2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期班工作計(jì)劃

Word文檔-2022學(xué)年度第二學(xué)期班工作計(jì)劃當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期班工作方案，盼望您在閱讀過后能夠有所收獲。

我班連續(xù)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。

一、班級基本狀況

新學(xué)期我班共有同學(xué)22人。本班同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課用心聽講，發(fā)言樂觀。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)簡單浮躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面連續(xù)培育。本班大多數(shù)同學(xué)的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。并進(jìn)展同學(xué)共性特長，促進(jìn)同學(xué)身心健康。

三、詳細(xì)措施

多貼近同學(xué),用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓同學(xué)的做人和平安,所以我從以下幾點(diǎn)實(shí)行詳細(xì)管理措施:

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的分散力。俗話說得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的分散力就是班級中同學(xué)之間、班干與同學(xué)之間、班主任與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。分散力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、愛惜班集體，時(shí)時(shí)、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增加班集體的分散力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2、加強(qiáng)對班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力氣，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在同學(xué)中的影響力，同時(shí)關(guān)心班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和平安訓(xùn)練。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的同學(xué)樂觀參與家庭中的勞動(dòng)，讓同學(xué)真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍潔凈,保持衣服干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)做好值日生工作，保持班級的干凈;利用班會，訓(xùn)練同學(xué):增加平安意識，提高自我防范力量。

4、做好每位同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5、鼓舞支持同學(xué)樂觀參與學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成果，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。

6、建立各種生動(dòng)活潑的評比欄，促進(jìn)同學(xué)pk，使同學(xué)在潛移默化中樂觀向上，受到訓(xùn)練。

7、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會，在集體活動(dòng)中增加班級的分散力，形成良好的班風(fēng)。

8、常常訓(xùn)練同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問題同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位同學(xué)屬于特殊活潑好動(dòng)的孩子，自制力量較差，上課留意力不夠集中。能清晰地熟悉到自己的不足，但保持時(shí)間不長。

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化措施

1、班集體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數(shù)同學(xué)良好行為來訓(xùn)練他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進(jìn)步時(shí)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

3、多給他們在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們樂觀嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子訓(xùn)練好。

班內(nèi)還有幾位同學(xué)屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新學(xué)問較慢。

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化措施

1、號召全體同學(xué)關(guān)懷他們，關(guān)心他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面關(guān)心他們。

3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地賜予關(guān)心。

班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。

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2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

揮手一個(gè)學(xué)期，在腦海中不斷出現(xiàn)走過的記憶，我想經(jīng)受的事情斷不能如《再別康橋》的徐志摩般，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，我想讓自己的思維在此時(shí)靜默，在此刻沉淀，因?yàn)樽哌^了，便絕不能再錯(cuò)過。得與失都是財(cái)寶，歡樂與哀痛都需貯存。

把故事寫滿教室

每一個(gè)學(xué)期結(jié)束，送走一批同學(xué)，校長總會問：你成長了嗎？我則會靜靜地問自己，我留下了什么？和八一的四xx名同學(xué)，和八一的三名指導(dǎo)老師一起，140多天的日子里，留下了八一教室都裝載不下的故事。

放手班會建舞臺：作為班級管理常規(guī)項(xiàng)目的主題班會，始終是我們心中最散發(fā)精神魅力的舞臺，周一班會的設(shè)計(jì)和現(xiàn)場開會的氛圍，將影響同學(xué)一周的學(xué)習(xí)和生活，我們把它視為班級管理的重中之重，總是費(fèi)盡心思、細(xì)心預(yù)備，生怕錯(cuò)過了這個(gè)訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)，所以這樣的一個(gè)機(jī)會總是緊緊的攥在自己的手中，不敢放手。而今年開學(xué)，我們就和班委會制訂了本學(xué)期的十個(gè)主題班會，并明確規(guī)定了時(shí)間和主持人，班會全都如期進(jìn)行了，令我們驚喜的是訓(xùn)練不僅發(fā)生在班會舞臺上，更發(fā)生在預(yù)備班會的過程中。

