公共建筑設計原理課件

第一章第一章緒論建筑與其它藝術(shù)品異同(藝術(shù)包括建筑、雕塑繪畫、音樂等。)2.形象(圖象)的：同時性，完整性(信息量大、多、自身形態(tài)、局部與整體、周圍環(huán)境等)、最重要，最基本之層面。三者+使用者的理想、公共的態(tài)度和價值綜合規(guī)則、自然、社會、文化以及人類的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實生活中各種有意義的事件=較為完整意義的建筑來源。(T)、雙重原型：真實、意象一形象(圖像)(2)、意象一圖像(形象》二真實b,在此過程中形成的方法、體系(平面構(gòu)圖、產(chǎn)體構(gòu)成、空間布局r.受真實限制、結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟、技術(shù)、精伸、審美1),綜合性學科2.人文科學特征：特定的社會政治、文化、藝術(shù)(意識形態(tài))(二)、兩對對子(交叉與邊緣學科)1.(1)精神范疇：設計中的理論TheoryinDesign功能+技術(shù)+形式三者之間的關(guān)系加入環(huán)境四要素(3)某一要素取得主導地位，不完全取決于設計師個人的立場，還取決于一定特定時期、地域的社會心理、社會技術(shù)與經(jīng)濟水平以及某一群體(集團)的價值等觀念的外在因素的影響)(一)歷史發(fā)展(縱向)(二)建筑的典型(橫向)宗教建筑：廟宇、教堂、紀念碑(意識形態(tài)的屬性)文化娛樂：劇場、音樂廳、電影院、體育場館、博物館(不同)5.復合動能建筑；綜合樓《不同功能綜合)底商住宅。(一)各種觀點：足跡、空間.雕塑(菲力曹·約翰遜)功能、結(jié)構(gòu)、象征(丹下健三)空間為主角(生活、源泉)人類的生產(chǎn)與生活離不開我們賴以生存的環(huán)境空間，從山川I湖泊、城市街景，到我們所處簡而言之，我們周圍的一切(包括物質(zhì)的、精神的)就是我們所說的環(huán)境。日常生活中所提及的環(huán)境往往指：江河湖泊、青山綠水、自然環(huán)境，但作為建筑師對境的理解必須向廣度和深度上延伸。應該比較全面地把握理解環(huán)境的概念才能創(chuàng)造出有意義的作品。宏觀(城市)中觀(地段)微觀(場地)人工城市空間結(jié)構(gòu)城市景觀城市功能結(jié)構(gòu)環(huán)境總體框架空間要素形體要素設施用地條件自然綠地、水域、水文地質(zhì)、地形、氣候自然氣候條件自然景觀條件地形地貌、水文地質(zhì)、人文城市的意義城市的歷史文化環(huán)境城市的社會化環(huán)境環(huán)境的歷史文化因素和地段環(huán)境人性化空間征，居民心理的行為建筑及其外部環(huán)境是人造環(huán)境系統(tǒng)的重要組成部分，是人類自然環(huán)境相互作用過程中產(chǎn)生的一種特有的空間環(huán)境。古代、中古：建筑與環(huán)境關(guān)系較為密切近代社會：自然環(huán)境的破環(huán)，人與人關(guān)系的淡漠，建筑在建造過程中采用大規(guī)模機器運作的實用功利化技術(shù)模式。20世紀60年代：歐美經(jīng)濟發(fā)達，社會穩(wěn)定，對建筑環(huán)境提出質(zhì)的要求，環(huán)境的整體性1城市整體視覺壞境的惡化和對門然環(huán)境的破壞)20世紀80年代：觀念上發(fā)生了極大變化，內(nèi)涵擴展；濾及文化、社會、心理、行為、生態(tài)、自然界為我們提供最基本卻是最重要的生存條件.同時也是人類藝術(shù)靈感的“源泉”。1.