2021年書香校園運動總結

Word文檔年書香校園運動總結書香校內(1)

國度教育總督學柳斌說過：一個不重視閱讀的同學，是一個沒有成長的同學;一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族。重視經典文化誦讀，營造綠色書香校內，已經成為我們城郊中心學校本學期的工作重點。在校領導的領導和贊助下，在全校師生的協(xié)作努力下，我校緊緊圍繞書香滿校內，念書伴成長這一主題，力爭讓師生通過念書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴同師生成長，讓特色引領學校成長。

現(xiàn)就本學期開展的運動做如下小結：

一、創(chuàng)建書香校內，營造濃郁的育人氣氛。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校特地成立了書香校內運動領導小組，由校長親自掛帥，訓練處、年夜隊部、圖書室等職能部分分工明確，仔細務實地將創(chuàng)建書香校內的各項運動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香狀況，共建精力家園。

校內面積雖然不年夜，但干凈美麗，到處體現(xiàn)育人氣氛。我校的念書角、班級文化賡續(xù)更新內容，隨時展現(xiàn)學校的念書成果和同學念書運動。每個班級細心注銷每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香狀況，共建精力家園，讓同學在靜態(tài)的校內文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精力。讓同學真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，獲得審美的啟迪。

2、制定二個一，包管同學的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了二個一：每天閱讀一小時：中午12：20xx：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：先生指導讀，同學交換讀，學期末展現(xiàn)成果。

為了讓同學有書可讀，學校圖書室由圖書治理員韋鳳玉先生負責，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美不雅。各班班主任先生從學校圖書室中選擇和推舉適合本年級同學看的圖書，做到同學人手一冊，分發(fā)到同學手中閱讀。各班設35名班級圖書治理員負責治理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為同學圖書交換時間;包管每一位同學的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到學校，進行圖書交換，讓其他同學共享書籍的奇妙，感受感染念書的樂趣。

二、念書運動的開展，培育同學的閱讀情趣

保持每學期都開展富厚多彩的念書主題運動，把勉勵同學念書算作一項重要內容，以演講競賽、朗誦競賽、師生同臺講故事、教材劇運動等形式激發(fā)同學們多念書、讀好書。把念書和運動慎密結合起來，運動的趣味性越強，念書就越富有吸引力，讓同學們通過實踐運動學到學問，獲得錘煉。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的念書運動的宣揚，并且按期舉辦國旗下的講話進行運動的表揚和宣揚，讓書成為學校每個同學的伙伴。低班級好書推舉、高班級讀后感觀賞等。校領導、班主任、語文先生人人宣揚念書，人人提倡念書。

2、多彩的運動

自從書香運動在我校普遍鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)先生的率領下，開展了富厚多彩的念書運動，孩子們各盡其能，各顯神通。獲得了優(yōu)越的書香的熏陶。

(1)說一般話寫規(guī)范字

應用班隊運動課上，各班舉辦說一般話、寫規(guī)范字運動。

一班級的小小故事會講得有聲有色。

高班級的同學，先生讓同學們站上講臺，讓同學當一回小先生，體驗說一般話在日常生活中的重要性：

(2)開展祖國在我心手抄報競賽書

我校六班級同學開展祖國在我心手抄報競賽。一幅幅生動、生動的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、干凈的手抄報，一幕幕汗青的重演?讓同學們加深對祖國的喜愛，重溫汗青典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝愿.

(3)星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充斥激-情，為了讓孩子們充分感受感染那一份被觀賞、被確定的感到，我校在全體語文先生的協(xié)作努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經由先生潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那詬誶分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界;那薄弱的紙張，記錄了富厚多彩的校內生活。從今，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精力食糧。

她傾聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和懊惱，她以博年夜的胸懷容納迷茫的感慨、沖動大方的剖明、無端的宣泄??

