心理咨詢師考試三級練習題及答案2-2023-背題版

試題說明

本套試題共包括1套試卷

每題均顯示答案和解析

心理咨詢師考試三級練習題及答案2（500題）

心理咨詢師考試三級練習題及答案2

1.［單選題］社會知覺是個體對他人、群體以及對（）的知覺。

A）自己

B）社會

C）自然

D）環(huán)境

答案:A

解析：社會知覺包括個體對他人，、群體以及自己的知覺。對他人和群體的知覺是人際知覺，而對自

己的知覺是自我知覺。

2.［單選題］“心理學的任務，在于查明S和R之間的規(guī)律性關系”，這是（）學派的觀點。

A）機能主義

B）構(gòu)造主義

C）人本主義

D）行為主義

答案：D

解析：知識點：基礎心理學/心理學史華生認為，心理學研究行為的任務，就在于查明刺激與反應

之間的規(guī)律性關系，由此就能根據(jù)刺激推知反應，根據(jù)反應推知刺激。某種刺激（S：stimulus）；某

種反應（R：response）。

3.［單選題］在許又新神經(jīng)癥評分標準中，病程6個月可以計（）分。

A）1

B）3

02

D）4

答案:C

解析：略。

4.［單選題］活動性氣質(zhì)兒童表現(xiàn)為（）。

A）缺乏對情緒和行為的自我控制

B）常以憤怒或者悲傷為主導情緒

C）積極、主動地與他人接觸和交流

D）積極探索環(huán)境，偏愛運動性游戲

答案:D

解析:

5.［單選題］自我意識的第二次飛躍發(fā)生在（）

A）幼兒期

B）青年期

C）少年期

D）更年期

答案:C

解析:知識點：發(fā)展心理學/青春期青春發(fā)育期進入自我意識發(fā)展的第二個飛躍期。

6.［單選題］心理咨詢過程中，最重要的階段是（）。

A）評估階段

B）診斷階段

C）咨詢階段

D）鞏固階段

答案:C

解析:知識點：心理咨詢技能/咨詢方案咨詢分三階段，診斷、咨詢和鞏固?！驹\斷階段】包括建

立關系，搜集整理評估，明確問題和診斷；【咨詢階段】，包括調(diào)整咨詢動機，商定咨詢目標、方

案，實施方案?！眷柟屉A段】，咨詢的總結(jié)和提高階段。最重要的階段是【咨詢階段】。

7.［單選題］下列不屬于HAMD因子的是（）。

A）認知障礙

B）睡眠障礙

C）情緒障礙

D）日夜變化

答案:C

解析：略。

8.［單選題］樣本大小適當?shù)年P鍵是樣本要有（）。

A）可比性

B）特殊性

C）相關性

D）代表性

答案:D

解析:知識點：心理測量學/常模樣本大小適當?shù)年P鍵是樣本要有代表性。從一個較小的、具有代

表性的樣本所獲得的分數(shù)，通常比來自較大的、但定義模糊的團體的一組分數(shù)還要好。

9.［單選題］共情又稱為（）。

A）同情

B）投情

C）移情

D）情感表達

答案:B

解析:知識點：心理咨詢技能/建立關系共情又稱投情、神入、同感心、同理心、通情達理、設身

處地。

10.［單選題］心理咨詢師激發(fā)求助者自身潛力和行為能力，表明其使用了（）。

A）行為矯正技術

B）設身處地理解的技術

C）語義分析技術

D）無條件積極關注技術

答案:D

解析：略。

11.［單選題］正移情是求助者對心理咨詢師的-種（）。

A）好感

B）依賴

C）幫助

D）反感

答案:A

解析：正移情是求助者把咨詢師當作以往生活中某個重要的人物，他們逐漸對咨詢師發(fā)生了濃厚的興

趣和強烈的感情，表現(xiàn)出十分友好、敬仰、愛慕甚至對異性咨詢師表現(xiàn)出性愛的成分，對咨詢師十

分依戀、順從人。

12.［單選題］世界上第一個正式心理測驗的編制者是（）

A）高爾登

B）比內(nèi)

C）卡特爾

D）奧蒂斯

答案:B

解析：知識點：心理測量學/基礎知識比內(nèi)和他的助手西蒙，發(fā)表“診斷異常兒童智力的新方法

”，這個量表是世界上第一個正式的心理測驗。

13.［單選題］人的意識的感覺器官有選擇地接受外界刺激，使人能對這些刺激進行精細的加工的屬性

是（）。

A）回憶

B）思維

C）注意

D）想象

答案:C

解析:外間世界紛繁復雜，隨時隨地都有大量的刺激作用于感覺器官。但是，感覺器官接受外界刺激

的能力又是有限的，因而人就要有選擇地接受外界刺激，使人能對這些刺激進行精細的加工。人的

意識的這種屬性就是注意。

14.［單選題］羅特關于個體歸因傾向的理論叫（）理論。

A）控制點

B）三維

C）可控性

D）平衡

答案：A

解析:知識點：社會心理學/歸因【控制點】是羅特提出的一種個體歸因傾向理論。

15.［單選題］精神分析理論認為，心理健康的充分和必要條件是（）。

A）力比多發(fā)育良好

B）合理地解釋各種本能的欲望

C）完善的防御機制

D）合理度過性心理發(fā)展各階段

答案:D

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學/精神分析合理度過性心理發(fā)展各個階段，是心理健康的充分和

必要條件。如果在每個階段上接受的刺激太過分或者太少，就會發(fā)生“固著”，導致人格的異常。

16.［單選題］解釋心理測驗分數(shù)的基礎是（）。

A）信度

B）效度

C）常模

D）標準差

答案:C

解析：常模分數(shù)是指施測常模樣本被試后，將被試的原始分數(shù)按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換出來的導出分數(shù)，而常

模則是由常模分數(shù)構(gòu)成的團體，它是解釋測驗分數(shù)的基礎。

17.［單選題］自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即（）

A）從生理自我到心理自我，最后到社會自我

B）從生理自我到社會自我，最后到心理自我

C）從社會自我到生理自我，最后到心理自我

D）從心理自我到生理自我，最后到社會自我

答案:B

解析:知識點：社會心理學/自我自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即從生理自我（對軀

體的認識）到社會自我（根據(jù)社會期待調(diào)整行動），最后到心理自我（脫離對成人的依賴，主動、

獨立，強調(diào)自我價值與理想）。

18.［單選題］在解釋MMPI各因子分時，如果T分在30分以下或70分以上就屬于（）。

A）基本正常

B）輕度異常

C）中度異常

D）顯著異常

答案:D

解析:略。

19.［單選題］下列屬于童年期兒童類比推理能力發(fā)展特點的是。。

A）發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理

B）不存在年齡階段的差異

C）隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化

D）低年級到中年級發(fā)展速度較快

答案:A

解析:小學兒童類比推理能力的發(fā)展水平低于演繹推理和歸納推理。因此本題選A。

20.［單選題］興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是（）。

A）思維奔逸

B）思維散漫

C）被洞悉感

D）妄想心境

答案:A

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學/思維障礙思維奔逸是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙，主要指思維

活動量的增加和思維聯(lián)想速度的加快?；颊弑憩F(xiàn)為語量多，語速快，口若懸河，滔滔不絕，詞匯豐

富，詼諧幽默。

21.［單選題］模仿法中（）。

A）示范者與模仿者共同之處越多越好

B）示范者與模仿者共同之處越少越好

C）示范者的表演越生動越好

D）模仿者的感染力越強越好

答案:A

解析：知識點：心理咨詢技能/模仿法要強調(diào)示范者的作用。示范者的感染力越強，模仿者的動機

越強，示范者與模仿者的共同處越多，模仿的信心越足，成績越好。

22.［單選題］CRT可用于（）。

A）人格評估

B）態(tài)度測量

C）跨文化研究

D）言語能力分析

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/CRT書本原話：此測驗可用于有言語障礙的智力測量，亦可作為不