中強占代哲學“天人合一”,“人與自然體融合為一體”的整體環(huán)境觀：“人類是自然的一部分”.“人的生活和行動均應在自然中實現(xiàn)”,基于此，中通的傳統(tǒng)居住建策的設計處處都在謀求與自然之到的關(guān)聯(lián)和融合。例：四合院、三合院、皖南民居，中國國材體現(xiàn)了建筑與自然環(huán)境的融合與滲透。2.“流水別墅”——大自然環(huán)境與建筑融合[如亨利.摩爾的雕塑][賴特的自然觀]:對于大自然的頂禮膜拜，視自然為上帝的宇宙觀—一泛神論者.具有唯物色彩。認為美來源于自然，因此特別強調(diào)建筑物的設計要尊重天然環(huán)境，每棟建筑都應是基地的唯一的產(chǎn)物。生物界是依據(jù)若一種由它的生命和條件所限制的基本統(tǒng)一感而構(gòu)成的。美便是這種天賜贈品。于是人們便感受到整個世界的統(tǒng)一……人們可以看到貫穿于一切構(gòu)成物之中，那種連續(xù)和諧和“設計是自然的提煉——以一種純幾何方式出現(xiàn)的因素”“大自然為建筑的王題——設計提供了素材……對建筑施來說，沒有比自然規(guī)律的理解更豐富和更有啟示的美學源泉”——《論建筑》“我們可以在所有自然生物固有的過程中演繹出規(guī)律，用做好的房屋的基本原理”我們本身就是這種天然規(guī)律的產(chǎn)物”。3.自然因素(基于地段層級的分析)1)氣候條件：氣象因素(日照、風速、降雨、降雪、氣溫、溫度)-——一自然氣候特征2)景觀條件：自然形態(tài)因素(地形、貌、綠化、水域)——景觀條件的協(xié)調(diào)與對比(1)環(huán)境建筑，“不動方，不破相”(2)良好的視域以及對空間環(huán)境的取舍?！八讋t屏之，嘉則收之”(3)具體方式：依從自然；從屬地位Ⅲ本住它獲獎方案)延仲自然：相互(雙問)滲透1)由于當代建筑技術(shù)的發(fā)展和思想觀念的進步，環(huán)境的多樣性，新的建筑的引入必定改《2)不是片遇求某種列比效果，商是把握住建策與環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系。(3)此類比于形式美原則中的統(tǒng)一中求變化，與環(huán)境協(xié)調(diào)易取得‘統(tǒng)一的效果，而與環(huán)境(二)人工環(huán)境：指人類為了滿足一定的社會生活目的而人為地建造，構(gòu)筑的空間環(huán)境(如人工建設的街道，廣場等建筑實體與形成的空間。)“安居”才能“樂業(yè)”,人類邁入文明社會以后，建筑便成為歷史文化發(fā)展的縮影和見證。(地段)人工要素及其規(guī)律的表現(xiàn)形式，特定的建筑環(huán)境條件下，人類各種活動和自然因素1)建筑構(gòu)成受環(huán)境影響2)一旦形成便反作用于環(huán)境3)設計過程：環(huán)境——建筑——環(huán)境[對環(huán)境重整和協(xié)調(diào)即如何介入環(huán)境，建立環(huán)境新秩4)兩種方式：(1)新建筑視為原有的一部分。(2)建立或重整原有環(huán)境秩序1)形體構(gòu)成要素：點、線、面、體2)形體視覺屬性：形狀、大小、方向、色彩、質(zhì)感(1)動態(tài)發(fā)展的過程；即原有的存在被賦于新的意義，舊的功能被代以新的內(nèi)容，同時又12)在一個具有良好的環(huán)境結(jié)構(gòu)。形體的展示的是明晰，有序的，他們形成人們認短環(huán)境13)形體是環(huán)境一個重要層面，是環(huán)境特色的物質(zhì)其礎(chǔ)。它更多地涉及視域活動的量觀構(gòu)1)建策形體設計應充分表現(xiàn)出對原有環(huán)境理解。