(4)金色童年

孩子的世界是純正，孩子的童年是金色，孩子的想象是充斥童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受感染不合故事帶來的不合歡快，低班級孩子們舉辦了講故事競賽，孩子們把自己平常聽到的、看到的講出來和同伴們共享，讓年夜家感受感染不合故事的精彩。

三、同學的語文素養(yǎng)提高了。

首先是閱讀力量的提高。同學對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知歷程。在重復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的懂得、體會也在層層加深。書讀百遍，其義自見就是這個事理。同學在朗讀水平年夜面積提高的同時，形成了優(yōu)越的語感，對語言的感知和懂得力量也年夜年夜提高。其次是學問面的擴年夜。同學在誦讀經典的歷程中，不只提高文學修養(yǎng)，并且坦蕩了視野，學問面賡續(xù)擴年夜。再次是表達力量的提高。俗語說得好：念書破萬卷，下筆如有神，

書香校內運動總結(2)

念書是人們重要的學習方法，它是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。為了進一步深化開展書香校內運動，讓念書成為我每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種優(yōu)越風俗，進一步促使書香運動進一步向縱深處成長，我們特對本期念書運動總結如下：

一、主要工作回首

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創(chuàng)建書香校內運動總結

創(chuàng)建書香校內讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種優(yōu)越風俗。下面是整理的創(chuàng)建書香校內范文，迎接參考。

(1)中學創(chuàng)建書香校內運動總結

為了讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種優(yōu)越風俗，我校從20xx年秋開頭，重振旗鼓創(chuàng)建書香校內運動，開展了一系列的念書運動，大大充分了書香校內的內涵，盡力扶植以念書長學問，以念書增才智，以念書匆忙養(yǎng)成，以念書樹理想，以念書塑人格的書香校內氣氛，培育寬大師生好念書，讀好書的優(yōu)越習慣，營造知書達理、勤學求進的書香校內，匆忙進校內協(xié)調地成長。我們的做法主要有：

一、學?？粗兀Ｕ嫌辛?/p>

1.領導引領，嚴格要求

學校不停把扶植書香校內算作一項重點工作來抓，成立了以校長為組長的創(chuàng)建書香校內領導小組，下設以分管教授教化的葉泉偉副校長為組長的創(chuàng)建書香校內實施小組。學校動員和號召全校師生樂觀投身到念書運動之中，并把每個師生介入這次念書運動的環(huán)境納入目標治理稽核之中。

學校要求老師自主選擇念書書目，落實念書項目。老師的念書，每周四老師例會、每周學科教研運動為集中學習和溝通光陰，其他課余光陰、節(jié)沐日等以自學為主。老師念書內容主要有通用理論、專業(yè)理論、專業(yè)學問、時事政治等。學校要求老師要做教書人，先做念書人，做同學念書的榜樣，仔細閱讀，做好筆記，寫好心得。念書筆記和念書心得寫在學校印制的《安溪藍溪中學念書筆記》上，每學年不少于1萬字。

學校倡議每天都是念書節(jié)，要求同學一日三閱讀(早讀、午間閱讀、夜間閱讀)，包管每天閱讀不少于1個小時，做到熟讀成誦，博覽群書，養(yǎng)成不動文字不念書的好習慣，仔細做好念書筆記(摘抄精致文句篇、名人名言、警句、歇后語等內容，寫些念書體會)，積累文化學問，寫好念書心得等，樂觀介入念書運動，雙休日大閱讀，一個寒假至少看一本名家經典書、一個暑假中至少看三本名家經典書，在《告家長書》的回執(zhí)上，要求同學寫清晰假期念書運動的相關環(huán)境。

