中班健康教案《小手真能干》_第1頁
中班健康教案《小手真能干》_第2頁
中班健康教案《小手真能干》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁中班健康教案《小手真能干》一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解和認(rèn)識手的重要性和作用。2.培養(yǎng)孩子動手能力和自理能力。3.培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.書籍：《小手真能干》。2.素材：繩子、紙、剪刀、鉛筆、顏料、畫筆、膠水等。3.視頻或照片資源：展示不同工作和活動中人們使用手的情景。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師展示不同工作和活動中人們使用手的情景的視頻或照片資源，并引導(dǎo)學(xué)生討論手的作用和重要性。2.情景交流：教師出示《小手真能干》一書，與學(xué)生一起讀圖、講故事，引導(dǎo)學(xué)生思考手的能力和用途。3.手指操練：教師利用繩子制作簡單的手指操練道具，讓學(xué)生按照指導(dǎo)進(jìn)行手指操練。4.動手實(shí)踐1：教師分發(fā)紙和鉛筆，讓學(xué)生練習(xí)握筆寫字，并鼓勵他們用手指按照一定順序進(jìn)行繪圖和涂色。5.動手實(shí)踐2：教師設(shè)置手工制作活動，如剪紙、折紙等，讓學(xué)生動手參與制作。6.衛(wèi)生習(xí)慣：教師向?qū)W生講解手的衛(wèi)生習(xí)慣，如常洗手、保持指甲衛(wèi)生等，并演示正確洗手的方法。7.總結(jié)：教師與學(xué)生一起回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)手的作用和重要性，鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮小手的能力。四、教學(xué)延伸：1.考慮安排兒童模仿真實(shí)生活中使用手的情景，如洗菜、擦地、拍攝照片等角色扮演活動。2.引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作活動，培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)造力。3.教師可以與家長合作，讓家長參與到課堂教學(xué)中，進(jìn)行親子操練或手工制作活動。五、教學(xué)評估方式：1.觀察學(xué)生是否能夠正確理解手的作用和重要性，并能運(yùn)用手進(jìn)行相應(yīng)的活動。2.檢查學(xué)生是否遵守手的衛(wèi)生習(xí)慣，如常洗手等。3.通過學(xué)生的參與和反饋，評價教學(xué)效果。六、教學(xué)反思：1.針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以選擇更適合的故事書或練習(xí)材料，切實(shí)提高學(xué)生的參與度和興趣。2.注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自理能力，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論