，反之則不然。生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系

統(tǒng)，是最主要的免疫系統(tǒng)。

31.［單選題］有效的心理咨詢'目標(biāo)應(yīng)該是具體的，其含義是（）。

A）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是具體化的

B）可行

C）受終極目標(biāo)指引的具體目標(biāo)

D）積極

答案:C

解析：略。

32.［單選題］檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是（）。（2009-05）

A）相關(guān)法

B）區(qū)分法

C）命中率法

D）失誤法

答案:B

解析:效標(biāo)效度的評(píng)估方法常用的有三種，即相關(guān)法、區(qū)分法和命中率法。區(qū)分法是檢測(cè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能

否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。

33.［單選題］口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）。（2008-05）

A）嬰兒期限

B）童年期

C）幼兒期

D）嬰兒早期

答案:C

解析：口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展是幼兒言語(yǔ)發(fā)展的集中體現(xiàn)，幼兒期是口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展的關(guān)鍵期。幼

兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展有兩個(gè)主要發(fā)展趨勢(shì)：一是從對(duì)話語(yǔ)向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展；二是從情境語(yǔ)言向連貫

語(yǔ)言發(fā)展。獨(dú)白語(yǔ)與連貫語(yǔ)的發(fā)展是口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。

34.［單選題］氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的0。

A）生物屬性

B）社會(huì)屬性

0心理性

D）精神屬性

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/性格氣質(zhì)類型是由神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)決定的，神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)主要是先

天形成的。人格分為氣質(zhì)和性格，氣質(zhì)體現(xiàn)生物屬性，性格體現(xiàn)社會(huì)屬性。

35.［單選題］人類聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激是頻率（）茲的聲波。

A）200-20000

B）1000~4000

016~20000

D）1000~5000

答案:C

解析:略。

36.［單選題］下列說(shuō)法中正確的是（）。

A）成熟是訓(xùn)練的前提條件

B）訓(xùn)練決定機(jī)體成熟

C）訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件

D）訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/發(fā)展動(dòng)因成熟是訓(xùn)練的前提條件，訓(xùn)練對(duì)成熟只能起到加速或延緩的

作用。

37.［單選題］心理咨詢師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容用自己的話表達(dá)出來(lái)，稱之為（）。

A）概括

B）總結(jié)

C）歸納

D）釋義

答案:D

解析：釋義是從求助者的參考框架來(lái)說(shuō)明求助者表達(dá)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。這里需要與解釋技術(shù)相區(qū)分，解

釋是在咨詢師的參考框架下，運(yùn)用自己的理論和人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)為求助者提供一種認(rèn)識(shí)自身問(wèn)題以及認(rèn)

識(shí)自己和周圍關(guān)系的新思維、新理論、新方法。

38.［單選題］巴甫洛夫根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果把高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)劃分成（）等幾種類型。

A）膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)

B）興奮型、活潑型、安靜型和抑制型

C）內(nèi)向型、外向型、中間型和特異型

D）甲狀腺型、垂體腺型、腎上腺型和性腺型

答案：B

解析：

39.［單選題］橫向研究和縱向研究相結(jié)合的交叉設(shè)計(jì)，其特點(diǎn)包括（）。

A）是橫向研究和縱向研究?jī)蓚€(gè)方面的取長(zhǎng)補(bǔ)短

B）兼有橫向研究和縱向研究?jī)蓚€(gè)方面的缺點(diǎn)

C）是一種完美無(wú)缺的設(shè)計(jì)方式

D）難以實(shí)施橫向研究或縱向研究時(shí)采用的一種研究方式

答案:A

解析：

40.［單選題］關(guān)于社會(huì)心理學(xué)的研究結(jié)果，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A）社會(huì)心理學(xué)研究結(jié)論不存在所謂的“生態(tài)學(xué)效度”問(wèn)題

B）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能任意地推廣到現(xiàn)實(shí)情境中

C）學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)理論，一定要把握其局限和適用范圍

D）20世紀(jì)70年代出現(xiàn)“社會(huì)心理學(xué)危機(jī)”的原因，是社會(huì)心理學(xué)研究結(jié)論的解釋力較弱

答案:A

解析：

41.［單選題］SAS是（）量表的英文縮寫。

A）抑郁自評(píng)

B）焦慮自評(píng)

C）抑郁他評(píng)

D）焦慮他評(píng)

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/SASSASSelf-RatingAnxietyScale焦慮Anxiety

42.［單選題］動(dòng)機(jī)是在（）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

A）需要

B）興趣

C）愛(ài)好

D）定勢(shì)

答案:A

解析：

43.［單選題］幼兒提問(wèn)類型的變化模式是（）。

A）從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”

B）從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”

C）從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

D）從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/幼兒期幼兒提問(wèn)類型的變化表變現(xiàn)在從提問(wèn)“是什么”的模式向提問(wèn)

“為什么”的模式變化。幼兒的探索精神和求知欲高漲。

44.［單選題］個(gè)體根據(jù)任務(wù)的要求把注意從一個(gè)對(duì)象指向并集中到另一個(gè)對(duì)象上，稱為注意。。

A）分散

B）分配

C）轉(zhuǎn)移

D）動(dòng)搖

答案:C

解析：注意有四個(gè)特征：注意的廣度，指的是同一時(shí)間內(nèi)能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量，也叫注意的范圍

;注意的穩(wěn)定性，指的是對(duì)選擇的對(duì)象能穩(wěn)定地保持多長(zhǎng)時(shí)間的特性；注意轉(zhuǎn)移，指的是由于任務(wù)

變化，注意由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象；注意分配，指的是在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向

于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象。因此本題選C。

45.［單選題］MMPI-2英文版包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于（）。

A）內(nèi)容量表

B）附加量表

C）基礎(chǔ)量表

D）關(guān)鍵量表

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/MMPIMMPI-2分為三類量表：基礎(chǔ)量表，內(nèi)容量表，附加量表。基

礎(chǔ)量表包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表。

46.［單選題］對(duì)（）歲以前的個(gè)體來(lái)說(shuō)，心理發(fā)展的最大威脅是安全感得不到滿足。

A）1

B）3

05

D）6

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/年齡主題對(duì)3歲以前的嬰兒來(lái)說(shuō)，心理發(fā)展的最大威脅是安全感得不

到滿足。

47.［單選題］經(jīng)典精神分析認(rèn)為，人類的生物本能是心理活動(dòng)的（）。（2011-05）

A）過(guò)程

B）潛意識(shí)

C）動(dòng)力

D）前意識(shí)

答案:C

解析：弗洛伊德認(rèn)為人的心理之所以發(fā)展就來(lái)自于人作為生物個(gè)體的本能需求，即性驅(qū)力，所以說(shuō)人

類的生物本能是心理活動(dòng)的動(dòng)力。

48.［單選題］?？梢詫y(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái)，便于直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)

上的表現(xiàn)及其相對(duì)位置。

A）條形圖

B）直方圖

C）餅狀圖

D）剖面圖

答案:D

解析：剖面圖是將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái)。條形圖、直方圖以及餅狀圖這三種圖都是常

