初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》沖刺試卷二

初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》沖刺試卷二[單選題]1.地處城鄉(xiāng)接合部的某社區(qū)，周邊環(huán)境差，公共服務(wù)設(shè)施不足，社區(qū)的青少年空閑時(shí)經(jīng)常出入附近的網(wǎng)吧。為此，社會工作者小李開展了一系列服務(wù)，從青少年與家庭、學(xué)校、社（江南博哥）區(qū)、朋輩等方面，提供整合性的服務(wù)。小李的以上工作遵循了青少年社會工作的()原則。A.主體性B.發(fā)展性C.整體性D.穩(wěn)妥性正確答案：C參考解析：整體性原則要求社會工作者重視與其家庭、學(xué)校、社區(qū)、朋輩以及服務(wù)機(jī)構(gòu)等因素的相互作用，全面系統(tǒng)地識別青少年的需要，提供整合性社會工作服務(wù)。[單選題]3.婦女有權(quán)通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)的權(quán)利，關(guān)于其實(shí)現(xiàn)形式，以下描述中錯(cuò)誤的是：A.重視培養(yǎng)、選拔女干部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員B.女性心思細(xì)膩，因此社會團(tuán)體任用干部時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持女士優(yōu)先的原則C.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會中，應(yīng)該有適當(dāng)數(shù)量的婦女代表D.應(yīng)該提高婦女代表在全國人民代表大會和地方各級人民代表大會中的比例正確答案：B參考解析：考點(diǎn)：婦女合法權(quán)益[單選題]4.小李所在單位的女職工比例達(dá)80％，根據(jù)這一實(shí)際情況，單位工會為了使哺乳期的女職工既能正常上班，又能方便給孩子喂奶，特出臺了相關(guān)措施，比如騰出一間辦公室專門設(shè)為哺乳室，調(diào)整懷孕女職工的工作崗位、減輕勞動強(qiáng)度等。該單位出臺的這些措施滿足了婦女()的需要。A.性別平等B.權(quán)益保障C.生殖健康D.自我實(shí)現(xiàn)正確答案：C參考解析：婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期應(yīng)受特殊保護(hù)?！吨腥A人民共和國婦女權(quán)益保障法》第二十六條規(guī)定：任何單位均應(yīng)根據(jù)婦女的特點(diǎn)，依法保護(hù)婦女在工作和勞動時(shí)的安全和健康，不得安排不適合婦女從事的工作和勞動。第二十七條規(guī)定：任何單位不得因結(jié)婚、懷孕、產(chǎn)假、哺乳等情形，降低女職工的工資，辭退女職工，單方解除勞動（聘用）合同或者服務(wù)協(xié)議。該單位針對哺乳期女職工而出臺的這些措施滿足了婦女生殖健康“四期”特殊保護(hù)的需要。[單選題]5.在某社區(qū)，社會工作者鼓勵(lì)救助對象積極參與社區(qū)文體活動和志愿活動，為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在救助對象中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了五名骨干和精英人物去自發(fā)地動員及參與。這位社會工作者的主要目標(biāo)是()。A.改善救助對象的生活環(huán)境B.發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍C.提高社區(qū)居民的參與率D.促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)正確答案：D參考解析：在社區(qū)層面社會救助社會工作者要致力于救助對象的能力建設(shè)社會工作者通過拓展救助對象參與社區(qū)發(fā)展的渠道培養(yǎng)救助對象社區(qū)參與意識促進(jìn)他們參與社區(qū)活動并且協(xié)助他們?yōu)樯鐓^(qū)發(fā)展提出積極有效的建議。社會工作者通過發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)救助對象的骨干和精英人物使貧困群體能自我教育、自我發(fā)展和自我管理。[單選題]6.殘疾人社會工作是社會工作者運(yùn)用專業(yè)理論與方法，幫助殘疾人補(bǔ)償自身缺陷，重新回歸社會生活的專業(yè)服務(wù)，關(guān)于這種專業(yè)服務(wù)的內(nèi)容，下列說法中正確的是()A.改變社會的陳規(guī)陋習(xí)B.維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益C.轉(zhuǎn)變殘疾人對社會的偏見D.沖破傳統(tǒng)的社會阻力正確答案：B參考解析：本題考查殘疾人社會工作的主要內(nèi)容。維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益、改善殘疾人的生活質(zhì)量等。題目各選項(xiàng)中，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益屬于殘疾人社會工作的內(nèi)容。[單選題]7.小李夫妻感情不錯(cuò)，但時(shí)常為孩子的教育問題發(fā)生爭吵，丈夫認(rèn)為妻子溺愛孩子，而妻子認(rèn)為丈夫?qū)⒆拥囊筮^分嚴(yán)厲。針對小李夫妻的上述情況，社會工作者可以展開的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)是()A.協(xié)助夫妻溝通并就孩子的教育達(dá)成共識B.幫助夫妻解決與孩子溝通中的問題C.指導(dǎo)夫妻獎(jiǎng)勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)男袨镈.提高夫妻指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力正確答案：A參考解析：本題考查改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。家庭社會工作的基本內(nèi)容之一是改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。如果家庭社會工作服務(wù)活動的焦點(diǎn)集中在家庭夫妻關(guān)系的改善上，這樣的服務(wù)活動就屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。題目中，小李夫妻因?yàn)槿狈贤ǎ诤⒆拥慕逃龁栴}上經(jīng)常爭吵，所以社會工作者需要幫助小李夫妻互相溝通，并就孩子的教育問題達(dá)成共識。[單選題]8.小明沒有理想，沒有學(xué)習(xí)的動力。為了改變小明的情況，班主任決定運(yùn)用2+1個(gè)案成長陪伴方法，合適的做法是()。A.找一個(gè)有理想的同學(xué)一對一進(jìn)行幫助B.找兩名志愿者每周進(jìn)行線上線下的陪伴和服務(wù)C.邀請學(xué)生將自己的困擾和需求通過書信的方式投遞到信箱里D.同時(shí)與老師和學(xué)生一起實(shí)施專業(yè)會談?wù)_答案：B參考解析：選項(xiàng)A屬于結(jié)對子朋輩助力法；選項(xiàng)C屬于社工信息；選項(xiàng)D屬于師生聯(lián)合會談。[單選題]9.小丁患有較嚴(yán)重的腎病，犯病時(shí)需要住院做透析，近來小丁病情不穩(wěn)定經(jīng)常入院治療。小丁的父母以前也因?yàn)檎疹櫺《『歪t(yī)療費(fèi)等問題經(jīng)常爭吵，最近兩人要么互不理睬，要么開口就吵架，甚至還提到了離婚。小丁非常害怕，晚上睡不著覺。于是向醫(yī)院的社會工作者老李求助。老李接案后為小丁的家庭提供服務(wù)。綜合考慮，老李此時(shí)介入的主要目標(biāo)應(yīng)是()。A.了解家庭的溝通狀況，促進(jìn)家庭的溝通B.討論小丁的病情及家庭的壓力，協(xié)助家庭適應(yīng)C.了解小丁父母的夫妻關(guān)系，進(jìn)行夫妻輔導(dǎo)D.對小丁的家庭進(jìn)行全面評估，繼而進(jìn)行家庭社會工作正確答案：D參考解析：小丁害怕、睡不著覺的原因主要是父母之間的關(guān)系不和諧，經(jīng)常吵架甚至提出離婚。由此可見，小丁的家庭出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的問題，社會工作者需要對家庭進(jìn)行比較全面的評估并進(jìn)行治療。選項(xiàng)A、C只是針對小丁父母的夫妻關(guān)系和溝通而進(jìn)行的服務(wù)，比較片面；選項(xiàng)B不符合題意，因?yàn)閺念}干中可以看出小丁的病情持續(xù)時(shí)間較長，父母之間的關(guān)系并不是由于對小丁病情不適應(yīng)。[單選題]10.