教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

曲龍小學(xué)教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，探索建立符合素質(zhì)教育要求的、多元的評(píng)價(jià)機(jī)制，以此促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、評(píng)價(jià)對(duì)象全體教師。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師提出了新的更高的要求，教師的角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，教師不僅是課程實(shí)施的組織者、執(zhí)行者，也是課程的開發(fā)者、研究者。課程實(shí)施的過(guò)程，也是教師研究和開發(fā)課程，進(jìn)行富有創(chuàng)造性活動(dòng)的過(guò)程。因此，對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：㈠政治思想素質(zhì)（10分）1、政治品格（2分）教師應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)、高尚的思想境界和道德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，追求事業(yè)的發(fā)展。2、工作態(tài)度（3分）教師工作態(tài)度端正，工作量能達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，工作效率高。3、遵章守紀(jì)（2分）教師能遵守黨紀(jì)、政紀(jì)、國(guó)法和職業(yè)道德規(guī)范，能按照我市規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。4、為人師表（3分）教師要具有高尚的人格魅力，對(duì)待同事、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待家長(zhǎng)都要做到為人師表。師生關(guān)系融洽，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。㈡教育理念（10分）1、教育理論（2分）教師要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)吸收現(xiàn)代教育理論研究成果，能根據(jù)需要正確表述和與別人交流現(xiàn)代教育理論。2、教育觀念（3分）教師能樹立"以人為本，促進(jìn)發(fā)展"的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、課改意識(shí)（3分）教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》以及所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻鉆研教材，把握其內(nèi)涵，教學(xué)及管理能體現(xiàn)《綱要》、《課標(biāo)》、新教材的基本要求。4、教學(xué)定位（2分）在教學(xué)方式上，教師要由"以教定學(xué)"向"以學(xué)定教"轉(zhuǎn)變，真正確立學(xué)生的主體地位。㈢基本素質(zhì)與能力（20分）1、學(xué)科知識(shí)（3分）教師要熟識(shí)所教學(xué)科的有關(guān)概念、基本知識(shí)、基本體例，掌握本學(xué)科與生活實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2、文化素養(yǎng)（2分）教師應(yīng)具有廣博的文化知識(shí)，懂得基本的百科、生活常識(shí)，了解相關(guān)學(xué)科與本學(xué)科的聯(lián)系；教師應(yīng)具有不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時(shí)能以自身文化素養(yǎng)感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。3、參與共事能力（2分）本學(xué)年度班內(nèi)流失學(xué)生要按流失人數(shù)給班主任和直接責(zé)任教師按比例扣分。四、評(píng)價(jià)要求1、在新的評(píng)價(jià)體系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷、反思和改進(jìn)，強(qiáng)化教師參與評(píng)價(jià)的主體意識(shí)，突出教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中的主體地位。2、要注重領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的反饋信息，使教師從多種渠道獲得改進(jìn)教學(xué)行為的信息，不斷提高教學(xué)水平。3、要注意充分發(fā)揚(yáng)民主，做到公平、公開、公正，增加評(píng)價(jià)過(guò)程的透明度。鼓勵(lì)教師積極參與評(píng)價(jià)方案的制定，在共同商討中建立共識(shí)，使評(píng)價(jià)的目的、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、要求等人人明確。4、注意評(píng)價(jià)過(guò)程的全員參與，調(diào)動(dòng)全體教師參與評(píng)價(jià)的積極性、主動(dòng)性。5、要注意單項(xiàng)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、縱向評(píng)價(jià)和橫向評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高評(píng)價(jià)結(jié)果的有效性，降低主觀性和隨意性。五、評(píng)價(jià)實(shí)施1、學(xué)校成立評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行教師評(píng)價(jià)工作。2、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具與方法。教師自評(píng)，可根據(jù)各學(xué)校教師評(píng)價(jià)方案及指標(biāo)體系設(shè)計(jì)相關(guān)的評(píng)價(jià)表，如：學(xué)校教師評(píng)價(jià)表、周期性的工作計(jì)劃總結(jié)和自我分析材料以及過(guò)程性資料等；學(xué)生、家長(zhǎng)、同行對(duì)教師的評(píng)價(jià)，可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式進(jìn)行，也可以利用舉辦家長(zhǎng)開放日和教師公開課的方式來(lái)收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的教育教學(xué)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)；學(xué)?；蚬芾碚邔?duì)教師的評(píng)價(jià)，可通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、座談、檢查教師的各種教學(xué)資料和文件、聽(tīng)課、查閱各類記錄等方式進(jìn)行。3、收集和分析能反映教師素質(zhì)發(fā)展和教育教學(xué)活動(dòng)及成果的有關(guān)資料、信息，可采用觀察、訪談、查資料等多種方法對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、建立和完善教師評(píng)價(jià)檔案管理制度。各學(xué)校要建立教師評(píng)價(jià)專項(xiàng)檔案，將教師評(píng)價(jià)的有關(guān)資料、信息收集起來(lái)，并注意完整保存。六、評(píng)價(jià)結(jié)果1、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)可采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)、定性評(píng)語(yǔ)等方式。2、評(píng)價(jià)結(jié)果的分析評(píng)價(jià)組織領(lǐng)導(dǎo)者要將收集的評(píng)價(jià)信息進(jìn)行整合，找出每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師在接受評(píng)價(jià)結(jié)果的前提下，寫