2021年8月醫(yī)學專業(yè)大學生社會實踐報告

Word文檔年8月醫(yī)學專業(yè)大學生社會實踐報告實踐人員：

實踐時間：xx年7月26日——xx年8月2日

實踐地點：xx市

實踐對象：xx市居民

實踐內(nèi)容：義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣揚

實踐前期：

我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx高校中醫(yī)系副教授、兩名xx高校醫(yī)學院討論生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議打算了活動的詳細內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細節(jié)我們都細心設(shè)計，努力去實踐，雖然沒有拉到贊助，但是經(jīng)過我們充分的預備和隊員的團結(jié)協(xié)作，這沒有影響到我們的實踐，拉贊助的失敗反而熬煉了我們。前期我們進行了大量宣揚，在校區(qū)教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進行了排練，制作宣揚單、海報、橫幅、隊旗等等。

實踐中期：

我們到達實踐地住下后，與當?shù)匦l(wèi)生局面談確認活動的實施，在他們的關(guān)心下，我們開頭了實踐活動。

活動前一天晚上我們到街頭巷尾進行宣揚和進行調(diào)研。宣揚包括活動時間、地點、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識;調(diào)研的主題為影響xx市居民就診率的主要緣由，是通過填寫問卷的形式進行的?；顒赢斕斓脑绯?:30我們到菜市場和公園進行宣揚，效果顯著，在公園有許多中老年人在跳舞熬煉身體，我們便借用她們的喇叭進行宣揚，一時間近百號人便得知此事了。

我們先對活動現(xiàn)場進行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為：xx服務、義暖xx義診活動——xx高校醫(yī)學院xx實踐隊;xx高校醫(yī)學院愛在90實踐活動醫(yī)學學問宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx高校醫(yī)學院;xx高校醫(yī)學院愛在九零實踐隊;xx高校海西春雨行動實踐團。海報內(nèi)容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物。

活動流程為：醫(yī)生義診→量血壓→調(diào)研→發(fā)放藥品→講解海報。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題，醫(yī)生急躁、盡心解答，賜予解決方法或是開處方;測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣，并向其提出掌握高血壓的方法;調(diào)研即通過填表的方式，調(diào)查影響xx居民就診率的主要緣由，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設(shè)計問題的合理性，以指導他們填表，以便形成科學的調(diào)研報告;講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并進行擴展，和解答他們提出的相關(guān)問題;向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有許多居民需要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內(nèi)容發(fā)給了他們。

宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠準時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細致的講了心肺復蘇術(shù)，現(xiàn)場拿著模型教授，然后由自愿者上來展現(xiàn)急救措施，我們對志愿者贈送出廈大紀念品，現(xiàn)場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，賜予了我們很大鼓舞。

活動借宿后，我們進行了現(xiàn)場整理與清掃，未留下任何垃圾，未破壞現(xiàn)場，給當?shù)厝嗣窳粝铝艘粋€好的印象。

實踐后期：

我們進行了明確的分工。對活動資料的整理，活動的宣揚，詳細包括：寫新聞稿、將相片制作成電子雜志、將視頻上傳到u酷，發(fā)博文，活動成果以海報形式展現(xiàn)，寫活動總結(jié)報告，對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計和分析并形成調(diào)研報告反饋給當?shù)匦l(wèi)生局，每個隊員寫實踐心得。

向關(guān)心我們的人員致謝。

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醫(yī)學專業(yè)高校生寒假社會實踐報告

調(diào)查報告：在口腔科見習半月xx年1月11號一xx年1月25號

學到的學問：1熟悉器械、材料及它們的用法。

2了解了其他常見病的護理及預防原則。

3熟識了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。

4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。

5門診病歷的書寫方法。

臨床閱歷：1做根管治療時患者若張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。

2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。

3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。

5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會漸漸消退。

6最好每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。

7前牙開隨用球鉆，嫻熟后可用裂鉆。

8擴管時若患者痛苦猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用學問：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應適當減量。

2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟并糖尿病等病史外，還應詢問是否患有感冒，感冒患者反抗力低下易導致創(chuàng)口感染