5)若使新建筑與原有的環(huán)和諧統(tǒng)一，主要從建筑的整體造型與比例，材料運用，編輥部處2)外部空間3)建筑形成的過程就是圍合，限定，劃分外部空間的過程4)建筑布局應同時考慮建筑的形體和空間，良好的外部空間完整而有序的。2)意象與城市空間形成在視覺上的可識別性，可記憶性，可理解性等內(nèi)容和環(huán)境性質(zhì)，用3)城市空間環(huán)境提出了兩個基本要求，可識別性和意象性。(1)城市環(huán)境結(jié)構(gòu)脈絡清晰(2)個生突出(3)不同個性的人，不同層次的人所共同接受4)城市意象之五要素：(1)通道(path)人們經(jīng)常移動的路線。(3)區(qū)(District)二維面狀空間要素(4)節(jié)點(Node)城市結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折點(主體、特征、形成的空間力場)(5)標志(Landmark)點狀要素，具體對象[注]意象：心理上的形象(與表象無太大區(qū)別)是專門術(shù)語，探討城市實質(zhì)環(huán)境在人們心中(三)人文要素：包括歷史與文化特征，居民心理行為特征。1)地域：著重指空間概念，不同的地理環(huán)境形成了各自獨特的地域文化。2)民族：強調(diào)血緣關(guān)系，同一民族可能有不同的地域文化。3)文化：英：泰“強調(diào)文化或文明，既是認識、信仰、藝術(shù)、法律、風格習慣以及它作為4)傳統(tǒng)：著重指時間概念，不同地域的文化與血緣關(guān)系形成不同的傳統(tǒng)，傳梳是不斷文化5)地域文化現(xiàn)狀：主體——人，人的主觀性，差異性。(1)當今狀況：科技進步和信息產(chǎn)生的飛速發(fā)展——地域性的差異越來越小——場所感，(2)對設計者而言：追求最新的潮流，抄襲玩弄形式，割裂傳統(tǒng)，誤導社會文化觀，造成(3)對使用者而言：6)地域性文化在實際設計中的體觀?！坝病眰鹘y(tǒng)——形——表象(表層結(jié)構(gòu))“軟”傳統(tǒng)——神——價值觀，文化、心態(tài)、審美觀(深層結(jié)構(gòu))。iii例：上海“新天地”空間環(huán)境改造設計。,人性化原則：環(huán)境的要求是多方而，需要多?；纳瞽h(huán)境.3.領(lǐng)域性：是人們對環(huán)境的一種感覺。人與人相遇影響，并探討如何改善人類的聚居環(huán)境，達到自然、社第一節(jié)功能的涵義內(nèi)在的(足跡、人的需求);如流線、功能關(guān)系等，以功能關(guān)系圖為主要內(nèi)容。外在的(具體環(huán)境);如位置、方法、朝向、風向、道路等，要求從宏觀、中觀和微觀等不同特殊歷史事件的沖擊，使得“純凈化”得以廣泛流傳；另一方而，現(xiàn)代主義建筑在傳入中國的過程中，有著自己的“誤讀”。作為現(xiàn)代主義建筑之后的新探索，柯布西埃的“朗香教堂”是“情感功能”狗代表作品。達·芬奇曾說：“我們的一切都來源于感覺”,映照著亞里士多典型的尺度”方法拓展(分解、離析、重組、強調(diào)等)、典型功能——國際建協(xié)、華沙宣言1981a)21班幼兒園b)路易斯·康P56(理查德醫(yī)藥大樓)c)楊廷寶P162(北京和平賓館)e)磯崎新f)浙江大學P114(大分縣圖書館)合肥高新技術(shù)區(qū)康居工程方案(“道路”功能的拓展)P124(群馬美術(shù)館)(一)合適的大小和形狀1.取決于“行為單元”:參閱相關(guān)規(guī)范的“面積使用定額”:如中小學校的教室，中學每班按照50人計算，每人1-1.2M/人，小學按照每班50-54人計算，0.9-(二)良好朝向等要求刺北1)直接的自然光線2)有是夠的照度和均勻的光線3)采光系數(shù)教室.