某兒童福利機(jī)構(gòu)在社會工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全島”。一年來，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象提醒社會工作者應(yīng)積極呼吁全社會共同關(guān)注女性()的保障。A.教育權(quán)B.生命權(quán)C.特殊權(quán)益D.生育權(quán)正確答案：B參考解析：本題考查維護(hù)婦女權(quán)益的工作——維權(quán)內(nèi)容。目前我國男女出生性別比例失衡，這是溺、棄女嬰的結(jié)果。男孩偏好導(dǎo)致女嬰的生命權(quán)利被剝奪，“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)，涉及女性生命權(quán)利的保障問題。[單選題]11.小王是高三學(xué)生，因患白血病而入院接受治療，醫(yī)護(hù)人員向社會工作者反映小王情緒非常低落，脾氣暴躁，不愿意配合治療。社會工作者首先應(yīng)該為小王提供的服務(wù)是()A.評估心理及社會狀況B.制訂治療計(jì)劃C.進(jìn)行家庭治療D.協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系正確答案：A參考解析：本題考查公共衛(wèi)生領(lǐng)域社會工作常用方法。對患者進(jìn)行心理社會評估和干預(yù)是醫(yī)務(wù)社會工作的基本內(nèi)容。[單選題]12.小蘭是家里的獨(dú)生女，平時(shí)家里人都把她當(dāng)寶貝捧在手里，生怕小蘭受到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，小蘭養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，平時(shí)在家里，什么事情都是父母幫她做。而且小蘭平時(shí)想要做什么事情，父母都是絕對“服從”。今年小蘭要到外地上初中，需要住校，小蘭的爸媽特別擔(dān)心她，覺得小蘭被他們寵壞了，出去之后沒法獨(dú)立生活。情急之下，小蘭的媽媽找到了社會工作者小王。小王接案后，針對小蘭的情況設(shè)計(jì)了一系列的介入措施，其中一些措施是讓小蘭的父母鼓勵(lì)小蘭“自己的事情自己動手做”。此外，社會工作者為小蘭的父母提供了一些技巧，比如，當(dāng)小蘭自己動手做了一件事情時(shí)，他們需要及時(shí)給予小蘭鼓勵(lì)。一段時(shí)間后，小蘭的父母發(fā)現(xiàn)小蘭有很大改變。社會工作者小王正在進(jìn)行的這種形式的改善親子關(guān)系的服務(wù)工作屬于()。A.家庭照顧技巧訓(xùn)練B.家庭心理健康教育C.家庭行為學(xué)習(xí)D.家庭主題活動正確答案：C參考解析：改善親子關(guān)系的服務(wù)是以父母親和子女關(guān)系的改善為服務(wù)焦點(diǎn)并且以增進(jìn)親子之間的溝通交流和家庭社會功能為目標(biāo)而開展的各項(xiàng)社會工作專業(yè)服務(wù)活動。常見的有家庭行為學(xué)習(xí)、家庭照顧技巧訓(xùn)練、家庭心理健康教育。其中家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)學(xué)習(xí)理論的原理對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。題中社會工作者提供的服務(wù)是幫助小蘭的父母指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的行為方式改善父母親與孩子之間的溝通交流。[單選題]13.在青少年社會工作服務(wù)過程中，社會工作方法的運(yùn)用具有()特征。A.整合性B.單一性C.復(fù)雜性D.簡單性正確答案：A參考解析：青少年社會工作服務(wù)的方法和策略具有整合性特征[單選題]14.社會工作者小寧為社區(qū)的老年人開展了防詐騙宣傳教育的系列活動，旨在幫助他們提升防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。在該活動的實(shí)施階段，小寧除了需要做好預(yù)算管理、時(shí)間進(jìn)度管理和服務(wù)品質(zhì)管理外，還應(yīng)該()A.評估系列活動的成效B.制訂活動實(shí)施計(jì)劃C.提升志愿者的工作熱情D.調(diào)查老人受騙情況正確答案：C參考解析：本題考查社區(qū)服務(wù)(活動)方案執(zhí)行的服務(wù)或活動階段。服務(wù)或活動階段主要開展的工作有預(yù)算管理、時(shí)間進(jìn)度管理、服務(wù)品質(zhì)管理、士氣激勵(lì)和提升。[單選題]15.新鑫社區(qū)社會工作者小蓋近期在策劃一個(gè)社區(qū)老年人運(yùn)動會，讓老年人走出家門，一起鍛煉身體，也通過活動增進(jìn)對社區(qū)老年人的了解和相互信任。從社區(qū)老年人服務(wù)的角度來說，該活動屬于()。A.養(yǎng)老服務(wù)B.健康服務(wù)C.文化教育服務(wù)D.再就業(yè)服務(wù)正確答案：B參考解析：社會工作者小蓋策劃的老年人運(yùn)動會通過運(yùn)動的方式來促進(jìn)老年人的身體健康，故選B。[單選題]16.張老師是小丹的小學(xué)班主任，最近發(fā)現(xiàn)小丹最近身上有淤傷，便將情況匯報(bào)給了社會工作者。社會工作者在兒童保護(hù)的發(fā)現(xiàn)報(bào)告和傷害評估服務(wù)環(huán)節(jié)，社會工作的工作重點(diǎn)為()。A.小丹的受侵害程度以及父母的監(jiān)護(hù)狀況和能力評估B.小丹與同學(xué)的交流情況C.小丹的康復(fù)回歸D.為小丹安排替代照料正確答案：A參考解析：在兒童保護(hù)的發(fā)現(xiàn)報(bào)告和傷害評估服務(wù)環(huán)節(jié)，社會工作者需要聚焦受害兒童的受侵害程度以及受害兒童父母監(jiān)護(hù)狀況和能力評估。[單選題]17.小強(qiáng)剛上初中，媽媽要求他的考試成績一定要在班里名列前茅，但爸爸卻認(rèn)為不應(yīng)給孩子太大壓力。為此，夫妻倆經(jīng)常爭吵。小強(qiáng)覺得爸爸媽媽的爭吵是自己引起的，變得沉默寡言，成績也下降了。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小強(qiáng)出現(xiàn)上述問題的原因可能是()A.學(xué)習(xí)不夠努力B.媽媽對小強(qiáng)要求過高C.家庭溝通不良D.爸爸對小強(qiáng)要求過低正確答案：C參考解析：本題考查家庭系統(tǒng)理論。其包括三個(gè)基本觀點(diǎn)：①家庭成員的問題是由整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的。所有的家庭都是一個(gè)社會系統(tǒng)，家庭成員之間相互依賴、相互影響。不能把家庭的問題歸結(jié)為某個(gè)或者某些家庭成員的問題，而應(yīng)把問題放在整個(gè)家庭的處境中，理解家庭成員之間的互動交流方式以及這樣的方式如何產(chǎn)生和維持問題的具體過程。②家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會，也是挑戰(zhàn)。③因“問題”而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決。[單選題]18.小王是外來務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨(dú)自帶著女兒在城市打工。鄰居向社會工作者小張反映，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說女兒是“喪門星”，時(shí)常把女兒打得遍體鱗傷。根據(jù)《反家庭暴力法》，小張首先要做的是()A.向有關(guān)部門報(bào)告，確保孩子安全B.尋找合適的成年人，協(xié)助照料孩子C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助D.組織社區(qū)志愿者，為小王提供幫助正確答案：A參考解析：本題考查兒童保護(hù)的發(fā)現(xiàn)報(bào)告。在任何時(shí)候，服務(wù)對象發(fā)生危險(xiǎn)的，應(yīng)本著生命第一的原則馬上聯(lián)系急救或警方確保服務(wù)對象的安全。[單選題]19.某小學(xué)社工李敏從教導(dǎo)主任處得到一個(gè)任務(wù)，對全校有考試焦慮的學(xué)生，按照不同班級將自愿接受輔導(dǎo)的學(xué)生組織在一起，大家各自述說對考試焦慮的感受，然后其他成員也參與分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持，每個(gè)人都不同程度地受益。這種工作方式屬于()。A.個(gè)案工作B.心理咨詢C.小組工作D.社區(qū)工作正確答案：C參考解析：對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，如注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等，可以采取小組工作的方法，把面臨同樣問題的學(xué)生組成一個(gè)小組，彼此分享感受，達(dá)到互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)的效果，故選項(xiàng)C為正確答案。