見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖。因此本題選D。

49.［單選題］“并不固定角色”是一種坦誠(chéng)交流技術(shù)，它屬于（）。

A）行為治療

B）認(rèn)知行為療法

C）完形治療

D）人本主義療法

答案:D

解析：略。

50.［單選題］“優(yōu)者見(jiàn)之而憂。喜者見(jiàn)之而喜”，說(shuō)明對(duì)人有影響的是（）o

A）心境

B）壓力

C）應(yīng)激

D）激情

答案:A

解析:心境具有彌散性和長(zhǎng)期性。心境的彌散性是指當(dāng)人具有了某種心境時(shí)，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度

體驗(yàn)會(huì)朝向周圍的一切事物。古語(yǔ)中說(shuō)人們對(duì)同一種事物?！皯n者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”，是

心境彌散性的表現(xiàn)。心境的長(zhǎng)期性是指心境產(chǎn)生后要在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒表現(xiàn)。雖然基

本情緒具有情境性，但心境中的喜悅、悲傷、生氣、害怕卻要維持一段較長(zhǎng)的時(shí)間，有時(shí)甚至成為

人一生的主導(dǎo)心境。因此本題選A。

51.［單選題］通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫（）。

A）優(yōu)勢(shì)反應(yīng)

B）模仿

C）社會(huì)感染

D）暗示

答案:C

解析：

52.［單選題］韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為（）o

A）16

B）15

014

D）13

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/WAIS-RC韋克斯勒編制韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)WAIS—RC,將離差智商的

平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為15。注意與WAIS-RC的分測(cè)驗(yàn)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差區(qū)分。書本上：“各分

測(cè)驗(yàn)的原始分按手冊(cè)上相應(yīng)用表可轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分?！?/p>

53.［單選題］神經(jīng)元之間接觸的部位叫（）。

A）樹(shù)突

B）軸突

C）細(xì)胞體

D）突觸

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)前一個(gè)神經(jīng)元和后一個(gè)神經(jīng)元彼此接觸的部位叫［突觸］

54.［單選題］以行為不符合社會(huì)規(guī)范，經(jīng)常違法亂紀(jì)，對(duì)人冷酷無(wú)情為主要特點(diǎn)的人格障礙屬于

（）O

A）偏執(zhí)性人格障礙

B）分裂樣人格障礙

C）反社會(huì)性人格障礙

D）沖動(dòng)性人格障礙

答案:C

解析:知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/人格障礙分裂樣人格障礙：以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情

緒冷漠，人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)。偏執(zhí)性人格障礙：以猜疑和固執(zhí)已見(jiàn)為特點(diǎn)。反社會(huì)人格障礙

：以行為不符合社會(huì)規(guī)范，具有經(jīng)常違法亂紀(jì)，對(duì)人冷酷無(wú)情為特點(diǎn)。沖動(dòng)性人格障礙：以陣發(fā)性

情緒爆發(fā)，伴明顯沖動(dòng)性行為為特征，又稱為攻擊性人格障礙。

55.［單選題］在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，反應(yīng)最敏感以及活動(dòng)強(qiáng)度和活動(dòng)頻率最高的器官，最容易患病。這種

對(duì)壓力引發(fā)疾病機(jī)制的解釋是（）。

A）器官敏感論

B）體質(zhì)、壓力論

0心身轉(zhuǎn)化論

D）心身一體論

答案:A

解析：

56.［單選題］塔爾德模仿律包括（）。

A）算術(shù)級(jí)數(shù)律

B）上升律

C）先外后內(nèi)律

D）下降律

答案：D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響塔爾德的模仿律：1、下降律（社會(huì)下層模仿社會(huì)上層）2、

幾何級(jí)數(shù)率（在沒(méi)有干擾的情況下，模仿一旦開(kāi)始，便以幾何級(jí)數(shù)的速度增長(zhǎng)）3、先內(nèi)后外（相比

較于外域文化，人們首先會(huì)選擇模仿本土文化及行為）

57.［單選題］言語(yǔ)發(fā)展的先天成熟理論的代表人物是（）。

A）斯金納

B）班杜拉

C）喬姆斯基

D）皮亞杰

答案:C

解析：先天成熟理論的主要觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)先天因素對(duì)言語(yǔ)發(fā)展的決定作用，他們認(rèn)為兒童言語(yǔ)的發(fā)展決

定于成熟；所以也稱自然成熟說(shuō)；其代表人物喬姆斯基（Chomsky）。因此本題選C。

58.［單選題］發(fā)展心理學(xué)中的一個(gè)核心部分是（）。

A）個(gè)體發(fā)展心理學(xué)

B）動(dòng)物心理學(xué)

0民族心理學(xué)

D）中老年心理學(xué)

答案:A

解析:A

59.［單選題］個(gè)體對(duì)情境中的客體通過(guò)態(tài)度來(lái)賦予其意義，這是態(tài)度的（）功能。

A）自我防御

B）工具性

C）價(jià)值表現(xiàn)

D）認(rèn)知

答案:D

解析：

60.［單選題］在人本主義看來(lái)，“存在焦慮”是（）。

A）存在與責(zé)任的沖突

B）存在與潛能的沖突

C）潛能與本能的矛盾

D）本能與社會(huì)的沖突

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/理論基礎(chǔ)馬斯洛認(rèn)為心理異常最基本的表現(xiàn)是“存在焦慮

”，這種“存在焦慮”就是“存在”和“責(zé)任”的沖突。

61.［單選題］中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的適用年齡是（）。

A）2?14歲

B）2?18歲

C）6?14歲

D）6?18歲

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/中國(guó)比內(nèi)第三次修訂，中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)對(duì)象年齡范圍擴(kuò)大到2T8歲。

62.［單選題］巴甫洛夫認(rèn)為，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是由（）構(gòu)成的。

A）兩種基本神經(jīng)過(guò)程的不同組合

B）神經(jīng)過(guò)程的三個(gè)特性

0心理活動(dòng)的動(dòng)力特征

D）兩種基本神經(jīng)過(guò)程的三個(gè)特性的不同組合

答案:D

解析：

63.［單選題］在賓夕法尼亞大學(xué)，（）開(kāi)辦了兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開(kāi)創(chuàng)性工

作。

A）高爾頓

B）卡特爾

C）韋特默

D）比內(nèi)一西蒙

答案:C

解析：

64.［單選題］一般將16PF測(cè)驗(yàn)結(jié)果得到的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（）。

A）T分?jǐn)?shù)

B）標(biāo)準(zhǔn)十分

C）標(biāo)準(zhǔn)二十分

D）標(biāo)準(zhǔn)九分

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/16PF16PF使用記分模版得到各個(gè)量表的原始分?jǐn)?shù)，然后通過(guò)查16種

人格因素常模表將其換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)10分）。然后按照各量表標(biāo)準(zhǔn)十分在剖析圖賞找到相應(yīng)

圓點(diǎn)，將各點(diǎn)連接成曲線，得到受測(cè)者的人格剖面圖。

65.［單選題］常模樣本量的大小，一般最低不小于（）。

A）100或500

B）800或1000

C）20或25

D）30或100

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模樣本的大小要適當(dāng)，一般最低不小于30或100個(gè)。

