普通話教程（微課版）課件 概述篇 第1、2課 普通話與現(xiàn)代漢語(yǔ)、如何學(xué)好普通話

概述篇開(kāi)篇寄語(yǔ)普通話是一種重要的語(yǔ)言交際工具，正確熟練地運(yùn)用普通話能讓當(dāng)代青年在自我發(fā)展、服務(wù)大眾時(shí)如虎添翼，能為年輕人走出家門(mén)、走向成功鋪就坦途。概述篇育人目標(biāo)

1.了解普通話的來(lái)源和歷史，激發(fā)學(xué)生的文化自信。2.了解國(guó)家制定的有關(guān)普通話的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的制度自信。第一課普通話與現(xiàn)代漢語(yǔ)應(yīng)知導(dǎo)航1.了解普通話的定義。2.了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本情況。3.了解推廣普通話的意義、方針和政策。目錄01普通話的定義02現(xiàn)代漢語(yǔ)03現(xiàn)代漢語(yǔ)方言04大力推廣普通話05認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話

1956年2月6日國(guó)務(wù)院發(fā)布?關(guān)于推廣普通話的指示?，把普通話的定義增補(bǔ)為“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”這個(gè)定義從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法3個(gè)方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，使得普通話的定義更加科學(xué)和周密。一、普通話的定義

“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，是指普通話采用北京語(yǔ)音系統(tǒng)，但不包括北京話中的土音、土語(yǔ)成分和不必要的輕聲、兒化音現(xiàn)象。1.以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音2.以北方話為基礎(chǔ)方言

“以北方話為基礎(chǔ)方言”，是指普通話以通行于廣大北方方言區(qū)的詞語(yǔ)為詞匯規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。“北方話”的適用范圍包括整個(gè)東北、華北、西北、除西藏自治區(qū)以外的西南地區(qū)，山東省、河南省、湖北省以及江蘇省、安徽省的大部分地區(qū)。普通話摒棄了北方話中的土語(yǔ)，因而使其他方言區(qū)的人也能聽(tīng)懂。3.以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范

“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，是指普通話以現(xiàn)代經(jīng)典作家的白話文著作為書(shū)面語(yǔ)應(yīng)用的典范。一、普通話的定義1.語(yǔ)音方面（1）元音占優(yōu)勢(shì)。漢語(yǔ)音節(jié)中可以沒(méi)有輔音，但是一定要有元音。（2）音節(jié)結(jié)構(gòu)比較整齊，沒(méi)有兩三個(gè)輔音連在一起的現(xiàn)象，也就是說(shuō)沒(méi)有復(fù)輔音。（3）每一個(gè)音節(jié)都有一個(gè)聲調(diào)，聲調(diào)使?jié)h語(yǔ)語(yǔ)音有了高低升降的變化，因而增強(qiáng)了韻律性。二、現(xiàn)代漢語(yǔ)漢語(yǔ)是漢民族的語(yǔ)言，現(xiàn)代漢語(yǔ)就是現(xiàn)代漢民族的語(yǔ)言。具有如下特點(diǎn)：2.詞匯方面（1）雙音節(jié)詞語(yǔ)占優(yōu)勢(shì)，在古漢語(yǔ)中常見(jiàn)的單音節(jié)詞，在歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸向雙音節(jié)轉(zhuǎn)化。（2）由于漢語(yǔ)的單音節(jié)都是語(yǔ)義的主要承擔(dān)者，因此漢語(yǔ)語(yǔ)素還是以單音節(jié)為基本形式。這些大量存在的單音節(jié)可以獨(dú)立構(gòu)詞，也可以組合起來(lái)構(gòu)詞。二、現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）（2）3.語(yǔ)法方面語(yǔ)序和虛詞是表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段。詞、短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致。詞、短語(yǔ)和句子都有主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充、偏正和聯(lián)合5種基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系。詞的類別和句子成分的關(guān)系比較復(fù)雜，不是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同一類詞可以作多種句子成分。漢語(yǔ)的量詞十分豐富，如“個(gè)”“張”“輛”“頭”等。這為方言區(qū)的人們學(xué)習(xí)普通話設(shè)置了一些障礙。量詞的規(guī)范也是普通話詞匯規(guī)范的重要內(nèi)容。（3）（4）（5）存在大量的語(yǔ)氣詞，如“吧”“嗎”“呢”等，它們表示不同的語(yǔ)氣。

