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幼兒園中班沙灘上教案設(shè)計(jì)

幼兒園教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前都要提前準(zhǔn)備好自己教案,《沙灘上》一

課的教案有哪些呢?下面是我為大家整理的幼兒園中班《沙灘上》的教案

設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

幼兒園中班《沙灘上》教案設(shè)計(jì)一

活動(dòng)目標(biāo):

1、能仔細(xì)閱讀讀本中的圖畫信息,能根據(jù)看到的圖畫來(lái)猜測(cè)故事的情

節(jié),并將自己的猜測(cè)表達(dá)出來(lái)。

2、掌握讀本中的文字信息,學(xué)習(xí)句式”發(fā)現(xiàn)了......〃

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大書一本、圖畫四張

2、豐富幼兒沙灘上的知識(shí)

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話活動(dòng)

師:“今天,老師要帶小朋友去一個(gè)有趣的地方,來(lái)讓我們坐著火車出

發(fā)吧!〃(放錄音)師:”呀!這是什么聲音,(海浪)我們到了什么地方呀?(沙

灘上)海風(fēng)輕輕吹,海浪輕輕涌,真舒服?!澳阍谏碁┥贤孢^(guò)嗎?是怎么玩

的?〃師:〃原來(lái)沙灘上這么有趣,今天老師帶來(lái)了一本非常有趣的書,小

朋友你們想不想來(lái)看一看?〃

2、大書導(dǎo)讀

(1)、教師出示大書封面,引導(dǎo)幼兒猜測(cè):〃這個(gè)小朋友在什么地方?”(沙

灘上)〃你是怎么知道的?〃小朋友回答?!ㄐ∨笥延^察的真仔細(xì),這本書的

名字就叫《沙灘上》,來(lái)一起跟老師讀一遍,教師指讀。那么小朋友猜猜

看,小男孩會(huì)在沙灘上干什么呢?教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。

(2)師:“大書打開了,小男孩發(fā)現(xiàn)了什么?〃(一個(gè)貝殼)呀!多漂亮的貝

殼,小男孩找到了這么漂亮的貝殼,他的心里怎么樣?(很開心)''除了貝殼,

這本書里還有一樣?xùn)|西你看見(jiàn)了嗎?’’引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

(3)師:“來(lái),看清楚了,呀,是什么?誰(shuí)來(lái)告訴我?〃(是一只小桶)〃那剛

才的是什么?”(小桶的把手)''原來(lái)小男孩發(fā)現(xiàn)了一只小桶,那你們說(shuō)說(shuō)小

男孩會(huì)用小桶干什么呢?〃教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小男孩用小桶裝貝殼了,是不

是呢,讓我們一起來(lái)看下去吧?

(4)師:〃真棒,小男孩真的把貝殼放進(jìn)小桶里了,這一次,小男孩又發(fā)

現(xiàn)了什么?“〃這是什么呀,我來(lái)告訴大家,它有一個(gè)好聽的名字,叫城堡,

來(lái),跟著我念一念,(城堡城堡)那這座城堡是用什么做出來(lái)的?''(用沙子

堆出來(lái)的)''沙子除了可以堆城堡,還可以堆什么呢?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)

驗(yàn)大膽講述。小朋友講的真棒,下次我們到沙池里去玩這個(gè)游戲好嗎?師:

"呀!”教師故作驚訝狀,〃這座城堡還有一個(gè)有趣的地方,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

讓我看看誰(shuí)的眼睛比小男孩的眼睛亮?!ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城堡后面還有一雙

眼睛,〃這是誰(shuí)的眼睛呀?〃(螃蟹)如果幼兒猜不出,教師就采用編謎的方

法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)。

(5)師:〃來(lái),我們一起把螃蟹請(qǐng)出來(lái),我說(shuō)一二三,你們就說(shuō)螃蟹螃蟹

快出來(lái)?!苯處煱褧?,噢,螃蟹來(lái)羅,你們知道螃蟹是怎么走路的嗎?

誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子,也可和小朋友一起學(xué)

學(xué)螃蟹走路的樣子?!ㄐ∧泻l(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事,接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什

么事呢?來(lái),誰(shuí)來(lái)說(shuō)給我聽聽。教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。

(6)呀,讓我們來(lái)看看小朋友猜的對(duì)不對(duì)?噢喲,誰(shuí)來(lái)告訴我,這次小男

孩發(fā)現(xiàn)了什么,引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整(小男孩發(fā)現(xiàn)了一只鞋)這是誰(shuí)的鞋呀?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這不是小男孩自己的鞋,因?yàn)檫@只鞋大,小男孩的鞋小,在

幼兒大膽猜測(cè)的基礎(chǔ)上教師也可參與猜測(cè),到底是什么呢?讓我們一起來(lái)

看書吧。

(7)哈哈哈,都猜錯(cuò)了,小男孩發(fā)現(xiàn)了什么?(一只腳)這只腳在哪里

呀?(在沙子里)沙子里怎么會(huì)長(zhǎng)出腳來(lái)得?小男孩說(shuō):〃我要去看個(gè)究竟?!?/p>

(8)哦,告訴我小男孩發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)人)這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呀?(小男孩爸

爸)他爸爸在哪里呀?(在沙子里)原來(lái)他們?cè)谕孀矫圆氐挠螒?,小男孩發(fā)現(xiàn)

了他爸爸他怎么樣?(心里很高興)他是怎么表達(dá)出來(lái)的?(小男孩在高興的

笑了)來(lái)我們也來(lái)學(xué)學(xué)看,把你高興的表情給我看看,我也很高興,你們

這么聰明,我也要笑了。

2、大書指讀

這個(gè)故事真有趣,我來(lái)把它讀一遍,好嗎?如果你也會(huì),你也可以輕輕

的跟著我讀,好嗎?

大家一起來(lái)讀一遍。

誰(shuí)來(lái)讀給我聽聽,真好聽。表?yè)P(yáng)該小朋友。

3、游戲

接下來(lái),我們來(lái)做個(gè)游戲吧!我準(zhǔn)備了幾幅畫,每幅畫中都藏著一個(gè)小

動(dòng)物,你們用自己的眼睛去找找看,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我,或者告訴你

旁邊的小朋友。

幼兒園中班《沙灘上》教案設(shè)計(jì)二

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡這個(gè)故事,能理解故事幽默的結(jié)尾。

2、能觀察到畫面中的關(guān)鍵細(xì)節(jié),并能根據(jù)細(xì)節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

3、理解并運(yùn)用動(dòng)詞〃發(fā)現(xiàn)〃。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:去過(guò)海邊,或看過(guò)有關(guān)海邊、沙灘的電視,讀過(guò)有關(guān)海

邊的書。

2、材料準(zhǔn)備:貝殼及貝殼做成的工藝品、鵝卵石、玩具海星、玩具螃

蟹等若干;錄音磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話活動(dòng)

教師播放錄音(海浪聲),請(qǐng)幼兒聽一聽這是什么聲音,在什么地方會(huì)聽

到海浪聲?你去過(guò)海邊(沙灘)玩嗎?是怎么玩的(說(shuō)一說(shuō)自己看過(guò)的關(guān)于海

邊、沙灘的圖書和電視也可以)?原來(lái)沙灘上這么有趣,今天老師帶來(lái)了一

本非常有趣的書,小朋友們想不想來(lái)看一看?

2、大書導(dǎo)讀

(1)封面:引導(dǎo)幼兒猜測(cè):“畫面上有誰(shuí)?他在哪里?〃(沙灘上)〃你是從哪

里看出來(lái)的?”小朋友回答?!靶∨笥延^察的真仔細(xì),這本書的名字就叫《沙

灘上》,來(lái)一起跟老師讀一遍,教師指讀。那么小朋友猜猜看,小男孩會(huì)

在沙灘上發(fā)現(xiàn)什么呢?教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。小男孩到底發(fā)現(xiàn)了什么呢?