繪圖室、陳列室、比賽廳1)光線的方向；要求光線投向主要使用區(qū)，如陳列室的展品陳列區(qū)，體育館的比賽區(qū)，商店的概窗內(nèi)，教室的黑板和課桌；在某些房到(如陳列室，樹窗和閱覽室》5)避免反射光：光線射到玻璃面或油漆的光亮表面，往往產(chǎn)生一次發(fā)射或次發(fā)射-—關(guān)鍵在于采光江的設計(三)利用率高：平面——門的位置，剖面——樓梯的利用。(四)開間、進深和層高1.開間和進深的確定1)有利有采光、通風和保暖；2)與房間的高寬成合適的比例，給人以正確的開間感；3)考慮房間的不同用途、滿足室內(nèi)的正?；顒?)樓層或屋頂結(jié)構(gòu)層的高度及構(gòu)造方式(五)自然采光方式1)側(cè)墻采光：(1)普通側(cè)窗：直射光、光線不均勻、容易產(chǎn)生眩目光，有一次反射和二次反射現(xiàn)象(2)高側(cè)窗：室內(nèi)窗臺高于2.0米以上的側(cè)窗，避免一次反射及眩目光2)頂部采光(1)采光口(2)采光天窗1)展覽建筑2)教育建策——教室動止直曬光——遮陽：折光片/散光玻璃/色彩(偏于淺淡1/光滑程度3)體育建策(1)主要是室內(nèi)比賽館(2)采用側(cè)光、質(zhì)光，輔以人工照明4)商業(yè)建策——營業(yè)廳和櫥窗1.病房(醫(yī)院)2.客房(旅館)3.教室(學校)5.陳列室如旅館、托兒所、幼兒園中的廚房、洗衣房等以及設備用房(鍋爐房、通風機房等)和庫2.建筑入口4.通道與空間的關(guān)系2.坡度：室內(nèi)，1:8;室外，1:10有的交通建筑采用綜合的方式(如平而與立體方式的結(jié)合)第四章第四章空間篇有之以為利，無之以為用。”1.“空間”是建筑的主角——均質(zhì)空間/非均質(zhì)空間(后現(xiàn)代主義建筑“空間論”)2.空間并非“空”間，而是指人能活動于(海德格爾稱之為“詩意地居住”)其間的3.舒爾茲將空間分為“存在空間”和“建筑空間”——前者指的是“心理空間”,后者指的是“場所空間”;理想上：“存在空間”與“建筑空間”之間應保持結(jié)構(gòu)的同型一、物理空間(均質(zhì)空間)2.復合空間二、心理空間(非均質(zhì)空間)整合成明晰的心理圖式，形成特殊的視覺心理場(空間知覺場),即“格式塔”。2.菲力浦約翰遜稱之為“洞穴”(或空洞),形容在空間中特殊的心理感覺；3.蘇珊·朗格稱之為“虛幻空間”。心理空間的三、場所空間(非均質(zhì)空間)1.特點：景觀(場景)……溝通文化層面，觸及人類的深層意識，形成多層面的建筑體驗，即各種“型”等.2;“上地之靈”;表現(xiàn)了某種確切的性質(zhì)，這樣的性質(zhì)決不是單純的，尤其是令天我們3)心理性綜合——由場所、路線，領(lǐng)域構(gòu)成一個可稱之為“場”tFIFID)的東西29閉合性原理一作為某種特殊場所，確定從周邊分離的一個空間，如“洞窟”3.路線與軸線：凱文·林奇：“《路線)是觀察者天天、時時(觀念上)通過，或可能通過的道路”:組織空間的軸線實際上并不帶有引起真正運動的意向，而是體現(xiàn)把多數(shù)要人作為某種特殊活動表現(xiàn)而形成的領(lǐng)域兩類，但不論對那種情況。邊界和地質(zhì)(肌理)都是決定性的基本特征，也就是閉合性與類同性這一格式塔原理。在這種呈現(xiàn)同樣質(zhì)地的“背景”四、生態(tài)空間(非均質(zhì)空間)樹立“建筑·人·環(huán)境”的整體觀念著眼于現(xiàn)實，關(guān)注著人類的未來，如“生態(tài)平衡”、“可持續(xù)發(fā)展”等，環(huán)境具有經(jīng)濟的、生態(tài)和社會的意義，要反對以“技術(shù)”和“國際式”的名義，用極不合理的手段，帶來經(jīng)濟的、生態(tài)和社會的災難，要反對無視直接的資源、宏觀的環(huán)境問題、以及人的聯(lián)系與交往的建筑物。