66.［單選題］生物反饋療法的適應(yīng)癥是（）

A）急性精神分裂癥

B）睡眠障礙

C）抑郁性神經(jīng)癥

D）繼發(fā)性高血壓

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/生物反饋法生物反饋療法的適應(yīng)癥：①各種睡眠障礙；②各類伴有

緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥、心因性精神障礙。③某些心身疾病，如原發(fā)性高血壓、支氣管哮喘

,經(jīng)前緊張癥，緊張性頭痛，書寫痙攣等。④兒童多動(dòng)癥、慢性精神分裂。

67.［單選題］（）是社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)中的重要內(nèi)容，也是職業(yè)道德的最高境界。

A）愛(ài)崗敬業(yè)

B）平等待人

C）奉獻(xiàn)社會(huì)

D）公私分明

答案:C

解析:在社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)中，奉獻(xiàn)社會(huì)是其中的重要內(nèi)容，也是職業(yè)道德的最高境界。它要求

各種職業(yè)的從業(yè)人員，不但要做到愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道等，而且要做到在工作中不計(jì)名

利，不以追求報(bào)酬為目的的勞動(dòng)和付出。

68.［單選題］心理咨詢師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容用自己的話表達(dá)出來(lái)，稱之為（）。

A）概括

B）總結(jié)

C）歸納

D）釋義

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/參與性技術(shù)釋義：咨詢師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話

反饋給求助者，從而加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通

69.［單選題］環(huán)境決定論的代表人物是（）。

A）達(dá)爾文

B）高爾頓

C）華生

D）施太倫

答案:C

解析：

70.［單選題］與心理咨詢時(shí)程長(zhǎng)短關(guān)系最密切的是（）。

A）咨詢師的資歷

B）行業(yè)慣例

C）咨詢室的條件

D）心理問(wèn)題的性質(zhì)

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/咨詢指南短程涉及一般心理問(wèn)題；中程涉及嚴(yán)重心理問(wèn)題。長(zhǎng)期心理

咨詢涉及神經(jīng)癥或者嚴(yán)重心理問(wèn)題。

71.［單選題］（）不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。

A）按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)

B）確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征

C）確定心理問(wèn)題的由來(lái)、性質(zhì)、嚴(yán)重程度

D）將已經(jīng)定性的癥狀與其相近類似癥狀區(qū)分

答案:C

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/搜集整理評(píng)估鑒別診斷，也即防止誤診的措施有：1）癥狀定性一

按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)；2）癥狀區(qū)分一將已經(jīng)定性的癥狀和在現(xiàn)象上與其相近、性質(zhì)相類似的其

他癥狀做細(xì)致的區(qū)分，并做出明確；3）確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征（如，有無(wú)自知力

）;4）按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷。確定心理問(wèn)題的由來(lái)、性質(zhì)、嚴(yán)重程度是綜合評(píng)估

內(nèi)容之一，因此，選項(xiàng)C有誤。

72.［單選題］布洛卡中樞又叫（）。

A）運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞

B）視覺(jué)性言語(yǔ)中樞

C）書寫性言語(yǔ)中樞

D）聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞

答案:A

解析：

73.［單選題］CRT測(cè)量的是（）能力。

A）操作

B）再生性

C）運(yùn)動(dòng)

D）推斷性

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)CRT以智力二因素理論為基礎(chǔ)，主要測(cè)量一般因素

（G因素）中的推斷能力。

74.［單選題］心理咨詢師激發(fā)求助者自身潛力和行為能力，表明其使用了（）。

A）行為矯正技術(shù)

B）設(shè)身處地理解的技術(shù)

C）語(yǔ)義分析技術(shù)

D）無(wú)條件積極關(guān)注技術(shù)

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/求助者中心療法艾根（1975）將無(wú)條件的積極關(guān)注稱為尊重，并且

指出它是一個(gè)高水平的咨詢師的最高價(jià)值觀。在艾根看來(lái)，咨詢師可以不同方式向求助者表示對(duì)他

們的尊重：表現(xiàn)為是從求助者的人性和發(fā)展的潛力這一基礎(chǔ)上而對(duì)他的尊重；應(yīng)承自己要與他們一

起努力；把求助者作為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體予以支持，并幫助他們發(fā)展這種獨(dú)特性；相信求助者有自我

導(dǎo)向的潛力；而且相信求助者是能夠做出改變的。在咨詢過(guò)程中如果咨詢師能表現(xiàn)以下四種行為

,那么上述五種態(tài)度就會(huì)起作用：1）對(duì)求助者的問(wèn)題和情感表示關(guān)注；2）把求助者作為一個(gè)值得

坦誠(chéng)相待的人來(lái)對(duì)待，并且持有一種非評(píng)價(jià)性的態(tài)度；3）對(duì)求助者的反應(yīng)要伴有準(zhǔn)確的共情（即設(shè)

身處地的理解），并因此表示出對(duì)求助者的參考結(jié)構(gòu)的理解；4）培養(yǎng)求助者的潛力，并以此向求助

者表明他們本身的潛力以及行為的能力。

75.［單選題］MMPI記分中需要在量表原始分?jǐn)?shù)上加一定比例K分的臨床量表數(shù)量是（）。

A）2

B）3

C）5

D）4

答案:C

解析：略。

76.［單選題］動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（）型曲線。

A）倒U

B）U

C）線性

D）N

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒u曲線

,即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過(guò)高或過(guò)低，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。

77.［單選題］EPQ成人問(wèn)卷的適用范圍是（）

A）用于小學(xué)以上文化程度

B）用于18歲以上的成人

C）用于初中以上文化程度

D）用于16歲以上的成人

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/EPQEPQ成人問(wèn)卷用于調(diào)查16歲以上成人的個(gè)性類型，幼年問(wèn)卷用于

調(diào)查5T5歲幼年的個(gè)性類型，不同文化程度的受測(cè)者均可使用。

78.［單選題］“一心二用”是0。

A）有條件的

B）任何時(shí)候都做不到

C）無(wú)條件的

D）任何時(shí)候都能做到

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意［注意分配］的條件：1、所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非

常熟練的，甚至已經(jīng)達(dá)到自動(dòng)化的程度。2、所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系。3、兩種活

動(dòng)如果是在同一感覺(jué)器官，用同一種心理操作來(lái)完成的話，很難做到注意分配。

79.［單選題］小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）。

A）未掌握守恒

B）掌握守恒

C）思維不可逆

D）不能把握本質(zhì)

答案：B

解析：知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/童年期小學(xué)階段新的思維結(jié)構(gòu)形成：①掌握守恒。②形成守恒概念的

推理方式（恒等性、可逆性推理、兩維互補(bǔ)推理）。

80.［單選題］在理性情緒療法的修通階段最常用的技術(shù)方法是（）o

A）家庭作業(yè)

B）行為技術(shù)

C）產(chǎn)婆術(shù)式辯論

D）合理情緒想象技術(shù)

答案:C

解析：辯論是合理情緒療法中最常用、最具特色的方法，它來(lái)源于古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的辯證法

,即所謂“產(chǎn)婆術(shù)式”的辯論技術(shù)。因此本題選C。

81.［單選題］SDS對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分是。

A）按癥狀的嚴(yán)程度分為四級(jí)

B）按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級(jí)

C）按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級(jí)

D）按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級(jí)