[單選題]20.某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中因缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的老年人和殘疾人出行困難。為了滿足社區(qū)居民的需求，社會工作者召開居民代表座談會。居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時(shí)常壞了不能及時(shí)修理；垃圾箱太破，垃圾常常倒得滿地都是，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)路面坑洼，時(shí)常積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的()。A.表達(dá)性需求B.感覺性需求C.比較性需求D.規(guī)范性需求正確答案：B參考解析：布賴德肖將需求的類型歸納為感覺性需求、比較性需求、表達(dá)性需求和規(guī)范性需求。當(dāng)個(gè)人被問及是否需要某一特定服務(wù)時(shí)，其反應(yīng)是感覺性需求。比較性需求的產(chǎn)生是基于與某種事物所做的比較。當(dāng)醫(yī)院的另一個(gè)人獲得了服務(wù)，而自己卻沒有得到同樣的服務(wù)時(shí)，便會產(chǎn)生新的需要。表達(dá)性需求是個(gè)人把自身的需要通過行動表達(dá)和展現(xiàn)出來。規(guī)范性需要是專業(yè)人員、行政人員或者是專家學(xué)者依據(jù)專業(yè)知識和現(xiàn)有的規(guī)定和規(guī)范，指出在特定情況下所需的標(biāo)準(zhǔn)。題干中居民所反映的都是社區(qū)居民所感受到的需求和問題。[單選題]21.青少年()層面的社會工作即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作服務(wù)。A.微觀B.中觀C.宏觀D.混合正確答案：B參考解析：青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。中觀層面是指家庭和小組層面的社會工作，即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作服務(wù)。[單選題]22.周阿姨最近出現(xiàn)了月經(jīng)紊亂、心悸、耳鳴、頭暈、血壓波動、失眠等生理癥狀；同時(shí)出現(xiàn)記憶力衰退、煩躁不安、抑郁、挫敗、孤僻等心理癥狀。關(guān)注自己身體健康的她去醫(yī)院做檢查，醫(yī)生告訴她，一切正常。由此可以推斷，周阿姨正處于生命周期的哪個(gè)階段()。A.青春期B.青年期C.中年期D.更年期正確答案：D參考解析：考點(diǎn)：婦女的生命周期。[單選題]23.某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場上跳舞，影響上班族休息。社區(qū)居委會擬將跳廣場舞的時(shí)間定為上午9：00一10：00，地點(diǎn)在小區(qū)相對偏僻的一塊空地，并將此動議公示，征求居民意見，以便形成最終決議，讓社區(qū)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的()A.告知B.協(xié)商C.咨詢D.共同行動正確答案：C參考解析：本題考查社區(qū)參與的層次和形式。咨詢是指，有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益聯(lián)系人和相關(guān)組織將要進(jìn)行社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃和信息，并進(jìn)一步征求他們的意見，同時(shí)也會在規(guī)劃修訂過程中考慮他們提出的意見。[單選題]24.社區(qū)社會工作基本目標(biāo)不包括()。A.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識B.資源共享，共駐共建C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題正確答案：B參考解析：從社會工作專業(yè)角度出發(fā)，社區(qū)社會工作的目標(biāo)主要有：①促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題；②改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識；③挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求。[單選題]25.孫平前年5月失業(yè)了，家庭一度陷入貧困，這兩年一直靠最低保障維持一家人的生活。今年年初，孫平通過朋友介紹，找到了一份不錯(cuò)的工作，一個(gè)月的收入足以維持家用，生活比以前好多了。社區(qū)享受低保家庭名單公布出來后，孫平的名字沒有列入其中，取而代之的是社區(qū)另外一個(gè)困難戶。上述案例說明社會救助管理采用的是()。A.臨時(shí)管理B.分類管理C.靜態(tài)管理D.動態(tài)管理正確答案：D參考解析：根據(jù)救助對象家庭收入的變化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r社會救助應(yīng)該是動態(tài)管理的。這里的動態(tài)包括兩層含義一是救助對象有出有進(jìn)二是救助資金有高有低。[單選題]26.因父母工作調(diào)動王飛在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作的城市。由于沒有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，但沒想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟(jì)于事。父母只能求助于社會工作者。社會工作者的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運(yùn)用的是()。A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)B.建議王飛和父母都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢C.與老師進(jìn)行溝通，通過相關(guān)活動增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突正確答案：D參考解析：家庭社會工作是以社會工作方法或理論為基礎(chǔ)，以家庭為中心，并以維護(hù)家庭的完整為目標(biāo)。社會工作視家庭為一個(gè)整體，服務(wù)要顧及家庭中每個(gè)成員的要求。問題解決的過程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預(yù)估、介入及評估等。由此可知，選項(xiàng)D為正確答案。[單選題]27.培養(yǎng)青少年良好的交往動機(jī)和交往品質(zhì)，提高青少年的合作意識和能力、溝通交往技巧和能力，對社會交往有障礙的青少年進(jìn)行社會關(guān)系調(diào)適，幫助其融入社會。屬于服務(wù)青少年成長發(fā)展的()方面。A.思想引導(dǎo)B.習(xí)慣養(yǎng)成C.社交指導(dǎo)D.職業(yè)指導(dǎo)正確答案：C參考解析：社交指導(dǎo)。培養(yǎng)青少年良好的交往動機(jī)和交往品質(zhì)，提高青少年的合作意識和能力、溝通交往技巧和能力，對社會交往有障礙的青少年進(jìn)行社會關(guān)系調(diào)適，幫助其融入社會。[單選題]28.小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百般呵護(hù)，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。針對上述情況，社會工作者應(yīng)幫助小華()A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣B.改善人際關(guān)系C.培養(yǎng)獨(dú)立能力D.善健康狀況正確答案：C參考解析：本題考查幫助家庭成員增能原則。社會工作者應(yīng)幫助小華培養(yǎng)獨(dú)立能力，改善其與同學(xué)之間的關(guān)系。這也體現(xiàn)了社會工作者在幫助家庭成員解決問題時(shí)所堅(jiān)持的“增能原則”。[單選題]29.小趙是負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會工作者，經(jīng)過需求評估后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便，缺少照顧。小趙擬從中觀層面介入，適宜的做法是()A.