上海市2021年中考語文試題（解析版）

2021年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷

考生注意：

1.本場考試時間100分鐘。試卷共6頁，滿分150分，答題紙共2頁。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。將核對后的條形碼貼在答題紙指

定位置。

3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應(yīng)的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一

律不得分。

4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。

一、古詩文（40分）

（-）默寫（16分）

1.（1）明月幾時有？。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）盈盈一水間，o（無名氏《迢迢牽牛星》）

（3）,天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

（4）朝暉夕陰，……（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動，同學(xué)們來到農(nóng)村，看到一片片農(nóng)田和整齊的村舍，情不自禁地用陶淵明《桃花源

記》中的句子“,”來形容所見之景。

【答案】①.把酒問青天②.脈脈不得語③.空山新雨后④.氣象萬千⑤.土地平曠

⑥.屋舍儼然

【解析】

【分析】

【詳解】“酒”“脈”“新”“曠”“儼”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

（-）

閱讀下面三段選文，完成小題。

【甲】

賣油翁（節(jié)選）

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，唯手

熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

核舟記（節(jié)選）

通計一舟，為人五；為窗八；為翁篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆

文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

【丙】

口技（節(jié)選）

于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

2.《賣油翁》作者是代的（人名）。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

而計其長，曾不盈寸。

4.［甲］文形象地表達出一的道理；［乙］文細致地說明了核舟體積小、“容量”大的特點；［丙］文則生

動地表現(xiàn)出賓客深信“火起”而的樣子。我們可以用［乙］文中的一句話“”來贊

嘆賣油翁、核舟雕刻者、口技藝人的高超技藝。

【答案】2.①.宋②.歐陽修

3.可是計算核舟的長度，還不滿一寸。

4.①.熟能生巧②.驚慌失措③.技亦靈怪矣哉

【解析】

【分析】

【2題詳解】

本題考查文學(xué)常識?！顿u油翁》是北宋歐陽修所著的一則寫事明理的寓言故事。出自《歐陽文忠公文集?歸

田錄》。

【3題詳解】

本題考查文言翻譯。

重點詞語：而：可是。其：代詞，指核舟。曾：竟然。盈：滿。

【4題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。從甲文“我亦無他，唯手熟爾”可知，道理是熟能生巧；從丙文“賓客無不變色離席,

奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”可知，賓客樣子是驚慌失措；從乙文“嘻，技亦靈怪矣哉！”可知，

是贊嘆藝人的高超技藝。

【點睛】參考譯文

甲

于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫

蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法

熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。

乙

總計一條船，刻了五個人，八扇窗戶；簪竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件；對聯(lián)、

題名和篆文，刻的字共計三十四個。可是計算它的長度，還（竟然，尚且）不滿一寸。原來是挑選長而窄的

桃核雕刻而成的。嘻，技藝也真靈巧奇妙??！

丙

在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想

要搶先跑掉。

（三）

閱讀下文，完成小題。

成化丁酉，王端毅公恕來巡撫云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食要一，服無紗羅，日給惟豬肉一斤，

乳豆二塊，菜一束，醬醋水皆取主家結(jié)狀，更無所供。其告示云“欲攜家僮隨行，恐致子民嗟怨，是以不

恤衰老，單身自來。意在潔己奉公，豈肯縱人壞事”云云。人皆錄辭而焚香禮之。

5.解釋下列句中加點詞。

（1）里無所供（）（2）其告示石（）

6.對畫線句意思的理解，正確的一項是（）

A.因此不顧及自己年老體衰，未成家就前來。

B.因此不顧及自己年老體衰，獨自一人前來。

C.因此不照顧年老體衰的家人，獨自一人前來。

D.因此不照顧年老體衰的家人，未成家就前來。

7.從文中看，王恕不帶家僮隨行的原因是（用自己的話回答）。文章體現(xiàn)了王恕

“”的品質(zhì)。

【答案】5.①.另，另外②.說6.B

7.①.擔(dān)心引起百姓抱怨②.潔己奉公

【解析】

【分析】

【5題詳解】

本題考查對文言詞語的理解。作答時先理解整句話的意思，再推斷加點詞的含義。

（1）另外沒有什么供給的東西。更：另，另外。

（2）他的告示上說。云：說。

【6題詳解】

本題考查句子翻譯理解。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”原則。翻

譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞:是以：因此。恤：顧及。單身：獨身一人。自：自己。

A.“單身”的理解錯誤，單身不是未成家。

B.理解正確。

C.“恤”“衰老”的理解錯誤，“恤”顧及的意思，“衰老”指自己的年老體衰。

D.“恤”“單身”理解錯誤。

故選Bo

【7題詳解】

本題考查分析內(nèi)容概括人物形象。抓住關(guān)鍵句子回答。根據(jù)“欲攜家僮隨行，恐致子民嗟怨“可知，王恕不帶

家僮隨行的原因是擔(dān)心引起百姓抱怨；根據(jù)“意在潔己奉公，豈肯縱人壞事”可知，文章體現(xiàn)了王恕潔己奉公

的品德。

【點睛】譯文：

明憲宗朱見深生化丁酉年間，王恕到云南做巡撫，不帶一個書童與仆人，只帶領(lǐng)一個可移動的爐灶，一個

盛事物的竹筐，穿的沒有羅紗衣服，每天吃的只有一斤豬肉，兩塊乳豆腐，一捆菜，醬、醋、水等生活用

品都是自己從主人家獲取，另外沒有其他供給的東西了。他發(fā)布告示說：（自己）想攜帶家眷仆人隨他同行,

恐怕招致百姓的怨憤，因此不顧及自己年老體衰，獨自一人前來。打算保持自身廉潔，一心奉行公事，哪

里肯放縱別人壞了大事”等等。人人都記錄他的話語，點燃香火表示恭敬，以禮相待。

二、現(xiàn)代文（39分）

（―）

閱讀下文，完成小題。

鄭和的遠航

①鄭和下西洋的路線，被稱為海上絲綢之路。那條通往遙遠海岸的探索之路是中國人長期遠洋航行經(jīng)

驗和智慧的結(jié)晶。

②鄭和遠航的成功，強大的導(dǎo)航能力是關(guān)鍵。

③首先要歸功于指南針和羅盤等定向技術(shù)的運用。從歷史資料可以知道，鄭和船隊能夠借助潮汐、

洋流和季風(fēng)，掌握了綜合運用羅盤指向、物標(biāo)定向等復(fù)雜的航海技術(shù)。

④其次，是航海圖的繪制與使用?！多嵑秃胶D》是世界上坦率茬干的航海圖集，以今天的眼光來看，

雖略顯粗糙，但已經(jīng)可以提供很準(zhǔn)確的航道指引了。船隊繪制了40幅海圖，涉及530多個地名，所標(biāo)地名

包括東非海岸的16個城市。海圖對一些重要城市、島礁、山脈等的位置與特征作了詳細標(biāo)注。這是那個時

代世界上最先進的航海圖，正是這套航海圖，導(dǎo)引著鄭和船隊在驚濤駭浪中駛向一個又一個目標(biāo)港。

⑤“牽星術(shù)”這一天文定位技術(shù)的運用，也是鄭和船隊順利遠航的法寶。此技術(shù)通過觀察夜間星斗位

置，并結(jié)合羅盤定向來提高測定船位和航向的精確度。直到20世紀，還有國家在采用這種技術(shù)。

⑥除了強大的導(dǎo)航能力，鄭和船隊在組織協(xié)調(diào)方面同樣體現(xiàn)了高水平。相對人類航海史上的其他創(chuàng)舉，

鄭和下西洋，不僅時間比他們早，規(guī)模也比他們大得多。鄭和每次遠航，都以多艘大中型船只為主體，組

成為數(shù)一二百艘的龐大混合船隊，隨行更達兩萬人之多，而后來哥倫布的船隊只有3艘船，乘員只有88名。

遠洋船隊有寶船（船隊中的大中型船只）、糧船、馬船、戰(zhàn)船（護航船只）等，在沒有電子通信技術(shù)的情況

下，尤其在夜晚漆黑的大海上，眾多船只之間能夠做到前后聯(lián)系，航向協(xié)調(diào)，需要極高的溝通、組織能力。

⑦此外，在船只的設(shè)計上，我們可以領(lǐng)略到六百多年前中國高超的造船技術(shù)。鄭和寶船中的大型船只，

是當(dāng)時世界上最大的船只，長150多米，寬60多米，船體深12米，載重量1000噸左右。一共有4層，可

容納上千人。船上有9根桅桿，可掛12張帆。這樣的船，就是放到今天，也是大制作。

⑧鄭和船隊導(dǎo)航技術(shù)之先進、組織協(xié)調(diào)之有效，都是同時代其他遠航活動無法比擬的，明代的艦船建

造水平在當(dāng)時世界上也是一流的。鄭和遠航的成功證明了中國發(fā)展到14、15世紀時，不僅國力強大，科技

水平在世界上也處于領(lǐng)先位置。

8.根據(jù)上下文，填入第③段畫線處詞語正確的一項是（）

A.不僅而且B.即使也

C.雖然但是D.因為所以

9.根據(jù)第②一⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。

10.第④段加點詞“現(xiàn)存最早”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，請加以分析。

11.從全文看，第⑦段不能刪除，請簡述理由。

【答案】8.A9.（1）強大的導(dǎo)航能力（導(dǎo)航技術(shù)之先進）（2）定向技術(shù)的運用（3）天文定位技術(shù)的運

用（4）高水平的組織協(xié)調(diào)能力（組織協(xié)調(diào)之有效）

10.“現(xiàn)存最早”說明《鄭和航海圖》是目前世界上保留下來的航海圖中最早的，限定了時間和范圍（不排

除特殊性），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

H.本文說明的主要內(nèi)容是鄭和遠航成功的原因，而第⑦段用列數(shù)字等說明方法，具體說明了當(dāng)時中國高

超的造船技術(shù)也是鄭和遠航成功的原因，使說明內(nèi)容更充實，也與“明代的艦船建造水平在當(dāng)時世界上也

是一流的”相照應(yīng)，故不能刪。

【解析】

【分析】

【8題詳解】

本題考查文中關(guān)聯(lián)詞語的運用?！澳軌蚪柚毕⒀罅骱图撅L(fēng)”這是對自然現(xiàn)象的觀察得到的知識，“掌

握了綜合運用羅盤指向、物標(biāo)定向等復(fù)雜的航海技術(shù)?！边@是對復(fù)雜技術(shù)的運用，前后形成遞進關(guān)系。其

中A是遞進關(guān)系，B是假設(shè)關(guān)系，C是轉(zhuǎn)折關(guān)系，D.是因果關(guān)系。故選A。

【9題詳解】

本題考查文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容概括。概括鄭和遠航成功的原因。第②⑥段共分兩個部分，第②一⑤段為

一部分，意思是鄭和遠航的成功，得益于強大的導(dǎo)航能力。第⑥段為第二部分，由“除了強大的導(dǎo)航能力，

鄭和船隊在組織協(xié)調(diào)方面同樣體現(xiàn)了高水平?！笨梢钥闯鲟嵑瓦h航成功得益于較高的組織協(xié)調(diào)能力。所以

第（1）空填“強大的導(dǎo)航能力”，第（4）空填“較高的組織協(xié)調(diào)能力”。第③一一⑤段是第②段說的強

大的導(dǎo)航能力的具體方面，第③段“首先要歸功于指南針和羅盤等定向技術(shù)的運用?！笨梢钥闯龅谝粋€方

面是定向技術(shù)的運用，第④段“其次，是航海圖的繪制與使用?！笨梢钥闯龅诙€方面是航海圖的繪制與

使用，第⑤段““牽星術(shù)”這一天文定位技術(shù)的運用，也是鄭和船隊順利遠航的法寶。”可以看出第三個

方面是天文定位技術(shù)的運用。所以第（2）空填“定向技術(shù)的運用"，第（3）空填“天文定位技術(shù)的運用”。

【10題詳解】

本題考查說明文語言的賞析。答題格式一般為：詞語意思+句意+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！艾F(xiàn)存最早”

是一個限制性詞語，在這個限定之內(nèi)，《鄭和航海圖》是目前世界上保留下來的航海圖中最早的，可能還有

更早的，但還沒有發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴密性。

[11題詳解】

本題考查段落的作用。第⑦段“此外，在船只的設(shè)計上，我們可以領(lǐng)略到六百多年前中國高超的造船技術(shù)?！?/p>

說明當(dāng)時的中國擁有高超的造船技術(shù)，說明這高超的造船技術(shù)也是鄭和遠航成功的原因，沒有堅固的船只，

根本就無法遠航。船的大小尺寸、載重量都以具體的數(shù)字列出，與第⑧段“明代的艦船建造水平在當(dāng)時世

界上也是一流的?！毕嗾諔?yīng)，故不能刪除。

（-）

閱讀下文，完成小題。

①朱伯的“玩具診所”又來了新客人?！皫讱q啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問。問年紀，是朱伯

接待所有“小朋友”的第一件事情。

②年輕時，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間“玩具診所”，專門修補

上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來，朱伯早上8點起床，有時忙到晚

上12點，至今已修復(fù)了數(shù)千個玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友"，每個''小朋友"都有一個故事。

③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因為被反復(fù)撫摸已不再立體，一條胳膊還裂

了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主人身

邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有

情緒，有生長變化，就像家人一樣。

④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來找朱伯前，她猶豫要不要給灰灰

做一次大手術(shù)，后來還是決定只做簡單修復(fù)。

⑤狹長樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺上放著兩盞臺燈，鐵盒里放著鉤針、

剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀察、甄

別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。

⑥手術(shù)開始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地撫摸，時不時和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起眼

睛穿針引線，細細地縫合灰灰胳膊上裂開的口子。燈光灑下來，空氣里充滿溫柔的專注。

⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復(fù)的第一個玩具是兒子的“北極熊”，

修了三次、兒子都不滿意?！白彀筒粚?，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來玩具還被兒子取了名字。

自認手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。

⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序。”修玩具啊，復(fù)雜得二學(xué)知診?！敝觳锌?。通常，年

紀越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見他在40℃左右的溫水中加入“獨家試劑”，先將灰灰

浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來回刷洗，一盆清水慢慢地變黃?！蔼毤以噭睕]有堿性成分，能分解上面

的污漬，同時不會對絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干過程也很有講究，溫度要保持在25℃,濕度50%,吹風(fēng)

機、暖爐、溫度計等缺一不可。

⑨“動的都是一點點，你看不出來，我看得出來。”朱伯說。每一個縫合修補的玩具背后都是一個失

而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。

⑩兩小時過去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因為反復(fù)撫摸而塌陷的絨

毛又豎了起來，它圓乎乎的臉上不知道什么時候悄悄漾起了笑意。

?“哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意。

麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。

?她的童年回來了。

12.第⑧段加點詞“一塌糊涂”在文中的意思是。

13.概括朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過。

-一梳理絨毛

14.對第⑦段插敘的作用分析乎檢學(xué)的一項是（）

A.交代朱伯從事這份職業(yè)的起因。

B.表現(xiàn)父子矛盾，增加了可讀性。

C.突出了玩具對孩子的情感價值。

D.補充背景材料，避免平鋪直敘。

15.分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。

16.請為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡述理由。

A.玩具修復(fù)師B.童年回來了

【答案】12.難以說清

13.①.縫合胳膊②.清洗吹干（風(fēng)干）14.B

15.運用擬人手法，生動形象地寫出小熊修復(fù)后可愛的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復(fù)小熊后的欣慰

之情。

16.選A,“玩具修復(fù)師”點明了主人公朱伯的身份；與文章的主要內(nèi)容一致；“修復(fù)”一詞還隱含了對朱

伯精益求精和人文精神的贊美。

選B,“童年回來了”題目具有文學(xué)色彩，引發(fā)讀者閱讀興趣：與結(jié)尾形成呼應(yīng)；突顯朱伯修復(fù)玩具意

義；也是對朱伯精益求精和人文精神的贊美。

【解析】

【分析】

【12題詳解】

本題考查詞語含義。注意結(jié)合語境理解?！耙凰俊敝竵y到不可收拾；糟到不可收拾。結(jié)合第⑧段“灰

灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序。'修玩具啊，復(fù)雜得一塌糊涂。'朱伯感慨。通常，年紀越大的玩

具越難清洗”可知，細致的縫合之后緊接著是復(fù)雜的清洗程序，可見修復(fù)“年紀大”的玩具，其程序之多、

過程之講究、難度之大，因此“一塌糊涂”在文中指的是修玩具的過程很復(fù)雜，難以說清。

【13題詳解】

本題考查文章情節(jié)的梳理與概括。朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過在文章第⑥至第⑩段，找出關(guān)鍵詞句進行提煉作答。

一空：根據(jù)第⑥段“他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細細地縫合灰灰胳膊上裂開的口子”，可概括為：

縫合胳膊。

二空：根據(jù)第⑧段“灰灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序”“洗完后的風(fēng)干過程也很有講究”，可概括

為：清洗吹干（風(fēng)干）。

【14題詳解】

本題考查對寫作手法的理解與分析。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫

時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文章第⑦段是一段插敘，介紹了

朱伯開始從事玩具修復(fù)這份職業(yè)的緣由。修了三次，兒子都不滿意甚至抱怨，但“自認手巧的朱伯不服氣,

再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意”，從中可以看出朱伯對工作的精益求精、自信、有耐心，以及對

孩子深沉的父愛。因此選項B中“表現(xiàn)父子矛盾”的分析不恰當(dāng)。故選B。

【15題詳解】

本題考查語句的賞析。首先分析句子運用的修辭手法，然后分析其表達效果?！把鹆诵σ狻边\用了擬人

的修辭，生動形象地刻畫出修復(fù)后的小熊鮮活可愛的樣子；聯(lián)系前文“兩小時過去了”“用小牙刷在灰灰

的兩頰上輕輕地梳理，因為反復(fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來”，可知小熊能重新“漾起了笑意”離不開

朱伯高超的技藝，畫線句子從側(cè)面烘托出了朱伯技藝的高超；“笑”字營造出輕松的氛圍，結(jié)合下文的

“'哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？'朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意”分析,

這句話襯托出朱伯修復(fù)好小熊后的欣慰之情。

【16題詳解】

本題考查為文章擬寫標(biāo)題。標(biāo)題，是文章的眼睛，一個好的標(biāo)題，不僅能吸引讀者，奪人眼球，而且能正

確而生動地概括全文。此題答案不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容，說明理由即可。

這篇文章主要寫了玩具修復(fù)師朱伯每天修補各式各樣的玩具，每個玩具背后都有一段故事，朱伯憑借他高

超的技藝，不僅修復(fù)了玩具，還修復(fù)了無數(shù)的童年回憶。

選項A,“玩具修復(fù)師”直白清晰，直接點明了主人公朱伯的職業(yè)身份；“玩具修復(fù)”概括出了文章的主

要內(nèi)容；結(jié)合文中“年輕時，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間‘玩具診所’，

專門修補上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼”“修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的

撫平”可知，“修復(fù)”一詞還表現(xiàn)出朱伯對工作的精益求精，以及作者對他人文精神的贊美之情。

選項B,在朱伯心中，他把每個玩具患者都稱為“小朋友”，“童年回來了”這一標(biāo)題富有文學(xué)色彩，吸

引讀者興趣；與結(jié)尾“她的童年回來了”相呼應(yīng)；結(jié)合文中“每一個縫合修補的玩具背后都是一個失而復(fù)

得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平”可知，這一標(biāo)題還點明了朱伯修復(fù)玩具的

意義——修補玩具，修復(fù)“一個失而復(fù)得的童年”，也是對朱伯精益求精和人文精神的贊美。

三、綜合運用（11分）

閱讀下面材料，完成下面小題

學(xué)校開展“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”主題活動，你所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要創(chuàng)作一個課本劇——《我與

愚公相遇在2021年》。

17.為配合課本劇演出，小組同學(xué)要做一幅海報，以下最適合作海報宣傳語的一項是（）

六月》則卬榕上濃稔次期情

A.線條的舞蹈力量的旋律

B.農(nóng)夫荷鋤立老少話桑麻

C.立下移山志開辟新天地

D.勞動的身影理想的憧憬

18.小組同學(xué)查閱了創(chuàng)作課本劇的若干方法，你認為不適令本次創(chuàng)作的兩項是（）（）

A.認真地閱讀原作B.確立劇作主題

C.顛覆人物的形象D.設(shè)計矛盾沖突

E.擬寫個性化臺詞F.追求離奇情節(jié)

19.為突顯“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”主題，體現(xiàn)積極昂揚的時代精神，小組同學(xué)正在設(shè)計課本劇的

結(jié)尾，請你將以下臺詞補充完整。

愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你該怎么做？

我：

（掌聲響起）

【答案】17.C18.CF

19.爺爺，我遇到了學(xué)習(xí)困難之“山”，我要發(fā)揚您的移山精神，攻堅克難。

【解析】

【分析】

【17題詳解】

《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章敘述了愚公不畏艱難，立志挖山，堅持不懈，最終感

動天帝而將山挪走的故事。通過愚公的堅持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對比，表現(xiàn)了

中國古代勞動人民的信心和毅力，說明了要克服困難就必須堅持不懈的道理。所以C項“立下移山志、開

辟新天地”最適合做海報宣傳語。故選C。

【18題詳解】

課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。改寫的時候注意保留原

意，不能改得面目全非。課本劇的特點：①空間和時間要高度集中。劇本要求時間、人物、情節(jié)、場景高

度集中在舞臺范圍內(nèi)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉(zhuǎn)換。②反映現(xiàn)實

生活的矛盾要尖銳突出。劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四部分。③劇本的語言要表

現(xiàn)人物性格。由此理解，C項“顛覆人物的形象”與F項“追求離奇情節(jié)”不適合本次創(chuàng)作。故選CF。

【19題詳解】

本題考查語言表達。根據(jù)對故事的理解，在課本劇的結(jié)尾，面對愚公的問題，表達出自己的感悟，注意體

現(xiàn)積極昂揚的時代精神。如：愚公爺爺，我遇到了“貪圖玩樂”“頹廢”之山，我會以您為榜樣，激起斗

志、立志學(xué)習(xí)、堅持不懈。

四、寫作（60分）

20.作文。

《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，

大多如此。

請以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

【答案】范文：

比看上去更有意思

撫摸著光滑的書皮，細膩的觸感帶來些愜意。封面看上去很有意思：兩個獴牙的拱門中有顆巨大球體,

塵土飛揚，天空中也迸發(fā)出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。

然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，蘊含著星辰大海。

與《三體》相逢的場景像一幕有意思的戲劇。“啜”的一聲，三本包裝精美書就這么放在我眼前，定

睛一看，一個熟悉的名字——《三體》。雖然我對這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且

初三不應(yīng)該瘋狂刷題，查缺補漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐

人尋味：哪有不看書就能懂得其中趣味的道理？

深沉的情思，總得歷經(jīng)時間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得

老師的心意。平時極其重視成績的他，但他心中仍然期望每個學(xué)生心中有詩和遠方，志向高遠。這不僅是

他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。

正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來，我下意識的用余

光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測