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/SDS抑郁自評(píng)量表（SDS）由W.K.Zungl965年編制，本量表包含20個(gè)

反映抑郁主觀感受的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級(jí)評(píng)分，其中10個(gè)正向評(píng)分，10個(gè)反

向評(píng)分。

82.［單選題］在報(bào)告中分析受測(cè)者的智力水平時(shí)，不能只看測(cè)得的IQ值，更要考慮它的（）。

A）利用價(jià)值

B）可信限度

C）操作限度

D）分?jǐn)?shù)來(lái)源

答案：B

解析：在報(bào)告中分析受測(cè)者的智力水平時(shí)，不能只看測(cè)得的IQ值，更要考慮它的可信限度。

83.［單選題］個(gè)體對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱為（）。

A）被動(dòng)性違拗

B）被動(dòng)性服從

C）主動(dòng)性違拗

D）主動(dòng)性服從

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/意志行為障礙志行為障礙分類=①意志增強(qiáng)+②意志缺乏+③意

志減退+④精神運(yùn)動(dòng)性興奮+⑤精神運(yùn)動(dòng)性抑制。精神運(yùn)動(dòng)性抑制表現(xiàn)在10個(gè)方面，第2是違拗。違拗

的患者對(duì)于別人要求他做的動(dòng)作，不僅不執(zhí)行，反而做出與要求完全相反的動(dòng)作，稱為主動(dòng)性違拗

o若是對(duì)要求不做任何反應(yīng)，稱作被動(dòng)性違拗。

84.［單選題］將目標(biāo)總體按某種變量分類后再隨機(jī)抽取樣本的方法是（）。

A）隨機(jī)抽樣

B）系統(tǒng)抽樣

C）分組抽樣

D）分層抽樣

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模抽樣方法：①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣（按照隨機(jī)表順序選擇受測(cè)者構(gòu)成樣

本）②系統(tǒng)抽樣（又稱等距抽樣，就是將已編好號(hào)碼的個(gè)體排成順序，然后每隔若干個(gè)號(hào)碼抽取一

個(gè)）③分組抽樣（總體數(shù)目大，無(wú)法編號(hào)，而且群體又有多樣性，如全國(guó)取樣，先按行政區(qū)域分組

,再在組內(nèi)依照一定的性質(zhì)進(jìn)行歸類，在各類中隨機(jī)抽?。芊謱映闃樱ㄏ葘⒛繕?biāo)總體按某種變量

如年齡劃分若干層次，在從各層次中隨機(jī)抽?。?/p>

85.［單選題］適應(yīng)障礙通常在遭遇生活事件后（）內(nèi)起病。

A）1個(gè)月

B）2個(gè)月

03個(gè)月

D）半個(gè)月

答案:A

解析:適應(yīng)性障礙的發(fā)生是由于某一明顯的生活變化或突發(fā)的應(yīng)激所導(dǎo)致，為短期出現(xiàn)的煩惱和情緒

失調(diào)，常影響帶日常的生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)功能。適應(yīng)障礙的出現(xiàn)通常在生活改變或應(yīng)激事件后一個(gè)

月之內(nèi)，持續(xù)時(shí)間一般不超過(guò)六個(gè)月。

86.［單選題］由于他人在場(chǎng)，個(gè)體工作績(jī)效降低的現(xiàn)象是（）。

A）社會(huì)促進(jìn)

B）社會(huì)抑制

C）社會(huì)懈怠

D）社會(huì)逍遙

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響［社會(huì)促進(jìn)］也叫社會(huì)助長(zhǎng)，指?jìng)€(gè)體完成任務(wù)時(shí)，由于他人

在場(chǎng)而提高了績(jī)效的現(xiàn)象。［社會(huì)懈?。菀卜Q為社會(huì)逍遙，群體完成任務(wù)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比

單獨(dú)完成時(shí)偏少的現(xiàn)象。社會(huì)抑制：指?jìng)€(gè)體完成某種活動(dòng)時(shí)，由于他人在場(chǎng)或與他人一起活動(dòng)而造

成行為效率降低的現(xiàn)象。社會(huì)促進(jìn)的反面是社會(huì)抑制。

87.［單選題］弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于0。（2008-05）

A）行為學(xué)派

B）認(rèn)知學(xué)派

C）動(dòng)力學(xué)派

D）人本主義學(xué)派

答案:C

解析：在心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了不同的流派，其中以三大流派最為著名：一是精神分析學(xué)派

：由弗洛伊德建立，其中心理動(dòng)力學(xué)是其核心內(nèi)容，所以弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上又稱動(dòng)

力學(xué)派；二是行為主義：以巴甫洛夫、華生、斯金納等為代表人物，主張把可觀察、可測(cè)量的行為

作為研究對(duì)象；三是人本主義：以羅杰斯和馬斯洛等為代表人物，相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力

,強(qiáng)調(diào)和諧的治療關(guān)系。認(rèn)知理論著重研究外部刺激進(jìn)入大腦以后的內(nèi)部加工過(guò)程，認(rèn)知心理學(xué)不

是一個(gè)學(xué)派。

88.［單選題］感覺(jué)適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性（）的現(xiàn)象。

A）降低

B）提高

C）不變

D）發(fā)生變化

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺(jué)感覺(jué)適應(yīng)是感覺(jué)機(jī)能的熟練或疲勞現(xiàn)象，當(dāng)刺激水平提高時(shí)，感

受性降低，當(dāng)刺激水平降低時(shí)感受性提高。在適應(yīng)情況下，感受性發(fā)生變化，如從有光的地方進(jìn)入

比較陰暗的地方，眼睛的感受性提高，這是暗適應(yīng)。進(jìn)入有香味的房間，開(kāi)始聞得到香味，后來(lái)就

漸漸聞不到，嗅覺(jué)的感受性降低。這就是適應(yīng)引起的感受性發(fā)生變化。

89.［單選題］大腦兩半球和身體兩側(cè)的神經(jīng)纖維是對(duì)側(cè)傳導(dǎo)和支配的，這是因?yàn)椋ǎ┑木壒省?/p>

A）在腦干上有個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

B）在延腦里有個(gè)椎體交叉

C）大腦兩半球功能不對(duì)稱

D）小腦有管理肌肉運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)

答案:B

解析：

90.［單選題］樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（）。

A）代表性

B）特殊性

C）相關(guān)性

D）可比性

答案:A

解析：

91.［單選題］從眾是一種（）接受群體影響的方式。

A）被動(dòng)地

B）主動(dòng)地

C）積極地

D）有效地

答案:A

解析:

92.［單選題］對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有典型參考價(jià)值的癥狀是（）。

A）順行性遺忘

B）逆行性遺忘

0心因性遺忘

D）選擇性遺忘

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/記憶障礙逆行性遺忘指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷。它的

長(zhǎng)度是指由受傷一刻開(kāi)始，直至受傷前最后一件能清晰回憶的事情為止。典型的逆行性遺忘對(duì)腦外

傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。

93.［單選題］心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向、橫向及邏輯關(guān)系，應(yīng)該（）o

A）按臨床資料的性質(zhì)進(jìn)行分類整理

B）按臨床癥狀的性質(zhì)進(jìn)行分類整理

C）根據(jù)需要編制分類整理程序

D）根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸惐?/p>

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/搜集整理評(píng)估在收集臨床資料時(shí)，各類資料可能是互相交錯(cuò)的，如

