PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教案3篇

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教案3篇PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教案范文1

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

Class__________

Name___________

聽(tīng)力部分（40分）一．聽(tīng)一聽(tīng)，給下列圖片標(biāo)上正確的序號(hào)。（10分）

（）（）（）（）（）

（）（）（）()()

二．聽(tīng)一聽(tīng)，在正確的圖片下打“√”（10分）

三．聽(tīng)一聽(tīng)判斷所聽(tīng)內(nèi)容是否與圖片相符，相符的畫(huà)“

”，不符的畫(huà)“”（10分）

四．聽(tīng)一聽(tīng)，選出你所聽(tīng)到的句子或包含的單詞。（10分）

（）（）()haveahaveahaveabag.()！I’m!I’m！I’mWuYifan.()’syourname?！John!nameisJohn.筆試部分（60分）

五．看一看，找一找。將單詞的序號(hào)寫(xiě)在圖片下面。(16分)A．pencil

()()()()

()()()()六．讀一讀，選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（5分）（）（）（）（）（）七．根據(jù)情景選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(20分)1.當(dāng)你想知道對(duì)方的姓名時(shí)，你可以這樣說(shuō)：（）

A．Hello!I’m!What’syourname?2.你想告訴對(duì)方自己的姓名時(shí)，你可以這樣說(shuō)（）A．What’syourname?!I’mChen當(dāng)你遇見(jiàn)好朋友時(shí)，可以用（）打招呼！

!!4.放學(xué)了，你對(duì)好朋友說(shuō)（）!!5.你有一把尺子，你想告訴好朋友，應(yīng)該用英語(yǔ)（）表達(dá)。haveahavea你的好朋友有一塊漂亮的橡皮，你也有，可以用（）表達(dá)。

havea“打開(kāi)你的書(shū)?！庇糜⒄Z(yǔ)表達(dá)是（）

youryour“背上你的書(shū)包?！庇糜⒄Z(yǔ)表達(dá)是（）

A．Showmeyouryour“讓我看看你的鉛筆盒”用英語(yǔ)表達(dá)是（）

meyourmeyour“Closeyourbook.”的中文意思是（）A．打開(kāi)你的書(shū)。B.合上你的書(shū)。八．讀一讀，選擇正確的答案。(10分)（）1._________yourname?’s（）2.—Hello!---_______.!!（）3.--Goodbye！--________.!!（）______（）have_____九．讀一讀，連一連。（10分）

Sarah:Hello,mynameishaveaJie:Hi,I’mChenhavea:I’mZoom,Ihaveapencilanda:I’mhaveaneraserand:I’mhaveacrayonandpen.聽(tīng)力部分材料及答案

一．聽(tīng)一聽(tīng)，給下列圖片標(biāo)上正確的序號(hào)。（10分）

Jie答案：10，5，1，4，97，3，6，2，8二．聽(tīng)一聽(tīng)，在正確的圖片下打“√”（10分）

haveahaveahaveahaveahaveabag.答案：pencil,ruler,crayon,pen,bag三．聽(tīng)一聽(tīng)判斷所聽(tīng)內(nèi)容是否與圖片相符，相符的畫(huà)“haveapencil—．Hello，I’m’syourname?Myname’sJohn.”，不符的畫(huà)“”（10分）

havea，MissWhite!Hello!yourbag.答案：

四．聽(tīng)一聽(tīng)，選出你所聽(tīng)到的句子或包含的單詞。（10分）meyouryourhavea!I’mWu!John!答案：AABCB五．AHBGFCED六．BBCCC七．1-5BBBBA6-10AABBB八．BAAAAB

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教案范文2

Unit1Hello

第一課時(shí)

總1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Hello./'m...。

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)見(jiàn)面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ)

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語(yǔ)I'm…的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教具準(zhǔn)備：教材相關(guān)人物的面具或頭飾，教材相配套的錄音帶教學(xué)過(guò)程：

1．熱身(Warm-up)

由于學(xué)生是第一次正式接受英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）在學(xué)生初步了解打招呼用語(yǔ)后，教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

T:Hello,boysand:Hello.（2）教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己Hello,I'm…/Hi,I'm…

（3）教師還可帶上Mike，WuYifan,Sarsh…的頭飾介紹Hello!I'mMike./Hi!I'm….（教師在示范時(shí)，應(yīng)定要用手勢(shì)語(yǔ)言輔助學(xué)生理解。對(duì)于初學(xué)者來(lái)講，體態(tài)語(yǔ)言和手勢(shì)語(yǔ)可幫助他們理解和記憶，因此教師要適時(shí)利用手勢(shì)和動(dòng)作甚至表情來(lái)配合教學(xué)。）

（4）給學(xué)生帶上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺(tái)前說(shuō)Hello!I'm

（5）看VCR展示Let'stalk部分的教學(xué)內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1HelloHello./'m...教學(xué)反思：

Unit1Hello

第二課時(shí)

總2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)，能在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。

2、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英語(yǔ)Ihavea…介紹文具。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)開(kāi)口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：本課相應(yīng)的文具（實(shí)物）和教師卡片和學(xué)生用卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：

熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.師生共唱英語(yǔ)歌曲“Hello”2.請(qǐng)幾名學(xué)生帶上Sarah,WuYifan等人物的面具或頭飾，表演見(jiàn)面打招呼或自我介紹用語(yǔ)：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!

