初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課件七律長(zhǎng)征

七律長(zhǎng)征目錄CONTENTS課程導(dǎo)入課文解析重點(diǎn)詞匯與表達(dá)課堂互動(dòng)與討論課后作業(yè)與延伸01課程導(dǎo)入時(shí)代背景1934年，中國(guó)工農(nóng)紅軍開始進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，展開長(zhǎng)征。這首《七律·長(zhǎng)征》創(chuàng)作于1935年10月，表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。文學(xué)地位《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東的代表作之一，也是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌史上的一首重要作品，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。課程背景03情感目標(biāo)感受紅軍英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的革命精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感和民族自豪感。01知識(shí)目標(biāo)掌握《七律·長(zhǎng)征》的文學(xué)背景、藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。02能力目標(biāo)能夠分析和鑒賞《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌語(yǔ)言和意境，提高詩(shī)歌鑒賞的能力。教學(xué)目標(biāo)02課文解析詩(shī)歌通過描繪紅軍在長(zhǎng)征中的英勇形象，展現(xiàn)了紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。紅軍英勇自然環(huán)境歷史背景詩(shī)歌中描繪了長(zhǎng)征途中的自然環(huán)境，如雪山、草地等，展現(xiàn)了紅軍在艱苦環(huán)境中的頑強(qiáng)毅力。詩(shī)歌中提到了長(zhǎng)征的歷史背景，即中國(guó)工農(nóng)紅軍在第五次反“圍剿”失敗后被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。030201詩(shī)詞內(nèi)容艱苦環(huán)境詩(shī)歌中的自然環(huán)境描繪，營(yíng)造出一種艱苦卓絕的意境，展現(xiàn)了紅軍在長(zhǎng)征途中所面臨的困難和挑戰(zhàn)。歷史滄桑詩(shī)歌中的歷史背景描繪，營(yíng)造出一種歷史滄桑的意境，使讀者感受到中國(guó)革命歷史的艱辛和偉大。壯志豪情詩(shī)歌通過描繪紅軍的英勇形象，營(yíng)造出一種壯志豪情的氛圍，使讀者感受到紅軍的堅(jiān)定信念和無(wú)畏精神。詩(shī)詞意境崇敬之情詩(shī)歌通過對(duì)紅軍英勇形象的描繪，表達(dá)了對(duì)紅軍的崇敬之情。豪邁之情詩(shī)歌中的壯志豪情氛圍，表達(dá)了作者的豪邁之情，使讀者感受到作者的激情和斗志。感慨之情詩(shī)歌中的歷史滄桑意境，引發(fā)了作者的感慨之情，使讀者感受到中國(guó)革命歷史的艱辛和偉大。詩(shī)詞情感03重點(diǎn)詞匯與表達(dá)七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，是一種中國(guó)古典詩(shī)歌形式，每首詩(shī)由八句組成，每句七個(gè)字。指中國(guó)工農(nóng)紅軍在1934年至1936年間進(jìn)行的長(zhǎng)途行軍和作戰(zhàn)，是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要事件。生詞解釋長(zhǎng)征七律這句話表達(dá)了紅軍在長(zhǎng)征過程中不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。紅軍不怕遠(yuǎn)征難這句話形容紅軍在長(zhǎng)征過程中克服了重重困難，將萬(wàn)水千山看作平常之事。萬(wàn)水千山只等閑重點(diǎn)表達(dá)夸張如“烏蒙磅礴走泥丸”，用夸張的手法形容烏蒙山的雄偉，走泥丸比喻紅軍行軍的輕快。對(duì)偶如“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，金沙與大渡、水拍與橋橫、云崖與鐵索、暖與寒都是對(duì)偶的修辭。修辭手法04課堂互動(dòng)與討論總結(jié)詞教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維活躍性。詳細(xì)描述教師在課堂上提出問題，讓學(xué)生思考并回答。問題可以涉及詩(shī)歌的主題、意義、藝術(shù)手法等方面，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難度和深度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。問題提問學(xué)生積極參與回答問題，展示自己的思考和理解?？偨Y(jié)詞學(xué)生根據(jù)教師的提問，積極思考并回答問題?；卮鹂梢允莻€(gè)人的見解和感悟，也可以是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析和解讀。學(xué)生回答時(shí)應(yīng)注意表達(dá)清晰、有條理，同時(shí)尊重他人的觀點(diǎn)，積極與同學(xué)交流互動(dòng)。詳細(xì)描述學(xué)生回答VS教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提供反饋和建議。詳細(xì)描述教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)應(yīng)以鼓勵(lì)和肯定為主，同時(shí)指出學(xué)生在理解、表達(dá)等方面存在的問題和不足之處，并提供改進(jìn)的建議和方向。通過教師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容，提高自己的思考能力和表達(dá)能力?？偨Y(jié)詞教師點(diǎn)評(píng)05課后作業(yè)與延伸通過背誦，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶，培養(yǎng)語(yǔ)言感知能力。背誦《七律長(zhǎng)征》全文針對(duì)課文內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。完成課后習(xí)題要求學(xué)生搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的歷史資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和信息搜集能力。搜集長(zhǎng)征相關(guān)資料作業(yè)布置《毛澤東詩(shī)詞選》閱讀毛澤東其他著名詩(shī)詞，了解其詩(shī)詞風(fēng)格和思想內(nèi)涵，加深對(duì)毛澤東思想的理解?！都t軍長(zhǎng)征史》了解紅軍長(zhǎng)征的背景、過程和意義，探究長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命的重要影響?！对?shī)詞鑒賞辭典》學(xué)習(xí)詩(shī)詞鑒賞的方法和技巧，提高對(duì)詩(shī)歌的審美鑒賞能力。延伸閱讀在學(xué)習(xí)過程中注重積累詞匯、句式和修