16年化學(xué)教師年度總結(jié)范文

Word文檔年化學(xué)教師年度總結(jié)范文在勞碌中一年過去了，這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椨?xùn)練教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)

一．運用學(xué)案式教學(xué)

在本學(xué)年，我仔細學(xué)習(xí)學(xué)案式教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到學(xué)問的奧妙從而產(chǎn)生劇烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推動針對不同層次的同學(xué)的力量限度來提升鞏固學(xué)問點，是每個同學(xué)都有收獲。每節(jié)課后仔細寫出教學(xué)反思，發(fā)覺教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。

二．提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使同學(xué)發(fā)生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中觀看和考慮，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進行相關(guān)的試驗探究，讓同學(xué)通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。、

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

九班級化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實的基本學(xué)問和基本技能；另一方面，同學(xué)的應(yīng)變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量幫助同學(xué)進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴格篩選。另外對于同學(xué)作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學(xué)，要做到急躁細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，在平常教學(xué)中，要讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。多角度對同學(xué)的學(xué)問與力量進行培育。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴峻，對同學(xué)在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學(xué)消失脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得，就會漸漸消失成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的緣由，與同學(xué)的接觸時間相對較少，與同學(xué)進行推舉的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都充溢信念和信任，對同學(xué)要既要鼓舞也要鞭笞。

⑵扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。

⑶抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗力量，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

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2022年化學(xué)老師年度總結(jié)范文

在勞碌中一年過去了，這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椨?xùn)練教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)

一．運用學(xué)案式教學(xué)

在本學(xué)年，我仔細學(xué)習(xí)學(xué)案式教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到學(xué)問的奧妙從而產(chǎn)生劇烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推動針對不同層次的同學(xué)的力量限度來提升鞏固學(xué)問點，是每個同學(xué)都有收獲。每節(jié)課后仔細寫出教學(xué)反思，發(fā)覺教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。

二．提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使同學(xué)發(fā)生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中觀看和考慮，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進行相關(guān)的試驗探究，讓同學(xué)通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。、

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

九班級化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實的基本學(xué)問和基本技能；另一方面，同學(xué)的應(yīng)變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量幫助同學(xué)進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴格篩選。另外對于同學(xué)作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學(xué)，要做到急躁細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，在平常教學(xué)中，要讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。多角度對同學(xué)的學(xué)問與力量進行培育。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴峻，對同學(xué)在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學(xué)消失脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得，就會漸漸消失成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的緣由，與同學(xué)的接觸時間相對較少，與同學(xué)進行推舉的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都充溢信念和信任，對同學(xué)要既要鼓舞也要鞭笞。

⑵扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。

⑶抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗力量，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

16年老師年度教學(xué)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年已經(jīng)過去，回顧自己的教學(xué)，有些可喜之處，但是也留下許多圓滿。現(xiàn)總結(jié)

首先，在教學(xué)方面，我深知九班級教學(xué)時間緊，任務(wù)重，因此在學(xué)期初我制定了詳實的畢業(yè)班三輪復(fù)習(xí)方案(從課本基礎(chǔ)學(xué)問著手，然后是專項專題復(fù)習(xí)，最終是模擬訓(xùn)練。)并公布給同學(xué)，讓他們做到心中有數(shù)，有的放矢。為了順當(dāng)有效的完成教學(xué)任務(wù)，我和王磊老師堅持編寫課時學(xué)案，認真修改補充最終印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放，順當(dāng)使用，我們通常是周前預(yù)備。課堂上盡量使用多媒體教學(xué)，一方面使所學(xué)學(xué)問更形象更直觀，另一方面可以調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。把課堂作業(yè)當(dāng)作和同學(xué)溝通的另一渠道，或表揚鼓舞或提建議反思。記得金高山同學(xué)曾說：老師，我的作業(yè)本時常有你的留言，我不能視而不見。周末作業(yè)一般分兩類，一類是機械性的抄寫背誦之類的;另一類是力量性的閱讀寫作題目，要求按時上交并準時批閱。對于備戰(zhàn)中考，我知之甚少，一方面我努力向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)同學(xué)答題方法和策略。另一方面，我堅信勤能補拙。我從中考題入手(包括全國的、濱州市個地市)，仔細做，反復(fù)琢磨，把握中考動向。

其次，在管理同學(xué)方面，我努力做到嚴中有愛，做同學(xué)的良師益友。對于優(yōu)秀生，高目標嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進生，多鼓舞，少批判，讓他們重視學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。對于英語偏科生，抓基礎(chǔ)學(xué)問，特殊是模擬考試后，和他們分析成果及基礎(chǔ)學(xué)問的丟分狀況，并且制定短期的、詳細的目標(或是詳細分數(shù))特別重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成果較差，每次模擬考試完成后我都會過問其成果，讓他們自己說說最近學(xué)習(xí)狀況，并給與鼓舞和心理上的開導(dǎo)。他們中考成果都得了b級。但是，中考接近，對于優(yōu)秀生心理指導(dǎo)不夠，目標不夠明確，導(dǎo)致有些同學(xué)不能正常發(fā)揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級，特別圓滿。