偶得：訓(xùn)練實(shí)際上是少一只手，當(dāng)我們把這些主題內(nèi)容布置下去之后，全部涉及到的將近二十名同學(xué)，在提前一個(gè)月的時(shí)間開頭預(yù)備，讓人意想不到的是，他們用來打嬉戲、上的電腦，在預(yù)備的全部時(shí)間里，幾乎全用來搜集資料，制作課件，這些同學(xué)細(xì)心預(yù)備的過程，也就是接受訓(xùn)練的過程；當(dāng)他們站在教室前侃侃而言的時(shí)候，那將是他們一年中最大的收獲，而對于其他同學(xué)，同等身份的同學(xué)的話可能比老師的話更有幾分信服力氣?！睹刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》主題班會的時(shí)候，張韓用自己的成長故事告誡大家堅(jiān)持才是勝利的法寶，她的真誠的語言，她的真實(shí)的行為，她的真摯的情感打動(dòng)了在場每一個(gè)人。

讓我堅(jiān)信有多大的舞臺同學(xué)就有多大的成長，我們?yōu)樗麄兇罱藛幔?/p>

校內(nèi)遠(yuǎn)足多體驗(yàn)：自從看了安東尼羅賓的《激發(fā)無限潛力》，我始終信任人的潛能是無限的。更多的試驗(yàn)數(shù)據(jù)也在一次次告誡我，不要小看了同學(xué)的潛能，可同學(xué)從來不這樣認(rèn)為，他們覺得有時(shí)努力之后，不能見到結(jié)果，所以人的轉(zhuǎn)變力量是有限的，老師們所說只是想讓他們堅(jiān)持、不放棄的一個(gè)借口。所以此時(shí)，說教已經(jīng)讓他們解讀為一種有目的的誘導(dǎo)。我們該怎么辦呢？校內(nèi)的遠(yuǎn)足活動(dòng)體驗(yàn)讓我看到了訓(xùn)練孩子的一條新途徑，也更加讓我感到一種盼望和激情在涌動(dòng)，更加讓我堅(jiān)信并預(yù)備去實(shí)踐讓同學(xué)成長的心路歷程。

偶得：和一位討論訓(xùn)練的老師談天，提到了同樣是愛孩子，為什么母子關(guān)系不如師生關(guān)系融洽，母親訓(xùn)練孩子是觀察錯(cuò)誤，立即指出、批判；而老師訓(xùn)練同學(xué)觀察錯(cuò)誤，會停頓，留下思索時(shí)間，找出最佳解決方案。這就是老師在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)多了兩個(gè)字，叫做設(shè)計(jì)。帶有訓(xùn)練目的的設(shè)計(jì)，可以把老師想訓(xùn)練同學(xué)的話，讓同學(xué)自己說出來，這樣的訓(xùn)練效果會更好，那么怎樣才能做到呢？就是細(xì)心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)，讓不同的同學(xué)在活動(dòng)中能找到點(diǎn)亮自己的火種，從而讓他燃燒起來。比如遠(yuǎn)足活動(dòng)，就點(diǎn)亮了韓成龍，快要放棄學(xué)習(xí)的孩子，突然在活動(dòng)中看到了自己潛在的能量，開頭信任潛能，活動(dòng)結(jié)束了，可信念還在，漸漸轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)和生活中，最終形成了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

把設(shè)計(jì)的概念融入活動(dòng)中，用才智查找開啟潛能的鑰匙。

親子溝通家長會：母親節(jié)的家長會早在我們方案之中，原來的目的也就是給那些不善表達(dá)、不會表達(dá)、沒機(jī)會表達(dá)的孩子制造一個(gè)與家長零距離心靈溝通的機(jī)會，本意也只是讓家長們和孩子的關(guān)系更為融洽，彼此理解?？墒冀K到家長會結(jié)束的若干天，我還不能從當(dāng)時(shí)那種氛圍中走出來，我被孩子們純?nèi)坏奶煨院图冋娴暮蜕疲凰麄冸m然笨拙但卻真摯的表達(dá)所感動(dòng)；我被父母們雖然粗糙但同樣深刻的愛所震撼。同時(shí)，我也在思索是什么開啟了深埋在他們彼此心中愛的閘門。