我們提倡的是把建筑物置于所在地的文脈上建設經(jīng)濟上合理、復合生態(tài)的、有助于社會區(qū)建設的建筑方向。參考文籍b)《存在、空間、建筑》…c)《城市的形象》…凱文·林奇(領(lǐng)域、邊界、道路、節(jié)點、標志)d)《藝術(shù)與視知覺》……魯e)《中國傳統(tǒng)復合空間觀念》……………許亦農(nóng)，載《建筑師》期f)《人為環(huán)境的形式構(gòu)成》…………項秉人，《建筑學報》85年2期g)《行為建筑學引論》………胡正凡，《世界建筑》期第二節(jié)空間的構(gòu)成、空間類型1.空間的層次t)景觀——作為“自然”的人2)城市——作為“社區(qū)”的人3)建筑——作為“群體”的人1)家具——作為“個體”的人2.內(nèi)部空間與外部空間1)建筑內(nèi)部空間：(比較：路易斯·康——主/輔空間》([)主要空到：直接為建筑物使用的生產(chǎn)、生活和工作空間(2)輔助空間：為保證基本使用目的而設置的輔助空間以及設備用房。如影劇院的受票房、放映室、化妝師，體育建筑中的服務用房(更衣室、沐浴室、按摩室等),以及一般建筑物所共有的公共服務空間，如衛(wèi)生間、盥洗室、管理室、貯藏室等；還有一些內(nèi)部人員使用的空間，如辦公室、庫房、設備用房(鍋爐房、通風機房、冷氣間)等。(3)交通空間：聯(lián)系上述各個空間及供人流、貨物來往的空間，包括門廳、大堂、走道、樓梯間和電梯間等。2)建筑外部空間(1)集散廣場(開散場地):建筑物沿干道建造時，往往退紅線一段距離，形成開敵場地，作為人流交通和疏散的緩沖地帶。大型公共建筑由于功能和交通的要求比較復雜，需在建筑物前設置大的開敞場地作為人流的疏散，稱之為集散廣場，如火車站、碼頭、體育館、體育場、劇院、大會堂等。研究顯示：后退紅線5—7米，中間適當布置綠化，可以減低噪音15—20分貝；場地大?。阂暯ㄖ锏囊?guī)模、性質(zhì)和周圍地段的大小而定：火車站、碼頭、體育館、體育場、劇院、大會堂需要大些：商店、旅館、飯店等，人流是持續(xù)不斷的、場地可小些；(2)活動場地：包括球場、游戲場以及人際交往空間等。(3)停車場地：汽車停車場和自行車停車場。車輛的停車面積各種車輛轉(zhuǎn)變半徑火車站設置公共汽車?？空?、機動車輛(出租車、自行車)停車場等(4)服務院子(5)綠化場地3.公共空間與私密空間1)共公空間2)私密空間3)“公共性一私密性”的程序或漸變原理二、構(gòu)成要素1.水平要素1)基面2)基面抬起3;基面抬起1)頂面1)垂直的線2)獨立垂直面1》平等垂直面5>I型垂直面1〉建筑空間的特點2)圍合與開敞(虛與實)3)光4)景觀4.洞口的基本變化1)在面上2)在轉(zhuǎn)角上3)在面之間三、空間關(guān)系1.拓撲關(guān)系1)圍合——空間內(nèi)的空間2)疊合——穿插式空間(穿插)3)返接——鄰度式空間(鄰接)4)連續(xù)——由公共空間連起的空間2.幾何關(guān)系1)集中組式合(含集合關(guān)系)2)軸線式組合3)線型組合4)輔射式組合5)組團式組合6)網(wǎng)格式組合7)加法空間與減法空間(布爾運算)第三節(jié)空間的組合1.空間的使用特點2.空間的使用程序3.平面布局：遵循使用流程4.