同民族、不同語種間的跨文化研究工具。

23.［單選題］關于情緒，錯誤的說法是（）

A）情緒的發(fā)展早于情感

B）情緒比情感穩(wěn)定

C）情緒具有易變性

D）情緒具有情境性

答案:B

解析:知識點：基礎心理學/情緒和情感情緒指的是感情反映的過程，也就是腦的活動過程，具有

情境性和易變性。情感則常被用來描述具有深刻而穩(wěn)定的社會意義的感情，具有更強的穩(wěn)定性和持

久性。與情緒想比，情感是在長期的社會環(huán)境生活中逐漸形成的，所有情緒的發(fā)展早于情感。

24.［單選題］把事實作為一種結(jié)果，進一步去尋找原因，這種給臨床資料賦予意義的方法是（）。

A）正視現(xiàn)實

B）相關分析

C）就事論事

D）分析跡象

答案:D

解析:知識點：心理診斷技能/搜集整理評估給臨床資料賦于意義：1就事論事。2相關分析。3分

析跡象。把事實作為一種結(jié)果或癥狀，而進一步去尋找原因，這種方法是分析跡象。

25.［單選題］在?=a+byXx公式中,X代表（）。

A）預測的校標分數(shù)

B）縱軸的截距

C）斜率

D）測驗分數(shù)

答案:D

解析:知識點：心理測量學/效度公式=a+byXx,是預測的效標分數(shù)，X為測驗分數(shù)

26.［單選題］自制力有缺陷的人會出現(xiàn)（）。

A）任性

B）草率

C）武斷

D）執(zhí)拗

答案:A

解析：知識點：基礎心理學/意志意志的品質(zhì)，和自制力相反的不良品質(zhì)是怯懦和任性。

27.［單選題］強迫性神經(jīng)癥的必要特征是（）

A）自殺觀念

B）重復出現(xiàn)一個完全不必要的動作

C）情緒低落

D）自我強迫和自我反強迫同時存在

答案:D

解析：知識點：心理診斷技能/區(qū)分神經(jīng)癥強迫神經(jīng)癥是以自我強迫和自我反強迫同時存在為臨床

特征的一組心理障礙。主要種類包括：原發(fā)性強迫（包括強迫觀念、強迫表象、強迫空間、強迫意

向），繼發(fā)性強迫動作。

28.［單選題］羅杰斯認為求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件是（）。

A）咨詢技巧

B）咨詢策略

C）咨詢關系

D）咨詢過程

答案:C

解析：知識點：心理咨詢技能/求助者中心療法羅杰斯認為咨詢關系是求助者發(fā)生積極改變的充分

必要條件，除此之外沒有其他必要條件。在求助者中心療法中，咨詢關系是最根本的。

29.［單選題］不同的信度反映（）的不同來源。

A）分數(shù)

B）相關系數(shù)

C）測驗誤差

D）系統(tǒng)誤差

答案:C

解析：

30.［單選題］大腦皮層額中回，靠近中央前回的部位受到嚴重損傷，個體會出現(xiàn)（）o

A）說話障礙

B）書寫障礙

C）聽不懂話

D）看不懂字詞

答案:B

解析:位于額中回，靠近中央前回的地方主管書寫功能的，叫書寫中樞。這一中樞受到損傷的患者

,其他運動機能正常，卻不能寫字、繪畫。這種言語缺陷叫失寫癥。因此本題選B。

31.［單選題］一般來說，95%的正常人在一年內(nèi)的LES總分不超過（）。

A）20分

B）22分

030分

D）32分

答案:A

解析：知識點：心理測驗技能/LESLES總分越高反映個體承受的精神壓力越大。95%的正常人一年

內(nèi)的LES總分不超過20分，99%的不會超過32分。

32.［單選題］多重選擇性問題是一種（）。

A）責備性問題

B）修飾性反問

C）開放式問題

D）封閉式問題

答案：D

解析：略。

33.［單選題］“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群"，這是

（）的觀點。

A）麥獨孤

B）G?W?奧爾波特

C）勒溫

D）F-H-奧爾波特

答案:C

解析：知識點：社會心理學/基本概念德國心理學家勒溫認為人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)

果。勒溫提出一個著名的公式B（行為）=f（P個體，E情境）。

34.［單選題］直覺行動思維的表現(xiàn)是（）

A）在動作之外思考

B）思維活動離不開兒童自身對物體的感知

C）借助表象思維

D）對行動結(jié)果有預見性

答案:B

解析:知識點：發(fā)展心理學/嬰兒期直覺行動思維：直覺行動思維是指思維活動離不開兒童自身對

物體的感知，離不開兒童自身的動作，嬰兒思維依據(jù)動作進行，動作所觸及到的事物。嬰兒期思維

的典型特征是直覺行動思維。

35.［單選題］心理治療是一個協(xié)助求助者成為一個“充分發(fā)揮人的潛能”的過程，這是（）的觀點。

A）求助者中心療法

B）精神分析

C）認知行為療法

D）行為矯正

答案:A

解析：知識點：心理咨詢技能/求助者中心療法人本主義理論相信人有自我實現(xiàn)的能力，強調(diào)和諧

的治療關系，在這種和諧的關系中，求助者無限的"潛能"便可迸發(fā)出來。

36.［單選題］“衣食足而知榮辱”符合馬斯洛的理論，即人的需要具有（）。

A）整體性

B）選擇性

C）層次性

D）動力性

答案:C

解析：知識點：基礎心理學/需要馬斯洛認為，可以把人的需要分為五個層次，即生理需要、安全

的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。這五個層次是一個由低到高逐級形成并

逐級得以滿足的。馬斯洛認為，只有較低層次的需要得到基本的滿足，較高層次的需要才會出現(xiàn)。

“衣食足而知榮辱”體現(xiàn)了需要的層次性。

37.［單選題］檢驗測驗分數(shù)能否有效地劃分由效標所定義的團體的一種方法是。。

A）相關法

B）區(qū)分法

C）命中率法

D）失誤法

答案:B

解析:知識點：心理測量學/效度區(qū)分法是檢驗測驗分數(shù)能否有效地區(qū)分由效標所定義的團體的一

種方法。效標效度常用的評估方法有相關法、區(qū)分法和命中率法，其中相關法是最常用的方法，它

是計算測驗分數(shù)與效標資料間的相關。

38.［單選題］MMPI因子，M得分的解釋與原量表（）的解釋是一致的。

A）F

B）K

C）Pd

D）Mf

答案:D

解析：

39.［單選題］心理沖突的變形是（）。

A）道德性的

B）精神病性的

C）現(xiàn)實性的

D）神經(jīng)癥性的

答案:D

解析：

40.［單選題］社會知覺是個體對他人、群體以及對（）的知覺。

A）自己

B）社會

C）自然

D）環(huán)境

答案:A

解析：

41.［單選題］“妄想”是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維，其類型不包括（）。

A）關系妄想、被害妄想

B）夸大妄想、自罪妄想

C）病理性象征思維

D）內(nèi)心被揭露感

答案:C

解析：

42.［單選題］具體化技術是指心理咨詢師幫助求助者（）。

A）將思想與情感分開

B）清楚地說明所經(jīng)歷的事件

C）將理想與現(xiàn)實分開

D）將所思所想加以簡要概括

答案:B

解析:知識點：心理咨詢技能/參與性技術具體化技術指咨詢師協(xié)助求助者清楚表達自己的觀點的

參與性技術。適用于求助者出現(xiàn)以下情況：問題模糊、過分概括、概念不清

43.［單選題］良好的人際關系的原則不包括（）。

A）交換原則

B）平等原則

C）強化原則

D）相互原則

答案:C

解析：此題

44.［單選題］生物反饋療法的適應癥不包括（）。

A）各種睡眠障礙患者

B）恐懼的神經(jīng)癥患者

C）急性期精神疾病患者

D）慢性精神分裂癥患者

答案:C

解析：知識點：心理咨詢技能/生物反饋法生物反饋療法的適應癥：①各種睡眠障礙；②各類伴有

緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥、心因性精神障礙。③某些心身疾病，如原發(fā)性高血壓、支氣管哮喘

,經(jīng)前緊張癥，緊張性頭痛，書寫痙攣等。④兒童多動癥、慢性精神分裂。

45.［單選題］由于過去經(jīng)驗的影響，人們在從事某種活動前往往有一種心理準備狀態(tài)，這是（）。

A）遷移

B）啟發(fā)

C）定勢

D）圖式

答案:C

解析:知識點：基礎心理學/思維人們在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)，會對后邊所從事的活動

產(chǎn)生影響，這種心理準備就叫【定勢】

46.［單選題］在WISC-CR中，主要評量注意力與短時記憶的能力的分測驗為（）。

A）常識

B）類同

C）譯碼

D）背數(shù)

答案：D

解析：

47.［單選題］］按照一定的目的搜集大量（過去及現(xiàn)在）的資料樣本，將其內(nèi)容分解成許多分析單元并

進行統(tǒng)計分析的方法，叫（）。

A）觀察法

B）實驗法

C）檔案法

D）內(nèi)容分析法

答案:C

解析：

48.［單選題］艾里克森認為嬰兒前期良好的人格特征是（）。

A）希望品質(zhì)

B）意志品質(zhì)

C）目標品質(zhì)

D）能力品質(zhì)

答案:A

解析：

49.［單選題］在600個學生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為（）。

A）0.15

B）0.25

C）0.75

D）0.85

答案:B

解析：知識點：心理測量學/難度難度的指標以通過率表示，答對和大錯是兩分法計分的項目。就

是以答對或通過該題的人數(shù)百分比來表示：P=R（答對）/N（全體）*100%=150/600=0.25

50.［單選題］關于真誠，錯誤的說法是（）。

A）真誠不是實話實說

B）表達真誠應隨咨詢進程而變化

C）真誠要有感而發(fā)

D）身體語言可以更好地表達真誠

答案:C

解析:知識點：心理咨詢技能/建立關系真誠不等于實話實說。對求助者表達真誠應注意，心理咨

詢師不能有感而發(fā)，不能忘情發(fā)泄自己的內(nèi)心世界。身體語言可以更好地表達真誠。表達真誠應咨

詢進程而變化。

51.［單選題］在群體活動時，個體的侵犯性一般會（）。（2008-05）

A）減少

B）保持穩(wěn)定

C）增加

D）受到抑制

答案:C

解析:侵犯行為的影響因素有：一是情緒喚起水平，惡劣心境、性的喚起會增加侵犯的可能性；二是

道德發(fā)展水平越高，越難發(fā)生侵犯行為；三是自我控制能力下降時，易發(fā)生侵犯行為；四是在群體

活動時，容忍會增加社會角色的侵犯行為；五是大眾傳媒的影響，反面的暴力和色情的內(nèi)容，會增

加公眾，尤其是兒童的侵犯性。去個性化狀態(tài)使人最大限度地降低了自我觀察和評價的意識，使侵

犯行為增加。

52.［單選題］斯金納的條件反射是（）。

A）工具條件反射

B）經(jīng)典條件反射

C）強化條件反射

D）動作條件反射

答案:A

解析：知識點：基礎心理學/生理基礎斯金納箱，是新行為主義心理學的創(chuàng)始人之一的斯金納為研

究操作性條件反射而設計的實驗設備。箱內(nèi)放進一只白鼠或鴿子，并設一杠桿或鍵，箱子的構(gòu)造盡

可能排除一切外部刺激。動物在箱內(nèi)可自由活動，當它壓杠桿或啄鍵時，就會有一團食物掉進箱子

下方的盤中，動物就能吃到食物。實驗發(fā)現(xiàn)，動物的學習行為是隨著一個起強化作用的刺激而發(fā)生

的。斯金納通過實驗，進而提出了操作（工具）性條件反射理論。

53.［單選題］CRT首先得到的是百分等級分數(shù)，然后再轉(zhuǎn)換成（）。

A）標準十分

B）標準二十分

C）T分數(shù)

D）離差智商

答案：D

解析：知識點：心理測驗技能/CRTCRT是先將受測者的分數(shù)換算為相應的百分等級，再將百分等級

轉(zhuǎn)化為IQ分數(shù)。

54.［單選題］分離性障礙又稱為（）

A）妄想性精神障礙

B）擦癥性精神障礙

C）偏執(zhí)性精神障礙

D）痣癥性軀體障礙

答案:B

解析：知識點：變態(tài)與健康心理學/神經(jīng)癥分離性障礙又稱癮癥性精神障礙，是魔癥較常見的表現(xiàn)

形式。

55.［單選題］解釋心理測驗分數(shù)的比較基礎是（）。

A）常模分數(shù)

B）常模

C）導出分數(shù)

D）分數(shù)

答案:B

解析:知識點：心理測量學/常模常模是一種供比較的標準量數(shù)，由標準化樣本測試結(jié)果計算而來

,它是心理測驗時用于比較和解釋測驗結(jié)果的參照分數(shù)標準。

56.［單選題］受工作范圍限制，心理咨詢師（）o

A）對精神障礙患者無法提供任何幫助

B）可以對求助者作出各種有益其生活的承諾

C）對心理危機無法提供有效的干預

D）不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助

答案：D

解析：知識點：咨詢心理學/歷史與定義A錯誤，心理咨詢對精神障礙患者的作用是預防復發(fā)。B不

能夸大咨詢的效果，對求助者作出各種有益其生活的承諾是不合適的。C危機干預也屬于心理咨詢的

范圍。D正確。

57.［單選題］測驗只有用于與測驗目標一致的目的才會有效，是指效度的（）。

A）連續(xù)性

B）相對性

C）有效性

D）絕對性

答案：B

解析：知識點：心理測量學/效度效度性質(zhì)有二①相對性，②連續(xù)性。相對性：任何測驗的效度是

對一定的目標來說的，測驗只有用于與測驗目標一致的目的和場合才會有效。在評鑒測驗的效度時

,必須考慮其目的與功能。連續(xù)性：測驗效度通常用相關系數(shù)表示，它只有程度上的不同。

58.［單選題］個體各種心理特性的總和即（）。

A）能力

B）人格

C）氣質(zhì)

D）性格

答案：B

解析：知識點：基礎心理學/性格人格定義，人格是個體各種心理特點的總和。

59.［單選題］個體對事件的實際反應取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的0。（2008-11）

A）穩(wěn)定程度

B）相對強度

C）主要特點

D）本質(zhì)屬性

答案:B

解析:壓力的三個中介系統(tǒng)對壓力起到增益和消解的作用，壓力作用于個體，經(jīng)過三個中介系統(tǒng)的作

用做出相應的反應，個體對事件的實際反應是由中介系統(tǒng)對壓力進行增益和消解后的相對強度決定

的。

60.［單選題］重度智力缺陷的兒童的IQ得分范圍在（）。

A）69以下

B）50?69

035-49

D）20-34

答案:D

解析：

61.［單選題］中國修訂的韋氏成人智力量表共計包括（）個分測驗。

A）10

B）ll

012

D）13

答案：B

解析：知識點：心理測驗技能/WAIS-RC韋氏成人智力測驗，言語6個分測驗，操作5個分測驗，共

11個。

62.［單選題］關于暗示，錯誤的說法是（）。

A）被暗示者處于困難情境又缺乏社會支持時容易接受暗示

B）年齡越小的個體越容易接受暗示

C）有人格魅力的暗示者暗示效果較好

D）總的說來男性和女性在易受暗示性方面沒有差異

答案:D

解析:略。

63.［單選題］幼兒分類能力的發(fā)展表現(xiàn)為按（）分類。

A）不會、感知特征、興趣、功能、概念

B）不會、感知特征、知識經(jīng)驗、概念

C）不能、隨意、感知特征、物體功能

D）不懂、感知特征、外表特征、本質(zhì)特征

答案:B

解析：

64.［單選題］健康心理學的工作領域不包括（）。

A）疾病防御和治療中的心理學問題

B）促進健康服務和健康服務政策的制定

C）生活方式及心理活動與疾病的關系

D）心身疾病的診斷和治療

答案:D

解析：

65.［單選題］WAIS-RC適用的年齡范圍是（）。

A）8歲以下

B）15歲以下

C）16歲以上

D）18歲以上

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/WAIS-RCWAIS-RC適用范圍：16歲以上，適用個別施測。

66.［單選題］在統(tǒng)計MMPI的測驗結(jié)果時，原始分數(shù)需要轉(zhuǎn)換成（）。

A）T分數(shù)

B）標準分數(shù)

C）Z分數(shù)

D）常模分數(shù)

答案:A

解析：知識點：心理測驗技能/MMPIMMPI采用線性T分數(shù)，MMPI—2獨特之處在于它采用了原MMPI所

沒有的“一致性”T分計算法。除了臨床量表5Mf和OSi仍采用線性T分外，其他皆為一致性T分。巧計

：MMPI兩點編碼類型通常只考慮8個臨床量表，MMPI共10個臨床量表。其中Mf,Si是不考慮的。這兩

個知識點可以一起記憶。

67.［單選題］由他人的判斷所反應的自我概念，稱為（）。

A）反思自我

B）客我

C）社會自我

D）鏡我

答案:D

解析:知識點：社會心理學/自我【鏡我】是由他人的所反映的自我概念。米德認為，我們所隸屬

得社會群體是我們觀察自己得一面鏡子。個體的自我概念在很大程度上取決于個體認為他人是如何

“看”自己的。

68.［單選題］艾里克森認為幼兒期的主要發(fā)展任務是（）。

A）獲得勤奮感，克服自卑感

B）獲得主動感，克服內(nèi)疚感

C）獲得自主感，克服羞恥感

D）獲得親密感，避免孤獨感

答案:B

解析：

69.［單選題］無對象性的知覺是（）

A）幻覺

B）錯覺

C）妄想

D）澹妄

答案:A

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學/感知障礙無對象性的知覺是［幻覺］。病理性［錯覺］是對客

觀事物歪曲的知覺，不能接受現(xiàn)實的檢驗。［妄想］是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維。

70.［單選題］一般來說，心理測量采用（）。

A）命名量表

B）順序量表

C）等距量表

D）等比量表

答案:B

解析：知識點：心理測量學/基礎知識一般說來，心理測量是在順序量表上進行，因為對于人的智

力、性格、興趣、態(tài)度等來說，絕對零點是難以確定的。而且，在心理測量中，相等單位也是很難

獲得的。

71.［單選題］一般來說.老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（）。

A）感知覺

B）注意

C）思維

D）記憶

答案:A

解析：本題考察的是《發(fā)展心理學》的老年期的知識。進入老年期，人的認知活動，尤其是感知覺和

記憶能力通常會發(fā)生一定程度的退行性變化。感知覺是衰退最早、變化最為顯著的心理活動，包括

視覺減退、聽覺減退、味覺、嗅覺和觸覺遲鈍

72.［單選題］精神分析理論之所以被稱為深層心理學，是由于其（）。

A）不承認潛意識心理活動層面的存在

B）十分強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用

0十分強調(diào)深層的潛意識對人類心理的作用

D）否認意識層面心理活動的存在

答案:C

解析：

73.［單選題］認識領悟療法屬于（）。

A）認知療法

B）精神分析療法

C）行為療法

D）人本主義療法

答案:B

解析:略。

74.［單選題］在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）。

A）感覺適應

B）感覺后像

C）感覺對比

D）聯(lián)覺

答案:A

解析：

75.［單選題］勒溫認為，要理解和描述行為，人和（）必須被看成是一個相互依賴的因素群。

A）他的情緒狀態(tài)

B）他過去的經(jīng)驗

C）他的個性特征

D）他所處的情境

答案:D

解析：

76.［單選題］心理咨詢師對求助者的尊重程度與心理咨詢師的（）有關。

A）咨詢技巧

B）責任感

C）咨詢態(tài)度

D）人性觀

答案:D

解析：知識點：咨詢心理學/咨詢理念咨詢師對求助者的接納、尊重程度，往往與他對人的看法即

人性觀有關。咨詢師對人的看法即人性觀一般有以下幾種：1）咨詢師深信求助者有內(nèi)在的潛力去面

對挑戰(zhàn)和成長，因而他會很尊重求助者個人的決定和意向，對求助者的言行不加半點評論和干涉

;2）咨詢師雖相信求助者有能力改變，但認為能力有限，需要包括咨詢師在內(nèi)的外界幫助，因而

,他雖尊重求助者的意見和選擇，但同時也認為有必要加以指導和提醒；3）咨詢師相信求助者有能

力應付日常生活的瑣事，但在面臨人生重大抉擇時，則有賴于專業(yè)人員的指導與幫助；4）咨詢師不

那么相信人有內(nèi)在潛力，有的則認為人的自然傾向是消極墮落的，人身上有許多原始、野蠻、罪惡

的傾向，有某種劣根性，有原罪，趨向于自我毀滅，等等。咨詢師的人性觀，會影響咨詢師在咨詢

中的態(tài)度和行為，也會影響他對咨詢理論和方法的選擇，而選擇的理論和方法反過來又會影響他的

人性觀。

77.［單選題］（）是指個體對自身以及自身所具有的特征持積極的態(tài)度，正確地對待自己的長處和短

處，以平常心面對自我現(xiàn)實。

A）自我提升

B）自我貶抑

0自我接納

D）自我排斥

答案:C

解析：

78.［單選題］體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺，屬于（）。

A）內(nèi)感性不適

B）非真實感

0內(nèi)臟性幻覺

D）被洞悉感

答案:C

解析：知識點：變態(tài)與健康心理學/感知障礙【內(nèi)臟性幻覺】內(nèi)臟性幻覺的患者的軀體內(nèi)部有性質(zhì)

很明確、部位很具體的異常知覺，C正確。注意與內(nèi)感性不適相區(qū)別，內(nèi)感性不適：軀體內(nèi)部性質(zhì)不

明確、部位不具體的不舒適感，或難以忍受的異常感覺。

79.［單選題］態(tài)度轉(zhuǎn)變的“認知失調(diào)論”的提出者是（）。

A）詹姆士

B）海德

C）費斯廷格

D）凱利

答案:C

解析：知識點：社會心理學/態(tài)度認知失調(diào)理論是由費斯廷格提出的。是指個體認識到自己的態(tài)度

之間、或者態(tài)度與行為之間存在著矛盾。

80.［單選題］重復技術的作用在于（）。

A）加重語氣

B）表達情感

C）解釋原理

D）澄清事實

答案:D

解析:知識點：心理咨詢技能/參與性技術咨詢中，有些求助者的表達常常是令人不解的，或與事

實不符，或與常理不符，可以通過重復技術引導來訪者澄清事實。

81.［單選題］對于一般人來說，他的（）。

A）左右兩半球的功能是對稱的

B）左半球的功能優(yōu)于右半球

C）左半球空間知覺和形象思維功能占優(yōu)勢，右半球言語占優(yōu)勢

D）左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢

答案:D

解析：

82.［單選題］按照CRT施測程序，主測者應向受測者兩次報告時間，具體安排在測驗開始后（）

A）20及40分鐘

B）30及40分鐘

015及30分鐘

D）20及30分鐘

答案:D

解析：知識點：心理測驗技能/CRT測驗進行到20分鐘以及30分鐘各報一次時間。

83.［單選題］咨詢性會談主要是幫助求助者解決（）。

A）發(fā)展問題

B）情緒障礙

C）健康問題

D）認知障礙

答案:A

解析：知識點：心理診斷技能/會談法咨詢性會談：涉及的往往是健康人的某些問題，如職業(yè)選擇

、人員任用和解雇、家庭關系問題、婚姻戀愛中的問題。

84.［單選題］紅色讓人感到溫暖，這是一種（）現(xiàn)象。

A）感覺適應

B）感覺對比

C）感覺后像

D）聯(lián)覺

答案:D

解析：知識點：基礎心理學/感覺紅色讓人感到溫暖，看到藍色會覺得清涼。本來是一種刺激能引

起一種感覺，現(xiàn)在還是這種刺激卻同時引起了另外一種感覺，這種現(xiàn)象叫聯(lián)覺。

85.［單選題］（）是評價項目質(zhì)量和簡選項目的主要指標，也是影響測驗效度的重要因素。

A）項目的深度

B）項目團體度

C）項目區(qū)分度

D）項目的強度

答案:B

解析:@jin

86.［單選題］馬斯洛把人對秩序、穩(wěn)定，免除恐懼和焦慮的需要叫（）。

A）生理需要

B）安全需要

C）尊重的需要

D）愛和歸屬的需要

答案:B

解析：

87.［單選題］語言文字的材料在短時記憶中多是0的編碼。

A）形象

B）抽象

C）視覺

D）聽覺

答案:D

解析:略。

88.［單選題］心理起源于動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點

A）班杜拉

B）維果茨基

C）皮亞杰

D）巴甫洛夫

答案:C

解析：知識點：發(fā)展心理學/發(fā)展動因皮亞杰認為，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于

后天的經(jīng)驗，而是起源于動作。即動作是認識的源泉，是主客體相互作用的中介。

89.［單選題］想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實沖擊療法之處是（）。

A）可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為

B）讓求助者暴露在現(xiàn)實的恐懼之中

C）治療時對產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無限制

D）不必預先學習放松技術

答案:C

解析：知識點：心理咨詢技能/沖擊療法想像沖擊療法基于與現(xiàn)實沖擊療法的原理并遵循相同的程

序，不同之處是暴露在想像的恐懼之中而不是現(xiàn)實生活中。想像沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實沖擊療法的一點

是，它不限制產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)?，F(xiàn)實地暴露實際創(chuàng)傷事件（飛機失事、強奸、火災、水災）通

常是不可能的或者在倫理上和實際上是不合適的。想像沖擊療法可以以一種對求助者不會帶來消極

后果的方式再造創(chuàng)傷情境。

90.［單選題］大衛(wèi)于1907年，開展了）的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生作出了學術貢獻。

A）為防止學生的行為出現(xiàn)問題，進行行為指導

B）為幫助弱智兒童編制智力測量

C）開辦兒童行為矯正診所

D）發(fā)表《心理測驗與測量》一文

答案:A

解析：

91.［單選題］心理咨詢師根據(jù)已有的知識對求助者做出心理正?；虍惓５呐袛啵瑢儆诶钚奶旖淌谔岢?/p>

的（）。

A）醫(yī)學標準

B）統(tǒng)計學標準

C）內(nèi)省經(jīng)驗標準

D）社會適應標準

答案:C

解析：知識點：心理診斷技能/心理評估李心天對區(qū)分正常心理與異常心理提出四類判別標準：醫(yī)

學標準、統(tǒng)計學標準、內(nèi)省經(jīng)驗標準和社會適應標準。內(nèi)省經(jīng)驗標準這種具有很大的主觀性。內(nèi)省

經(jīng)驗標準涵蓋兩個方面：1,病人的內(nèi)省經(jīng)驗，病人覺得有明顯的不舒適感。2,觀察者的經(jīng)驗，觀

察者與經(jīng)驗相比較，做出正常和異常的。

92.［單選題］在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，好孩子定向階段的特征是0。

A）對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

B）認為每個人都有自己的意圖和需要

C）考慮到為自己塑造一個社會贊同的形象

D）開始從維護社會秩序的角度來思考什么行為是正確的

答案:C

解析：略。

93.［單選題］求助者的主要問題不一定是（）的問題。

A）最關心

B）最困擾自己

C）最先提出

D）最需要解決

答案:C

解析:知識點：心理咨詢技能/咨詢目標所謂求助者的主要問題，就是求助者最關心、最困擾、最

迫切需要解決的問題，但往往不一定是最先提出來的。

94.［單選題］一般單一性生活壓力對人（）。

A）是完全負面的

B）有很大破壞性

C）可有積極作用

D）沒有明顯影響

答案:C

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學/壓力健康經(jīng)歷一般單一性生活壓力，對于承受人來說，其后效

不完全是負面的。在適應這類壓力的過程中，雖然付出了許多生理和心理的資源，但是只要在衰竭

階段沒有崩潰，并沒有再發(fā)生任何事情，那么，承受人在經(jīng)歷過一次壓力之后，會提高和改善自身

的適應能力。

95.［單選題］關于心理咨詢的具體目標的含義，下列說法正確的是（）。

A）完善求助者的人格

B）提高求助者的生活幸福感

C）提高求助者的心理健康水平

D）緩解或消除求助者目前的情緒癥狀

答案:D

解析：知識點：心理咨詢技能/咨詢目標心理咨詢的近期目標是解決求助者的情緒問題和認知問題

,遠期目標是激發(fā)求助者潛能、促進求助者的心理健康、完善和發(fā)展求助者的人格。

96.［單選題］將過去事實上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這種癥狀屬于（）。

A）錯覺

B）幻覺

C）虛構(gòu)

D）錯構(gòu)

答案:C

解析：

97.［單選題］一般來說兒童自我意識的中心是（）。

A）理想自我

B）生理自我

C）心理自我

D）社會自我

答案:D

解析:知識點：社會心理學/自我自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即從生理自我（對軀

體的認識）到社會自我（根據(jù)社會期待調(diào)整行動），最后到心理自我（脫離對成人的依賴，主動、

獨立，強調(diào)自我價值與理想）。一般來說，兒童可以根據(jù)社會期待調(diào)整行動，屬于社會自我。

98.［單選題］合理情緒療法的人性觀認為（）。

A）人是理性的

B）人是非理性的

C）人是悟性的

D）人既是理性的，又是非理性的

答案:D

解析：知識點：心理咨詢技能/合理情緒療法合理情緒療法的人性觀認為人既是理性的，也是非理

性的。人或多或少地具有某些非理性信念，只不過這些信念在有嚴重情緒障礙的人身上表現(xiàn)得更為

明顯和強烈，這就需要對他們應用合理情緒療法加以干預。

99.［單選題］對次級控制的正確表述有（）。

A）是人類通過改造自己以順應環(huán)境的企圖

B）次級控制屬于被動適應環(huán)境的行為方式系統(tǒng)

C）次級控制水平的發(fā)展貫穿整個成年期

D）次級控制水平的策略豐富而寬廣

答案:A

解析：

100.［單選題］SCL-90的統(tǒng)計指標主要有兩項，即（）和因子分。

A）陽性項目數(shù)

B）陽性項目均分

C）總分

D）陰性項目數(shù)

答案:C

解析:知識點：心理測驗技能/SCL-90SCL-90的統(tǒng)計指標有總分，因子分，還有輪廓圖的分析。

101.［單選題］心理沖突的變形是（）。

A）部分人有經(jīng)駿的

B）大家都有經(jīng)驗的

C）神經(jīng)癥性的

D）正常的

答案:C

解析:心理沖突的變形是神經(jīng)癥性的，而心理沖突的常形則是大家都有的經(jīng)驗，故答案選C

102.［單選題］下列關于認知心理學觀點中認知的概念的說法中，錯誤的是（）。

A）對過去事件的評價

B）當前的內(nèi)部不平衡狀態(tài)

C）一個人對某一事件的認識和看法

D）對未來發(fā)生事件的預期

答案:B

解析：

103.［單選題］一般來說，朋友交往時的人際距離是（）。

A）個人距離

B）公眾距離

C）社交距離

D）親密距離

答案:A

解析：知識點：社會心理學/溝通①公眾距離（12-25英尺），在正式場合、演講或其他公共場合

溝通時的人際距離，此時的溝通往往是單向的。②社交距離（4T2英尺）彼此認識的人之間的交往

距離，商業(yè)交往多發(fā)生在這個距離上。③個人距離（1.5-4英尺）朋友之間的交往距離，人們說話溫

柔，可以感知大量的體語信息。④親密距離（0T8英寸）親人、夫妻之間溝通和交往的距離。

104.［單選題］（）是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果。

A）自信

B）自我

C）自尊

D）本我

答案:C

解析：自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果，而自尊水平是個體對每一角色進行單獨評價的

總和，如果個體把他予以積極評價的角色看得比較重要，他就會高水平的自尊。自尊作為一種高層

次需要，包括兩個方面：一是對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望；二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望

o而自我亦稱自我意識或自我概念，是個體對自己存在狀態(tài)的認知，包括對自己生理自我狀態(tài)、心

理狀態(tài)、人際關系和社會角色的認知。而本我是弗洛伊德精神分析理論中人格理論中的概念，他認

為人格由本我、自我和超我構(gòu)成，其中，本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是人的原始的無意識本能

,特別是性本能組成的能量系統(tǒng)，包括人的各種生理需要。它尋求直接的滿足，而不顧社會現(xiàn)實是

否有實現(xiàn)的可能，遵循快樂原則。

105.［單選題］HAMD用于老年人時，在軀體癥狀的評分上可能（）。

A）出現(xiàn)遺漏

B）非常片面

C）過度評價

D）非常準確

答案:C

解析:c

106.［單選題］精神發(fā)育遲滯形成的原因是（）。（2011-05）

A）內(nèi)心沖突變形

B）獲得性知識的喪失

0內(nèi)心沖突強烈

D）早期大腦發(fā)育不良

答案：D

解析:智能障礙包括精神發(fā)育遲滯和癡呆，精神發(fā)育遲滯指先天或圍產(chǎn)期或生長發(fā)育成熟以前，由于

多種致病因素的影響，使大腦發(fā)育不良或發(fā)育受阻，以致智能發(fā)育停留在某一階段，不能隨年齡的

增長而增長，其智能明顯低于正常的同齡人。

107.［單選題］關于“超價觀念”，下列描述中不正確的是（）。

A）患者知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫

B）它的發(fā)生雖然常常有一定的事實基礎，但是這種觀念是片面的

C）是一種在意識中占主導地位的錯誤觀念

D）多見于人格障礙和心因性精神障礙患者

答案:A

解析：

108.［單選題］正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素包括尊重、熱情、真誠、共情和（）。

A）咨詢特質(zhì)

B）積極關注

C）咨詢技巧

D）職業(yè)理念

答案:B

解析：知識點：心理咨詢技能/建立關系正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素包括尊重、熱情、真誠、

共情和積極關注。巧記【積極的尊重那些熱情真誠的人，與他們共情?！?/p>

109.［單選題］根據(jù)沙赫特的研究，在同一家庭中，合群傾向（）

A）按出生順序遞增

B）按出生順序遞減

C）與出生順序無關

D）與出生順序關系不能確定

答案：B

解析：知識點：社會心理學/社會動機出生順序是影響親合的另一個重要因素。沙赫特等人的研究

發(fā)現(xiàn)，長子、長女恐懼時的合群傾向，要比他們的弟妹們更明顯。在同一個家庭中，這種合群傾向

按出生順序遞減。

110.［單選題］關于"恐怖情緒"，下列說法中不正確的是（）。

A）出現(xiàn)與處境不符的情緒反應

B）屬于心理學性質(zhì)，一般無明顯的自主神經(jīng)紊亂的癥狀

C）伴隨明顯的、無法擺脫的緊張、害怕

D）緊張、害怕的感受與特定環(huán)境或事物有緊密聯(lián)系

答案：B

解析：

111.［單選題］自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是（）的觀點。

A）C?羅杰斯

B）M?米德

C）W?詹姆士

D）K?勒溫

答案:A

解析:知識點：社會心理學/自我羅杰斯認為，自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重

要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認識自己的方式。

112.［單選題］再生性能力（）

A）是智能活動的能量

B）可通過非言語測驗評估

C）是智能活動的質(zhì)量

D）可以通過言語測驗測量

答案:D

解析：知識點：心理測驗技能/WAIS-RC瑞文指出存在兩種既對立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即［再生

性能力］和［推斷能力］。再生性能力是指個體當前所具備的回憶已獲得信息并進行言語交流的能

力，表明個體通過教育達到的水平。

113.［單選題］不屬于行為主義理論體系的概念是（）o

A）替代學習

B）自我實現(xiàn)

0自我獎賞

D）行為自控

答案:B

解析:知識點：咨詢心理學/行為主義A,C選項：新行為主義學派杰出代表班杜拉。他以學習理論

為基礎提出了新的“社會學習理論”也稱“模仿學習理論”這一理論的重要概念有三種：第一，替

代學習或觀察學習，第二自我獎賞或批判，第三人們可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為，而不是被外界左

右。B選項，人本主義理論相信人有自我實現(xiàn)的能力，強調(diào)和諧的治療關系，在這種和諧的關系中

,求助者無限的"潛能"便可迸發(fā)出來。所以選B。

114.［單選題］知覺是指（）。

A）人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映

B）直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映

C）人腦對客觀事物間接的、概括的反映

D）過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

答案:B

解析:

115.［單選題］對光適應是在強光作用下（）。

A）視覺感覺閾限迅速提高的過程

B）視覺感受性迅速提高的過程

C）視覺的感覺閾限迅速降低的過程

D）視覺的差別閾限迅速降低的過程

答案:A

解析:@jin

116.［單選題］個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（）左右、

A）半歲

B）一歲

C）二歲

D）四歲

答案:C

解析:知識點：發(fā)展心理學/嬰兒期嬰兒期出現(xiàn)個體自我意識的第一個飛躍，約在兩歲前后，出現(xiàn)

客體我自我意識。青春期（少年期）初心個體自我意識發(fā)展的第二個飛躍。

117.［單選題］談話中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>

A）開放式提問

B）解釋性提問

C）引導性提問

D）間接性提問

答案：B

解析:知識點：心理診斷技能/會談法凱利6種不恰當?shù)奶釂柗绞?“為什么”。2、多重選擇性問

題：“你有什么感覺，是沮喪還是生氣”3、修飾性反問：“你知道，一個人怎么能發(fā)現(xiàn)真理”

4、責備性問題：”現(xiàn)在這樣，當初你干什么來著"5、解釋性問題：和責備式一樣6、多重問題

：“她的父親是怎么看待這個問題的呢你本人又是怎樣做這件事的”

118.［單選題］“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）的愛情。

A）游戲式

B）利他式

C）激情式

D）邏輯式

答案:B

解析：

119.［單選題］施測者利用（）可將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為與其對應的導出分數(shù)。

A）常模表

B）分布表

C）對照表

D）都不是

答案:A

解析:知識點：心理測量學/常模要使測驗分數(shù)具有意義，并使不同的原始分數(shù)可以比較，這就要

對它們進行適當?shù)霓D(zhuǎn)化處理或者與參照標準加以對照。經(jīng)過處理和對照參照標準得來的分數(shù)就是導

出分數(shù)。如發(fā)展分數(shù)、百分位數(shù)、標準分數(shù)等都是導出分數(shù)。測驗編制者提供的常模表就是原始分

數(shù)的轉(zhuǎn)化表，它為測驗使用者提供了一種方便易行的由原始分數(shù)向?qū)С龇謹?shù)轉(zhuǎn)化的方法。我們在使

用時，只要根據(jù)常模樣本的某些特征，找出被試者的原始分數(shù)對應的導出分數(shù)，就可以對測驗的分

數(shù)作出有意義的解釋。

120.［單選題］弗洛伊德認為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是（）。

A）防御機制

B）動機沖動

C）性的沖動

D）克制能力

答案:C

解析：精神分析理論認為性的沖動，無論是廣義的還是狹義的，都是神經(jīng)癥和精神病的重要起因。

121.［單選題］生物反饋療法的適應癥包括（）。

A）慢性精神分裂癥（伴社會功能受損）

B）訓練中出現(xiàn)失眠、幻覺的求助者

C）急性期精神疾病患者

D）有自傷、自殺觀念的求助者

答案:A

解析：

122.［單選題］按巴甫洛夫的觀點，人的習慣和自動化行為的生理機制是（）。

A）動力定型

B）定勢

C）條件反射

D）反饋

答案:A

解析:知識點：基礎心理學/生理基礎動力定型：大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應定型系

統(tǒng)，動力定型是人的習慣的生理基礎。巴普洛夫認為，正因為有了各種習慣，人常常不用花多少精

力就可以把很多活動維持下去。例如，我們不需要去想，早上起床、刷牙、洗臉一系列活動就可以

把很多活動維持下去。

123.［單選題］心理發(fā)展成熟后，人對現(xiàn)實的反應方式一般是（）。（2011-05）

A）感性反應

B）理性反應

C）知性反應

D）悟性反應

答案:B

解析:人對現(xiàn)實事件的反應，大致有三類：一是感性反應，二是理性反應，三是悟性反應。理性反應

指用概念和事物之間的客觀邏輯去反應外部事物，這是一個人心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)。

124.［單選題］抑郁性神經(jīng)癥的主要臨床特點是（）。

A）對前途悲觀，偶有失望

B）感到生活還有意義

C）興趣減退，但不喪失

D）常常感到精神疲憊

答案：D

解析：

125.［單選題］霍爾（1959）對美國白人中產(chǎn)階級的研究表明，公眾距離為（）。

A）0~18英寸

B）l.5~4英尺

0T12英尺

D）12~25英尺

答案:D

解析：

126.［單選題］感受性與感覺閾限之間的關系是（）。

A）常數(shù)關系

B）對數(shù)關系

C）正比關系

D）反比關系

答案：D

解析：

127.［單選題］在施測MMPI測驗時，如果受測者的情況前后有所不同，應當（）。

A）以從前情況為準

B）根據(jù)不同項目來選擇

C）以現(xiàn)在情況為準

D）填寫癥狀嚴重的情況

答案:C

解析：略。

128.［單選題］在咨詢過程中，心理咨詢師提出如“您只談學生學習不好，可當今的教師水平和學校

紀律又是個什么情況呢”之類的問題，屬于（）。

A）責備性問題

B）修飾性反問

C）解釋性問題

D）多重提問

答案:B

解析：知識點：心理診斷技能/會談法修飾性反問。并不是問題，不需要回答也無法回答，它將談

話內(nèi)容引向抽象，對求助者毫無益處。凱利6種不恰當?shù)奶釂柗绞?“為什么”。2、多重選擇性問

題：“你有什么感覺，是沮喪還是生氣”3、修飾性反問：“你知道，一個人怎么能發(fā)現(xiàn)真理”

4、責備性問題：“現(xiàn)在這樣，當初你干什么來著"5、解釋性問題：和責備式一樣6、多重問題

：“她的父親是怎么看待這個問題的呢你本人又是怎樣做這件事的

129.［單選題］學習的最佳期限是指（）。（2011-05）

A）心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候

B）學習條件已經(jīng)完全具備的時候

C）心理機能開始形成之前

D）心理機能開始形成之時

答案:C

解析:社會文化因素決定心理發(fā)展的理論是由維果茨基提出的。關于教育和教學如何促進心理發(fā)展

,維果茨基提出了三個重要的問題：其一是“最近發(fā)展區(qū)”思想；其二是教學應當走在發(fā)展的前面

;其三是學習和指導的最佳期限。學習的最佳期限的前提和條件是以個體的發(fā)育成熟為前提的，以

一定的心理機能發(fā)展為條件的，最重要的是在某些心理特征處在開始成才而尚未達到成熟的地步時

,進行有關教學，效果最佳。

130.［單選題］我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗，合并的是（）

A）標準型和彩色型

B）標準型和高級型

C）彩色型和高級型

D）城市版和農(nóng)村版

答案:A

解析：知識點：心理測驗技能/CRT1989年，我國學者完成了彩色型和標準型合并本聯(lián)合瑞文測驗

131.［單選題］“如果我懷疑我愛的人跟別人在一起，我的神經(jīng)就緊張”，這是（）的愛。

A）迷戀式

B）好朋友式

0占有式

D）浪漫式

答案:C

解析：

132.［單選題］按照中國常模標準，MMPI的T分在（）以上，便可視為可能有病理性異常表現(xiàn)。

A)55分

B)60分

065分

D)70分

答案：B

解析：知識點：心理測驗技能/MMPI60以上為異常（中國標準）；70以上為異常（美國標準），便

視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。

133.［單選題］在使用他評量表時，評定等級的劃分通常是在3~7級之間，最常見的是（）個等級

A）3

B）4

05

D）6

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/BRMS在使用他評量表時，評定等級的劃分通常是在3~7級之間，最

常見的是5個等級。

134.［單選題］一般來說，記憶廣度達到巔峰是在個體的（）。

A）童年期

B）少年期

C）青年期

D）中年期

答案:B

解析:知識點：發(fā)展心理學/青春期少年期的的認知發(fā)展：①記憶廣度達到一生中的頂峰。②對各

種材料記憶的成績都達到高值。

135.［單選題］在一項實驗中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)

，照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試越喜歡，這說明人際吸引受（）的影響。

A）熟悉

B）相似

C）鄰近

D）外貌

答案:A

解析:知識點：社會心理學/人際熟悉能增加吸引對程度，且交往頻率與喜歡程度的關系呈倒u型

曲線，過低與過高的交往頻率都不會使彼此喜歡的程度提高，中等的頻率交往，人們彼此喜歡程度

較高。

136.［單選題］記憶過程有（）。

A）四個基本環(huán)節(jié)

B）三個基本環(huán)節(jié)

C）二個基本系統(tǒng)

D）四個基本系統(tǒng)

答案:B

解析:記憶的基本過程包括：1）識記，即與所要記憶的事物接觸，接受它的刺激作用并對所接受的

信息進行加工；2）保持，把所識記的東西納入到自己的經(jīng)驗體系中，以備后用，信息加工的觀點認

為保持即為儲存；3）回憶與再認，回憶即對所保持的東西能夠回想起來；再認，就是當曾經(jīng)接觸過

的事物再出現(xiàn)時，能認出它。

137.［單選題］在MMPI測試中，M因子得分高的受測者，往往具有（）的特點。

A）女子傾向

B）男子傾向

C）性格內(nèi)向

D）性格外向

答案：A

解析：

138.［單選題］最古老的感覺是（）。

A）味覺

B）聽覺

C）嗅覺

D）觸覺

答案:C

解析:知識點：基礎心理學/感覺嗅覺是最古老的感覺！嗅覺信號并不通過丘腦接力傳遞，被刺激

的神經(jīng)細胞會將嗅覺信息傳遞到大腦的嗅球。這說明在進化過程中，嗅覺早于其他感覺出現(xiàn)。

139.［單選題］智能是一個復雜的、綜合的精神活動，它不包括（）。

A）感知覺、注意力

B）記憶力、理解力

C）分析綜合能力

D）計算能力、判斷力

答案:A

解析:@jin

140.［單選題］與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽、地位或境遇等方面不如別人，而產(chǎn)生的一種由

羞愧、憤怒、怨恨等組成的復雜的情緒狀態(tài)屬于（）。

A）焦慮

B）嫉妒

C）恐懼

D）羞恥

答案:B

解析：

141.［單選題］一般來說，心理測量屬于（）。

A）命名量表

B）順序量表

C）等距量表

D）等比量表

答案:B

解析：知識點：心理測量學/基礎知識一般說來，心理測量是在順序量表上進行，因為對于人的智

力、性格、興趣、態(tài)度等來說，絕對零點是難以確定的。而且，在心理測量中，相等單位也是很難

獲得的。

142.［單選題］第一逆反期的獨立自主要求主要在于（）。

A）按自我意志行事，要求行為活動自主、自由

B）爭取人格的獨立和平等

C）反抗父母的漠不關心

D）對內(nèi)部心理需求的爭取

答案:A

解析：

143.［單選題］在百分位常模中，應用最廣的表示個體在常模團體所處的位置是（）。

A）百分點

B）百分等級

C）四分位數(shù)

D）十分位數(shù)

答案:B

解析：知識點：心理測量學/常模百分位常模包括百分等級和百分點、四分位數(shù)和十分位數(shù)。百分

等級是應用最廣的表示測驗分數(shù)的方法。

144.［單選題］長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退和（）。

A）固化

B）遷移

C）干擾

D）定勢

答案:C

解析：長時記憶的遺忘主要原因是自然的衰退或干擾。干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑

制是指先前學習的材料，對識記和回憶后學習材料的干擾作用；倒攝抑制是指后學習的材料，對識

記和回憶先前學習材料的干擾作用。遷移是指已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響，而定勢則是人

們在從事某種活動前的心理準備對后面所從事的活動的影響，已有的知識經(jīng)驗，或者剛剛發(fā)生的經(jīng)

驗都會使人產(chǎn)生定勢。遷移和定勢都是影響問題解決的因素之一。

145.［單選題］在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（）o

A）標準九分

B）標準十分

C）離差智商

D）標準二十分

答案:D

解析：韋氏智力量表的分測驗是以10為平均數(shù)，3為標準差的標準二十分。因此本題選D。

146.［單選題］社交情緒是人際交往中個體的一種（）o

A）主觀體驗

B）社會意識

C）客觀需要

D）社會動機

答案:A

解析：社交情緒是人際交往中的一種主觀體驗，是個體的社會需要是否滿足的反映，社會需要得到滿

足就會伴隨積極的情緒體驗，否則就會有消極的情緒體驗。

147.［單選題］區(qū)分心理正常與異常的醫(yī)學標準把心理問題視為（）

A）常態(tài)分布

B）行為的反映

C）內(nèi)省經(jīng)驗

D）疾病的癥狀

答案:D

解析：知識點：變態(tài)與健康心理學/區(qū)分醫(yī)學標準：腦部病理變化，臨床醫(yī)師深信病人的大腦中發(fā)

生精細的分子水平上的變化。內(nèi)省經(jīng)驗標準涵蓋兩個方面：1,病人的內(nèi)省經(jīng)驗，病人覺得有明顯的

不舒適感。2,觀察者的經(jīng)驗，觀察者與經(jīng)驗相比較，做出正常和異常的。咨詢師根據(jù)自己的經(jīng)驗

,做出，屬于內(nèi)省經(jīng)驗標準。統(tǒng)計學標準：偏離正常平均值的程度；社會適應標準：人能夠維持生

理和心理活動穩(wěn)定，做出適應社會的行為，若個人的行為不能按照社會認可的方式行事，就認定此

人有障礙。

148.［單選題］現(xiàn)階段我國城市的主要家庭結(jié)構(gòu)模式是（）。

A）主干家庭

B）單親家庭

C）核心家庭

D）聯(lián)合家庭

答案:C

解析：知識點：社會心理學/婚戀家庭隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，核心家庭已成為家庭的主要結(jié)構(gòu)模

式。

149.［單選題］心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了（）。

A）診斷精神障礙和進行治療

B）鑒別精神障礙和非精神障礙

C）對精神病患者進行心理咨詢

D）對人格障礙進行有效的咨詢

答案:B

解析：本題考察的是《變態(tài)心理學》的常見心理異常的知識。常見心理異常的主要癥狀，是精神科醫(yī)

生和心理咨詢師必備的基礎知識。精神科醫(yī)生運用這些知識，是為了診斷精神障礙和進行治療；而

心理咨詢師了解這些知識，是為了鑒別需要較系統(tǒng)治療的患者，以便在必要時轉(zhuǎn)診給精神科醫(yī)生。

150.［單選題］與班杜拉的社會學習論關系最密切的概念是（）。

A）最近發(fā)展區(qū)

B）自我概念

C）替代性強化

D）操作條件反射

答案:C

解析:對心理學理論概念的考察。最近發(fā)展區(qū)概念由維果茨基提出，是指個體現(xiàn)有水平與其在指導下

所能達到水平之間的差距。自我概念即一個人對自身存在的體驗，包括個體通過經(jīng)驗反省和他人的

反饋來增加對自身的了解。替代性強化來自班杜拉的社會學習理論，替代性強化是指通過特定的榜

樣來強化相對應的行為或行為傾向。操作條件反射是斯金納新行為主義學習理論的核心，因此本題

的答案為C。

151.［單選題］一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會（）測驗的信度。

A）高估

B）低估

C）忽略

D）平衡

答案:A

解析:知識點：心理測量學/信度一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會高估測

驗的信度，當成員能力差異大，測驗結(jié)果的差異受隨機誤差的影響小，相關度就高。

152.［單選題］患者發(fā)音器官正常但說話困難，說不出連貫的話語，這種失語癥叫（）o

A）接受性失語癥

B）表達性失語癥

C）失讀癥

D）失寫癥

答案:B

解析：

153.［單選題］前運算階段兒童思維的特點不包括（）。

A）自我中心性

B）泛靈論

C）不可逆性

D）守恒性

答案:D

解析:知識點：發(fā)展心理學/童年期皮亞杰認知發(fā)展四階段：1、感知運動階段0-2歲。2、前運算

階段2-6、7歲（特點：泛靈+自我中心主義+不能理解整體局部關系+思維不可逆+缺乏守恒）。

3、具體運算階段6、7-11、12（特點：守恒+脫自我中心+可逆）。4、形式運算階段11、12歲以及

以后。

154.［單選題］CRT適用的年齡范圍是（）的受測者。

A）9歲一65歲

B）兒童

C）5歲―75歲

D）成人

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/CRT聯(lián)合瑞文測驗CTR適用范圍：5-75歲受測者

155.［單選題］共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（）o

A）有利于咨詢師個人成長

B）有利于咨詢師自我表達

C）建立積極的咨詢關系

D）可使求助者感到滿足

答案:C

解析:在實際操作中，“共情”技術有以下幾點非常重要的意義：（D咨詢師通過共情，能夠設身處地

準確理解求助者.把握求助者的內(nèi)心世界；②咨詢師通過共情，使求助者感到自己是被理解、接納

的，從而促進良好咨訪關系的建立；③咨詢師的共情，鼓勵并促進了求助者進行深入的自我探索和

自我表達，促成了求助者深入、全面、準確地認識自我，也促進咨訪雙方彼此的理解和更深入的交

流；④咨詢中某些求助者迫切需求理解、關懷，迫切需要情感傾訴，咨詢師的共情可以直接起到明

顯的助人效果。結(jié)合答案中四個選項，共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于建立積極的咨詢

關系.也是第二條重要的意義。因此本題選C。

156.［單選題］團體咨詢的長期目標是（）。

A）以成功的團體經(jīng)驗來改善成員的自我觀念

B）幫助成員有效地解決日常生活中的問題

C）增進成員的表達能力.提出成員的傾聽能力

D）幫助成員獨立自主并不再依賴團體來幫助其解決問題

答案:D

解析：知識點：心理咨詢技能/團體心理咨詢團體咨詢能達到的長期目標包括：使成員對自己的特

長和缺點具有敏覺力；學習以社會能接受的行為解決問題，提供成員學習社會期望的機會和場所

;幫助成員覺察自己的行為對自己的未來和他人的影響；幫助成員發(fā)展自我，但不與社會沖突；幫

助成員獨立自主、不再依賴團體來幫助其解決問題；鼓勵成員在團體內(nèi)提供最大的貢獻。

157.［單選題］漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為（）。

A）HAMA

B）SDS

C）HAMD

D）SAS

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/HAMDHAMD漢密爾頓抑郁量表；HAMA漢密爾頓焦慮量表；SDS抑郁自

評量表；SAS焦慮自評量表。

158.［單選題］事先沒有目的，也不需要意志努力的注意是一種（）o

A）隨意注意

B）有意注意

C）不隨意注意

D）隨意后注意

答案:C

解析：隨意注意也稱為有意注意，指的是有預定目的，需要一定意志努力的注意。這種注意不僅指向

個人樂意要做的事情，而且指向他應當要做的事情。不隨意注意是指事先沒有目的、也不需要意志

努力的注意。不隨意注意是一種消極被動的注意.在這種注意活動中，人的積極性的水平比較低。

隨意后注意是注意的一種特殊形式，是指有自覺目的但不需要意志努力的注意。它和自覺的目的、

任務聯(lián)系在一起，這方面類似于隨意注意，但不需要意志努力，又類似于不隨意注意。從特征上講

,它同時具有不隨意注意和隨意注意的某些特征。因此本題選C。

159.［單選題］“無條件接納"求助者，并不意味著（）。

A）對求助者的惡習無動于衷

B）接納求助者全部的優(yōu)點和缺點

C）充分尊重求助者的價值觀

D）接受求助者的光明面和消極面

答案:A

解析：知識點：心理咨詢技能/建立關系心理咨詢師在