環(huán)境條件、個(gè)人情緒、表現(xiàn)、個(gè)人的看法等等，可能是混雜在一起的。面對(duì)相互交錯(cuò)和混雜的資料

,往往給思考、帶來(lái)不便，所以，應(yīng)按資料性質(zhì)再加以整理，這樣，可能使心理咨詢師更容易不同

資料之間的縱向、橫向以及邏輯關(guān)系。

94.［單選題］雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺(jué)得讓對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是

（）的特點(diǎn)。

A）愛(ài)情

B）喜歡

C）依戀

D）單相思

答案:A

解析：

95.［單選題］心理咨詢的總體任務(wù)，就是達(dá)到（）的目的。

A）提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、無(wú)障礙地生活下去

B）提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、無(wú)障礙地生活下去

C）提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去

D）提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去

答案:C

解析：此題

96.［單選題］某位心理咨詢師接電話時(shí)，發(fā)現(xiàn)求助者正準(zhǔn)各自殺，于是趕到現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)危機(jī)干預(yù)拯救

了求助者的生命，事后也沒(méi)有收取費(fèi)用，咨詢師的行為（1。

A）違反了心理咨詢的時(shí)間限度

B）超出了心理咨詢的職責(zé)的限度

C）破壞了咨詢關(guān)系的職業(yè)性特點(diǎn)

D）是合理的

答案:D

解析:D

97.［單選題］存在于個(gè)體內(nèi)部的原因，如人格、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情緒、心境及努力程度等個(gè)人

特征，屬于（）。

A）內(nèi)歸因

B）行為內(nèi)因

C）穩(wěn)定性原因

D）情境歸因

答案:A

解析：

98.［單選題］提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)，需要對(duì)臨床資料進(jìn)行核實(shí)，一般使用的方法是（）。

A）個(gè)案法

B）推測(cè)法

C）實(shí)驗(yàn)法

D）調(diào)查法

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/心理評(píng)估臨床資料的核實(shí)，一般使用調(diào)查法（訪問(wèn)求助者的父母、

同事、朋友等等）

99.［單選題］心源性腦病引發(fā)的心理行為障礙不包括（）。

A）注意力渙散

B）失眠

C）死亡恐懼

D）遲鈍

答案:D

解析：心源性腦病，由于多種心臟疾患引起的腦血流量減少、腦缺氧，從而引發(fā)心理行為障礙。表現(xiàn)

為易疲勞、易激怒、情緒不穩(wěn)、抑郁、注意力渙散、健忘、失眠、噩夢(mèng)、失神、暈厥、死亡恐怖等

100.［單選題］如果未能得到及時(shí)治療，0常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。

A）虛無(wú)妄想（又稱疑病妄想）

B）妄想心境

C）妄想知覺(jué)

D）自罪妄想

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙妄想心境如果未能得到及時(shí)的治療，常常進(jìn)一步發(fā)展

為被害妄想。

101.［單選題］老年期人格特征的變化是（）

A）有安全感

B）適應(yīng)性好

C）有孤獨(dú)感

D）認(rèn)知衰退

答案:C

解析:知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/老年期隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人在人格特征方面的變化：1、不安全

感（身體健康和經(jīng)濟(jì)保障兩個(gè)方面）。2、孤獨(dú)感。3、適應(yīng)性差。4、拘泥刻板性并趨于保守。5、

回憶往事。

102.［單選題］容易導(dǎo)致歸因變得越來(lái)越具有情境性的因素是（）

A）社會(huì)角色改變

B）時(shí)間推移

0自我服務(wù)傾向

D）觀察位置

答案：B

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因影響歸因的時(shí)間因素：隨著時(shí)間的推移，歸因會(huì)越來(lái)越具有情境

性，人們會(huì)把過(guò)去很久的事情解釋為背景的原因。

103.［單選題］艾里克森認(rèn)為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。

A）獲得繁衍感，避免停滯感

B）獲得完善感，避免失望或厭惡感

C）獲得主動(dòng)感.克服內(nèi)疚感

D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感

答案:B

解析:艾里克森將人格的發(fā)展劃分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都有主要的發(fā)展任務(wù)。中年后期發(fā)展的主要

任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感。因此本題選B。

104.［單選題］（）是從業(yè)人員成長(zhǎng)成才的需要。

A）加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)水平

B）加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

C）加強(qiáng)社會(huì)道德修養(yǎng)

D）加強(qiáng)知識(shí)文化水平

答案:B

解析：加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員成長(zhǎng)成才的需要。社會(huì)主義建設(shè)需要全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞娜?/p>

,德當(dāng)然包括職業(yè)道德。

105.［單選題］心理咨詢的效果主要取決于（）

A）咨詢師的經(jīng)驗(yàn)

B）求助者的修養(yǎng)

C）咨詢師的技術(shù)

D）求助者的配合

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢效果需要咨詢師和求助者雙方共同配合才能成功

106.［單選題］下列說(shuō)法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)的是（）。

A）病程演進(jìn)迅速

B）妄想常有系統(tǒng)化的傾向

C）以意識(shí)障礙為主的精神性障礙

D）常有人格分裂樣改變

答案:B

解析：

107.［單選題］受工作范圍限制，心理咨詢師（）。

A）對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助

B）可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾

C）對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)

D）不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助

答案:D

解析：心理咨詢師在初診接待時(shí)需要明確的是1）心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢的功能都是有限的，咨詢?nèi)藛T

不可為了獲取求助者的信任而隨意夸大他們的功能；2）心理咨詢受工作范圍限制，咨詢者不能在咨

詢范圍以外向求助者提供幫助和作任何承諾。

108.［單選題］”并不固定角色”是一種坦誠(chéng)交流技術(shù)，它屬于（）。（2008-05）

A）行為治療

B）認(rèn)知行為療法

C）完形治療

D）人本主義療法

答案:D

解析:艾根的坦誠(chéng)交流技術(shù)來(lái)源于羅杰斯的理論，包括：不固定角色；自發(fā)性；無(wú)防御反應(yīng)；一致性

;自我的交流。

109.［單選題］注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱為（）o

A）分心

B）注意轉(zhuǎn)移

C）注意分配

D）注意集中

答案:A

解析：注意轉(zhuǎn)移是指由于任務(wù)的變化，注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上的現(xiàn)象。注意的轉(zhuǎn)移不同

于注意的分散，注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求，注意的分散則是心理活動(dòng)離開(kāi)了當(dāng)前的任務(wù)。注意分

配是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象。注意集中即注意

集中性，是指心理活動(dòng)能全神貫注地聚焦在所選擇的對(duì)象上，表現(xiàn)在心理活動(dòng)的緊張度和強(qiáng)度上。

因此本題選A。

110.［單選題］（）是兒童口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。

A）嬰兒末期

B）幼兒期

C）小學(xué)低年級(jí)

D）小學(xué)中年級(jí)

答案:B

解析：幼兒期是兒童言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

11L［單選題］“男女搭配，干活不累”是一種（）現(xiàn)象。

A）社會(huì)懈怠

B）優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化

C）結(jié)伴效應(yīng)