功能關(guān)系圖將空間按不同的功能要求進行分類，并根據(jù)它們之間的密切程序加以劃分，做到動能分區(qū)明確和聯(lián)系方全，還應對其中的主與輔、內(nèi)與外、鬧與靜、清與污等方面加以分析，使不同的功能要求都能得到合理的安排1》功能分區(qū)原則11)主與輔：主要使用空間設置在基地較為優(yōu)越的地段，保證良好的刺向、景觀、采光、通風條件：輔助作用空間從屬于前前者；(2)內(nèi)與外：根據(jù)使用空間的公共性與私密性程度來分區(qū)。人流較大，靠近入口或直接進入。(3)鬧與靜(4)清與污：醫(yī)療建筑中較為突出。2)功能分區(qū)方式(1)分散分區(qū)(2)集中水平分區(qū)(3)垂直分區(qū)6.合理的流線組織(人、車、物)1)交通流線的類型(1)公共交通流線(2)內(nèi)部交通流線(3)供應交通流線2)流線組織的要求——將“主要人流路線”作為空間設計的“主導線”:讀者人流路線(圖書館)、觀眾人流路線(博物館),觀眾進出場路線(體育館、影劇院等),主要旅客人流路線(火車站)。(1)各流線明確分開，避免干擾(1)符合使用程序、力求簡捷、通暢、明晰、不迂回(2)靈活性與潛伏設計(3)與室外道路密切結(jié)合3)流線的組織方式(1)水平方向的組織(2)垂直方向的組織(3)立體方式的組織7.不同建筑類型的流線組織1)交通建筑：車流、人流、行包貨物流線；2)醫(yī)療建筑：門診病人流線、急診病人流線、住院病人流線、各種輔助治療和供應服務流線：3)商業(yè)建筑：顧客流線、貨物流線、服務工作人員流線：4)展覽建筑：觀眾參觀流線、展品運輸流線、內(nèi)部工作人員流線：、空間的組合方式1)外廊式2)內(nèi)廊式3)混合式1}復確式2)大廳式維合：具有一個“主體的大空間”,如電影院、禮堂、劇院、體育館、室內(nèi)游冰池等a)路易斯.康P56(理查德醫(yī)藥大樓)b)《建筑：形式、空間和秩序》中國建筑工業(yè)出版社一、比例比例和尺度是評鑒建筑造型的又一重要標準本身個人“感覺”之外，數(shù)、幾何、西方古典理論、東方文化、人體、自然萬物本身1.黃金分割①建筑物的整體或者它的局部、或者局部的某個構(gòu)件長、寬、高之間的大小關(guān)系2.控制線②建筑物的整體與局部、或者局部與局部之間的大小關(guān)系4.文藝復興理論5.模數(shù)制尺度是怎樣掌握并處理建筑整體和各高部以及它們同人體或者人所習慣的某些特定標準之間的尺寸關(guān)系.反映建筑物的真實大小●各部分尺度應該統(tǒng)-●空間的體量●內(nèi)部購件的尺寸及其比例的劃分點、線、面、體、光影、質(zhì)地、肌理、色彩體形的大小、形狀、方向1.總體布局2.體量和空間決定了建筑物的外輪廓線，最基本且首要的3.立面設計形的變換面的虛實對比線的方向?qū)Ρ鹊媒y(tǒng)一與變化的整體結(jié)果4.材料、色彩5.光影作用下的明暗對比北立面光影很少四、節(jié)奏(重復)尺寸形狀細部特點■線條、形狀、形式、或者色彩有規(guī)律性地重復著或者和諧的最再現(xiàn)(按照相同或變化的形式，通過要素或主體的圖形反復或替換而表征的速度)2.有組織的變化(對立、統(tǒng)一、缺一不可)3.具體手法A、連續(xù)性重復各部分組織，必須具有連續(xù)性，以形成統(tǒng)一的規(guī)律性八、主從(基準)完形心理學(“格式塔”)——“整體大于部分之和”“心理力”的平衡一般認為采用對稱的形式是比較莊嚴、雄偉，不對稱的形式比較自由、活潑；實墻體我則顯得沉重，開窗面積較大，虛面較多則較輕快；大尺度的建筑顯得雄偉氣派，小尺度的建筑則感到親切近。這在我國古建筑中表現(xiàn)得成為明顯。如前述的北京故宮則屬前便，而園林建筑則采用自由錯落的平面和體形組合，以取得由折有致的意境。內(nèi)容決定形式，建筑物的性格決定于建筑內(nèi)容，建筑物不同的功能工巧匠要注在很大程度上形成了它的外形特點。建筑形成就要有意識地表現(xiàn)這些內(nèi)容決定的外形上的特征。