城東小學五年級數(shù)學下冊教學計劃

城東小學五年級數(shù)學下冊教學計劃_物業(yè)經(jīng)理人城東小學五年級數(shù)學下冊教學規(guī)劃

一、學生狀況分析

我們五年級有學生77人，學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比擬好的。這批同學的學習態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有局部同學由于父母長輩過分寵愛，平常對自己要求不嚴，學習習慣不好，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學習態(tài)度不端正，導致學習成績不抱負，本學期應加以改良，力爭使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互學風氣尚未形成，優(yōu)生和學困生的結(jié)對工作、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育工作，均大有文章可做。

二、教材內(nèi)容分析：

本冊教材整體內(nèi)容分布：（一）圖形的變換.數(shù)與代數(shù)（二）因數(shù)與倍數(shù)（三）長方體和正方體（四）分數(shù)的意義和性質(zhì).（五）分數(shù)的加法和減法。（六）統(tǒng)計（七）數(shù)學廣角（八）總復習。

三、教學目標

第一單元：1.使學生進一步熟悉圖形的軸對稱，探究圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2.進一步熟悉圖形的旋轉(zhuǎn),探究圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90o。3.使學生初步學會運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設計圖案,進一步增加空間觀念。4.讓學生在上述活動中，觀賞圖形變換所制造出的美,進一步感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應用，體會數(shù)學的價值。

其次單元：1．使學生把握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關概念之間的聯(lián)系和區(qū)分。2．使學生通過自主探究，把握2、5、3的倍數(shù)的特征。3．逐步培育學生的數(shù)學抽象力量。

第三單元：1．通過觀看和操作，熟悉長方體和正方體的特征以及它們的綻開圖。2．通過實例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進展單位之間的換算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的實際意義。3．結(jié)合詳細情境，探究并把握長方體和正方體的體積和外表積的計算方法，并能運用所學學問解決一些簡潔的實際問題。4．探究某些實物體積的測量方法。

第四單元：1.知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關系。2.熟悉真分數(shù)和假分數(shù)，知道帶分數(shù)是一局部假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。3.理解和把握分數(shù)的根本性質(zhì)，會比擬分數(shù)的大小。4.理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比擬嫻熟地進展約分和通分。5.會進展分數(shù)與小數(shù)的互化。

第五單元：1．理解分數(shù)加減法的算理，把握分數(shù)加減法的計算方法，并能正確地計算出結(jié)果。2．理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法仍舊適用，并會運用這些運算定律進展一些分數(shù)加法的簡便運算，進一步提高簡算力量。3．體會分數(shù)加減運算在生活、生產(chǎn)中的廣泛應用。

第六單元：1.理解眾數(shù)的含義，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。2.依據(jù)數(shù)據(jù)的詳細狀況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.熟悉復式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，能依據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進展簡潔的分析和猜測。

第七單元：1．使學生通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。2．讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的發(fā)來解決實際生活中的簡潔問題，初步培育學生的應用意識和解決實際問題的力量。

四、教學措施

教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合。教師要積極利用各種教學資源，制造性地使用教材，設計適合學生進展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有勝利的學習體驗，得到相應的進展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。

1、加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化學問水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學生的進展效勞的思想，積極參加教科研活動，在實踐中探究，在實踐中積存閱歷。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

2、關注學生非智力因素，通過表揚、鼓勵的機制激發(fā)學生的學習熱忱，努力培育學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每月進步之星”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

3、注意因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。抓好班級數(shù)學興趣小組的輔導，讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，到達手拉手同進步的目的。

4、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己仔細負責的工作態(tài)度，滿腔熱忱的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的協(xié)作，共同做好對學生的培育。

5、鼓舞學生獨立思索，引導學生自主探究、合作溝通

6、重視培育學生應用數(shù)學的意識和力量。本學段學生的學問、力量、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的進展，我要充分利用學生已有的生活閱歷，引導學生把所學的數(shù)學學問應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。

五、課時安排(共計60課時)

（一）圖形的變換（4課時）

（二）因數(shù)與倍數(shù)（6課時）

1．因數(shù)和倍數(shù)……2課時左右

2．2、5、3的倍數(shù)的特征…………3課時左右

3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)……1課時左右

﹙三﹚、長方體和正方體（12課時）

1．長方體和正方體的熟悉……………2課時左右

2．長方體和正方體的外表積……………2課時左右

3．長方體和正方體的體積………7課時左右

整理和復習………1課時

粉刷圍墻…………1課時

（四）分數(shù)的意義和性質(zhì)（20課時）

1．分數(shù)的意義………4課時左右

2．真分數(shù)和假分數(shù)…3課時左右

3分數(shù)的根本性質(zhì)…2課時左右

4．約分……………4課時左右

5．通分……………4課時左右

6．5．分數(shù)與小數(shù)的互化……………2課時左右

整理和復習……………1課時

（五）分數(shù)的加法和減法（7課時）

1．同分母分數(shù)加、減法……………2課時左右

2．異分母分數(shù)加、減法