小學(xué)二年級(jí)體育教案全年

一、課程目標(biāo)：

增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；

培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

全具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

冊(cè)

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

教運(yùn)動(dòng)參與：具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)技能：獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；

材身體健康：形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體健康的意識(shí)；

懂的營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。

基心理健康：了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；

正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；形

本成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德

要

求

1.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方

法

2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本

活動(dòng)能力，

全學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作；

3.形成正確的身體姿勢(shì)；

冊(cè)4.發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；

5.具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)；

重6.學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；

7.形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)；對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育

點(diǎn)8.體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

9.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體

難

點(diǎn)

教學(xué)進(jìn)度表

科目體育教學(xué)班級(jí)二年級(jí)每周節(jié)數(shù)4總授課節(jié)數(shù)

上課日J(rèn)明教科書名稱及冊(cè)數(shù)二年級(jí)創(chuàng)R育下冊(cè)

周次時(shí)間起訖預(yù)定進(jìn)度

13月3日一3月7日分析教材制定進(jìn)度

隊(duì)列隊(duì)形：向左、右、后傳

23月10日一3月14日隊(duì)列隊(duì)形：原地踏步走、立定；

跑：400—600米耐力跑

走：沿地面上直線用前腳掌走

33月17日一3月21日基本體操：各種壓腿、踢腿；游戲：傳球比快

投擲：雙手從體前向前拋實(shí)心球

43月24日一3月28日小學(xué)生廣播體操

走：看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走

53月31日―4月4日跳躍：各種形式跳長(zhǎng)繩

基本體操：基本部位操

跑：自然站立式起跑、各種姿勢(shì)起動(dòng)的跑

64月7日―3月11日隊(duì)列隊(duì)形：左右轉(zhuǎn)彎走游戲：雙人倒走

投擲：雙手從體前向前拋實(shí)心球

隊(duì)列隊(duì)形：跑步一便步

74月14日一4月18日跑：自然站立式起跑游戲：“找朋友

小球類游戲：投籃比準(zhǔn)

滾翻：縱叉與橫叉

84月21日一4月25日小球類游戲：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)

投擲游戲：投擊活動(dòng)目標(biāo)

慶'五一”

94月28日一5月2日跳躍：快速跳短繩

小球類：籃球運(yùn)球

投擲：持輕物投準(zhǔn)游戲：跑跳接力

105月5日―5月9日基本體操：各種壓腿、踢腿

跑:30米快速跑

115月12日一5月16日期中檢測(cè)

投擲：對(duì)一定高度目標(biāo)投準(zhǔn)

125月19日一5月23日跳躍：各種方式單、雙腳跳

滾翻：連續(xù)兩次前滾翻

跳躍：跳單、雙圈

135月26日一5月30日投擲：持輕物投遠(yuǎn)

游戲：?jiǎn)文_內(nèi)踢健子

慶?！傲弧?/p>

146月2日―6月6日跑：各種接力跑、追逐跑游戲：跳躍爭(zhēng)先

游戲：老鷹捉小雞

攀爬：爬越一定高度的障礙物

156月9日―6月13日跳躍：跑幾步一腳踏跳過橫桿雙腳落入沙坑

奔跑游戲：巧過攔截去

投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

166月16日一6月20日跳躍：雙腳跳上跳下游戲：長(zhǎng)江與黃河

跑：30米快速跑

滾翻：連續(xù)兩次前滾翻

176月23日一6月27日攀爬：模仿動(dòng)物爬行

基本體操：韻律操

186月30日―7月4日體育檢測(cè)

197月7日―7月11日期末考試

20工作總結(jié)、放寒假

課題隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)課時(shí)第1課時(shí)

中心備課人XXX二次備E栗人

教學(xué)目標(biāo)識(shí)別前后左右方向，掌握左右轉(zhuǎn)的方法

教學(xué)重點(diǎn)腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動(dòng)地方法

教學(xué)難點(diǎn)腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動(dòng)地方法

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、常知教學(xué)

1.集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2.師生相互問好。

3.教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、教學(xué)向左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)以指定轉(zhuǎn)動(dòng)方向的腳

1.講解：動(dòng)作方法跟為軸，另一腳的前腳

向左（右）轉(zhuǎn)：聽到動(dòng)令后，左右腳跟與右（左）掌為輔軸，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。