行政辦公建筑——此類建筑一秀較莊嚴。常采用對我式布置。中小學建筑——其主要使用房間是教室。它的空間比辦公室大，要求充足明亮的光線。立面上常常表現(xiàn)寬大、明亮的窗子，并且常常是以一個教室作單位成組的排列。而一般一個教室者有2-3個開間。此外，為了滿足大量學生交通和課間休息，在南方較多采用外廊式布置，因而成組或連續(xù)的寬大明亮的窗戶，能長的外廊和寬暢的出入口就成為它明顯的外形特征，常給人以小尺度的親切感。醫(yī)療建筑——醫(yī)院建筑由于它復雜的功能要求，常常形成彼此獨立而又有聯(lián)系的高低不同的較復雜的體量組織。立在一般較樸實，反映一個個診室、病房等小熔間所組成的不同的體量，并多作水平方面和劃分，以顯示安靜的氣氛。而療養(yǎng)院常在病室外設置曬日光的外廊，構(gòu)成了這類建筑明顯的外形特征。演出建筑——劇院主要由門廳、觀眾廳及舞臺三個部分組成，形成高低不等到的各具特點三大體后；明朗開蔽的入口門廳體量，封閉的觀眾廳體量及高管的舞臺，構(gòu)成了它的外貌，加之張貼劇日廣告豹墻面，觀眾入紅及為等候而設的天雨蓬等到部有是表現(xiàn)這些建筑的外形手段。電影院建策除了舞臺以外，基本上與它相似。旅館建筑——它是公共居信建筑，既有小空間的房間，叉有較大的空間的餐廳、公共活動用房及接待大量人流的門廳，因此，立面常常是表現(xiàn)大最客房整齊排列的窗子、陽臺，而重點是門廳，整個體形要較活潑，常采用水平的題分，表現(xiàn)它活潑較快的性格。交通建筑——主要是表現(xiàn)寬大明亮的大空倒的候車大廳，寬暢納入1、出1口，大雨蓬及供旅客等候使用的露廊，并且常常以時鐘作為立面中引人注意的部分。航空站客運站測以指揮望體育建筑——體置館高大的比賽大廳，看臺、供大量人流聚散的門廳、通道、室內(nèi)外大樓梯及休息泥廊作為它的主要外形特征，而最重要的表現(xiàn)它明朗的人空間，它與影鹿院封閉的大空間是不一樣的。展覽建筑——陳列室是它最基本的使用空間。它既要求充是均勻的光線，又需要大量的墻面，因此，常采用高側(cè)窗，甚至要求頂部采光：因此，立面上成為連續(xù)成排的高難度窗及大面積的實墻，甚至完全是精神病墻面就成為它外形的主要特征。展覽館由于展覽室空間高大，實物模型展品較多，常采用連續(xù)大玻璃窗，為了與新的展品相適應，常常就采新的建筑結(jié)構(gòu)與技術(shù)，因此，展覽館一般表現(xiàn)它高大明普的陳列空間，表現(xiàn)新的結(jié)構(gòu)形式，適當?shù)剡\用雕塑進一步突出展覽的內(nèi)容，充分表現(xiàn)展覽建筑豐富多彩、熱烈活一、表現(xiàn)材料和技術(shù)的特點建筑具有物質(zhì)產(chǎn)品和藝術(shù)創(chuàng)造二重性的特征，它決不是純粹的藝術(shù)品。建筑他作必須受到物質(zhì)技術(shù)條件的限制，必須反映和表現(xiàn)材料、結(jié)構(gòu)技術(shù)的特點。特別是現(xiàn)代新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)的廣泛運用，它給建筑創(chuàng)作提供了更有力的條件，使我們能更大限度地利用它來創(chuàng)造新的建筑形式。意大利羅馬小體育館(圖7—91),容4000人，直徑58米，由36根斜“丫”柱支持一穹頂，1600預制片屋頂薄膜(厚3.2厘米),基礎(chǔ)直徑為84米，寬24米預應力壓環(huán)。整個建筑會堂的設計的也充分地表現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的特點。圖7—92及圖7—93。日本古河市行政中心容有2.