推動城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展B.完善殘疾人社會保障體系C.提升殘疾人適應(yīng)社會環(huán)境的能力D.發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)正確答案：D參考解析：本題考查殘疾人社會工作的功能。從中觀層面介入殘疾人社會工作的功能包括：①推動殘疾人組織和為殘疾人服務(wù)的社會組織的發(fā)育。②推動社區(qū)性殘疾人社會支持系統(tǒng)的發(fā)育，是一項(xiàng)動用社區(qū)資源的創(chuàng)新性服務(wù)方式。[單選題]30.社會工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請資深茶藝專家對小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動，促使青少年實(shí)現(xiàn)成長，并在服務(wù)他人過程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于()。A.娛樂小組B.教育小組C.焦點(diǎn)小組D.游戲技巧小組正確答案：D參考解析：游戲技巧小組的目的是在娛樂的同時(shí)學(xué)會一套游戲技巧。該小組一般有顧問、教練和老師，有比較明確的任務(wù)導(dǎo)向，也有相互學(xué)習(xí)互動的機(jī)會。本題中社會工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請資深茶藝專家給小組做輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動，促使青少年實(shí)現(xiàn)成長，并在服務(wù)他人的過程中感受自身潛能并獲得自信。所以正確答案為D。[單選題]31.社會工作者田雪聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員，采取講座方式，對有關(guān)傷病殘所引起的心理、生理問題和社會影響開展宣傳教育。這項(xiàng)工作屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中的()內(nèi)容。A.協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)能力B.協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系C.協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭的問題D.協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對象戰(zhàn)勝疾病的信心正確答案：C參考解析：優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中社會工作者協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭問題的具體內(nèi)容包括：①參與入院時(shí)的評估疏導(dǎo)因傷、病、殘而引起的心理及情緒方面的問題；②協(xié)助處理不良的家庭關(guān)系促進(jìn)服務(wù)對象與家庭的溝通加強(qiáng)互相支持；③增強(qiáng)對病情或醫(yī)療程序的了解與適應(yīng)可聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員采取講座方式對有關(guān)傷、病、殘所引起的心理、生理、社會影響開展宣傳教育；④手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)；⑤糾正不當(dāng)行為如復(fù)員退伍軍人慢性病患者短期重復(fù)住院率高或不愿出院的問題；⑥增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通建立適當(dāng)關(guān)系；⑦對遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入。[單選題]32.社會工作者在接觸即將刑滿釋放人員小陳的案例中發(fā)現(xiàn)，小陳從小是孤兒，在社會福利院長大，進(jìn)入社會后．開始與不良青少年接觸，慢慢走上了犯罪道路。在小陳刑滿釋放后，最急需得到的服務(wù)是()。A.基本生存條件保障B.教育的需要C.就業(yè)的需要D.再社會化的需要正確答案：A參考解析：本題考查的是矯正對象的需要，具體包括基本生存條件的保障需要；教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要；正常家庭生活的需要；再社會化的服務(wù)需要。題目中，小陳是孤兒，沒有可依靠的對象，首要解決的是基本生存條件的保障。[單選題]33.社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小軍身上有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時(shí)，社會工作者首先應(yīng)該做的是：A.報(bào)警B.通知家長C.辨別其是否被虐待D.繼續(xù)個(gè)案輔導(dǎo)正確答案：C參考解析：對受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。題中，小軍的手臂及面部有多處淤青并且步態(tài)不正常，這種情況下，社會工作者應(yīng)該首先辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)，以保護(hù)小軍。[單選題]34.某中學(xué)教學(xué)樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖然成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語，驚恐不安。在對寧寧進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的過程中，社會工作者小林采用“講故事”的方式，引導(dǎo)寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進(jìn)行評估。小林開展的上述工作是為了()A.定義寧寧的危機(jī)問題B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持C.確保寧寧的生命安全D.討論寧寧問題的多種可能正確答案：A參考解析：本題考查定義危機(jī)中的問題。危機(jī)干預(yù)一般分6個(gè)步驟：①定義危機(jī)中的問題。在危機(jī)情境中，社會工作者需要迅速了解危機(jī)對服務(wù)對象的影響以及服務(wù)對象遭遇問題的嚴(yán)重性，要耐心傾聽服務(wù)對象談?wù)搯栴}和事件的嚴(yán)重性以及影響，從而疏解其情緒，并有很好的治療效果。同時(shí)，社會工作者也可以通過服務(wù)對象的表達(dá)來評估問題的危害性。②確保服務(wù)對象的生命安全。③提供持續(xù)性支持。④檢驗(yàn)各種可能的選擇。⑤制訂方案。⑥形成共識。題干中社會工作者引導(dǎo)寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進(jìn)行評估，屬于定義危機(jī)中的問題。[單選題]35.小張是社會工作者老李的服務(wù)對象，在接觸幾次后，老李發(fā)現(xiàn)小張總喜歡打抱不平，認(rèn)同并采取激進(jìn)的行動，以追求某些理想或社會取向。老李決定用發(fā)展的眼光看待和理解小張，注重挖掘青少年的潛力和成長的動力。老李遵循的青少年社會工作的原則為()。A.主體性B.整體性C.發(fā)展性D.穩(wěn)妥性正確答案：C參考解析：發(fā)展性原則要求社會工作者堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待和理解青少年，強(qiáng)調(diào)青少年自身蘊(yùn)含的發(fā)展?jié)摿统砷L的內(nèi)在動力，重視經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對青少年福利的影響。[單選題]36.84歲的趙先生中風(fēng)后身體行動不便，與社會工作者見面時(shí)，他說自己常常感到很煩躁。有一天，趙先生跟社會工作者見面時(shí)卻突然表現(xiàn)的很平靜，并說自己這些日子給別人添了很多麻煩，非常過意不去，表示今后再也用不著麻煩別人了。此時(shí)，社會工作者需要注意，趙先生這種反常的表現(xiàn)可能間接表明他()的想法。A.想盡快康復(fù)B.想改變自已對患病的態(tài)度C.厭世D.想換個(gè)地方生活正確答案：C參考解析：社會工作者需要意識到與老人自殺有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素，并通過直接的、間接的和行為上的線索加以評估。其中間接線索可能有：“我會很久都不在這兒”，或者“我已經(jīng)厭倦了這一切”。有時(shí)老人會借用一些問題看所愛的人的反應(yīng)，諸如：“沒了我你會過得好些”，或者“這些日子我太麻煩人了”。