中學(xué)2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我們堅(jiān)持德育為首，平安為天，質(zhì)量為本的辦學(xué)宗旨，依據(jù)我校的工作方案和年初建賬目標(biāo)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，齊心協(xié)力、完善制度、深化管理、制造性的開展工作，全面推動(dòng)了我校訓(xùn)練教學(xué)及各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德育為首，重視養(yǎng)成訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

本學(xué)期我們主要是通過三條渠道對同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的。

（一）、營造氛圍、激勵(lì)感化。

1、規(guī)范升旗儀式，充分利用國旗下的講話，對同學(xué)進(jìn)行愛國、平安、法制、日常行為習(xí)慣等養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、班內(nèi)每月出一期主題板報(bào)，圍繞春季疾病預(yù)防、道路交通平安、感恩愛心奉獻(xiàn)、校內(nèi)暴力損害等宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)問，并檢查評比，納入班級月考。

3、連續(xù)開展人人座右銘，每日一格言，每周一反思活動(dòng)。首先是人人座右銘，就是開學(xué)初人人制定以名人格言和班級目標(biāo)為主要內(nèi)容的座右銘，激勵(lì)自己；其次是每日一格言，就是全班同學(xué)輪番每天在黑板右邊寫一句自己喜愛或激勵(lì)大家的格言，與同學(xué)共勉，并且將每天格言記錄匯合，供平常欣賞，還能積累學(xué)問；最終是每周一反思，就是各班利用班會時(shí)間，每個(gè)同學(xué)進(jìn)行心靈溝通，分清好壞，既訓(xùn)練自己又感染了別人，這項(xiàng)活動(dòng)細(xì)化了我們對同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練。

4、衛(wèi)生工作持之以恒。班級衛(wèi)生每天兩檢點(diǎn)，學(xué)校衛(wèi)生每周一次大掃除，并檢查評比，納入班級考核，這樣既培育了同學(xué)的自覺行為又凈化了校內(nèi)環(huán)境。

（二）、監(jiān)督管理，規(guī)范行為。

連續(xù)發(fā)揮文明監(jiān)督崗的作用，我們堅(jiān)持一個(gè)班一周的監(jiān)督崗值班制，分布在學(xué)校的門口、樓道、操場等位置，利用早上、課間、活動(dòng)等時(shí)間，對學(xué)習(xí)、熬煉、生活等場所方方面面，全天侯監(jiān)督，然后依據(jù)《文明班級評比方案》、《同學(xué)獎(jiǎng)懲條例》予以記載，每周匯總，結(jié)果將納入同學(xué)個(gè)人和班級考核，作為評比德育標(biāo)兵和文明班級的依據(jù)之一。

為了管理好同學(xué)，我校加強(qiáng)對于班主任隊(duì)伍的建設(shè)，一方面我們組織老師學(xué)習(xí)魏書生等先進(jìn)科學(xué)的管理方法，啟發(fā)、關(guān)心老師結(jié)合本班實(shí)際探究自己班級管理的好方法；另一方面，我們以《班主任評估方法》和《文明班級評比方案》為依據(jù)來考核班主任工作，使班主任熟悉到自己的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，樂觀主動(dòng)的投入工作。四月份我校舉辦了班主任閱歷溝通會，使班主任之間相互借鑒，取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了班級管理工作。五月份我們又選派了張會斌、呂蘇霞、竇愛榮三位優(yōu)秀班主任赴長治二中參與全國第三屆德育工作會議，帶回來班主任管理的先進(jìn)閱歷。它將在我校開花、結(jié)果。

（三）、開展活動(dòng)，美化心靈。

為美化同學(xué)的心靈、陶冶同學(xué)情操、活躍校內(nèi)文化生活，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。三月份，舉辦了唱歌祖國大合唱競賽活動(dòng)，受到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)；四月底，舉辦了迎五四師生鋼筆字、繪畫展活動(dòng)，還選出了其中一些優(yōu)秀作品參與聯(lián)校的評比；五月份，我們又舉辦了中考體測項(xiàng)目的校運(yùn)會和大型舞蹈表演。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培育了同學(xué)的特長，增加了班級的分散力。