從語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的角度講，普通話和方言處在相互融合、不斷發(fā)展的過(guò)程中，方言在語(yǔ)音、詞匯方面，逐漸向普通話靠攏，普通話也不斷從方言中吸納詞匯，豐富自身。根據(jù)教育部發(fā)布的《中國(guó)語(yǔ)言文字概況（2021年版）》，我國(guó)的方言通常分為十大方言區(qū)，即官話方言、晉方言、吳方言、閩方言、客家方言、粵方言、湘方言、贛方言、徽方言和平話土話。在復(fù)雜的方言區(qū)內(nèi)，還可以再劃分出若干方言片（又稱“次方言區(qū)”），甚至還可以再劃分出方言小片，具體到某市、某縣等地點(diǎn)的方言就稱為“地點(diǎn)方言”，如長(zhǎng)沙話等。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言1.官話方言官話方言又稱“北方話”，以北京話為代表，是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言，是通行地區(qū)最廣的漢語(yǔ)方言。北京話、天津話、東北話、西安話以及南方的成都話等都是官話方言的代表。官話方言分為東北官話、北京官話、冀魯官話、膠遼官話、中原官話、蘭銀官話、江淮官話、西南官話八種次方言區(qū)。（1）東北官話。東北官話主要分布于黑龍江、吉林絕大部分地區(qū)、遼寧部分地區(qū)、內(nèi)蒙古東部和河北東北部。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言1.官話方言（2）北京官話。北京官話又稱華北官話，主要分布于北京、河北北部和內(nèi)蒙古中部，可分為京師、懷承、朝峰、石克四片。（3）冀魯官話。冀魯官話主要分布于河北大部、天津、山東北部和西北部，以及北京市平谷區(qū)、山西廣靈縣、內(nèi)蒙古寧城縣。冀魯官話是除東北官話外，與北京官話最接近的官話。（4）膠遼官話。膠遼官話主要分布于山東省的膠東半島、遼寧省的遼東半島和鴨綠江下游地帶及江蘇省的贛榆縣。膠遼官話內(nèi)分登連片、青州片（青萊片）和蓋桓片（營(yíng)通片）。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言1.官話方言（5）中原官話。中原官話的分布以河南、陜西關(guān)中、山東南部為中心，覆及山東、河北、河南、山西、安徽、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆。根據(jù)2012年的《中國(guó)語(yǔ)言地圖集（第2版）》，中原官話一共分為鄭開(kāi)、洛襄、兗菏、漯項(xiàng)、商阜、關(guān)中、南魯、秦隴、隴中、南疆十片。（6）蘭銀官話。蘭銀官話主要分布于甘肅（蘭州及周邊、河西走廊）、寧夏中北部、新疆北部，分為四片：金城（蘭州古稱）片、銀吳片、河西片、新疆北疆片。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言1.官話方言（7）江淮官話。江淮官話分布于今江蘇和安徽的大部、湖北局部、江西部分地區(qū)等地。江淮官話自東向西分為通泰片、洪巢片、黃孝片。（8）西南官話。西南官話是流行于中國(guó)西南部四川、重慶、貴州、云南、湖北，以及鄰近的廣西北部、湖南西部、陜西南部的主要語(yǔ)言，在老撾、越南等地也有部分華人使用。《中國(guó)語(yǔ)言地圖集（第2版）》將西南官話分為十二片，其通常也可按照地域分為四川話、重慶話、貴州話、云南話、桂柳話、湖北話等。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

2.晉方言晉方言是中國(guó)北方唯一的一個(gè)非官話方言，以太原話（已分化成新老兩派）和呂梁話為代表。通行區(qū)域東起太行山、西近賀蘭山、北抵陰山、南至黃河汾渭河谷，是中華文明的重要發(fā)源地。晉方言的主要使用地區(qū)有山西省、內(nèi)蒙古中西部、陜西北部、河南黃河以北大部、河北西部。晉方言發(fā)源于黃土高原，地理環(huán)境相對(duì)封閉，是造成晉語(yǔ)在北方較為獨(dú)特的原因。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

3.吳方言吳方言又稱“江浙話”或“江南話”，典型的吳方言以蘇州話為代表。其中，安徽西南部受贛方言影響，浙江南部保留了較多古代百越話的特征，以致不能和作為典型吳方言的太湖片吳方言通話。

吳方言通行地域主要是江蘇省長(zhǎng)江以南、鎮(zhèn)江以東，南通小部分，上海及浙江大部分地區(qū)。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

4.閩方言閩方言又稱“福建話”，也稱“閩語(yǔ)”。閩方言分布在福建、海南兩省的大部分地區(qū)和廣東東部潮汕地區(qū)、雷州半島部分地區(qū)、浙江東南部、廣西的少數(shù)地區(qū)以及臺(tái)灣部分地區(qū)。

