教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

PAGE2PAGE3教學(xué)評(píng)價(jià)與反思——0806010015何艷（一）陳潔瓊講授的《商鞅變法》導(dǎo)入部分優(yōu)點(diǎn)：1、陳潔瓊在講課中一直是飽滿的激情，聲音響亮，很有感召力。2、她很多材料，而且大多數(shù)來自課本上的，充分挖掘課本資源。3、開頭復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，然后提問，讀材料進(jìn)入新課程，并帶著幾個(gè)問題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，這樣激發(fā)學(xué)生的求知欲，且前后銜接很自然。缺點(diǎn)：1、導(dǎo)入時(shí)間太長。一節(jié)45分鐘的課堂一般導(dǎo)入占一分鐘。2、問題太多。一則材料提出了三個(gè)，又比較簡(jiǎn)單的問題。其實(shí)三個(gè)問題可以簡(jiǎn)單地縮略成一個(gè)問題，這樣不會(huì)顯得累贅。3、材料太多。給了材料提出問題后讓同學(xué)思考，就可以直接導(dǎo)入課程，但陳潔瓊又呈現(xiàn)材料，顯得多余了。（二）涂志剛講授的是《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗原因》。優(yōu)點(diǎn)：在對(duì)原因的解釋時(shí)語言表達(dá)很精練。缺點(diǎn)：1、涂志剛直接告訴同學(xué)失敗的原因，然后再自己對(duì)每一個(gè)原因進(jìn)行解釋，這是典型的灌輸型教學(xué)，與現(xiàn)在提倡的新課標(biāo)教學(xué)理念不符合。新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、分析問題的能力。但他一味地講而缺少師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師一個(gè)人講，學(xué)生單純的“聽”課，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、他的ppt很亂。尤其在講維新派與保守派的不同主張時(shí)，兩則材料放在兩張人物圖片上，相互重疊了。學(xué)生根本看不清。一張ppt的容量就那么大，呈現(xiàn)內(nèi)容太多使學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦感，尤其字體太少，字體顏色與背景顏色不協(xié)調(diào)，使學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞。所以在使用ppt時(shí)多考慮學(xué)生的感受，不要一味地多的呈現(xiàn)內(nèi)容，盡量分成兩張來演示。3、材料運(yùn)用不合理。在論證第二個(gè)失敗的原因——保守派的強(qiáng)大阻止改革。給出的材料只是維新派和保守派的不同主張，這與所要表達(dá)的內(nèi)容并不符合，材料運(yùn)用不合理。4、講課太快，內(nèi)容太多，沒有重難點(diǎn)，給學(xué)生的時(shí)間太少。（三）周柏芳講授的是《蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革》。周柏芳本來是要一邊放歌曲一邊講課的，但是由于電腦問題，當(dāng)時(shí)歌曲沒播出來。但是我的評(píng)教是針對(duì)她播放了歌曲來評(píng)的。優(yōu)點(diǎn)：利用現(xiàn)在很流行的電影——山楂樹之戀來創(chuàng)造情境，大量劇組圖片，還播放山楂樹之戀歌曲，以愉悅興奮的心情進(jìn)入課堂。缺點(diǎn)1、講的內(nèi)容與導(dǎo)入內(nèi)容很不符合，相當(dāng)牽強(qiáng)，可以說文不對(duì)題。周柏芳給我們呈現(xiàn)幾張山楂樹之戀的劇組照，以及山楂樹之戀這首歌，因?yàn)檫@首歌是蘇聯(lián)的，從而引出蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制改革。這根本沒有什么因果聯(lián)系。而且對(duì)于中學(xué)生沒有電腦，只是在學(xué)習(xí)，可能很少同學(xué)知道山楂樹之戀，用關(guān)于戀愛的影片來導(dǎo)入課程，對(duì)于中學(xué)生影響也不好。2、呈現(xiàn)的圖片太多，材料太多。其實(shí)只要一兩張就足夠了。3、在講課時(shí)，一邊放歌，一邊講課，這樣會(huì)使中學(xué)生很難安靜不下來，紀(jì)律難維持。4、講課中語言表達(dá)很累贅，重復(fù)。反復(fù)說山楂樹之戀的很多東西，其實(shí)只要一句話概括山楂樹之戀與蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制改革的聯(lián)系就好了，同學(xué)也很容易理解，說多了反而不理解，不知道老師的重點(diǎn)講什么。自我教學(xué)反思我講授的是人教版《五四運(yùn)動(dòng)》，在僅僅兩三分鐘的教學(xué)過程中，對(duì)自己總結(jié)如下：優(yōu)點(diǎn)：說的話比較簡(jiǎn)單，沒有很累贅，教學(xué)設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔生：巴黎和會(huì)中國外交失敗。師：直接引發(fā)了什么？（請(qǐng)同學(xué)回答）生：五四運(yùn)動(dòng)師：同學(xué)都很認(rèn)真的看了課文，回答都很正確。我們一起再來看黑板上的材料，材料一中列強(qiáng)為了鼓勵(lì)中國政府參加戰(zhàn)爭(zhēng)，承諾給予中國非常優(yōu)惠的條件，這些都是我們奮斗很多年的目標(biāo)。但是材料二中列強(qiáng)的承諾根本沒有兌現(xiàn)，作為戰(zhàn)勝過的中國，參加巴黎和會(huì)時(shí)，列強(qiáng)反而將山東青島主權(quán)給了日本。這就是巴黎和會(huì)中國外交失敗。這反映出弱國無外交，落后就要挨打。這在當(dāng)時(shí)中國國內(nèi)引起很大影響，全國人民都憤怒了。一個(gè)北大學(xué)生聽到中國外交失敗，當(dāng)場(chǎng)撕下衣襟，咬破指頭，血寫“還我青島”。（做相應(yīng)的動(dòng)作）當(dāng)時(shí)全國人民開始反對(duì)在巴黎和會(huì)上簽字。這引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。接下來我們?cè)賮砜慈齽t材料，思考一個(gè)問題：如果沒有巴黎和會(huì)中國外交失敗，還會(huì)有五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)嗎？為什么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華時(shí)沒有類似的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)呢？（思考一分鐘）接下來我們一起來探究五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因。我的講課結(jié)束，謝謝大家！材料一：家家戶戶