多層及高層框架結(jié)構(gòu)5.結(jié)構(gòu)選型源則慰索:.結(jié)構(gòu)選型原則b)巴黎埃正爾鐵塔b)《建筑：形式、空間和秩序》中國建筑工業(yè)出版社2、預留——風道、管溝、地溝、管道穿墻(板)a)上送下回b)噴口送風(集中送風)a)立式明將向上送風b)立式明裝前側(cè)送風c)臥式暗裝側(cè)送風第七章第七章廳堂篇創(chuàng)里，如何使全部觀眾(聽眾)能看得清、聽得好，又能迅速而安全的疏散，是這類公共建筑設話中的共同課題第一節(jié)疏散設計緊急疏散是關(guān)系到眾人身安全的嚴重問題：所以，廳.堂的疏散設計應以緊急疏散作為出(二)簡捷、通暢的疏散路線(三)合適的疏散口大小及布置為了保證廳、堂內(nèi)全部觀眾的控制疏散時間內(nèi)安全離度(50~55cm)的倍數(shù)，且一般不小于1.4m。為了避免人流的積集，下一道疏散的寬度應不小于上一道疏散口的及通道的寬度。一般根據(jù)防火的要求，當廳堂的耐火等級為1-Ⅱ級時，疏散口的寬度100人按0.9m計算，在規(guī)模較大的廳堂中，就需根據(jù)規(guī)定的控制疏散時間來計算疏散口的總通行能力。能確定疏散(四)安全緊急疏散不僅要法語觀眾在控制疏散時間以內(nèi)離開建筑物，而且要保證在疏散過程中的安全，避免因人流擁護混亂產(chǎn)生不測事故。所以，在疏散設計時，除了疏散通道、座位排及寬度應保證有一定的尺寸外，尚需考慮以下問題：1、太平門必須順著人流疏散的方向開啟，應裝有自動開門推棍，不得設置門檻或突出物，不得采用兩側(cè)推拉門、旋轉(zhuǎn)門及時性升降式門。2、疏散口與通道地面如有高差，應作斜坡，避免作踏步。3、太平門及主要疏散通道就設置緊急事故照明。三、觀眾入場疏散系統(tǒng)的幾種處理方式劇院的演出一般都是單場次的，在演出過程中，都安排有幕間休息。因此，在觀眾廳的二側(cè)及前部通常都布置休息廳。它的疏散特點是：2、觀眾廳疏散Ⅱ一般不是直接通到室外，觀眾要經(jīng)過二側(cè)體息廳及門廳才到達室外。因此8二，電影院電影院放映電影一般是連續(xù)多場次，場次間的間歇時間很短，在每場放映過程中沒有場間體息，因此在疏散處理上與劇院有不同之處：1、等候入場人流與散場人流必須分開，因此入11與疏散計也必須分開；2、觀眾療疏散口直接通室外，僅有一道疏散引，因此，不存在人流積集問題，可以大大減少門廳、側(cè)廳的面積。電影院觀眾廳入口的布置影響著疏散H的方向及位置：入門的銀幕一端；入日在側(cè)墻.(:)階梯形教室的疏散高等院校常設有合班階梯形教室，它容納的人數(shù)比普遍教室為多，一般說在90-150人之間為小型，180-270人為中型，300以上為大型。它的使用是連續(xù)性的，而且更換班級的時間僅是課間休息的一刻鐘，人流出入必須通暢，出入口能與大樓的門廳或側(cè)廳結(jié)合，使人流有緩沖地，也便于課間休息。從平面布局上說，多個階梯形教室最好是分散設置，以利于疏散，避免將多個階梯形教室集中在同一層及大樓的同一端，使人流過于集中，如將階梯形教室布置在頂層，或間隔在普遍教室，辦公室當中。1.出口唾和入口合一。當階梯教室地面升起較高地，可以充分利用下部客布置出入口。(四)體育館大型體育館一般要容納近萬名觀眾，疏散問題比較突出：1.比賽場次不連續(xù)，入口與疏散口可合用，在觀眾廳周圍設置一定面積的休息廳。2.觀眾席們沿比賽場地四周布置，觀眾可以向四個方向疏散。(五)體育場第二節(jié)視線設計》視距電線距離叫最遠視距。根據(jù)實測結(jié)果.般腐院最遠視距以不超過30m為值，大型歌舞劇院的體育館，以不超過42m為宜(觀眾眼睛至賽場地中心的距離)。電影院由于銀幕大小不同，30m左右，寬銀幕電影院為2-2.5倍，最遠視距約35m左右。