由于閩方言的內(nèi)部區(qū)別比較大，通常分為閩南方言（以廈門(mén)話為代表）、閩北方言、閩東方言（以福州話為代表）、莆仙方言和閩中方言，其中以閩南方言最具影響力。閩方言是所有方言中唯一不完全與中古漢語(yǔ)韻書(shū)存在直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的方言。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

5.客家方言客家方言又稱“客家話”或“客語(yǔ)”，以廣東梅縣話為代表?？图曳窖栽谥袊?guó)南方的客家人中廣泛使用，包括廣東東部和北部、福建西部、江西南部、廣西東南部等地。

雖然客家方言是一種南方方言，但它是在北方人移民南下的過(guò)程中形成的，因而保留了一些中古中原話的特點(diǎn)。使用客家方言的人大多集中生活在廣東梅州地區(qū)，海外華人及華僑中也有部分人說(shuō)客家方言?？图曳窖允窃缙诒狈揭泼窈笠岬恼Z(yǔ)言，帶有較多唐代以前的北方話特征。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

6.粵方言粵方言又稱“粵語(yǔ)”或“廣東話”，以廣州話為代表，在廣東、香港、澳門(mén)等地被廣泛使用（海外華人中也有部分人說(shuō)粵方言）。

粵方言是漢語(yǔ)中聲調(diào)最復(fù)雜的方言之一，同時(shí)也是保留中古漢語(yǔ)最完整的方言之一。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

7.湘方言湘方言又稱“湖南話”，也稱“湘語(yǔ)”，主要分布于湖南，廣西、四川也有少量分布。

湘方言內(nèi)部通常分為老湘語(yǔ)和新湘語(yǔ)兩類。老湘語(yǔ)廣泛流行于湖南中部寧鄉(xiāng)、衡陽(yáng)等地；新湘語(yǔ)流行于長(zhǎng)沙、株洲等大中城市，新湘語(yǔ)更接近于北方話。湘方言以長(zhǎng)沙話（新）及雙峰話（老）為代表。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

8.贛方言贛方言又稱“江西話”“贛語(yǔ)”或“溪語(yǔ)”，以南昌話為代表，通行于江西大部分地區(qū)以及安徽西南部、湖南部分縣市。

因歷史上北方漢人南遷多從江西中轉(zhuǎn)，加之地理上與江淮方言區(qū)、湘方言區(qū)、客家方言區(qū)接壤，就使江西邊緣地區(qū)深受其他方言影響，也導(dǎo)致贛方言自身特點(diǎn)被淡化。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

9.徽方言徽方言，又稱徽州話，是中原漢語(yǔ)向江南傳播過(guò)程中，先后形成吳方言、贛方言等，然后又融合了古徽州土著語(yǔ)言而形成的一種獨(dú)特方言。

徽方言，主要分布于皖、浙、贛三省交界之地，包括安徽省舊徽州府地（含婺源）、浙江舊嚴(yán)州府地（今淳安縣）與建德市、江西舊饒州府地（今德興縣與浮梁縣）?！吨袊?guó)語(yǔ)言地圖集（第2版）》將徽方言分為績(jī)歙、休黟、祁婺、旌占、嚴(yán)州5片。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

10.平話土話平話主要分布在廣西地區(qū)鐵路、河流等交通線附近的城市郊區(qū)、集鎮(zhèn)和農(nóng)村，城區(qū)一般沒(méi)有集中的分布（只有個(gè)別小城市例外，如賓陽(yáng)城內(nèi)多數(shù)人說(shuō)平話）。以桂林市郊縣、永?？h，南寧市郊縣說(shuō)平話的居民較為集中。從靈川縣沿鐵路到南寧市、橫縣，以及邕江上游、右江沿岸，沿途水陸交通要道附近，都散居著說(shuō)平話的居民，湖南與廣西毗連的道縣、寧遠(yuǎn)、藍(lán)山和通道侗族自治縣等十多個(gè)縣的集鎮(zhèn)和部分農(nóng)村也有分布。此外，在云南文山壯族苗族自治州的富寧縣等地也有一部分人使用平話。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言