這些話是直接要求肯定他們的生命有價(jià)值，他們對某人來說很重要。盡管家人和專業(yè)人員可能覺得這樣的話讓人惱怒，但是這是老人在絕望地呼救，不可以視而不見。題中，社會工作者需要注意，趙先生這種反常的表現(xiàn)可能間接表明他厭世的想法。[單選題]37.婦女社會工作的起點(diǎn)是：A.實(shí)現(xiàn)男女平等B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.提高婦女的社會地位正確答案：B參考解析：長期以來，在父權(quán)文化(如“男尊女卑”“男強(qiáng)女弱”)的影響下，婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)常常遭受輕視或者忽視而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)，恰恰是婦女社會工作的起點(diǎn)。[單選題]38.曉軍因?yàn)槲颈粡?qiáng)制戒毒結(jié)束后，矯正社工對其跟進(jìn)個(gè)案，結(jié)案時(shí)，社工了解到曉軍為非婚生子女，母親改嫁后沒有監(jiān)護(hù)人管他，于是，社工對其進(jìn)行評估，此時(shí)，曉軍最需要滿足的是()要求。A.救助B.基本生活保障C.就業(yè)D.法制教育正確答案：B[單選題]39.吳洪斌今年14歲，自小因?yàn)槟X癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑，導(dǎo)致他不愿意出門，也沒有一起玩的小伙伴。針對服務(wù)對象的情況，社會工作者組織情況相同的青少年交流互動、分享經(jīng)驗(yàn)。案例中社會工作者采用的方法是()。A.歷奇輔導(dǎo)B.家庭治療C.朋輩輔導(dǎo)D.向?qū)Х?wù)正確答案：C參考解析：朋輩輔導(dǎo)是通過發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)和搭建平臺，組織年齡相仿、生活環(huán)境和經(jīng)歷、文化相似，或具有共同語言的青少年交流互動、分享經(jīng)驗(yàn)、喚起共鳴、持續(xù)支持和互助成長。主要適用于幫助青少年改善朋輩關(guān)系、建立朋輩支持。[單選題]40.王女士是一位長期受到家庭暴力的家庭主婦，社會工作者在介入服務(wù)中，了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力，在此基礎(chǔ)上努力推動其發(fā)生積極的改變。在這個(gè)過程中，社會工作者所扮演的角色是()。A.教育者B.使能者C.資源調(diào)動者D.支持者正確答案：D參考解析：支持者是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識和調(diào)動受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。[單選題]41.社會工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個(gè)互助支持小組，加強(qiáng)家長的支持體系建設(shè)，使家長之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴B.帶領(lǐng)組員向政府請?jiān)?，以爭取更多的資源C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力D.協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺正確答案：B參考解析：在兒童小組工作中，為了整合和發(fā)揮小組資源，通常會采用相互分享、相互支持、建立平等的空間環(huán)境的措施。在題目中，帶領(lǐng)組員向政府請?jiān)敢誀幦「嗟馁Y源屬于謀取更多權(quán)益而非整合和利用現(xiàn)有資源，且不符合小組為互助支持小組的性質(zhì)，故選項(xiàng)B不符合小張的介入策略。[單選題]42.張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題。上述案例中，小花屬于()服務(wù)對象。A.潛在B.現(xiàn)有C.自愿D.外展正確答案：A參考解析：本題考查了解服務(wù)對象的來源和類型。潛在服務(wù)對象是指那些尚未使用或接受社會工作者協(xié)助和資源幫助，但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象；現(xiàn)有服務(wù)對象是指那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的，已經(jīng)使用社會工作者提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務(wù)對象；自愿型服務(wù)對象指那些認(rèn)識到需要協(xié)助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人；外展服務(wù)對象，是指那些既不是自己主動求助，也不是由他人或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來的服務(wù)對象，而是由社會工作者主動接觸并使他們接受服務(wù)的人。根據(jù)題干描述的情況，小花經(jīng)張老師介紹，接觸了社會工作者小江，但是尚未接受幫助，因而屬于潛在服務(wù)對象。[單選題]43.李女士因?yàn)榧彝ゲ缓颓皝砬笾?，她說丈夫整天忙于工作，不顧家里，兒子也整天打游戲，亂花錢，她為家里付出那么多，感覺一點(diǎn)也沒有得到回報(bào)，現(xiàn)在覺得她的人生很失敗。社會工作者小劉打算用聚焦的技巧來了解李女士目前面臨的主要問題，下列說法符合這一技巧的是()。A.李女士，您剛才說了那么多，您認(rèn)為最讓您頭疼的問題是什么呢？B.李女士，我很理解您作為家庭主婦的不容易。C.李女士，遇到這些問題，您通常的應(yīng)對方法是什么呢？D.李女士，我聽說喜歡玩游戲的孩子一般都很聰明，您的兒子把聰明用在學(xué)習(xí)上會怎樣呢？正確答案：A參考解析：聚焦技巧是指社會工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點(diǎn)，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上，以便對問題做出深入的探索，保證服務(wù)介入活動的效率。[單選題]44.社會工作者小李在調(diào)查低保戶老江家的信息時(shí)，走訪了他的鄰居和他所在的村民小組組長，掌握了老江家的經(jīng)濟(jì)狀況與生活狀況等相關(guān)信息。小李上述獲得服務(wù)對象信息的辦法是()A.家庭探訪B.間接了解C.參與觀察D.直接詢問正確答案：B參考解析：本題考查最低生活保障中的服務(wù)內(nèi)容。首先是進(jìn)行對象識別。為了更全面地了解救助對象的狀況，社會工作者多方走訪他們的朋友、親戚、鄰居、所在村民小組等，屬于間接了解與救助對象相關(guān)聯(lián)的信息。[單選題]45.小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介，小鄭進(jìn)入一家機(jī)構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬于()服務(wù)對象。A.自愿B.外展C.非自愿D.潛在正確答案：A參考解析：按照尋求服務(wù)時(shí)的意愿可將服務(wù)對象分為自愿型服務(wù)對象和非自愿型服務(wù)對象。自愿型服務(wù)對象是指那些認(rèn)識到需要協(xié)助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人。非自愿型服務(wù)對象是指那些由政府、法院或其他有權(quán)利的部門或個(gè)人(包括父母、老師等)將需要協(xié)助的服務(wù)對象轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象。題中小鄭希望重新就業(yè)，其本身有意愿成為職業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象，應(yīng)屬自愿型服務(wù)對象。故選A。知識點(diǎn)：接案的步驟及核心技巧[單選題]46.初一學(xué)生小李平時(shí)的成績很好，但是每次考試之前都很緊張，特別害怕自己發(fā)揮失常。社會工作者幫助小李記錄每次考試的緊張程度，并按照緊張程度排序。社會工作者的環(huán)節(jié)屬于系統(tǒng)脫敏法的()A.放松訓(xùn)練B.敏感等級建構(gòu)C.脫敏訓(xùn)練D.商定獎(jiǎng)懲清單正確答案：B參考解析：本題考查系統(tǒng)脫敏法。其有三個(gè)操作環(huán)節(jié)：①放松訓(xùn)練。②敏感等級建構(gòu)。③脫敏訓(xùn)練。敏感等級建構(gòu)是幫助學(xué)生建立對考試恐怖或焦慮的等級層次?！吧鐣ぷ髡邘椭±钣涗浢看慰荚嚨木o張程度，并按照緊張程度排序”屬于敏感等級建構(gòu)。[單選題]47.受虐婦女綜合征是指長期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同的特征。