D）社會(huì)促進(jìn)

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響性別助長(zhǎng)指對(duì)于性意識(shí)發(fā)展成熟的人，異性有高于同性的特

別行為促進(jìn)作用。它是一種特殊的社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象?？辞宄牵郜F(xiàn)象］,不是效應(yīng)。社會(huì)促進(jìn)只有兩

個(gè)效應(yīng)，結(jié)伴效應(yīng)和觀眾效應(yīng)。

112.［單選題］屬于顏色特性的是（）。

A）波長(zhǎng)

B）光譜分布

C）明度

D）純度

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺(jué)顏色包括彩色和非彩色。但是人們常說(shuō)的顏色指的只是彩色，這

里把顏色特性理解成彩色的特性。彩色有［色調(diào)］、［明度］、［飽和度］的特性。色調(diào)（取決波

長(zhǎng)）、明度（光波物理強(qiáng)度）、飽和度（灰色所占比例）

113.［單選題］作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年，（）促進(jìn)了職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的興起。

A）高爾頓

B）卡特爾

C）韋特默

D）帕森斯

答案:D

解析：

114.［單選題］使用評(píng)定量表時(shí)，為保證評(píng)定者評(píng)定結(jié)果的-致性，一般要求Kappa系數(shù)（）0

A）與Spearman系數(shù)一致

B）大于0.5

C）與Pearson系數(shù)一致

D）大于0.7

答案：B

解析:略。

115.［單選題］問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則不包括（）。

A）目的性原則

B）全面性原則

0非暗示性原則

D）系統(tǒng)性原則

答案:D

解析：

116.［單選題］區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是0。

A）心理沖突持續(xù)的時(shí)間

B）是否有明顯的道德色彩

C）誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱

D）精神痛苦的程度

答案：B

解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/神經(jīng)癥常形與變形的區(qū)分有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：是否具有道德性質(zhì)（是

否能區(qū)分開(kāi)道德與不道德）、是否與現(xiàn)實(shí)有直接聯(lián)系。如出現(xiàn)第三者后，在離婚與不離婚中矛盾

,這就與現(xiàn)實(shí)事件直接聯(lián)系，并能區(qū)分開(kāi)道德與非道德性質(zhì)。這就是常形。如一個(gè)人整天想著是該

吃版還是不吃保，與現(xiàn)實(shí)事件無(wú)直接聯(lián)系，并且無(wú)法區(qū)分開(kāi)道德與非道德性質(zhì)。這就是變形。

117.［單選題］個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度反映的是態(tài)度的（）屬性。

A）外顯度

B）強(qiáng)度

C）向中度

D）深度

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度本題考態(tài)度深度的理解。態(tài)度的維度：1,方向（肯定or否定

）;2,強(qiáng)度（強(qiáng)烈程度）；3,深度（個(gè)體的卷入水平，對(duì)個(gè)體的意義）；4,向中度（接近核心價(jià)

值的程度）；5,外顯度（個(gè)體在行為上表現(xiàn)的程度）。

118.［單選題］佩特森劃分的咨詢過(guò)程七個(gè)階段中“求助者能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我

”屬于（）。

A）第一階段

B）第三階段

C）第五階段

D）第七階段

答案:B

解析:

119.［單選題］社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（）的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行

客觀的描述和分析。

A）觀察

B）實(shí)驗(yàn)

C）思辯

D）歸納

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社心歷史社心歷史=哲學(xué)思辨+經(jīng)驗(yàn)描述+實(shí)證分析。［經(jīng)驗(yàn)描述階

段］特點(diǎn)是，在觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。

120.［單選題］多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特征是（）。

A）強(qiáng)、平衡、靈活

B）強(qiáng)、不平衡

C）強(qiáng)、平衡、不靈活

D）弱、平衡

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/性格多血質(zhì)：高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型屬于活潑型，強(qiáng)，平衡，靈活。西游

記巧記四類型：1.強(qiáng)而不平衡的類型（膽汁質(zhì)）。孫悟空是膽汁質(zhì)，有膽有謀，是興奮型，特別強(qiáng)

,但是容易不平衡，易發(fā)怒，強(qiáng)而不平衡的類型。2.強(qiáng)、平衡而靈活的類型（多血質(zhì)）。豬八戒是

多血質(zhì)，比較活潑，胖嘛，當(dāng)然血多。在四人中也算強(qiáng)的，平衡，豬八戒也是個(gè)靈活的胖子。3,強(qiáng)

、平衡而不靈活的類型（粘液質(zhì)）。沙和尚是黏液質(zhì)，是安靜型，是徒弟嘛必然要強(qiáng)，沙和尚也不

容易生氣，比較平衡，但是腦袋笨，非常不靈活，沙和尚是流沙河出身的，黏糊糊沾著液體的水。

4,弱型（抑郁質(zhì)）。唐僧是出家人，是抑制型，最弱，弱了就容易抑郁。

121.［單選題］歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。

A）資料的可靠性

B）恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟?/p>

0良好咨詢關(guān)系

D）豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/搜集整理評(píng)估資料的可靠性是解釋臨床資料的先決條件。任何不完

整的事實(shí)都有可能把人引入歧途。

122.［單選題］將不是常態(tài)分布的原始分?jǐn)?shù)常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是（）。

A）線性的

B）非線性的

C）直接的

D）間接的

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以通過(guò)非線性轉(zhuǎn)換使之常態(tài)化

o常態(tài)化過(guò)程主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

123.［單選題］若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（）。

A）優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ

B）非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ

C）兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ

D）兩半球彌漫性損傷，貝WIQ約等于PIQ

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/WAIS-RC優(yōu)勢(shì)半球有損害，貝WIP明顯低于PIQ；非優(yōu)勢(shì)半球有損害

,則PIQ明顯低于VIQ；若是彌漫性損害，則表現(xiàn)與非優(yōu)勢(shì)半球損害是相似。

124.［單選題］強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)一般經(jīng)歷以下階段（）。

A）警覺(jué)期一恢復(fù)期一康復(fù)期

B）警覺(jué)期一搏斗期一恢復(fù)期

C）驚嚇期一恢復(fù)期一康復(fù)期

D）驚嚇期一衰竭期一恢復(fù)期

答案:C

解析：

125.［單選題］在心理診斷過(guò)程中使用的心理測(cè)理工具，應(yīng)具有（）的特點(diǎn)。

A）針對(duì)性

B）科學(xué)性

C）實(shí)用性

D）全面性

答案:A

解析：在心理診斷中使用的測(cè)量工具，應(yīng)當(dāng)有一定針對(duì)性，應(yīng)圍繞著已形成的初步印象或求助者的某

些特殊表現(xiàn)來(lái)選用。

126.［單選題］大腦皮層是（）

A）大腦白質(zhì)

B）神經(jīng)纖維

C）大腦灰質(zhì)

D）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)大腦的外層是密集的神經(jīng)細(xì)胞體，稱為大腦灰質(zhì)，又叫【大

腦皮質(zhì)】或【大腦皮層】。

127.［單選題］有精神障礙的人其心理活動(dòng)（）。（2011-05）

A）部分異常

B）不能被矯正

C）完全異常

D）可直接測(cè)量

答案:A

解析：有精神障礙的人的心理活動(dòng)并不完全是異常的，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)治療，心理的異常部分能得到改善或