再次，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，仔細傾聽名師報告，認真研讀名師論文;我堅持讀書，這學(xué)期我讀了李鎮(zhèn)西的《做的班主任》，并隨時記錄。樂觀參與教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，準時總結(jié)學(xué)到的教學(xué)方法和閱歷，并嘗試著在自己的教學(xué)中運用。我先后參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評比、市級優(yōu)質(zhì)課評比和鎮(zhèn)級系列課型達標聽課活動。，我有幸傾聽了十幾位老師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導(dǎo)課，有的以栩栩如生的簡筆畫入題，課堂上激烈的辯論賽，好玩的小組采訪，還有富有訓(xùn)練意義的話語結(jié)題，都留下了深刻的印象。在上好課的同時，協(xié)作學(xué)校支配，做好臨時性工作。

一年來，經(jīng)過師生共同努力，取得了肯定的成果。但是也存在一些不足，例如管理同學(xué)方面、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠、業(yè)務(wù)力量學(xué)問水公平方面。在新的學(xué)年里，我將更加努力，爭取取得更好的成果。

2022年化學(xué)老師年度總結(jié)范文

⑴在教授教化工作中對同學(xué)的懇求不敷嚴格，對同學(xué)在掌握常識上有懇求但沒有很有效的落實方法，致使不自發(fā)的同學(xué)消失脫節(jié)狀況，對進修不克不及和時學(xué)有所得，就會逐醬竽暌箍現(xiàn)結(jié)不雅滑落的現(xiàn)象。因為一些實際上的緣由，與同學(xué)的接觸時間相對較少，與同學(xué)進行推舉的時間和渠道相對較少。往后的教授教化中，對同學(xué)要大年夜頭到尾都布滿信念和信任，對同學(xué)要既要鼓舞也要鞭撻。

一．運悠揭捉案式教授教化

在本學(xué)年，我賣力進修學(xué)案式教授教化理論，并在教授教化中應(yīng)用。轉(zhuǎn)變教授教化不雅念，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)獨立進修，繞揭捉生經(jīng)由過程獨立進修融合到常識的奧妙大年夜而產(chǎn)生劇烈的求知欲。演習(xí)的設(shè)計上要有層次性，梯度性，標題由簡到難，層層推動針對不合層次的同學(xué)的才能限度來晉升鞏固常識點，是每個同學(xué)都有收成。每節(jié)課后賣力寫出教授教化反思，創(chuàng)造教授教化中的不足，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，賡續(xù)進步本身的教授教化技能。

在勞碌一一年以前了，這一年中，在黌舍各級引導(dǎo)的指導(dǎo)和支撐下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椊逃淌诮袒x務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)

⑵扎扎實實打好基本，舍命趕進度弗實行。抓基本常識，就是要抓化學(xué)教材常識，教授教化中力爭每章節(jié)過關(guān)。因為各同學(xué)之間的智力差別和進修基本不合，同學(xué)對化學(xué)的常識的┞菲握才能不合，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降降低后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在日常平凡教授教化中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對常識的消化不良，甚至使部分進修跟不上的同學(xué)對化學(xué)掉去愛好。

二．進步同學(xué)進修化學(xué)的愛好

九班級化學(xué)是中考科目，要想進步教授教化質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實的根本常識和根本技能；另一方面，同學(xué)的應(yīng)變才能必定要強。是以必需扎扎實實打好基本，教授教化中力爭每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點常識和常識點簡單的┞仿節(jié)，盡量幫助同學(xué)進行歸納，打印響應(yīng)的復(fù)習(xí)提綱；演習(xí)題、測試題都嚴格篩選。別的對于同學(xué)功課根本上做到全收和和時批改，在功課上針對小我提出要乞降看法。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教授教化工作的有力和有效的彌補，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大年夜課外功課的容量，加大年夜難度，在適應(yīng)中考題的同時煢居觸競賽題；短謨受才能較差同學(xué)，要做到耐煩過細、百問不厭，應(yīng)用課外時間給他們指導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，在日常平凡教授教化中，要繞揭捉生有時間掃瞄課外科技常識，盡可能多地接觸和熟識社會，用化學(xué)視角去不雅察問題和分析問題，學(xué)乃至用。多角度對同學(xué)的常識與才能進行培育。

四、缺乏和盡力偏向。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使學(xué)臨盆生愛好，在教室教授教化中，我賣力組織好試驗教授教化，在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會不雅察試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中不雅察和推敲，引導(dǎo)同學(xué)懂得現(xiàn)象與問