下列說法中()不屬于“受虐婦女綜合征”的特征。A.低自尊B(yǎng).暴力循環(huán)C.暴力正?；疍.以暴制暴正確答案：D參考解析：受虐婦女綜合征的特征包括低自尊、暴力循環(huán)、暴力正?；?。[單選題]48.去年，“女漢子”一詞風(fēng)靡全國，這一詞語的意思是指一般行為和性格向男性靠攏的一類女性，形容女性可能具有言行粗魯，個(gè)性豪爽，獨(dú)立，有男子氣概等大眾認(rèn)為女性不應(yīng)擁有的特質(zhì)，不少女性也樂于以女漢子自居。這一新詞匯的產(chǎn)生體現(xiàn)出()。A.男女社會地位發(fā)生改變B.男女能力發(fā)生改變C.傳統(tǒng)性別分工發(fā)生改變D.傳統(tǒng)性別角色發(fā)生改變正確答案：D參考解析：社會性別是后天文化產(chǎn)生和定義出來的男女之間的區(qū)別。在傳統(tǒng)性別角色的觀念下，女性具有柔弱、善良、溫婉、依賴他人等特點(diǎn)，而男性則陽光、直爽、勇敢、強(qiáng)壯，“女漢子”一詞的出現(xiàn)折射出當(dāng)下社會中，社會角色的微調(diào)，女性有了男性的一些個(gè)性品質(zhì)，有與男性一樣的生存能力，這展現(xiàn)出現(xiàn)代社會背景下對傳統(tǒng)性別關(guān)系的改變。[單選題]49.關(guān)于社會工作接案階段，下列說法錯(cuò)誤的是()。A.“接案”是整個(gè)助人過程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)B.“接案”是社會工作助人活動的開端，是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程C.對服務(wù)對象與問題的詳細(xì)了解是接案階段的主要工作D.保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍正確答案：C參考解析：對服務(wù)對象與問題的詳細(xì)了解是社會工作預(yù)估階段需要做的工作[單選題]50.社會工作者正在帶領(lǐng)一個(gè)獨(dú)居老人小組，小組成員王奶奶談到自己不久前去世的老伴時(shí)泣不成聲。這時(shí)，張大爺眼含熱淚講述了自己妻子去世時(shí)的感受和如何走出悲傷的經(jīng)歷。此時(shí)組內(nèi)其他人也傷心落淚。這時(shí)社會工作者給予的回應(yīng)中，最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.王奶奶，別難過，一切都會過去的B.王奶奶，您別哭了，張大爺?shù)睦习橐踩ナ懒?，他也非常悲傷C.張大爺，您到哭了，我們還是聽王奶奶講吧，她老伴去世之后一直非常悲傷D.在座的爺爺、奶奶可能也有相似的經(jīng)歷，大家談?wù)劗?dāng)時(shí)是怎么走出悲傷的正確答案：D參考解析：老年階段面臨的主要問題包括：退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無用感，經(jīng)濟(jì)收入減少會產(chǎn)生生活上的困難；退出社會生活的主要領(lǐng)域會使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感；老年疾病增加，使老年人身心受到折磨；面對疾病和死亡產(chǎn)生的無奈和恐懼感。題目中，王奶奶由于失去老伴十分悲傷，老年獨(dú)居小組作為一個(gè)支持小組，應(yīng)當(dāng)對老年人所面臨的問題進(jìn)行情感和精神的支持，所以選項(xiàng)D正確。[單選題]51.老張夫婦退休前忙于工作，事業(yè)有成；退休后，熱心社區(qū)公益活動，生活悠然而充實(shí)。最近喜添外孫，夫妻倆忙著在家?guī)Ш⒆?，不再像以前那樣?jīng)常參加社區(qū)公益活動了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老年人()的變化。A.生理B.心理C.年齡D.社會角色正確答案：D參考解析：本題考查社會角色變化。社會學(xué)討論社會互動過程與社會角色的變遷，因而認(rèn)為老年人有老年人的角色。老年人滿足了社會對老年人的期待與要求，如退出工作崗位做一個(gè)退休者，即被認(rèn)為與老年社會角色相符合。他們會因?yàn)橥诵荻ヂ殬I(yè)角色。需接納象征晚年的新的社會角色和關(guān)系，比如做祖父母。[單選題]52.社會工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長在育兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對孩子發(fā)脾氣。針對這些問題，小王應(yīng)該為這些家長提供的服務(wù)是()。A.婚姻輔導(dǎo)B.家庭輔導(dǎo)C.兒童輔導(dǎo)D.親職輔導(dǎo)正確答案：D參考解析：本題考查親職輔導(dǎo)。親職輔導(dǎo)是指為根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作。社會工作者為存在育兒困擾的年輕家長提供親職輔導(dǎo)，幫助其提高與子女之間的溝通和交流質(zhì)量，提升親子關(guān)系質(zhì)量，解決其育兒困擾。[單選題]53.社會工作者王艷專門負(fù)責(zé)對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會工作中的()。A.支持性兒童福利服務(wù)B.兒童保護(hù)服務(wù)C.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)D.替代性兒童福利服務(wù)正確答案：D參考解析：替代性兒童福利服務(wù)內(nèi)容主要包括家庭收養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)和機(jī)構(gòu)養(yǎng)育或教養(yǎng)。這類服務(wù)的目的是通過替代兒童的父母履行親職職責(zé)，使兒童回歸家庭環(huán)境，健康成長。[單選題]54.小軍今年13歲，父母入獄多年，他本來由爺爺撫養(yǎng)，去年?duì)敔斎ナ篮?，在社區(qū)居委會的介入下，小軍寄宿在遠(yuǎn)方親戚家，但是親戚對他的態(tài)度極其不好，經(jīng)常用“你是罪犯的孩子”“上梁不正下梁歪”這樣的話嘲笑他，小軍忍無可忍，離家出走，現(xiàn)與一幫青少年“小混混”玩在一起。社會工作者在為小軍開展服務(wù)工作時(shí)，全力調(diào)節(jié)小軍與親戚、學(xué)校、社區(qū)之間的關(guān)系，社會工作者堅(jiān)持的原則是()。A.主體性原則B.整體性原則C.發(fā)展性原則D.穩(wěn)妥性原則正確答案：B參考解析：整體性原則要求社會工作者重視青少年與其家庭、學(xué)校、社區(qū)、朋輩及服務(wù)機(jī)構(gòu)等因素的相互作用，全面系統(tǒng)地識別青少年的需要，提供整合性社會工作服務(wù)。[單選題]55.服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車司機(jī)。最近，他向社會工作者小王哭訴，自己已經(jīng)兩年不吸毒了，交管部門依然吊銷了他的駕照，這等于砸了他的“飯碗”，小張感到萬念俱灰，開始復(fù)吸，且萌發(fā)了輕生念頭。此時(shí)，小王恰當(dāng)做法是()。A.聯(lián)系交管部門，請他們對小張進(jìn)行法制教育B.開展情緒疏導(dǎo)，并協(xié)助其申請臨時(shí)救助C.解釋毒駕處理政策，引導(dǎo)其理解毒駕對社會的危害D.接納小張的想法，協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果正確答案：B參考解析：社區(qū)矯正是一個(gè)長期的工作過程，矯正社會工作者需要協(xié)助矯正對象解決許多復(fù)雜艱難的問題，諸如服刑態(tài)度的端正問題、矯正計(jì)劃安排的配合問題、心理和行為方式的改變問題、學(xué)習(xí)和工作的安排問題、基本生活的保障問題、身體疾病的治療問題、家庭關(guān)系的調(diào)適問題、社會交往的恢復(fù)問題、重新犯罪的預(yù)防問題等。所有這些問題很難在一個(gè)短時(shí)期內(nèi)全部解決，所以矯正社會工作者必須引導(dǎo)矯正對象共同參與，有重點(diǎn)分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)矯正工作的最終目標(biāo)。題中，小張因交管部門吊銷了他的駕照，這等于砸了他的“飯碗”，感到萬念俱灰，開始復(fù)吸，且萌發(fā)了輕生念頭。首先應(yīng)該解決的是基本生活的保障問題和心理問題，因此小王恰當(dāng)做法是開展情緒疏導(dǎo)，并協(xié)助其申請臨時(shí)救助。[單選題]56.小美和丈夫是在外打工時(shí)認(rèn)識并結(jié)婚的，自從小美生了女兒之后，丈夫重男輕女的封建思想顯露出來，只要女兒哭鬧丈夫便顯得不耐煩，嘴上經(jīng)常掛著自家的香火斷送在他的手上之類的話。一天晚上丈夫在外喝醉酒回到家，看到小美正在哄女兒睡覺，便張口就罵。從此以后辱罵小美更是家常便飯，小美在他人的介紹下尋求社會工作者楊梅的幫助，楊梅在與小美建立信任的專業(yè)關(guān)系中，可能用到的技巧不包括()。