3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有很多細菌。

口腔小手術(shù)飲食問題：

（1）術(shù)后2-4小時，進食

食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。

（2）術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。

（3）術(shù)后三天開頭進食高蛋白飲食。

總結(jié)：

在口腔科實習的半個月學到了許多學問.明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護理實施的關(guān)鍵所在。加強了對常見藥物的計量用法。進一步學習了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟識了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的基本工作職責.時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此感謝各位老師的關(guān)愛及訓練。在今后的學習中我會連續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。

寒假醫(yī)學專業(yè)高校生社會實踐報告

見習時間：1月11日1月25日

地點：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院

主題：在口腔科見習半個月

調(diào)查報告：在口腔科見習半月20年1月11號一20年1月25號

學到的學問：

1熟悉器械、材料及它們的用法。

2了解了其他常見病的護理及預防原則。

3熟識了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。

4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。

5門診病歷的書寫方法。

臨床閱歷：1做根管治療時患者若張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。

2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。

3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。

5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會漸漸消退。

6最好每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。

7前牙開隨用球鉆，嫻熟后可用裂鉆。

8擴管時若患者痛苦猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用學問：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應適當減量。

2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應詢問是否患有感冒，感冒患者反抗力低下易導致創(chuàng)口感染

3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有很多細菌。

口腔小手術(shù)飲食問題：

(1)術(shù)后2-4小時，進食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。

(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。

(3)術(shù)后三天開頭進食高蛋白飲食。

總結(jié)：

在口腔科實習的半個月學到了許多學問.明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性.見到了病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護理實施的關(guān)鍵所在。加強了對常見藥物的計量用法。進一步學習了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟識了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的基本工作職責.時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此感謝各位老師的關(guān)愛及訓練。在今后的學習中我會連續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。

暑期醫(yī)學專業(yè)高校生的社會實踐報告

七月流火，酷暑難耐而又風雨交加。也正是在這樣的盛夏季節(jié)，一年一度的高校生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行著。我到了進行了十天的社會實踐。

社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，高校生社會實踐是引導我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生樂觀投身國家建設(shè)，向群眾學習，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問，培育了我們動手和動腦的力量，同時也熟悉自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。

每次跨入大門不禁使我想起了開學時的醫(yī)同學誓言：健康所系、性命相托……一種立志為醫(yī)的責任感和使命感油然而生。

在社會實踐過程中，我通過看書、查資料、問醫(yī)生、訪患者等方式，使我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深一步的理解。

我常常聽見病人家屬這樣囑咐：別怕，到醫(yī)院了。別急，醫(yī)生來了。好了好了，有救了，醫(yī)生來了。當病人奔向醫(yī)院大門之時，他們把軀體把生命交給了醫(yī)院，交給了醫(yī)生。醫(yī)生救死扶傷,是無比的神圣和崇高!

在醫(yī)院我主要是跟一起到病房接病人，然后是到手術(shù)室跟醫(yī)

醫(yī)生學習，最終是和醫(yī)生送病人到病人，有時我也獨自去接送病人。在這樣的環(huán)境中收獲和感受可謂是不少，首先的這種接送制度充分體現(xiàn)了人性化，麻醉科醫(yī)生親自去接送病人，不僅可以增進醫(yī)患的相互了解，降低了手術(shù)風險，而且還可以增加病人的平安感。

通過社會實踐加深了對科學進展觀的理解，科學進展觀的核心是以人為本，以人為本的人，是指人民群眾。在當代中國，就是以工人、農(nóng)夫、學問分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內(nèi)的中國最廣闊人民。以人為本的本，就是本源，就是根本，就是動身點、落腳點，就是最廣闊人民群眾的根本利益。記得一個醫(yī)生在給一個14歲患闌尾炎的女孩的時候僅用了一種，是一種較廉價而又能滿意手術(shù)需要的，這樣一來不僅滿意了，而且也降低了患者的費用，可謂是專心良苦。

通過參與社會實踐活動，懂得了醫(yī)學學問的重要性，增加了學習醫(yī)學學問的愿望。通過深化醫(yī)院，了解患者，跟醫(yī)生學習，懂得醫(yī)生嫻熟操作的背后是淵博的學識和辛勤的操練。從今，為祖國騰飛而奮勉讀書的抱負更加明確，增加了建設(shè)祖國、為社會做貢