2022五年級(jí)英語教師個(gè)人工作總結(jié)范文

Word文檔五年級(jí)英語教師個(gè)人工作總結(jié)范文工作惟獨(dú)不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的辦法，才干更好的去讓自己得到更多的成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家收拾的《2022五班級(jí)英語老師個(gè)人工作總結(jié)范文》。

五班級(jí)英語老師個(gè)人工作總結(jié)(一)

本學(xué)期我擔(dān)任五班級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂密切注重他們，教導(dǎo)他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教導(dǎo)的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他學(xué)生，協(xié)助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等辦法來啟發(fā)、教導(dǎo)同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)辦法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批辦法，一一分析講解、協(xié)助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。

三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面

首先，按照我所任教年級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻鳥瞰皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我注重協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。第二是以平時(shí)的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在教師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到誠摯二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;第二做到接受，即能感觸差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和意見，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的主意和指責(zé)等，相信中差生，鼓舞他們自由研究;最后做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。因?yàn)槲夷苌埔饫斫馑麄?，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的長(zhǎng)進(jìn)。

五班級(jí)英語老師個(gè)人工作總結(jié)(二)

本學(xué)期我擔(dān)任五班級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂密切注重他們，教導(dǎo)他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教導(dǎo)的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他學(xué)生，協(xié)助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等辦法來啟發(fā)、教導(dǎo)同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)辦法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批辦法，一一分析講解、協(xié)助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。

三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面

首先，按照我所任教年級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻鳥瞰皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我注重協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。第二是以平時(shí)的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在教師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到誠摯二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;第二做到接受，即能感觸差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和意見，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的主意和指責(zé)等，相信中差生，鼓舞他們自由研究;最后做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。因?yàn)槲夷苌埔饫斫馑麄?，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的長(zhǎng)進(jìn)。

五班級(jí)英語個(gè)人工作總結(jié)范文

這篇關(guān)于五班級(jí)英語個(gè)人工作總結(jié)范文，是我專門為大家收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！

本學(xué)期我擔(dān)任五班級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂密切注重他們，教導(dǎo)他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教導(dǎo)的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他學(xué)生，協(xié)助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等辦法來啟發(fā)、教導(dǎo)同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)辦法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批辦法，一一分析講解、協(xié)助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。

三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面

首先，按照我所任教年級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻鳥瞰皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我注重協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。第二是以平時(shí)的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在教師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到誠摯二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;第二做到接受，即能感觸差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和意見，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的主意和指責(zé)等，相信中差生，鼓舞他們自由研究;最后做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。因?yàn)槲夷苌埔饫斫馑麄?，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的長(zhǎng)進(jìn)。

五班級(jí)英語老師工作總結(jié)范文

到底該怎么寫呢?以下是我為大家收拾的五班級(jí)英語老師工作總結(jié)，歡迎大家參考，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

篇一:五班級(jí)英語老師工作總結(jié)

本學(xué)期我初次擔(dān)任五班級(jí)的英語教學(xué)工作。因?yàn)闆]有什么教學(xué)閱歷，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，讓同學(xué)在輕松歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、面向全部同學(xué)，仔細(xì)備課

在教學(xué)中前，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀相關(guān)教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，按照同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時(shí)，不厭其煩，耐心教育同學(xué)，還耐心地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們舉行思想教導(dǎo)，并讓優(yōu)生協(xié)助后進(jìn)生。

二、掌握課堂40分鐘,向課堂要效率

在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)同學(xué)思量問題,回答問題,讓他們主動(dòng)參加,注意對(duì)同學(xué)口語的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等辦法來啟發(fā)、教導(dǎo)同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進(jìn)一步鞏固學(xué)問,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對(duì)試卷,作業(yè)等仔細(xì)批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便準(zhǔn)時(shí)做到查,漏,補(bǔ),缺.特殊是五班級(jí),盡量做到精講多練,讓同學(xué)做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、利用課余時(shí)光,補(bǔ)充課堂不足

課堂上并不是全部的同學(xué)都能把握好的。所以要充分利用課余時(shí)光,準(zhǔn)時(shí)培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求同學(xué)注重力集中,真正聽懂教師所講的內(nèi)容。課后仔細(xì)完成配套練習(xí),不懂的地方,多向教師或成果好的同學(xué)請(qǐng)教。

四、與班主任密切協(xié)作,共同教導(dǎo)