A.將小美問題個(gè)人化B.尊重小美的語言表達(dá)邏輯C.具有性別敏感性的傾聽D.鼓勵(lì)小美表達(dá)個(gè)人化的故事和經(jīng)驗(yàn)正確答案：A參考解析：信任關(guān)系本身就有治療的功效。建立信任、真誠、平等的合作關(guān)系，在婦女輔導(dǎo)中具有非常重要的作用。信任關(guān)系的建立技巧包括具有性別敏感性的傾聽、反映感受和表達(dá)同感，接納婦女的防衛(wèi)和否認(rèn)行為及帶來的問題，而不是責(zé)怪；鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人化的故事和經(jīng)驗(yàn)；肯定婦女在家庭中所承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值；尊重婦女的語言表達(dá)邏輯；鼓勵(lì)婦女以“自己的話”來描述自己的經(jīng)驗(yàn)。[單選題]57.很多婦女受到家庭暴力不報(bào)案，或者沒有得到及時(shí)的救助和干預(yù)，以至于演變成嚴(yán)重的致傷、致殘和致死案件。究其原因，是因?yàn)槿藗兤毡槿鄙賹彝ケ┝Φ恼J(rèn)識，而法律中又沒有制裁家庭暴力的具體條文規(guī)定。如果針對婦女的家庭暴力開展干預(yù)，通常需要婦聯(lián)、公檢法司、醫(yī)院衛(wèi)生等多個(gè)機(jī)構(gòu)的合作，采取綜合干預(yù)和解決問題的策略。但是，各方的合作到目前為止缺少相應(yīng)的政策和法律保障。因此，社會工作者需要加強(qiáng)的工作環(huán)節(jié)是()。A.倡導(dǎo)B.資源鏈接C.宣傳教育D.婦女賦權(quán)正確答案：A參考解析：倡導(dǎo)指的是為了確保社會公正站在服務(wù)對象或者受助團(tuán)體的立場上直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動過程。倡導(dǎo)的前提是婦女個(gè)人存在著困難和社會保障制度的缺乏以及政策和法律保障不力等。因此倡導(dǎo)的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對象的需求；從宏觀上來說，倡導(dǎo)就是采取游說、政策建議和運(yùn)用傳媒等方式進(jìn)行政策建議。[單選題]58.小李的媳婦與母親一向不和，小李的母親年紀(jì)大了以后，開始出現(xiàn)老年癡呆的癥狀。為了防止小李的母親走失，小李的媳婦把婆婆關(guān)在家里不讓出門，并經(jīng)常對她說：“你這個(gè)'老不死'的真麻煩，不如死了算了?！毙±畹哪赣H聽到這話后，以淚洗面。社會工作者得知情況后及時(shí)介入，在評估時(shí)，小李的母親面臨的問題是()。A.存在精神問題B.存在經(jīng)濟(jì)虐待C.存在情感和心理虐待D.存在身體虐待正確答案：C參考解析：選項(xiàng)A，小李的母親年紀(jì)大了以后，開始出現(xiàn)老年癡呆的癥狀，屬于存在認(rèn)知與情緒問題，不屬于精神問題；選項(xiàng)B，經(jīng)濟(jì)虐待的表現(xiàn)：不恰當(dāng)?shù)厥褂美先说慕?jīng)濟(jì)資源、個(gè)人財(cái)產(chǎn)或其他有價(jià)物品，包括偽造支票或法律文件；選項(xiàng)C，情感或心理上的虐待的表現(xiàn)：用語言或非語言的方式讓老人遭受精神上的痛苦，包括用言語攻擊、威脅、恐嚇或者騷擾老人，還包括把老人當(dāng)孩子對待或者有意斷絕老人與他人的社會接觸，以此為手段懲罰或控制老人；選項(xiàng)D，身體虐待的表現(xiàn)：擊打、體罰、推搡、沖撞、搖晃、掌擊、燒燙和捏掐，不恰當(dāng)?shù)赜盟?、限制人身自由或?qiáng)行進(jìn)餐。[單選題]59.因地制宜地發(fā)展農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，扶持婦女手工編織業(yè)，引導(dǎo)扶持“農(nóng)家樂"特色休閑旅游農(nóng)業(yè)等。屬于農(nóng)村留守婦女社會服務(wù)的()A.心理健康服務(wù)B.協(xié)助開展保健服務(wù)C.技能訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)D.就業(yè)幫扶服務(wù)正確答案：C參考解析：結(jié)合各地實(shí)踐和農(nóng)村留守婦女的需求，可以將農(nóng)村留守婦女社會服務(wù)劃分為以下幾個(gè)方面：(1)協(xié)助開展保健服務(wù);(2)心理健康服務(wù);(3)技能訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)支持服務(wù);社區(qū)工作者聯(lián)合勞動技能培訓(xùn)部門或相關(guān)民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織各類培訓(xùn)班、主題講座活動等，傳授實(shí)用技術(shù)、法律維權(quán)、醫(yī)療健康、家庭教育等方面的知識，動員留守婦女參加，提升留守婦女的綜合素質(zhì)。另外，也有一些地方依托”小額擔(dān)保貸款”項(xiàng)目，暢通融資渠道支持婦女創(chuàng)業(yè)，如因地制宜地發(fā)展農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，扶持婦女手工編織業(yè)，引導(dǎo)扶持”農(nóng)家樂"特色休閑旅游農(nóng)業(yè)等。(4)文化娛樂活動[單選題]60.社會工作者王艷專門負(fù)責(zé)對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會工作中的()。A.支持性服務(wù)B.保護(hù)性服務(wù)C.補(bǔ)充性服務(wù)D.替代性服務(wù)正確答案：D參考解析：替代性服務(wù)是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進(jìn)行保護(hù)。如對極度危險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)權(quán)的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等。開展此類服務(wù)時(shí)前期評估十分重要，另外也必須考慮到是否在授權(quán)的范圍內(nèi)進(jìn)行的問題。[多選題]1.社會工作者王某在為一些缺乏自信心的青少年提供服務(wù)，最近，王某發(fā)現(xiàn)小組中的李磊表現(xiàn)得很反常，他常常表現(xiàn)出對社會工作者的不滿，偶爾還批評、挑戰(zhàn)小組內(nèi)的其他成員，甚至他的一些行為又恢復(fù)到了以前的狀態(tài)。李磊的一系列表現(xiàn)是結(jié)案時(shí)()等負(fù)面反應(yīng)的體現(xiàn)。A.否認(rèn)B.倒退C.依賴D.抱怨E.憤怒正確答案：BDE參考解析：社會工作服務(wù)對象在結(jié)案階段可能會表現(xiàn)出一系列負(fù)面反應(yīng)，包括否認(rèn)、倒退、依賴、抱怨、憤怒、討價(jià)還價(jià)、憂郁。李磊表現(xiàn)出對社會工作者的不滿是“抱怨”的表現(xiàn)；偶爾還批評、挑戰(zhàn)小組內(nèi)的其他成員是“憤怒”的表現(xiàn)；他的一些行為又恢復(fù)到了以前的狀態(tài)是“倒退”的表現(xiàn)。[多選題]2.犯罪嫌疑人被拘押或被保釋等待審判期間，其家人、親友會因此受到?jīng)_擊和拖累，尤其是犯罪嫌疑人家中年邁的父母和年幼的子女，其生活會因事件的發(fā)生而陷入困境。矯正社會工作者此時(shí)的工作介入主要是為這些陷入困境的犯罪嫌疑人的家人提供幫助。這些幫助主要有()。A.幫助困境中的嫌犯家人維持生計(jì)B.幫助困境中的嫌犯家人安置照顧C(jī).幫助困境中的嫌犯家人心理輔導(dǎo)D.給予困境中的嫌犯家人物質(zhì)幫扶E.幫助困境中的嫌犯家人進(jìn)行道德教育正確答案：ABC參考解析：矯正社會工作者此時(shí)的工作介入主要是針對這些陷入困境的犯罪嫌疑人的家人提供幫助：①為家庭成員提供心理、情緒方面的輔導(dǎo)服務(wù)和家庭關(guān)系的調(diào)適服務(wù)，目的是協(xié)助家庭成員將事件造成的負(fù)面影響降到最低限度；②依據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計(jì)，如幫助申請社會救濟(jì)、幫助尋找暫時(shí)性工作等；③為失去依靠的家庭成員提供生活照料，如為失依兒童尋找替代家庭或收養(yǎng)機(jī)構(gòu)，與學(xué)校老師聯(lián)系以關(guān)注學(xué)齡兒童學(xué)業(yè)，挖掘社區(qū)資源為老年人提供志愿服務(wù)等。[多選題]3.婦女社會工作的中間目標(biāo)包括：A.協(xié)助婦女重新界定婦女問題B.建立婦女的支持小組C.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系D.提升性別意識，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同E.