完全被矯正。

128.［單選題］在合理情緒療法中，咨詢師可以運(yùn)用的黃金規(guī)則是（）。

A）我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣

B）像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人

C）別人必須喜歡我，接受我

D）滴水之恩，涌泉相報(bào)

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/合理情緒療法我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣，這是反黃金規(guī)則

o黃金規(guī)則：像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人。

129.［單選題］對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（）會(huì)影響信度系數(shù)。

A）難度

B）可靠性

C）理解性

D）有效性

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/信度測(cè)驗(yàn)的信度不僅受取樣團(tuán)體中個(gè)別差異程度的影響，也會(huì)由于不

同團(tuán)體間平均能力水平的不同而不同，這是因?yàn)?，?duì)于不同水平的團(tuán)體，題目具有不同的難度，每

個(gè)題目在難度上的微小差異累積起來(lái)便會(huì)影響信度。

130.［單選題］攝入性會(huì)談中由于某種特殊原因，需要錄音或錄像，必須（）。

A）征得督導(dǎo)師同意

B）符合求助者的利益

C）征得求助者同意

D）符合咨詢進(jìn)程需要

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/初診接待在書本關(guān)于攝入性會(huì)談，對(duì)會(huì)談內(nèi)容歸類部分提到：在咨

詢中，除非得到求助者同意，一般情況下，不能做詳細(xì)的筆錄，非經(jīng)求助者同意也不能錄音和錄像

o閉著眼睛都知道要征得求助者同意，尊重對(duì)方嘛，并且求助者有知情權(quán)。

131.［單選題］關(guān)于古代“變態(tài)心理學(xué)”的發(fā)端，下列說(shuō)法中正確的是（）。

A）顯現(xiàn)出“心理是腦的功能”這一推論的雛形

B）是東方科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物

C）與古希臘醫(yī)生希波克里特提出的“體液學(xué)說(shuō)”無(wú)關(guān)

D）始于公元前800年

答案:A

解析：

132.［單選題］長(zhǎng)程心理咨詢的時(shí)間一般是（）以上。

A）1個(gè)月

B）2個(gè)月

03個(gè)月

D）6個(gè)月

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/咨詢指南心理咨詢短程（1-3周）；中程（1-3月）；長(zhǎng)程（3個(gè)月以

上）

133.［單選題］樣本團(tuán)體的特征比如職業(yè)等會(huì)影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果，使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)

測(cè)能力，測(cè)量學(xué)上稱這些特征為（）。

A）主觀影響變量

B）測(cè)驗(yàn)變量

C）客觀影響變量

D）干涉變量

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/效度測(cè)驗(yàn)的效度和樣本團(tuán)體的特點(diǎn)具有很大的關(guān)系，同一測(cè)驗(yàn)對(duì)不同

的樣本團(tuán)體其效度有很大的不同，樣本團(tuán)體的異質(zhì)性和干涉變量是兩個(gè)主要的因素。所謂的干涉變

量（moderatorvariable）是指由于年齡、性別、教育水平、智力、動(dòng)機(jī)、興趣、職業(yè)等的影響

,使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測(cè)能力。

134.［單選題］想象是（）

A）對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程

B）認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程

C）人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映

D）人在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/表象和想象想象就是運(yùn)用已有的【表象】，對(duì)其進(jìn)行加工和改造，從

而創(chuàng)造出新【形象】的過(guò)程。想象具有創(chuàng)造性，因而它創(chuàng)造出來(lái)的新形象，又不完全是現(xiàn)實(shí)生活中

的事物。

135.［單選題］心理發(fā)育停滯的因素是一種（）。（2011-05）

A）智能障礙

B）引發(fā)心理問(wèn)題的認(rèn)知因素

C）思維障礙

D）引發(fā)心理問(wèn)題的生物因素

答案:B

解析:通過(guò)鐘友彬《認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法》中的一個(gè)案例說(shuō)明心理發(fā)育停滯是屬于認(rèn)知因素。

136.［單選題］猴子能認(rèn)識(shí)事物的外部聯(lián)系，說(shuō)明它們的心理發(fā)展到了（）階段。（2010-05）

A）知覺(jué)

B）思維萌芽

C）思維

D）意識(shí)

答案:B

解析：心理現(xiàn)象的出現(xiàn)與發(fā)展是建立在動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展基礎(chǔ)上的。環(huán)節(jié)動(dòng)物有感覺(jué)的心理現(xiàn)象

,脊椎動(dòng)物有知覺(jué)的心理現(xiàn)象，靈長(zhǎng)類動(dòng)物（猩猩、猴子）有了思維的萌芽，能夠認(rèn)識(shí)到事物的外

部聯(lián)系，但還不能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。只有人類才有思維，能夠認(rèn)識(shí)到事物

的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，人的心理是心理發(fā)展的最高階段。

137.［單選題］女性更年期的年齡大約在（）歲左右。

A）30-40

B）45-55

060-65

0）65-70

答案：B

解析：

138.［單選題］人的大腦皮質(zhì)中威爾尼克爾區(qū)嚴(yán)重受損可能會(huì)出現(xiàn)（）。（2008-11、2011-05）

A）失寫癥

B）接受性失語(yǔ)癥

C）失讀癥

D）表達(dá)性失語(yǔ)癥

答案:B

解析：

139.［單選題］象征性游戲又稱為（）。

A）模仿游戲

B）假裝游戲

C）規(guī)則游戲

D）機(jī)能游戲

答案：B

解析：

140.［單選題］艾里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是（）o

A）獲得勤奮感，克服自卑感

B）形成角色同一性，防止角色混亂

C）獲得親密感，避免孤獨(dú)感

D）獲得繁衍感，避免停滯感

答案:c

解析：

141.［單選題］影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）o

A）解釋

B）自我開(kāi)放

C）指導(dǎo)

D）內(nèi)容表達(dá)

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/影響性技術(shù)三級(jí)技能pill（2012修訂版）：指導(dǎo)技術(shù)是對(duì)求助者影

響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。

142.［單選題］詹姆士的自尊公式是（）。

A）自尊=成功/自信

B）自尊=成功/抱負(fù)

0自尊=自信/抱負(fù)

D）自尊=抱負(fù)/成功

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我【自尊=成功/抱負(fù)】

143.［單選題］貝克和雷米所說(shuō)的深層錯(cuò)誤觀念是指（）。

A）抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題

B）具體的事件和行為

C）很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念

D）故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念

答案:A

解析:貝克和雷米所說(shuō)的深層是指一些抽象的與自我概念有關(guān)的命題，比如“我毫無(wú)價(jià)值”等，它們

并不對(duì)應(yīng)具體的事件和行為。也難以通過(guò)具體的情境加以檢驗(yàn)。

144.［單選題］軀體疾病患者伴有（）的癥狀時(shí)，是意識(shí)模糊的先兆，應(yīng)請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診。

A）虛弱癥

B）詭妄

C）抑郁

D）夸大疾病體驗(yàn)

