地理集體備課記錄模板

威海二中高一地理（47級(jí)）集體備課記錄學(xué)科地理年級(jí)高一主講人李少平主題《人口與地理環(huán)境》第5、6課時(shí)——人口分布和合理容量時(shí)間2017-2-第__3__周參與人全體教師（宋召華、劉芳、王萬(wàn)強(qiáng)、李少平、李傳聲、黃金杰、張曉萍、商國(guó)華、王怡）備課過(guò)程上周總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn)：?jiǎn)栴}：措施：主備人講解：李少平優(yōu)化一、教學(xué)目標(biāo)確立依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀課標(biāo)：說(shuō)出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別內(nèi)容解讀：能夠說(shuō)出“環(huán)境承載力”和“人口合理容量”的概念；能夠正確判別和判斷“環(huán)境承載力”、“環(huán)境人口容量”和“人口合理容量”的概念。行為動(dòng)詞解讀：判別，應(yīng)從圖文資料出發(fā)，說(shuō)出、判別和總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用相關(guān)資料，說(shuō)出世界和我國(guó)的人口分布規(guī)律2.舉例說(shuō)明影響人口分布的地理因素3、辨析環(huán)境人口容量和人口合理容量的基本概念，說(shuō)出環(huán)境人口容量與人口合理容量的區(qū)別。

4、判斷我國(guó)環(huán)境人口容量，能分析出我國(guó)的人口問(wèn)題及相應(yīng)人口政策。二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課堂師生問(wèn)答，90%以上的學(xué)生能說(shuō)出。通過(guò)達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)生對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成情況，并通過(guò)舉手反饋進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要求學(xué)生達(dá)標(biāo)率85%。2.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究分析說(shuō)出影響世界和我國(guó)的人口分布規(guī)律及其影響因素，由小組代表發(fā)言，使用課堂觀察評(píng)價(jià)量規(guī)（要素包括語(yǔ)言描述、邏輯思維、積極性等）進(jìn)行互評(píng)；通過(guò)達(dá)標(biāo)檢測(cè)2進(jìn)一步鞏固訓(xùn)練，督促學(xué)生的課堂參與及聽(tīng)講能力。要求學(xué)生達(dá)標(biāo)率85%。3.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究分析說(shuō)出影響環(huán)境人口容量的因素及其特點(diǎn)，注意區(qū)別環(huán)境人口容量和人口合理容量，并由小組代表發(fā)言，使用課堂觀察評(píng)價(jià)量規(guī)（要素包括語(yǔ)言描述、邏輯思維、積極性等）進(jìn)行互評(píng)；通過(guò)達(dá)標(biāo)檢測(cè)3進(jìn)一步鞏固訓(xùn)練，督促學(xué)生的課堂活動(dòng)及聽(tīng)講能力。要求學(xué)生達(dá)標(biāo)率85%。三、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)：通過(guò)自讀、自說(shuō)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。合作探究：異質(zhì)分組，6人合作。通過(guò)合作探究，發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，提高溝通交往能力，提高學(xué)科素養(yǎng)。多媒體輔助：通過(guò)多媒體使用，增設(shè)生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)信息環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源媒介多媒體,教材，練習(xí)冊(cè)集體備課重難點(diǎn)問(wèn)題討論整理人：__________中國(guó)的人口分布特點(diǎn)掌握到什么程度？政治因素可否放在社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素里？