10.平話土話土話是指在某一區(qū)域的郊區(qū)和農(nóng)村流傳使用的語(yǔ)言，其發(fā)音與城市標(biāo)準(zhǔn)音差別很大。土話一般只在同類人群中使用，而在公共場(chǎng)合人們常用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音交流。在以上各大方言中，閩方言、粵方言與普通話的差別最大，其次是吳方言，湘方言、贛方言、客家方言等與普通話的差別較小。由此看來(lái)，推廣普通話任重而道遠(yuǎn)。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言010203（1）推廣普通話，可以減少人們之間交際的困難，有利于社會(huì)的交往，有利于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于國(guó)家的安定和統(tǒng)一。（2）普通話的推廣可以為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供便利的條件，也為人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了方便。（3）進(jìn)一步推廣漢語(yǔ)普通話，可以減少語(yǔ)言交際的困難，促進(jìn)國(guó)際交往。四、大力推廣普通話

1.推廣普通話的意義2.推廣普通話的方針和政策（1）方針：為適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)發(fā)展的需要，使語(yǔ)言文字工作更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，國(guó)家與1986年把推廣普通話作為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)，1992年將推廣普通話的方針由原來(lái)的“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”調(diào)整為“大力推行，積極普及，逐步提高”。（2）政策：1994年，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》；2001年1月1日起施行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》；2022年1月1日起，新修訂的《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》施行。四、大力推廣普通話1.普通話基礎(chǔ)較好的應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話的有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一些發(fā)聲、朗讀、演講方面的知識(shí)和技巧，提高、錘煉普通話口語(yǔ)，注意分辨和糾正日常用語(yǔ)中的方言詞匯。

這部分人存在的普通話語(yǔ)音問(wèn)題主要有:翹舌聲母輕微缺陷(卷舌動(dòng)作稍重或稍欠)、j組聲母偏前、單元音[a]的舌位偏后或偏高、復(fù)合元音動(dòng)程不足等。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話2.普通話基礎(chǔ)一般的通過(guò)學(xué)習(xí)盡量去除語(yǔ)音中的地方言色彩，能用基本規(guī)范的普通話流暢地朗讀文章，口語(yǔ)自然連貫，這部分人存在的主要問(wèn)題有:平翹舌基本不分，存在齒間音、鼻化元音，復(fù)合元音無(wú)動(dòng)程，個(gè)別聲調(diào)不能準(zhǔn)確把握等。3.普通話基礎(chǔ)差的從頭學(xué)起，勇于練習(xí)，勤于練習(xí)，堅(jiān)持不懈，如果有教師進(jìn)行耐心細(xì)致、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，他們中的大多數(shù)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，也能學(xué)會(huì)說(shuō)一口比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話第一課普通話與現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)以致用

1.什么是普通話？普通話在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面各有什么特點(diǎn)？2.我國(guó)漢語(yǔ)分為幾大方言區(qū)？你的家鄉(xiāng)處在哪個(gè)方言區(qū)？比較一下自己家鄉(xiāng)的方言與普通話的區(qū)別。演示完畢感謝觀看EDUCATION第二課如何學(xué)好普通話應(yīng)知導(dǎo)航1.掌握學(xué)好普通話的基本方法。2.養(yǎng)成學(xué)習(xí)普通話的良好習(xí)慣，提升普通話的應(yīng)用能力。目錄01掌握普通話的語(yǔ)音知識(shí)02掌握學(xué)好普通話的主要環(huán)節(jié)03努力營(yíng)造學(xué)習(xí)普通話的氛圍

理論是實(shí)踐的指南，學(xué)習(xí)普通話，一定要注意掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)。1.語(yǔ)音方面普通話的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)是非常明確的。對(duì)于讀音不統(tǒng)一的字來(lái)說(shuō)，普通話審音委員會(huì)公布的最新材料給這些漢字確定的讀音是唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何其他讀音在這一材料公布之后都是不規(guī)范的。2.詞匯方面普通話的詞匯一般以北方方言中比較通行的詞語(yǔ)為標(biāo)準(zhǔn)。適當(dāng)吸收一些有生命力的方言詞、古語(yǔ)詞、外來(lái)詞，可以豐富和發(fā)展普通話詞匯。一、掌握普通話的語(yǔ)音知識(shí)

方言與普通話的區(qū)別，主要表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，所以語(yǔ)音是普通話學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。1.學(xué)好發(fā)音在正確方法(如教學(xué)音頻、電視講座等)的指導(dǎo)下，要發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)聲母、韻母、聲調(diào)，拼讀好音節(jié)，讀準(zhǔn)音變；要反復(fù)模仿練習(xí)，力求發(fā)音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤(rùn)。這是學(xué)好普通話的基本功。二、掌握學(xué)好普通話的主要環(huán)節(jié)２.記住每個(gè)常用漢字的規(guī)范讀音有規(guī)律可循的漢字可依規(guī)律成批記憶，如利用形聲字聲旁類推的辦法來(lái)記，聲旁相同的字，絕大部分讀音相同或相近，可進(jìn)行對(duì)比類推。01