答案：B

解析:@jin

145.［單選題］關(guān)于貝克和雷米的語(yǔ)義分析技術(shù)的正確說(shuō)法是（）。

A）揭示并糾正求助者的表層錯(cuò)誤觀念

B）促進(jìn)求助者語(yǔ)言能力的發(fā)展

C）針對(duì)求助者錯(cuò)誤的自我概念

D）主要目的是理順句子的結(jié)構(gòu)

答案:c

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/認(rèn)知行為療法貝克和雷米的語(yǔ)義分析技術(shù)主要針對(duì)求助者的自我概

念。檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念：建議、演示和模仿。

146.［單選題］生物反饋療法的禁忌癥是（）。

A）心因性精神障礙

B）兒童多動(dòng)癥

C）原發(fā)性高血壓

D）有自傷、自殺觀念的求助者

答案:D

解析：

147.［單選題］態(tài)度的ABC模型中，B代表（）。

A）行為

B）情感

C）認(rèn)知

D）行為傾向

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度態(tài)度ABC三成分：【A情感affection】【B行為傾向behavioral

tendency］【C認(rèn)知cognition】，注意，高能預(yù)警，不要跟艾利斯的ABC情緒理論搞混了。情緒

ABC理論中：A表示誘發(fā)性事件,B表示個(gè)體針對(duì)此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念，即對(duì)這件事的一些看法

、解釋。C表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。千萬(wàn)不要搞混，謝謝合作。

148.［單選題］個(gè)體對(duì)事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過(guò)中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（）o

A）穩(wěn)定程度

B）主要特點(diǎn)

C）相對(duì)強(qiáng)度

D）本質(zhì)屬性

答案:C

解析：個(gè)體對(duì)事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過(guò)中介系統(tǒng)的增益和消解后，壓力的相對(duì)強(qiáng)度。因此本題選

Co

149.［單選題］面對(duì)壓力，個(gè)體能否控制行為的自由是關(guān)于（）的問(wèn)題。

A）行為的自我控制

B）認(rèn)知的控制

C）環(huán)境的控制

D）對(duì)他人的控制

答案：A

解析：

150.［單選題］適應(yīng)障礙是指在遭遇生活事件后，（）起病。

A）2個(gè)月到3個(gè)月內(nèi)

B）1個(gè)月內(nèi)

C）超過(guò)6個(gè)月

D）不超過(guò)1年

答案:B

解析：

151.［單選題］若受測(cè)者FIQ值為110,可信限水平設(shè)定為85%?90%,則該受測(cè)者FIQ值的變動(dòng)范圍是

Oo

A）100-120

B）102-118

0105~115

D）104-116

答案:C

解析：略。

152.［單選題］瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在（）秒以內(nèi)。

A）0.25

B）l''

04

D）5

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/記憶瞬時(shí)記憶有以下的特點(diǎn)：1）瞬時(shí)記憶的編碼方式是外界刺激物

的形象。因?yàn)樗矔r(shí)記憶的信息首先是以感覺(jué)后象的形式在感覺(jué)通道內(nèi)加以登記的，因此，瞬時(shí)記憶

具有鮮明的形象性。2）瞬時(shí)記憶的容量很大，但保留的時(shí)間很短。一般認(rèn)為，瞬時(shí)記憶的容量為

9?20比特。圖象記憶保持的時(shí)間為0.25?1秒，聲象記憶保持的時(shí)間可以超過(guò)1秒，但不會(huì)長(zhǎng)于4秒

o3）如果對(duì)瞬時(shí)記憶中的信息加以注意，信息就被轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶了。沒(méi)有注意到的信息過(guò)1秒鐘便

會(huì)消失。

153.［單選題］需要進(jìn)行轉(zhuǎn)介的情況不包括（）。

A）咨詢師難以勝任咨詢

B）咨詢師因工作變動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間不在崗位

C）咨詢關(guān)系不匹配

D）由咨詢師個(gè)人想法決定

答案:D

解析:D

154.［單選題］關(guān)于測(cè)量，說(shuō)法正確的是（）o

A）就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定

B）就是心理測(cè)量

C）就是用數(shù)字來(lái)描述事物的法則

D）就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性

答案:A

解析:測(cè)量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。心理測(cè)量是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作

程序，通過(guò)觀察人的少數(shù)有代表性行為，對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中心的心理特點(diǎn)做出推論和

數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。測(cè)量包括心理測(cè)量。測(cè)量包括三個(gè)主要元素：事物、數(shù)字以及法則。

C選項(xiàng)并沒(méi)有包括測(cè)量要素中的“法則”要素；D選項(xiàng)并沒(méi)有完全包括這三個(gè)要素，不能算是測(cè)量。

因此本題選A。

155.［單選題］按伯克威茲的觀點(diǎn)，侵犯行為的發(fā)生，主要與（）有關(guān)。

A）文化水平

B）道德水平

C）宗教信仰

D）侵犯線索

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)伯克威茲認(rèn)為，挫折導(dǎo)致的不是侵犯本身，而是侵犯引起的

情緒狀態(tài)，如憤怒，侵犯的發(fā)生還與情境中的侵犯線索有關(guān)。

156.［單選題］內(nèi)臟器官的活動(dòng)處于正常狀態(tài)時(shí)（）o

A）引不起內(nèi)臟感覺(jué)

B）引起不太強(qiáng)的內(nèi)臟感覺(jué)

C）引起不規(guī)律的內(nèi)臟感覺(jué)

D）引起節(jié)律性的內(nèi)臟感覺(jué)

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺(jué)內(nèi)臟感覺(jué)又稱機(jī)體覺(jué)，包括饑餓，飽脹，渴，窒息，疲勞，便意

，性和痛的感覺(jué)，感受器分布在內(nèi)臟器官的壁上，正?；顒?dòng)時(shí)引不起感覺(jué)，只有內(nèi)臟器官異?；虬l(fā)

生病變的時(shí)候，才會(huì)引起明顯的感覺(jué)。

157.［單選題］一般情況下，最讓人反感的人格品質(zhì)是（）。（2008-11）

A）自私

B）虛偽

C）古怪

D）粗魯

答案:B

解析：

158.［單選題］“完整的接納”來(lái)訪者，并不意味著（）o

A）接納來(lái)訪者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

B）對(duì)來(lái)訪者的惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷

C）充分尊重來(lái)訪者的價(jià)值觀

D）接受來(lái)訪者的光明面和消極面

答案:B

解析：“完整的接納”即尊重，意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而不是僅接受來(lái)訪者的光明面，排

斥其消極面。尊重也意味著接納一個(gè)價(jià)值觀和自己不同甚至差距很大的來(lái)訪者，并與之平等交流。

因此本題選B。

159.［單選題］直觀形象水平的概括是指所概括的事物特征或?qū)傩裕ǎ?/p>

A）是事物的外表的直觀形象特征

B）既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征

C）是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的

D）是事物的運(yùn)動(dòng)性特征

答案:A

解析：

160.［單選題］CBCL的表格數(shù)量是。個(gè)。

A）5

B）4

03

D）2

答案:B

解析：略。

161.［單選題］“扭曲的體像”癥狀可能出現(xiàn)于（）。

A）抑郁神經(jīng)癥

B）神經(jīng)性貪食

C）神經(jīng)性厭食

D）疑病神經(jīng)癥

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/區(qū)分神經(jīng)癥扭曲的體像，比如無(wú)端