二、平安為天，做到常抓不懈，確保良好教學(xué)秩序。

平安為天，學(xué)校平安是一切工作的保障。為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，我們做到了：

第一，成立平安領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責(zé)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)制度；

第二，搞好平安學(xué)問的宣揚(yáng)活動(dòng)，利用平安課、平安訓(xùn)練日活動(dòng)、黑板報(bào)、標(biāo)語、主題班會等形式，對同學(xué)進(jìn)行平安預(yù)防訓(xùn)練，提高了同學(xué)的平安意識和防范力量，本學(xué)期開展兩次應(yīng)急演練；

第三，加大監(jiān)管與查處力度，連續(xù)貫徹白天、晚上的值班制度，并做好平安日志的記錄；加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安督查管理，嚴(yán)格食品的來源、加工、儲存和炊事員的定期體格檢查；加大宿舍和門衛(wèi)的管理力度，杜絕閑人出入，做好登記和排查，特殊是各地發(fā)生校內(nèi)暴力大事后，我們更換門衛(wèi)，成天關(guān)門，強(qiáng)化管理，閑人免進(jìn)。

第四，連續(xù)搞好一月一次對勤雜部門的民主測評。經(jīng)過以上努力，一學(xué)期學(xué)校無重大事故發(fā)生，訓(xùn)練教學(xué)井然有序，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，社會群眾的認(rèn)可和同學(xué)家長的信任。

三、質(zhì)量為本，強(qiáng)化常規(guī)管理，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教學(xué)質(zhì)量的提高，不能沒有一支業(yè)務(wù)過硬的老師隊(duì)伍，為此，我們實(shí)施了管理立校、科研興校、特色強(qiáng)校的戰(zhàn)略措施。教學(xué)常規(guī)管理不放松。備課堅(jiān)持周查制度，杜絕不備課上課或課后補(bǔ)課的行為，并且對教后感、練習(xí)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法等重點(diǎn)環(huán)節(jié)按質(zhì)量積分。上課以《老師日志》為依據(jù)查老師侯課、調(diào)課、遲到、早退和中間脫崗狀況，并組織同學(xué)對老師上課狀況民主測評。作業(yè)批改堅(jiān)持一周查文科，一周查理科，查數(shù)量、查激勵(lì)性評價(jià)、查錯(cuò)題訂正狀況。老師的早、午到輔導(dǎo)由值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、登記，納入月考核。代課老師包學(xué)困生初見成效，經(jīng)過一年的試驗(yàn)，秦艷華、顏漂亮、郭晉英、李小榮等老師所包學(xué)困生進(jìn)步明顯，同學(xué)的成果一次次提高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性日益高漲。為定期檢驗(yàn)教學(xué)效果，我們堅(jiān)持月考制度，考后準(zhǔn)時(shí)分析，不斷調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。另外我們還對老師的鋼筆字練習(xí)、理論筆記一月一查。為促進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作的優(yōu)化進(jìn)展，我們于5月17日和5月27日分別對17位老師的備課和12位老師的作業(yè)批改進(jìn)行展覽，被展的備課數(shù)量足、質(zhì)量高、有很高的借鑒價(jià)值，作業(yè)批改具體、仔細(xì)，能起到示范作用。參觀老師留下了自己的懇切意見，這項(xiàng)工作對以后的教學(xué)常規(guī)管理將有很大的推動(dòng)作用。

本學(xué)期是初三班級的關(guān)鍵，備戰(zhàn)中考刻不容緩，我們在分析討論近三年省中考試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的實(shí)際召開初三工作專題會議。分析學(xué)情，制定復(fù)習(xí)方案和奮斗目標(biāo)學(xué)校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要匯總成果，仔細(xì)分析，調(diào)整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好一般生的鞏固提高，還要關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步。分類召開同學(xué)會4次，學(xué)校還制定了《XX年中考嘉獎(jiǎng)方案》，調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，渴望今年的中考取得好成果。