（1）掌握整個(gè)詞、詞組、句子的標(biāo)準(zhǔn)讀音，在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中記住其中每個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)音。02

（2）用普通話標(biāo)準(zhǔn)音熟讀和背會(huì)一些古今中外的名篇佳作，以及富有思想性、知識(shí)性、趣味性的材料，可以有效地幫助自己長(zhǎng)時(shí)間記住其中每個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)音，同時(shí)也能提高自身修養(yǎng)，一舉兩得。03

（3）在能夠正確辨別音節(jié)的聲、韻、調(diào)的基礎(chǔ)上，經(jīng)常聽(tīng)音頻，看新聞節(jié)目，聽(tīng)語(yǔ)音純正的人說(shuō)話，用這些手段為自己創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的環(huán)境。二、掌握學(xué)好普通話的主要環(huán)節(jié)3.循序漸進(jìn)地進(jìn)行普通話語(yǔ)音及發(fā)聲練習(xí)

學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，絕不會(huì)一蹴而就。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最重要的就是多練習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，以加強(qiáng)和鞏固自己對(duì)正確規(guī)范的語(yǔ)音和正確的發(fā)聲方法的印象。

練習(xí)普通話語(yǔ)音時(shí)，先從單音節(jié)字、雙音節(jié)詞開(kāi)始，找出自己語(yǔ)音不規(guī)范的地方，然后找出原因，糾正讀音，不斷鞏固練習(xí)，再加大練習(xí)的難度。例如，把易混的字詞放在一起做練習(xí)，把自己發(fā)音中的難點(diǎn)字音放到句子里、文章里去做練習(xí)，不斷提升自己正確發(fā)音的能力。

只有堅(jiān)持：不懈地進(jìn)行大量反復(fù)的練習(xí)，才能糾正不規(guī)范的發(fā)音及不良的發(fā)聲習(xí)慣，使正確規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及科學(xué)的用聲習(xí)慣不斷得到鞏固，使普通話水平不斷提高。二、掌握學(xué)好普通話的主要環(huán)節(jié)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)習(xí)者不斷地受到這種語(yǔ)言的影響、刺激，不斷地鞏固和加強(qiáng)這種語(yǔ)言的表達(dá)能力，也就能更快地掌握這門(mén)語(yǔ)言。普通話的學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)者要想為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的語(yǔ)言環(huán)境應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：三、努力營(yíng)造學(xué)習(xí)普通話的氛圍

在普通話學(xué)習(xí)的入門(mén)階段，多聽(tīng)普通話語(yǔ)音及表達(dá)都非常規(guī)范的新聞?lì)惞?jié)目，對(duì)于提高普通話語(yǔ)感很有幫助。1.多聽(tīng)2.多練

可以準(zhǔn)備一個(gè)小錄音機(jī)或用手機(jī)錄音功能，經(jīng)常給自己做錄音練習(xí)，然后通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)檢查自己的語(yǔ)音以及音色是否正確、動(dòng)聽(tīng)和規(guī)范的讀音作比較，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而及時(shí)解決問(wèn)題。3.多交流學(xué)習(xí)者可以和普通話比較標(biāo)準(zhǔn)的人多交流，以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷提升自己的聽(tīng)辨能力，進(jìn)而提高自己的普通話水平。學(xué)以致用

1．試讀下列單音節(jié)字詞。換戳告蹄莊陜控娃段百瞥逆添壤究群法殘裂宣耳瞎2．試讀下列多音節(jié)詞語(yǔ)。背后特別沖刷戰(zhàn)略農(nóng)民膽固醇淺顯加速藏身疲倦恰好夸張配套扎實(shí)所有制第二課如何學(xué)好普通話學(xué)以致用

3．請(qǐng)用普通話讀下列句子。國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。學(xué)習(xí)普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。第二課如何學(xué)好普通話學(xué)以致用

3．請(qǐng)用普通話讀下列句子。宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。普通話——情感的紐帶、溝通的橋梁。實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)。構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園。熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。第二課如何學(xué)好普通話素養(yǎng)提升鄉(xiāng)約·相通——大學(xué)生推廣普通話志愿服務(wù)活動(dòng)“鄉(xiāng)約·相通——大學(xué)生推廣普通話志愿服務(wù)活動(dòng)”由江蘇師范大學(xué)于2018年開(kāi)始組織實(shí)施。活動(dòng)聚焦大面積連片民族地區(qū)，以大學(xué)生志愿者為主體，面向青