在五班級(jí)的英語教學(xué)中,我要謝謝班主任給我的協(xié)助。其實(shí)她本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓同學(xué)的英語學(xué)習(xí)上,她還是盡心盡力。有同學(xué)不聽講或作業(yè)不做等，她會(huì)幫我教導(dǎo)。有了李教師的協(xié)作，我教起來輕松了許多。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我趕緊一切機(jī)會(huì)向其他教師學(xué)習(xí)，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語五班級(jí)教學(xué)方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈便，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，因?yàn)榭陀^緣由，做的不夠，以致于成果不抱負(fù)。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)起來。

篇二:五班級(jí)英語老師工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任五班級(jí)的英語教學(xué)，完成了pEp學(xué)校英語五班級(jí)上學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、扎實(shí)備課，仔細(xì)上課，不斷反思

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，全面深化了解同學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫教案，并不斷地加以修改完美。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真切的交際情境，注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)，適時(shí)鼓舞，分層教學(xué)，讓全部同學(xué)都能跳一跳摘到蘋果，品味勝利的喜悅。一個(gè)班上完課我就反思，在另一班改進(jìn)，再比較反思，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為課堂的仆人，既熬煉了同學(xué)的交際能力，又培養(yǎng)了同學(xué)良好的聆聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延長(zhǎng)。

二、同學(xué)英語綜合運(yùn)用能力增加

1、從本冊(cè)開頭，每一單元都有兩個(gè)Letstry.的內(nèi)容，讓同學(xué)在聽力中感知新語言。同學(xué)的聽力能力提高了，能按照所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了學(xué)生之間仔細(xì)聆聽的好習(xí)慣。

2、同學(xué)能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最喜愛?的食物、水果、課程、教師等，并能結(jié)合以前所知識(shí)候語，神情大方自然。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能按照拼讀的邏輯，讀出容易的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂容易的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、存在問題及改進(jìn)措施

嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對(duì)英語沒有愛好，沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，我為其特地制定可行方案，希翼能讓其一步步走上來

學(xué)校五班級(jí)英語老師個(gè)人工作總結(jié)模板范文

學(xué)校五班級(jí)英語老師個(gè)人工作總結(jié)模板范文

篇一：

本學(xué)期，我擔(dān)任五班級(jí)的英語教學(xué)，完成了pEp學(xué)校英語五班級(jí)上學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、扎實(shí)備課，仔細(xì)上課，不斷反思

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，全面深化了解同學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫教案，并不斷地加以修改完美。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真切的交際情境，注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)，適時(shí)鼓舞，分層教學(xué)，讓全部同學(xué)都能跳一跳摘到蘋果，品味勝利的喜悅。一個(gè)班上完課我就反思，在另一班改進(jìn)，再比較反思，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為課堂的仆人，既熬煉了同學(xué)的交際能力，又培養(yǎng)了同學(xué)良好的聆聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延長(zhǎng)。

二、同學(xué)英語綜合運(yùn)用能力增加

1、從本冊(cè)開頭，每一單元都有兩個(gè)Letstry.的內(nèi)容，讓同學(xué)在聽力中感知新語言。同學(xué)的聽力能力提高了，能按照所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了學(xué)生之間仔細(xì)聆聽的好習(xí)慣。

2、同學(xué)能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最喜愛?的食物、水果、課程、教師等，并能結(jié)合以前所知識(shí)候語，神情大方自然。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能按照拼讀的邏輯，讀出容易的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂容易的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、存在問題及改進(jìn)措施

等學(xué)困生對(duì)英語沒有愛好，沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，我為其特地制定可行方案，希翼能讓其一步步走上來。

篇二：

本學(xué)期我初次擔(dān)任五班級(jí)的英語教學(xué)工作。因?yàn)闆]有什么教學(xué)閱歷，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，讓同學(xué)在輕松歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、面向全部同學(xué)，仔細(xì)備課

在教學(xué)中前，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀相關(guān)教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，按照同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時(shí)，不厭其煩，耐心教育同學(xué)，還耐心地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們舉行思想教導(dǎo)，并讓優(yōu)生協(xié)助后進(jìn)生。

二、掌握課堂40分鐘，向課堂要效率

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)同學(xué)思量問題，回答問題，讓他們主動(dòng)參加，注意對(duì)同學(xué)口語的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等辦法來啟發(fā)、教導(dǎo)同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進(jìn)一步鞏固學(xué)問，布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對(duì)試卷，作業(yè)等仔