大魚吃小魚-教案_第1頁
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文檔簡介

大魚吃小魚教學目標：1、理解并使用“廣播”和“當接收到”模塊控制不同角色之間的交互。2、理解并使用“碰到顏色”偵測判斷兩個角色相遇的設計方法。3、掌握角色隨鼠標移動的設計方法。教學重點：理解并使用“廣播”和“當接收到”模塊控制不同角色之間的交互。教學難點：理解并使用“碰到顏色”偵測判斷兩個角色相遇的設計方法。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入師：同學們聽過“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的說法吧？在這奇妙的海底，活潑的小魚來回游動著，一只大魚隨著鼠標移動，正在追尋小魚并想趁機吃掉它。首先我請一位同學上來玩一玩老師在Scratch中制作的“大魚吃小魚”的小游戲。生：上臺操作。師：同學們，這個游戲好不好玩？生：回答（好玩）。師：剛才這個小游戲，很多同學們都玩過，那同學們想不想為自己量身打造一款“大魚吃小魚”的游戲呢？生：回答（想）。師：今天，我們就來學習一下如何在Scratch中創(chuàng)作“大魚吃小魚”的游戲。二、提出任務，探索新知師：“大魚吃小魚”游戲包括哪些部分呢？我請同學來回答一下。生：兩個部分：設計舞臺和大魚、小魚的角色，還有相關的腳本設計。師：這位同學回答的非常全面。通過我們之前的學習，我相信舞臺設計和角色的導入是難不倒大家的。學生演示舞臺導入背景圖片和導入一條大魚和小魚。師：同學們還不記得在《跳舞男孩》中我們是如何讓男孩舞動起來的？生：回答（記得）。師：那同學們試著來搭建小魚自由自在游動的腳本。生操作，搭建搭建小魚游動的腳本，回顧之前所學內容。1、設計舞臺單擊右下角“舞臺”，單擊“多個背景”中的“導入”，在“Nature”中選擇“underwater”。2、設計角色單擊“從文件夾中選擇新的角色”的“Animals”導入角色fish1-a，之后在角色造型中導入fish1-b。（這里一定要注意：大魚fish1-a和fish1-b是同一個角色的兩個造型，不要混淆為兩個角色，和第10課跳舞男孩的四個造型的導入方法相同）。大魚碰到小魚并吃掉小魚，腳本可以這樣設計：遇到小魚，切換到造型fish1-b，張開嘴吃掉小魚遇到小魚，切換到造型fish1-b，張開嘴吃掉小魚到這里我們的大魚吃小魚就初

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