腳掌前部同時(shí)用力，向左（右）轉(zhuǎn)體90度，重心動(dòng)作協(xié)調(diào)一直。

落在左（右）腳上，接著右左腳向左（右）腳靠

攏。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，兩腿挺直，兩臂緊貼褲縫不外張，以右腳跟和左腳掌為

上體保持正直。軸快速轉(zhuǎn)體108度，轉(zhuǎn)

向后轉(zhuǎn)：聽到動(dòng)令后，以右腳跟和左腳掌為軸，動(dòng)時(shí)兩腿挺直加緊，手

同時(shí)用力，從右向左轉(zhuǎn)體180度，重心落在右腳，貼褲縫，肘部外張。

然后左腳向右腳靠攏，成立正姿勢(shì)。

2.示范、練習(xí)

分小組進(jìn)行示范，小組長(zhǎng)組織練習(xí)。

3.集體練習(xí)，個(gè)別糾正、規(guī)范動(dòng)作

三、游戲：老鷹捉小雞

四、總結(jié)

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題原地踏步走一立定；齊步走一立定游課時(shí)第2課時(shí)

戲

中心備課人XXX二次備課人

1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)原地踏步走-一立定；齊步走一一立定的動(dòng)作方法。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)L踏步抬腿自然、放松，立定落步要輕，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

2.齊步走第一步的出腳要“邁步”，腳尖自然伸直，腳跟先著地，動(dòng)作協(xié)

調(diào)一致。

3.立定時(shí)，左腳繼續(xù)前邁一小步，右腳迅速跟攏。

教學(xué)難點(diǎn)1.上體正直，左腳起步，落地較輕，上下肢配合協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感。

2.立定時(shí)節(jié)奏鮮明，但落步較輕。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、常規(guī)教學(xué)

1.集合整隊(duì)，檢查人數(shù)；師生問好

2.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容，提出相應(yīng)的要求。

3.檢查服裝組織上課。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.蛇形跑：將學(xué)生分成男、女兩路縱隊(duì)進(jìn)行蛇形跑要求：聽從指揮、站隊(duì)

練習(xí)。迅速。

2.練習(xí)集合、解散。

三、學(xué)習(xí)新課

(-)學(xué)習(xí)“原地踏步走--立定”

口令：“原地踏步一走！”“立-一定！”在集體操練中，可讓學(xué)

動(dòng)作方法：辨認(rèn)自己的左、右腳。生隨踏步發(fā)出“左、右”

1.先分解練習(xí)，老師喊“一”，學(xué)生踏左腳。老師喊或“一、二”的呼聲；

“二”，學(xué)生踏右腳。進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。發(fā)出“立定!”口令后，

2.完整的練習(xí)。在集體操練中，可讓學(xué)生隨踏步發(fā)可集體發(fā)出“1、2”的

出“左、右”或"一、二”的呼聲；發(fā)出“立定！”聲音。

口令后，可集體發(fā)出“1、2”的聲音。

3.練習(xí)形式：集體練、小組練、個(gè)人練。在教師口將學(xué)生分成人數(shù)相等

令下進(jìn)行踏步練習(xí)。的四個(gè)小組。

(-)學(xué)習(xí)“齊步走一一立定”采用比賽的形式開始

口令：“齊步----走!"“立——定！”活動(dòng)。

1.先分解練習(xí)，老師喊“齊步走——!”，學(xué)生集體比賽后老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

用左腳向前自然邁出一步，同時(shí)，右臂前擺、左臂

后伸的動(dòng)作。反復(fù)多次練習(xí)后，再做連續(xù)的走步。

2.老師示范動(dòng)作

3.學(xué)生練習(xí)，練習(xí)形式：集體練、小組練、個(gè)人練。

四、趣味游戲：小兔跳。

游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)小組，老師

發(fā)令后，各小組第一個(gè)同學(xué)向前小兔跳，返回時(shí)單

腳跳回，拍本組第二個(gè)同學(xué)的受，依次進(jìn)行。

距離：20米。

五、集合；小結(jié)；下課

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題跑：400-600米一般耐力跑課時(shí)第3課時(shí)

中心備課人XXX二次備課人

L使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)保持走和跑的正確姿勢(shì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼吸自然。培養(yǎng)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)生的一般耐力、堅(jiān)忍性。

2.在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)保持正確的走和跑的姿勢(shì)

教學(xué)難點(diǎn)控制速度，量力而行，跑的自然、輕快、持久，相互鼓勵(lì)不掉隊(duì)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、課堂常規(guī)動(dòng)作方法：