四、質(zhì)量為本，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率。

1、聽評課活動(dòng)蔚然成風(fēng)。我們連續(xù)每個(gè)教研組每周一個(gè)上午的教研制度，活動(dòng)內(nèi)容是聽、評課、理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像等。本學(xué)期我們借聯(lián)校評比教學(xué)能手的東風(fēng)，以賽促講，人人登臺，在本組亮相，同科老師按標(biāo)準(zhǔn)打分，評出的選手參與學(xué)校組織的第二輪競賽。由學(xué)校評出的優(yōu)秀選手參與聯(lián)校的教學(xué)能手賽，我校的秦艷華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位老師被評為聯(lián)校教學(xué)能手去北京考察學(xué)習(xí)，秦艷華老師還被選送到堯都區(qū)參與臨汾市的教學(xué)能手賽，這項(xiàng)活動(dòng)有效地提高了我校老師的課堂教學(xué)水平。

2、反思、案例推動(dòng)討論。本學(xué)期老師通過學(xué)理論結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐，每節(jié)課后要寫反思，每月一份典型案例，逐步培育其討論習(xí)慣。除此每位老師還撰寫了《我的課堂教學(xué)淺析》，每次收回來的反思、案例學(xué)校都進(jìn)行評比、展現(xiàn)、存檔，呂蘇霞、李小榮、張海香、顏漂亮等同志的案例被張貼學(xué)習(xí)。

3、課題討論有突破。通過學(xué)習(xí)魏書生訓(xùn)練理論和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展有效性課堂教學(xué)討論。數(shù)學(xué)教研組對數(shù)學(xué)成果的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、討論，開展了《關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)困生的進(jìn)展，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》的主體討論；語文組李小榮、郭晉英開設(shè)《師生共讀一本名著》的專題討論，為了這一專題的順當(dāng)實(shí)施，學(xué)校購買了《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》等書，班級同學(xué)人手一冊，制定了閱讀方案，共同品嘗名人風(fēng)采，通過這個(gè)專題的開設(shè)和班班圖書柜的利用培育了同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高了同學(xué)的閱讀力量，寫作水平，語文組創(chuàng)辦的《萌芽報(bào)》就是同學(xué)供稿、老師點(diǎn)評、師生鑒賞。

4、打造強(qiáng)勢學(xué)科。為有效地提高課堂教學(xué)水平，我校開展了打造強(qiáng)勢學(xué)科的活動(dòng)，我們在政治、語文、數(shù)學(xué)三科教學(xué)中討論教學(xué)方法，探究教學(xué)模式，以強(qiáng)帶弱全面提高，政治老師呂蘇霞、李小喜擔(dān)當(dāng)河西南片的政治科觀摩教學(xué)，收到同科老師的好評。

5、舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)。4月19日至4月23日，我校勝利舉辦了教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請各級領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委、同學(xué)家長及社會上關(guān)懷訓(xùn)練的各界人士來我校指導(dǎo)工作，通過對校內(nèi)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、備課作業(yè)、教研活動(dòng)、食堂衛(wèi)生、同學(xué)宿舍等實(shí)地考察，確定了我們的成果，同時(shí)也提出一些合理化的建議，我們將這次提出的問題進(jìn)行匯總，進(jìn)一步整改完善，努力辦好人們滿足的學(xué)校，以后我們將定期舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)。

6、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給師生插上會飛的翅膀。乘我校被評為市級電教應(yīng)用先進(jìn)單位之東風(fēng)，我們對老師有方案、有目的的開展系列電教工作。首先，堅(jiān)持每周一次的電腦培訓(xùn)，依據(jù)教學(xué)需要教給老師基本的電腦操作、教研、訓(xùn)練博客、制作課件等，建立個(gè)人資源庫使老師能與網(wǎng)上名家、同行進(jìn)行溝通，探討教學(xué)中的問題，提高自己的教學(xué)力量；其次，鼓舞老師們利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。由于老師們學(xué)會了電腦操作技術(shù)和制作課件，嘗到了多媒體上課的甜頭，現(xiàn)在我校的三個(gè)多媒體教室每節(jié)課都被利用，多媒體教學(xué)真正發(fā)揮了它的作用；第三，為削減u盤傳遞信息的不便，學(xué)校開通了校內(nèi)網(wǎng)，老師們文件只要共享，其它人就能訪問，老師們上交材料不用來回跑，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。對電教工作我們制定了《老師電教工作考核方法》，依據(jù)方案對老師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)狀況進(jìn)行月考核，積分存檔。

7搞好試驗(yàn)教學(xué)，開足開全試驗(yàn)課，依據(jù)規(guī)定理化生的演示試驗(yàn)課全部開齊，盡量開設(shè)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)登記試驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)完善檔案迎接局試驗(yàn)教學(xué)大賽。對以上工作的考核我?！独蠋煿ぷ髟u估方法》中都有具體的量化積分。教育處進(jìn)行月考核，學(xué)期末匯總，作為老師評模、評優(yōu)、績效工資的考評依據(jù)。

五、后勤保障，服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)，制造性的開展工作。

后勤工作要樹立學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念、制造性的開展工作，本學(xué)期首先進(jìn)行公物修理、電路整改、下水道疏通、飲水機(jī)的配備保證了師生工作、學(xué)習(xí)、生活的需要；其次安裝、修理多媒體教室三個(gè)，為教學(xué)工作鋪平道路；第三安裝監(jiān)控?cái)z像頭，保證校內(nèi)平安，防止事故的發(fā)生；第四擔(dān)當(dāng)印題工作，復(fù)習(xí)期間印題量大，老師要多少我們印多少，什么時(shí)間用，什么時(shí)間有，從不遺誤工作；第五為美化校內(nèi)環(huán)境，3月份栽植月季花1000株；第六定期為食堂、宿舍、廁所等有關(guān)場所消毒，保持校內(nèi)內(nèi)潔凈、干凈。第七財(cái)務(wù)管理規(guī)范、合法，購物有票、開支合理。

雖然，我們做了不少努力，開展了大量工作，學(xué)校面貌有很大改觀，師生素養(yǎng)有了進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。但有些方面還不盡人意，我們的制度還不夠完善，領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識還不夠超前，老師的自主學(xué)習(xí)、探究課改新法的動(dòng)力不強(qiáng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、自覺性還淺缺，這些都需要進(jìn)一步的去討論，去挖掘。我們要總結(jié)閱歷，仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)整改，不斷完善。使我校的訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺階。

XX年6月21日

2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期師徒結(jié)對工作總結(jié)

師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)是我校為了使青年老師快速成長和充分發(fā)揮中老年老師已有教學(xué)閱歷的示范作用，實(shí)行的一項(xiàng)提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)馬淑文老師的師傅。馬淑文擅長學(xué)習(xí)、勇于探究、敢于創(chuàng)新，布滿了朝氣和盼望。在本學(xué)期我們主要結(jié)合讀書活動(dòng)，通過聽課、評課開展師徒活動(dòng)，進(jìn)一步提高彼此的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)工作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)讀書，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。

在學(xué)問信息時(shí)代，老師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。在超越教材之外向同學(xué)傳播學(xué)問時(shí)，務(wù)必要保證學(xué)問的科學(xué)性與正確性。我與馬老師虛心學(xué)習(xí)，把提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我與馬老師一起仔細(xì)制定讀書活動(dòng)方案，一起學(xué)習(xí)精彩案例，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的理論，努力使我與馬老師都在課堂教學(xué)、班級同學(xué)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，我和馬老師仔細(xì)參與每一次教研，認(rèn)真記錄、仔細(xì)評課。我們彼此都熟悉到老師在教給同學(xué)學(xué)問與技能、過程與方法的同時(shí)，不行忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的訓(xùn)練，并要留意自己的言行，以身示范。