讓我們一起來(lái)看看吧!

(2)第一頁(yè):小男孩在沙灘上發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)海螺)呀!多漂亮的海螺,

小男孩找到了這么漂亮的海螺,這時(shí)他的表情是什么樣的(驚喜的樣子),

說(shuō)明他心里是怎么想的?除了海螺,畫面上還有一樣?xùn)|西你看見(jiàn)了嗎?”引

導(dǎo)幼兒猜測(cè)小男孩接著往前走會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。

(3)第二頁(yè):(遮擋小桶)小男孩的表情是怎樣的?(詫異)動(dòng)作是怎樣的?

誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?他發(fā)現(xiàn)了什么會(huì)有這樣的表情?

(露出小桶把)這是我們剛才看到的綠色的環(huán),它是什么呢?(露出桶口和

沙子)我們?cè)賮?lái)猜一猜他是什么?(露出整只桶)哦,原來(lái)是一只小桶啊!剛

才我們看到的綠色的環(huán)是什么?(小桶的把)

小男孩看到小桶為什么有這樣的表情呢?他心里會(huì)想什么?那是誰(shuí)把小

桶丟在這里的呢?小男孩會(huì)用小桶干什么呢?

(4)第三頁(yè):(遮擋城堡)小男孩果真的把海螺裝進(jìn)小桶了,那小男孩的

表情是怎樣的?(好奇的樣子)這次他又發(fā)現(xiàn)了什么呢?(露出城堡的上部)

這個(gè)漂亮的花邊是什么呢?(露出城堡的中部)咦,這個(gè)東西上怎么會(huì)有兩

只眼睛呀?(露出整個(gè)城堡)小男孩發(fā)現(xiàn)了什么?小男孩看到了城堡,他的心

里會(huì)怎么想呢?城堡后面的眼睛又是誰(shuí)的?

(5)第四頁(yè):城堡后面的眼睛是誰(shuí)的?小男孩喜歡螃蟹嗎?你是怎么知道

的?(他很高興)你來(lái)學(xué)一學(xué)小男孩的動(dòng)作好嗎?小男孩接著往前走,他還會(huì)

發(fā)現(xiàn)什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽?

(6)第五頁(yè):(遮擋畫面,僅露出鞋子和腳?。┊嬅嫔嫌惺裁??那么腳印是

這只鞋子留下的嗎?為什么?

小男孩看到這只鞋子的表情是怎樣的?(疑惑)誰(shuí)上來(lái)學(xué)一學(xué)?(露出小男

孩)小男孩在想什么呢?這只鞋子會(huì)是誰(shuí)留下來(lái)的?會(huì)是小男孩的么,為什

么?(小男孩的腳小、鞋子大)

(7)第六頁(yè):(遮住小男孩)你在畫面上看到了什么?剛才的鞋子是誰(shuí)的?

腳印又是誰(shuí)留下的?(露出小男孩)小男孩在想什么,再往前走他會(huì)發(fā)現(xiàn)什

么?(沙子里怎么會(huì)長(zhǎng)出腳來(lái)得?小男孩說(shuō):〃我要去看個(gè)究竟?!ǎ?/p>

(8)第七頁(yè):(遮擋爸爸除腳之外的其余部分)這只腳是誰(shuí)的?(從左向右

逐漸揭去遮擋的卡紙)小男孩看到了爸爸后表情是怎樣的,(很快樂(lè))誰(shuí)來(lái)

學(xué)一學(xué)?(學(xué)一學(xué)高興的表情)除了爸爸和小男孩外,畫面上還有誰(shuí)?他拿著

什么?他拿著鐵鐵鍬做了什么?(原來(lái)他們?cè)谕孀矫圆氐挠螒?,小弟弟用?/p>

子把爸爸藏起來(lái)了

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