2.營造狀況，享受閱讀

施展我校圖書館的重鴻文用，每天開放圖書室、閱覽室，讓師生盡情享受念書盛宴，進步圖書的流通率。圖書室工作人員能堅持每月向師生保舉書目及其內容簡介。

學校堅持每學年為每位老師出資補貼200元，特地用于老師個人征訂書刊，讓好書伴同著老師進展、成熟。

二、念書運動，異彩紛呈

1.念書講座，杰出動人

近年來，學校相繼請來了縣老師進修學校中學教研室主任柯藝揚先生、校友兼作家廖伏樹副區(qū)長、市教科所蔡玉霖所長、陳懷郎先生等在我校多媒體會議室為師生開設念書講座。這些講座，聯(lián)系生活，聯(lián)系人生，妙語連珠，風趣詼諧，杰出動人，熱潮迭起。學校還邀請集美高?？妥淌谒_非鈴先生在全校同學大會上做《念書、服務》申報，激發(fā)同學要珍惜光陰、勤奮學習、學做真人，要做有志氣、有骨氣、有理想、有品位的人。

2.經典朗讀，聲情并茂

學校比年進行了同學經典詩詞誦讀大賽。幾年來都有一些參賽節(jié)目，如《過華清宮》、《水調歌頭明月幾時有》、《黃河頌》等堪稱膾炙人口，印象良深。這些經典節(jié)目，有集體誦讀、個人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，可謂內容富厚，形式多樣，臺上同學聲情并茂，作風各別，有的激情澎湃，有的委婉感人，博得了現(xiàn)場貴賓和師生陣陣熱鬧的掌聲，歡呼聲此起彼伏。通過詩詞朗誦競賽，不僅熬煉了同學的朗誦才能，讓在場的師生深深感想感染古詩文的韻律美，感想感染中華五千年悠久歷史孕育的底蘊深厚的民族文化，同時也有利于師生去體悟文化，傳承經典，進步人文素養(yǎng)。

3.書法競賽，沉醉此中

學校比年進行筆墨杯硬筆書法競賽，讓同學從經典美文中摘抄出一段作為書法題材。在美麗的古典音樂聲中，在顛末細心部署的賽場上，同學仔細地書寫美麗的古詩，深深地沉醉此中。運動讓同學在展現(xiàn)本身書法功底的同時，走近千古美文，將中華漢字的布局造型之美與經典詩詞的深邃意蘊完善結合，在經典詩詞的引領下走進了更高的精神境界。

4.征文競賽，有感而發(fā)

學校比年進行書香滿校內為主題的征文競賽。大多半的作品有感而發(fā)，不少作品朗朗上口，《打開經典之門》、《我與經典有約》、《閱讀經典，富厚人生》、《相約經典，晉升素養(yǎng)》、《墨香與人生》等佳作頻出。

5.品嘗名著，如癡如醉

名著研讀貴在溝通。為此，我校經常開展另具匠心的文學名著念書溝通會，開展得最為引人注目的是我與名著發(fā)言會運動，沉醉在品嘗文學名著如癡如醉之中的文學喜好者們熱忱洋溢，熱衷于對《三國演義》中的人物在做人和成事方面進行恰如其分的評論，談起《紅樓夢》中錯綜繁雜的人際關系時滾滾始終，對《圍城》中灰色學問分子方鴻漸見地迥異探論時旁征博引，頗有見解，甚至常常為不同而爭得面紅耳赤自20xx年以來，廈門高校采貝文學社每年的12月都邑組織十多位社員前來我校開展相約藍中溝通運動，與我校同學一起品嘗文學名著

6.手抄簡報，賞心好看

學校每年開展同學書香滿校內念書手抄報展現(xiàn)評比運動。先以各班為單位，要求各人撰寫手抄報，針對名篇、名著、名段，或談感想，或縮寫情節(jié)，或評論人物，或搞摘抄，或集錄成語，名言警句等。然后將這些手抄報收集，在各年段中進行評比，優(yōu)勝作品制作成圖文并茂的鼓吹板面，供師生溝通欣賞。精致的手抄簡報，令人賞心好看，嘆為不雅止。

三、成效斐然，意義深遠

1.念書運動，深化人心

學校開展書香校內運動總結

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，6月19日，學校進行了書香校內總結暨書香班級頒獎運動。該校自本學期開學典禮開頭就提倡營造書香校內，本次頒獎為為期三個多月的念書運動畫上了圓滿的句號。在念書月中，學校先后開展了一系列多姿多彩的念書運動，使念書月繪聲繪色。運動分為四大系列:

運動一，開展好書共享運動。學校應用櫥窗、展板向全體師生保舉好書，還給每個班級饋贈了20多冊圖書。各班同學應用班會、每天下午的課外閱讀光陰，開展獻一本好書、讀一本好書、制作一份念書卡、進行一次念書心得溝通等運動，使每一個同學都能聞到書的芳香，傾聽到生命進展的拔節(jié)聲。

運動二，舉辦紅旗飄飄，伴我進展念書運動，運動包括征文、演講、手抄報等形式。賽場上，選手們個個精神飽滿，或抒情悠揚、或動聽動情、或激情滿懷，深深地吸引了在場的看眾，使人人的心潮也隨之澎湃起伏。選手們聲情并茂的演講把學校的念書月運動推向了熱潮。

運動三，評比書香班級。為了把學校念書運動深化長久地開展下去，樂觀創(chuàng)設優(yōu)越的念書氣氛，學校結合各班班級圖書角的部署、念書氣氛的營造，以及在念書月中各項運動的介入環(huán)境進行綜合評價，結合學校圖書室舉辦的課外閱讀學問角逐，評比出了書香班級。

運動四:每天中午誦讀經典15分鐘。期末進行經典誦讀競賽，評比出優(yōu)秀班級。

此次念書月系列運動富厚多彩，產生了樂觀的效應，進一步激發(fā)了同學的念書愛好，坦蕩了視野，富厚了語言，還使同學建立了博覽群書的閱讀意識，并得到了家長們的承認和稱頌。

該校表示，念書月當然已經終結，但念書運動才剛剛開頭，學校會一如既往，繼承盡力，為同學營造書香校內，使校內更富人文底蘊，加倍充溢才智和生氣，讓念書的習慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們在溢滿書香的校內中開心進展。

2021年書香校內活動總結

書香校內(1)

國家訓練總督學柳斌說過：一個不重視閱讀的同學，是一個沒有進展的同學;一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族。重視經典文化誦讀，營造綠色書香校內，已經成為我們城郊中心學校本學期的工作重點。在校領導的領導和關心下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞書香滿校內，讀書伴成長這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校進展。

現(xiàn)就本學期開展的活動做如下小結：

一、創(chuàng)建書香校內，營造濃郁的育人氛圍。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校特地成立了書香校內活動領導小組，由校長親自掛帥，教育處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，仔細務實地將創(chuàng)建書香校內的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校內面積雖然不大，但干凈美麗，到處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展現(xiàn)學校的讀書成果和同學讀書活動。每個班級細心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學在靜態(tài)的校內文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定二個一，保證同學的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了二個一：每天閱讀一小時：中午12：20xx：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學溝通讀，學期末展現(xiàn)成果。

為了讓同學有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推舉適合本班級同學看的圖書，做到同學人手一冊，分發(fā)到同學手中閱讀。各班設35名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為同學圖書交換時間;保證每一位同學的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到學校，進行圖書溝通，讓其他同學共享書籍的奇妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培育同學的閱讀情趣

堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓舞同學讀書當作一項重要內容，以演講競賽、朗誦競賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把讀書和活動緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓同學們通過實踐活動學到學問，得到熬煉。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣揚，并且定期進行國旗下的講話進行活動的表彰和宣揚，讓書成為學校每個同學的伙伴。低班級好書推舉、高班級讀后感觀賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣揚讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說一般話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上，各班進行說一般話、寫規(guī)范字活動。

一班級的小小故事會講得有聲有色。

高班級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回小老師，體驗說一般話在日常生活中的重要性：

(2)開展祖國在我心手抄報競賽書

我校六班級同學開展祖國在我心手抄報競賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、干凈的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學們加深對祖國的喜愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝愿.