高中語文-詩歌鑒賞之藝術(shù)手法復(fù)習指導(dǎo)-新人教版-

詩歌鑒賞之藝術(shù)手法1可編輯ppt1回顧詩歌的藝術(shù)手法的類別2了解詩歌藝術(shù)手法題的設(shè)題方法3學習詩歌藝術(shù)手法題的一般解題步驟4規(guī)范解答藝術(shù)手法類的詩歌鑒賞題學習目標2可編輯ppt藝術(shù)手法1表達方式2表現(xiàn)手法3修辭方法4結(jié)構(gòu)技巧3可編輯ppt表達方式記敘、議論、說明、抒情、描寫。抒情:直接抒情／直抒胸臆**間接抒情：1借景抒情—觸景生情融情入景情景交融（P28482借事抒情/即事感懷3

托物言志托物寓理(P2835、6題，觀書有感）4

借古諷今（李清照《夏日絕句》，京口北固亭情古）借古喻今詠史言志借古鑒今借古抒懷懷古傷今（5用典抒情描寫：白描/細節(jié)描寫/側(cè)面描寫等4可編輯ppt表現(xiàn)手法1、比興/用典/對比2、襯托：以動襯靜、以聲襯寂、以明襯暗、以樂景襯哀情3、虛實結(jié)合

/聯(lián)想和想象/側(cè)面虛寫/曲寫（對寫）：如以對方寫自己（委婉含蓄）4、渲染/烘托5、白描/細節(jié)描寫6、象征/托物言志7、情與景關(guān)系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆8、側(cè)面描寫：如視覺、觸覺、聽覺、嗅覺10、欲揚先抑、欲抑先揚11、現(xiàn)實主義與浪漫主義/寫實和夸張?zhí)飯@樂寫景方法：襯托渲染運用修辭聯(lián)想想象色彩搭配詩中有畫畫中有詩詩畫結(jié)合高低遠近動靜明暗虛實結(jié)合點面結(jié)合工筆細描粗筆勾勒樂景寫哀哀景寫樂5可編輯ppt王昌齡《閨怨》閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

6可編輯ppt01、比興：渲染或?qū)б?2、比喻：突出、化虛為實03、比擬：形象生動04、對偶：整齊含蓄05、對比：鮮明突出06、用典：言簡意豐耐人尋味07、雙關(guān)：含蓄委婉、趣味08、夸張：浪漫、突出醒目09、借代：簡練含蓄10、互文：言簡意賅11、反問設(shè)問：承啟深化、強調(diào)12、反復(fù)：強調(diào)突出修辭手法7可編輯ppt結(jié)構(gòu)技巧

詩歌常見的技巧：首尾照應(yīng)過渡開門見山鋪墊層層深入伏筆先總后分照應(yīng)等先景后情卒章顯志8可編輯ppt設(shè)題方法1、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？3、這首詩用了什么表現(xiàn)手法（修辭手法)？4、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一手法的？9可編輯ppt例題分析1

早

行

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？參考答案：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞（步驟三）。10可編輯ppt總結(jié)解題步驟1、準確指出用了何種手法。2、結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種手法。3、這種手法如何有效地傳達出詩人怎樣的感情。11可編輯ppt端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。明確：（步驟一）在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。（步驟二）詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍；（步驟三）表達了悲愁，孤寂和思親的情感?！緩钠渌嵌龋ㄈ缁ノ氖址ǎ┗卮穑灾衫硪部??！竣七@首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。（3分）課堂練習12可編輯ppt除夜旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。第三句采用曲寫(對寫)/側(cè)面虛寫的寫法(步驟一)

。詩句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實正是寫詩人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二）。這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三）。1、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。課堂練習13可編輯ppt春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭手法？請具體說明。這首詩的三四句運用了對偶修辭(步驟一).三四句中“芳樹”對“春山”,“花”對“鳥”,“自落”對“空啼”(步驟三).對偶的運用,使得本詩語言更加簡練、整齊，寫出了詩人“春行”途中的所見所聞：有山有樹，有花有鳥，景中含情，情景交融?！盎ㄗ月洹?、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，也透露出了作者的一絲傷春凄涼之情（步驟三）.14可編輯ppt雨后池上

劉攽(bān)

一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.

東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲.

比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。Aa一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句“忽起””垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點聲”響等，寫出了雨后池塘上的動態(tài)之美。B本詩既寫出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫出了它的動態(tài)之美，以靜顯動，以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。2、試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。課堂練習15可編輯ppt田園樂

王維

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。這是一首寫景抒情詩，體現(xiàn)了詩人親近自然的