二、做好示范，共同研課，努力提高課堂教學(xué)水平。

老師成熟與否的標(biāo)志很大程度上反映在對課堂的駕馭力量、對學(xué)問的傳授技能和對同學(xué)的培育教化作為方面。鑒于此，我們活動(dòng)的最常規(guī)方式就是走進(jìn)對方的課堂，通過觀摩和課后爭論的方式攝取先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)技能，加速青年老師的成長和促進(jìn)老老師對新訓(xùn)練理念和新教學(xué)手段的熟悉，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。在這個(gè)學(xué)期里，我在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，還仔細(xì)上好示范課。平常我仔細(xì)預(yù)備每一堂課，不管是教具、教學(xué)過程都會細(xì)心設(shè)計(jì)。只要馬老師想聽，都可以隨時(shí)隨堂聽課，我盡量把最好的活動(dòng)展現(xiàn)給大家。在指導(dǎo)馬老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她們查找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理、符合低班級兒童年齡特點(diǎn)的教案，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高她們的訓(xùn)練教學(xué)水平。平常，在班級同學(xué)管理方面，我和馬老師也常常商討解決一些班級管理方面的懷疑，使我們彼此的班級管理力量都有了肯定的提高。

我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和馬老師之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。師徒結(jié)對更是一個(gè)雙贏的過程，在這一過程中，我們得到的不僅僅是學(xué)問和技能，更多的是思想的溝通，情感的溝通，還有那綿延不斷的友情。在這個(gè)過程中我們因此而學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了做事，學(xué)會了共處，學(xué)會了做人。

2022-2022學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

上學(xué)期參與中學(xué)校信息技術(shù)工作室，參加工作室舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，沒有一個(gè)活動(dòng)缺席，樂觀在活動(dòng)中向名師和同行學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，爭取更大的進(jìn)步。

在聽課學(xué)習(xí)方面，我先后觀摩伍主任，梁老師，郗主任和吳老師的課，撰寫了4份《同伴評價(jià)表》，針對不同課堂討論的問題，分析實(shí)施的教學(xué)策略，探究有效的教學(xué)策略，提出改進(jìn)教學(xué)成效的策略，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的力量。

在伍主任的《點(diǎn)石成金-多媒體作品中動(dòng)畫的構(gòu)思與制作》課上，她以設(shè)置ppt動(dòng)畫效果為教學(xué)內(nèi)容，借助前山中學(xué)信息技術(shù)備課組自行研發(fā)的教學(xué)資源網(wǎng)，采納小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)平臺下如何組織同學(xué)開展自主——合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)探究過程。同學(xué)以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，同學(xué)通過ftp進(jìn)行作品提交，小組長負(fù)責(zé)管理小組和評價(jià)。

在梁老師的《用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)》課上，結(jié)合課題討論方向，以調(diào)查同學(xué)關(guān)于web2.0你知道多少？的問題解決過程為主線，以問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)處理過程為輔線，以情境創(chuàng)設(shè)——設(shè)疑導(dǎo)思——自主探究——學(xué)問講解——評價(jià)賞析——總結(jié)反思為教學(xué)流程綻開教學(xué)。情境引入奇妙，通過精彩的視頻激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂活躍，同學(xué)上課前朗讀課本內(nèi)容，站起來激烈爭論問題。我認(rèn)為特別有效的策略是同學(xué)仔細(xì)朗讀課本內(nèi)容和站起來激烈爭論問題，通常同學(xué)很少看課本內(nèi)容，假如集體朗讀可以帶動(dòng)沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)了解課本內(nèi)容，站起來爭論也是一種新奇的方式，可以讓同學(xué)集中精神和同學(xué)溝通，而不是看著電腦屏幕。

在郗主任的《基于主題活動(dòng)下的多媒體作品制作》課上，讓同學(xué)充當(dāng)七小科技節(jié)導(dǎo)游的主題學(xué)習(xí)方式開展教學(xué)活動(dòng)，從同學(xué)身邊的事為學(xué)習(xí)的素材，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。整堂課奇妙的構(gòu)思，讓同學(xué)通過找碴的方式把