呈現(xiàn)新知(Presentation)

教學(xué)單詞，并滲透Ihavea…句型

教師拿出一個(gè)不透明的軟袋子，故作神秘地讓學(xué)生猜袋子里面放了什么：What’sinthebag?猜測(cè)過(guò)程中教師可適當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)袋子內(nèi)物品的形狀或讓學(xué)生隔著袋子摸一摸。

學(xué)生猜對(duì)一件，就出示一件，學(xué)習(xí)一件。先跟讀，正音；再請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞卡片。教師按次序把單詞卡片貼到黑板上，用Ihavea…活動(dòng)鞏固單詞。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let'slearn部分的單詞，并要求學(xué)生用手指著單詞來(lái)認(rèn)讀，力求做到“眼、口、手、心、耳”的綜合運(yùn)用。

3.看VCR，Chant.板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1HelloIhavea

Crayon,pencil,eraser,ruler,教學(xué)反思：

Unit1Hello第三課時(shí)

總3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)唱英文歌曲“ABCSong”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱英語(yǔ)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：某些字母的發(fā)音教具準(zhǔn)備：字母卡片教學(xué)過(guò)程：

熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

復(fù)習(xí)Ihavea…Chant教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，之后可請(qǐng)“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。注意此時(shí)教師應(yīng)多給孩子些機(jī)會(huì)，讓他們展示說(shuō)詞水平，教師要及時(shí)給予肯定。

呈現(xiàn)新課(Presentation)

教師告訴學(xué)生，下面我們要聽(tīng)一首好聽(tīng)的英語(yǔ)歌，聽(tīng)完后請(qǐng)告訴老師這首歌的歌名。趣味操練(Practice)1.問(wèn)問(wèn)學(xué)生在自己的書(shū)中圖片上發(fā)現(xiàn)了那些字母，他們?cè)谀睦锬?，你能找到他們并?zhǔn)確讀出來(lái)嗎？（利用卡片，學(xué)生找到一個(gè)，展示一個(gè)在黑板上，學(xué)生讀對(duì)了在其下面打個(gè)勾，讀錯(cuò)了在其下面打個(gè)叉）

2.剛才孩子們有的字母讀對(duì)啦，有的字母讀得不準(zhǔn)確，讓我們來(lái)跟著VCR讀一讀吧，特別注意打叉的字母，待會(huì)我看看那些小朋友能自己改正過(guò)來(lái)。3.全班大聲朗讀字母，并學(xué)唱字母歌。

4.請(qǐng)各小組自己練習(xí)字母歌，并表演唱。對(duì)做得好的一組可給與表?yè)P(yáng)或適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1HelloLetters教學(xué)反思：

Unit1Hello第四課時(shí)

總4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)What'syourname?Mynameis...，使學(xué)生能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)此交際用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說(shuō)法：Goodbye!Bye!教學(xué)重點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)：

What'syourname?Mynameis…中name的發(fā)音。教學(xué)過(guò)程：

熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)唱“Hello”歌

呈現(xiàn)新課(Presentation)1.老師指著自己的英文名卡說(shuō)Hello!I'mMissLu.然后用Myname's….反復(fù)說(shuō)三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。教師對(duì)第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，并發(fā)給獎(jiǎng)?wù)?，以次鼓?lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人的問(wèn)答，努力模仿教師說(shuō)的新句型。

2.跟讀、模仿What'syourname?注意學(xué)生對(duì)name一詞中a的發(fā)音。

3.教道別語(yǔ)Goodbye!Bye!，展示B部分Let'stalk的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1HelloWhat'syourname?Mynameis...教學(xué)反思：

Unit1Hello

第五課時(shí)

總5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯：bag,book,pencilbox,pen,通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。

2、了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。

教具準(zhǔn)備：教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具（實(shí)物）和教師卡片。教學(xué)過(guò)程：

熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)通過(guò)圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞crayon,ruler,eraser,pencil.呈現(xiàn)新課(Presentation)'slearn大家還記得小熊ZOOM嗎？他現(xiàn)在在干什么呢？一起看看VCR原來(lái)他上課快遲到了，學(xué)習(xí)用品撒了一地，你看見(jiàn)有哪些學(xué)習(xí)用品了嗎？我們跟著讀一讀吧。

新單詞教學(xué)后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生都知道哪些文具詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過(guò)做Touchandsay的游戲來(lái)進(jìn)一步練習(xí)本課新單詞和所學(xué)單詞。讓學(xué)生把圖片或?qū)嵨锓旁跁?shū)桌上，教師：Touchyourbook.，學(xué)生須快速指書(shū)并大聲說(shuō)：“Book”，用此方法練習(xí)其它各詞。

'sdo

教師發(fā)出指令，學(xué)生做動(dòng)作：OpenyourpencilmeyouryourtototheVCRanddotheactionswiththemusic.板書(shū)設(shè)計(jì):

Unit1Hellobag,book,pencilbox,pen教學(xué)反思：

Unit1Hello

第六課時(shí)

總6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、本課時(shí)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。

C中部分內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：字母

教具準(zhǔn)備：本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞卡和圖片。教學(xué)過(guò)程：

熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.師生共唱英語(yǔ)歌曲“ABC”。

2.復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞，可通過(guò)實(shí)物和單詞卡來(lái)顯示。呈現(xiàn)新課(Presentation)atthescreenandaskthem:你能讀出那些字母呢？請(qǐng)大家找找每排相同呢的字母有哪些呢？

2.秋天到了，落葉繽紛，這些紛飛的葉子是來(lái)自哪里的呢？我們來(lái)看樹(shù)媽媽給他們?nèi)〉拿职?，記得把相同的葉子數(shù)出來(lái)哦。Let’sreadand’sandmatchVCR展示趣味故事

總結(jié)本單元學(xué)過(guò)的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Hello

介紹自己：

怎么問(wèn)別人的名字：

怎么回答：

文具用品：教學(xué)反思：

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教案范文3

人教版（PEP）小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)建議及訓(xùn)練要點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Hello//’m……What’syourname?Myname’s…并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,、能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What’syourname?Myname’s…I’m…

2、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-