L整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好動(dòng)作放松，上體正直，

2.宣布本次課教學(xué)任務(wù)重心平穩(wěn)，步幅較小，

3、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。跑速均勻，擺臂自然，

二、400—600米一般耐力跑。注意呼吸節(jié)奏，通常采

1.按照操場(chǎng)自然地形，器材情況設(shè)置起終點(diǎn)用兩三步一吸，兩三步

2.講解跑的方法、要求、注意事項(xiàng)，讓學(xué)生合理一呼

分配體力感受克服'‘極點(diǎn)"和''第

3.進(jìn)行練習(xí)跑：二次呼吸能堅(jiān)持到

(1)講解“極點(diǎn)”產(chǎn)生原因底，同學(xué)們以掌聲鼓

(2)中速跑300米，體會(huì)“極”現(xiàn)象并克服勵(lì)。采用中等速度的勻

(3)小組練習(xí)1次150米速跑練習(xí)，體會(huì)和討論

(4)跑長(zhǎng)龍：教師領(lǐng)頭，學(xué)生跟著跑300米耐久跑技術(shù)特點(diǎn)。跑步

(5)400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150距離：200米、400米、

或200米，然后走100或150米；變速跑練習(xí)：600米，依據(jù)各小組學(xué)

快跑100米后慢跑100或200米生情況自主選擇。

三、放松運(yùn)動(dòng)掌握合理的跑步節(jié)奏，

1.手臂放松2.腿部放松3.小結(jié)本課4.宣布下學(xué)會(huì)正確的呼吸方法。

課

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌課時(shí)第4課時(shí)

走

中心備課人XXX二次備課人

體會(huì)沿直線走的正確姿勢(shì)，做到用前腳掌著地走；樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精

教學(xué)目標(biāo)

神。

教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作規(guī)范

教學(xué)難點(diǎn)行進(jìn)間由一（二）列橫隊(duì)成二（四）列橫隊(duì)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1.集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)一“1”原地不動(dòng)，

“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。

3.及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

二、合作探究，掌握技能快速安靜集合隊(duì)伍，

1.組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)隊(duì)伍整齊，反應(yīng)迅速。

作要領(lǐng)。

2.利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來，向

前直走”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地走成在教師提示下練習(xí)，體會(huì)、

直線。改進(jìn)前腳掌著地的要領(lǐng)。

3.組織學(xué)生分組沿線直線走。分組由小組長(zhǎng)帶

領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑,體會(huì)直線跑的動(dòng)作要積極參與練習(xí)，能按

領(lǐng)。教師巡視指導(dǎo)。教師的要求去完成任務(wù)。

4.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。根據(jù)老師的指導(dǎo)，及

5.組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

看哪一組走得直，學(xué)生互相觀摩，互相評(píng)比。在“開火車”游戲中，

6.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。遵守比賽規(guī)則，相互鼓勵(lì)。

三、活躍身心，快樂放松樂于反復(fù)游戲，掌握

1.組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并方法。

示范動(dòng)作方法及要求。組織：散點(diǎn)四組

2.分成八小組,按排各組活動(dòng)場(chǎng)地,開展活動(dòng)。00000

3.點(diǎn)評(píng)各組情況。00000

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)XXXXX

1.總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。XXXXX

2.宣布下課。

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿課時(shí)第5課時(shí)

中心備課人XXX二次備課人

發(fā)展柔韌系性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)的意志

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作到位

教學(xué)難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)性

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一課堂常柳?

1.整隊(duì)、檢2人數(shù)、宣笳本課任務(wù)。

2.進(jìn)行徒手操練習(xí)隊(duì)形整齊，有精神，動(dòng)作規(guī)

二、柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿范，練習(xí)時(shí)動(dòng)作到位、身體

1.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)協(xié)調(diào)

2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改正。

3.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

4.聽口令集體練習(xí)。

三、游戲：排球比多

1.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)

2.學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)行練習(xí)

3.學(xué)生分組練習(xí)

4.比賽練習(xí)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰拍的多

四、結(jié)束部分

1.進(jìn)行放松練習(xí)

2.總結(jié)本節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)

3.提出要求

4.下課

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題雙手從體前向前拋實(shí)心球游戲：超級(jí)課時(shí)第6課時(shí)

運(yùn)送

中心備課人XXX二次備課J1

掌握雙手從體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法;能夠運(yùn)用完整動(dòng)作，比較準(zhǔn)確

的練習(xí)；

教學(xué)目標(biāo)

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)；

培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì).