緩解壓力和宣泄情緒正確答案：ABD參考解析：婦女社會工作的中間目標(biāo)包括：①協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認(rèn)識到“個(gè)人的即政治的”；②提升性別意識，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同；③建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感。C項(xiàng)屬于婦女社會工作的最終目標(biāo)。E項(xiàng)屬于婦女社會工作的直接目標(biāo)。[多選題]4.婦女社會工作的主要特點(diǎn)有()A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.“個(gè)人的即社會的”E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉正確答案：ABCE參考解析：婦女社會工作的主要特點(diǎn)：（1）關(guān)注婦女群體的多樣性（2）關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)（3）理解婦女的現(xiàn)實(shí)處境（4）兩性生理差異不等于女性次于男性（5）強(qiáng)調(diào)婦女個(gè)人問題的社會原因，即“個(gè)人的即政治的”（6）注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉[多選題]5.社會工作者小新準(zhǔn)備為在監(jiān)服刑人員提供服務(wù)，他制訂了許多服務(wù)計(jì)劃，例如邀請社會知名人士到監(jiān)獄開展講座、做報(bào)告、開展文藝演出和體育比賽，組織在監(jiān)服刑人員的家屬探訪，走訪罪犯家庭，倡導(dǎo)放假制度，動員社會志愿者與在監(jiān)服刑人員建立結(jié)對幫教關(guān)系等。這些服務(wù)措施的主要目的是()。A.協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣B.幫助服刑人員了解外面社會的變化C.幫助服刑人員加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系D.協(xié)助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境E.幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)正確答案：BCE參考解析：本題考查社會工作者在監(jiān)禁場所提供服務(wù)的內(nèi)容。幫助服刑人員加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，以恢復(fù)重建其社會功能，是矯正社會工作者在監(jiān)禁場所的主要服務(wù)內(nèi)容之一。主要可以幫助服刑人員了解外面社會的變化，幫助服刑人員加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)。[多選題]6.最近某校不少初二同學(xué)聽說只有少數(shù)學(xué)生能考上高中，大部分學(xué)生只能上職業(yè)學(xué)校。他們認(rèn)為職業(yè)學(xué)校風(fēng)氣不正，學(xué)不到東西，因而對未來陷入迷茫和擔(dān)憂之中。針對這種情況社會工作者采用小組輔導(dǎo)讓學(xué)生對學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有較理性的認(rèn)識。下列做法中，適宜作為該小組計(jì)劃內(nèi)容的有()。A.幫助學(xué)生找出“理想我”與“現(xiàn)實(shí)我”的差距B.幫助學(xué)生認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)應(yīng)具備的能力C.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)利用社會資源D.幫助學(xué)生掌握合適的學(xué)習(xí)方法E.幫助學(xué)生家長緩解經(jīng)濟(jì)壓力正確答案：ABCD參考解析：學(xué)較小組工作要適當(dāng)采取和運(yùn)用開放的態(tài)度和方法，不僅針對小組目標(biāo)的確定，也針對小組活動內(nèi)容的制訂；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。小組工作計(jì)劃要注意靈活應(yīng)變，要視實(shí)際情況靈活變動計(jì)劃，使得小組工作效果達(dá)到最佳。小組的活動設(shè)計(jì)一定要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，既要適合學(xué)生的年齡、興趣、愛好等，又要適合小組的性質(zhì)、目標(biāo)，這樣才能保證小組目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。[多選題]7.孫輝退伍后被安置到某廠工作，但是他覺得自己什么都干不了。此時(shí)社會工作者的恰當(dāng)做法包括()。A.贊許他取得的成績B.疏導(dǎo)他的情緒C.批評他的這種想法D.加強(qiáng)溝通以增強(qiáng)他的信心E.幫助他適應(yīng)新工作正確答案：ABDE參考解析：針對大多數(shù)復(fù)員退伍軍人，社會工作者扮演著心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色。介入的具體方法有安慰、鼓勵(lì)以及對成績的承認(rèn)，同時(shí)要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上表達(dá)出對復(fù)員退伍軍人的信心和贊許，疏導(dǎo)復(fù)員退伍軍人的情緒，使之放松精神，潛心工作，積極生活。在開展個(gè)案工作的過程中，社會工作者力圖使復(fù)員退伍軍人從容應(yīng)對新工作和新生活。社會工作者要使復(fù)員退伍軍人消除焦慮，減少內(nèi)疚，增強(qiáng)自信，堅(jiān)定信念，肯定和強(qiáng)化自身的能力，重建失去的自尊，提高自我適應(yīng)能力，緩解心理痛苦，恢復(fù)心理平衡，獲得心理滿足和心理寄托。[多選題]8.小強(qiáng)是一個(gè)極其叛逆的孩子，在學(xué)校不認(rèn)真聽課，破壞班級紀(jì)律，成績很差，在家里不聽爸媽的話，他認(rèn)為爸媽讓他學(xué)習(xí)是為了他們自己好，想讓自己為他們爭光，滿足他們的虛榮感，所以小強(qiáng)從不認(rèn)真學(xué)習(xí)，很排斥父母讓他努力學(xué)習(xí)的思想。社會工作者下列措施中恰當(dāng)?shù)氖?)。A.通過個(gè)案輔導(dǎo)調(diào)整小強(qiáng)的認(rèn)知B.培養(yǎng)小強(qiáng)與人合作的能力C.引導(dǎo)增強(qiáng)小強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力D.培養(yǎng)小強(qiáng)良性競爭的能力E.建立父母與小強(qiáng)的溝通互動，消除誤會正確答案：ACE參考解析：小強(qiáng)的問題原因是非理性想法、學(xué)習(xí)動力不足和父母教養(yǎng)方式。選項(xiàng)A、C、E正確。[多選題]9.為矯正對象提供的基本生存條件主要有()A.最低生活保障B.衛(wèi)生醫(yī)療待遇C.有效就業(yè)D.住房條件E.經(jīng)濟(jì)收入正確答案：ABDE參考解析：本題考查矯正對象的需要。矯正對象面對困難重重的生活壓力，為其提供基本的生存條件通常包括：維持基本生活所需的經(jīng)濟(jì)收入或最低生活保障，維持基本生活所需的住房條件，維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇等。[多選題]10.王靜讀小學(xué)五年級，父親在獄中服刑，母親沒有什么文化，靠打零工掙一些家用，母親微薄的收入難以支付王靜繼續(xù)讀書的費(fèi)用。學(xué)校社會工作者小梁了解情況后，可以從()等方面為王靜提供幫助。A.挖掘社會資源B.情感支持C.開發(fā)學(xué)生潛能D.學(xué)校宣傳E.發(fā)展支持系統(tǒng)正確答案：ABE參考解析：針對王靜的問題，社會工作者可以提供情感支持，挖掘社會資源，發(fā)展支持系統(tǒng)去幫助王靜。王靜面臨的主要是經(jīng)濟(jì)困難，故選項(xiàng)C不正確，而選項(xiàng)D不利于保護(hù)王靜的隱私，因此選項(xiàng)ABE正確。[多選題]11.優(yōu)撫安置社會工作的特點(diǎn)包括：A.政治性B.特殊性C.集體性D.公益性E.有限性正確答案：ABE參考解析：優(yōu)撫安置社會工作雖然服務(wù)內(nèi)容繁復(fù)，但其共同特點(diǎn)主要包括政治性、特殊性、協(xié)調(diào)性、有限性。[多選題]12.家庭社會工作與家庭治療的區(qū)別主要包括：A.起源不同B.服務(wù)領(lǐng)域不同C.關(guān)注焦點(diǎn)不同D.工作理念