教學(xué)重點(diǎn)用力順序

教學(xué)難點(diǎn)上下肢用力協(xié)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、課堂常規(guī)

L整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣布內(nèi)容。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)：操場(chǎng)慢跑兩圈、齊步走--立定

專項(xiàng)準(zhǔn)備：“指腕肘關(guān)節(jié)”揮擺練習(xí)前拋實(shí)心球是《新課

二、雙手從體前向前拋實(shí)心球標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本

教師講解動(dòng)作方法動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)

強(qiáng)調(diào)：蹬地有力，伸展迅速充分較復(fù)雜投擲動(dòng)作

動(dòng)作方法：兩腳左右開立，上體稍前傾，兩腿彎曲，的基礎(chǔ)，

兩手直臂持球于體前；然后兩腿用力蹬地、頂髓、也是一種自我力量

上體抬起向前、向上，兩臂用力向前上方揮臂，將練習(xí)的基本方法。

球向前拋在課的練習(xí)安排上，

出。必須從易到難，循序

漸進(jìn)，即面向全體，

2.學(xué)生徒手模仿練習(xí)，徒手模仿體會(huì)。又注重個(gè)性發(fā)展，注

3.學(xué)生持球練習(xí)，教師巡視指意運(yùn)動(dòng)安全，并采用

導(dǎo)“探究

4.糾正易犯錯(cuò)誤：+展示”學(xué)習(xí)的組織

拋球時(shí)蹬神不夠、身體協(xié)調(diào)用力順序差形式來保證課的目

三、游戲：超級(jí)運(yùn)送標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

游戲方法：全班分成兩組，以橫隊(duì)站立（見隊(duì)形）。學(xué)練法：聽清動(dòng)作

聽老師哨聲，各隊(duì)排頭迅速跑出，至球圈持球返回方法看清動(dòng)作姿

隊(duì)尾，并依次傳遞自信排頭，至新排頭后放下球，態(tài)

頭前面同學(xué)依次往復(fù)直至傳遞完畢，先完成者獲

勝。

規(guī)則：1、誰掉誰撿2、依次傳遞

1.簡(jiǎn)介示范，明確方法和規(guī)則

2.強(qiáng)調(diào)安全

3.教師指導(dǎo)游戲

要求：遵守規(guī)則團(tuán)結(jié)合作

四、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課.宣布下課。

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題基本體操：小學(xué)生廣播操(1-4)節(jié)；課時(shí)第7課時(shí)

中心備課人XXX二次備課人

L通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操。

教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。

教學(xué)重點(diǎn)各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作與節(jié)拍一致，動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、課堂常規(guī)：

L整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。

2.二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。

3.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

4.教師講解課堂要求和任務(wù)。

三、小學(xué)生廣播操(1-5)節(jié)：

預(yù)備動(dòng)作

第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。第二節(jié)，肩胸運(yùn)動(dòng)。

第三節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)。第四節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

1.教師講解動(dòng)作方法和要求。

2.教師做完整正確的示范。

3.教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、放松；

五、小結(jié)；下課

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題基本體操：小學(xué)生廣播操(5—9)節(jié)課時(shí)第8課時(shí)

中心備課人XXX二次備課人

培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。

教學(xué)重點(diǎn)各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、課堂常規(guī)：

1.整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。1八AAA■1

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.復(fù)習(xí)廣播操的前四節(jié)。

A

2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。p①q60

3.講解課堂要求和任務(wù)。

三、小學(xué)生廣播操（4-8）節(jié)；

第五節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)第六節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。

第七節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)

1.教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2.教師做分解和完整動(dòng)作示范。

3.教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。fr<r(r

4.學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)

5.學(xué)生集體練習(xí)。

6.學(xué)生分組練習(xí)。

四、小結(jié)；下課

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走課時(shí)第9課時(shí)

中心備課人XXX二次備課11

1.培養(yǎng)學(xué)生行走的正確姿勢(shì)；

2.對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情；

教學(xué)目標(biāo)

3.培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能

力。

教學(xué)重點(diǎn)前腳掌自然放松

教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作連貫，蹬擺配合，雙腳同時(shí)輕巧落地，上下肢協(xié)調(diào)配合

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、課堂常規(guī)

1.集合整隊(duì)，檢查人數(shù)師生問好。

2.教師宣布本課的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求要求：服裝

整潔，精神狀態(tài)好

3.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形、復(fù)習(xí)廣播體操

二、學(xué)習(xí)看遠(yuǎn)處目標(biāo)走練習(xí)

1.教師講解示范看遠(yuǎn)處目標(biāo)走的方法和要求

2.學(xué)生認(rèn)真看、聽老師示范和講解，并進(jìn)行模仿

練習(xí)

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

4.要求學(xué)生看準(zhǔn)目標(biāo)前進(jìn)

5.教師口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

6.將學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)

7.在學(xué)生練習(xí)的過程中教師及時(shí)巡視并指導(dǎo)糾正

學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作

8.同伴之間相互觀察相互學(xué)習(xí)

三、放松活動(dòng)課堂小結(jié)宣布下課

1.示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松

2.學(xué)生在教師的語言引導(dǎo)下進(jìn)行深呼吸放松

3.點(diǎn)評(píng)本課的學(xué)習(xí)情況

4.聽老師點(diǎn)評(píng)并思考

5.師生道別、歸還器材

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題各種方式跳長(zhǎng)繩課時(shí)第10課時(shí)

中心備課人XXX二次備課人

1.通過練習(xí)跳長(zhǎng)繩，進(jìn)一步提高學(xué)生跳長(zhǎng)繩的水平。在學(xué)生花樣跳長(zhǎng)繩的

基礎(chǔ)上，發(fā)展跳躍的能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和靈敏素質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)2.掌握搖繩、協(xié)作跳長(zhǎng)繩的方法。99%以上的學(xué)生能將繩子搖得圓滑順暢，

能與同伴合作跳繩。

3.通過練習(xí)和比賽，能夠提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)搖繩的力度與配合

教學(xué)難點(diǎn)起跳、搖跳協(xié)調(diào)一致

教學(xué)準(zhǔn)備長(zhǎng)跳繩4根

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、課堂常規(guī)

整隊(duì)師生問好報(bào)數(shù).宣布本課內(nèi)容

二、跳長(zhǎng)繩

1.我們開始分組跳長(zhǎng)繩，各組原地練習(xí)1分鐘，

然后老師計(jì)時(shí)1分鐘，看那組跳的最多，開始練

習(xí)。

2.教師講解上繩的最佳位置、時(shí)機(jī)、范圍。

講完以后，各組分開練習(xí)1分鐘，然后計(jì)時(shí)1分

鐘。與上次跳的成績(jī)比一比，成績(jī)是否提高。教學(xué)中讓學(xué)生以不同

三、花樣跳長(zhǎng)繩的形式展示自己熟悉

L提問：長(zhǎng)繩除了裝樣跳以外，還可以怎樣跳？

的跳繩方法進(jìn)行練習(xí)

2.老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，介紹幾種跳法。（雙腳跳、單腳跳、雙

多人一起跳長(zhǎng)繩帶短繩雙人跳腳交換跳花樣式跳

我行我素跳跳雙長(zhǎng)繩單腳落地跳等）。

3.組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，

4.小結(jié)：同學(xué)們跳長(zhǎng)繩的水平有很大的提高，創(chuàng)

造的跳長(zhǎng)繩的花樣也很多，同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)展

示給大家，把這些花樣推廣出去，讓更多的朋友

參與其中。

四、總結(jié)，宣布下課

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題基本體操：基本部位操奔跑游戲:“釣課時(shí)第11課時(shí)

魚”

中心備課人XXX二次備課人

1對(duì)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

教學(xué)目標(biāo)2在活動(dòng)中觀察、判斷對(duì)手的動(dòng)向，并確定自己的對(duì)策，發(fā)展思維敏捷性

和應(yīng)變、創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生奔跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的能力

教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)一致、舒展、優(yōu)美、

教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作到位，符合節(jié)拍

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程1解析與拓展

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.廣播體操2.徒手操。

三、基本體操：基本部位操

伸展運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

1.講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2.做分解和完整動(dòng)作示范，給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

3.找學(xué)生表演。

四、游戲：老鷹捉小雞

1.講解游戲方法：

學(xué)生分成4隊(duì)，分別排成一路縱隊(duì)，各隊(duì)出一人

到隊(duì)外當(dāng)老鷹，各隊(duì)排頭當(dāng)母雞，排尾為尾雞，

其他統(tǒng)稱小雞，游戲開始前，老鷹站在對(duì)方母雞

前月2米處；小雞雙手搭在前一同伴的肩上或摟

抱腰部。

游戲開始，老鷹追捉尾雞，母雞展開雙臂保護(hù)，

雞群隨母雞迂回躲閃。尾雞被老鷹拍或雞隊(duì)脫散

都算失敗，尾雞到排頭當(dāng)母雞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

按規(guī)定時(shí)間結(jié)束后，失敗次數(shù)少的的隊(duì)為勝

2.游戲規(guī)則：老鷹和母雞不得相互推、拉、拖、

抱；老鷹不得從母雞的臂下鉆過。

五、整理放松；小結(jié)；下課

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題跑：自然站立式起跑各種姿勢(shì)起動(dòng)課時(shí)第12課時(shí)

的跑

中心備課人XXX二次備課人

1.通過各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑,使學(xué)生初步掌握正確的自然跑方法和由靜

止到快速起動(dòng)的動(dòng)作，培養(yǎng)正確的跑的姿勢(shì)。

教學(xué)目標(biāo)

2.發(fā)展學(xué)生靈敏、速度和奔跑能力。提高學(xué)生對(duì)游戲的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、友好合作和遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)反應(yīng)靈敏，啟動(dòng)快。

教學(xué)難點(diǎn)迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)到快速起動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、課堂常規(guī)

.集合站隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)

容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

使學(xué)生充分1.隊(duì)列隊(duì)形

達(dá)到熱身的2.模仿動(dòng)物的走跑：

目的。小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔分小組練習(xí)教師巡回

雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑指導(dǎo)

三、自然站立式起跑

1.教師示范。本課技能教學(xué)以由易

2.教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后到難，循序漸進(jìn)的原則

腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳交互登地兩臂進(jìn)行，如各種姿勢(shì)起動(dòng)

用力擺動(dòng)。的跑，先進(jìn)行正面、再

3.分小組比賽：分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起是側(cè)面、最后是背向

跑看誰跑的快。等。這種教學(xué)方法的推

四、各種姿勢(shì)起動(dòng)的跑：進(jìn)有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)

采用正對(duì)、背對(duì)、側(cè)對(duì)跑的方向，用自然站立、過程中鞏固練習(xí)，提高

坐、蹲、躺、撐等姿勢(shì)起動(dòng)，向指定目標(biāo)方向快技能，促進(jìn)興趣；一年

速跑出。級(jí)學(xué)生年齡小，教師想

L教師示范、講解各種姿勢(shì)。用簡(jiǎn)明扼要、幽默、兒

2.組織學(xué)生練習(xí)：正對(duì)的站立跑、坐著后起立跑童化的語言來貫徹教

等學(xué)，盡管這些語言無法

3.對(duì)學(xué)生的起跑進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。在教案中體現(xiàn)，但在實(shí)

4.組織學(xué)生用最佳的起跑姿勢(shì)。踐教學(xué)中會(huì)有一些表

五、小結(jié)講評(píng)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，下課，師生告別露；

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題左（右）轉(zhuǎn)彎走游戲：雙人倒走課時(shí)第13課時(shí)

中心備課人XXX二次備課人

使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集

體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的

意志品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作要舒展，挺拔。

教學(xué)難點(diǎn)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)體時(shí)上肢要端平

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、課堂常規(guī)

1.集合整隊(duì)、師生問好2.宣布本課內(nèi)容提出要

求

3.檢查人數(shù)4.隊(duì)列練習(xí)：齊步走

二、左（右）轉(zhuǎn)彎走

1.講解右轉(zhuǎn)彎動(dòng)作要領(lǐng)，并示范。

2..學(xué)生學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)彎動(dòng)作要領(lǐng)

3.集體模范練習(xí)，教師指導(dǎo)。

4?分小組練習(xí)，一組4人，教師個(gè)別指導(dǎo)

5.集合，展示個(gè)小組成果

三、游戲：雙人倒走

1.教師講解游戲規(guī)則

2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

四、結(jié)課

L集合整隊(duì)，、春課進(jìn)行講評(píng)

2.組織學(xué)生做放松操3、師生再見

教學(xué)板書

教學(xué)反思

課題雙手從體前向前拋實(shí)心球課時(shí)第14課時(shí)

中心備課人XXX二次備課人

培養(yǎng)學(xué)生掌握拋球技術(shù),發(fā)展身體素質(zhì)和拋球能力,提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的觀念

教學(xué)重點(diǎn)雙手向前拋實(shí)心球，要強(qiáng)調(diào)全身協(xié)調(diào)用力，用全身的力量把球拋出去。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生上肢與下肢拋球時(shí)配合不協(xié)調(diào)

教學(xué)準(zhǔn)備在操場(chǎng)上畫出相距5