地理教學大綱

《地理》教學大綱一、課程類型：必修課二、課程概述：地理學是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。這門科學力圖闡明地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律、世界和中國的區(qū)域特征和區(qū)域差異，以及人類活動與地理環(huán)境之間的相互關系。地理學對我國社會主義現(xiàn)代化建設和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。地理課是幼兒師范學校學生必修的課程。學習地理課程有助于學生觀察和理解與人類發(fā)展有關的地理環(huán)境變化，為學生形成正確的世界觀、價值觀，為適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。三、教學目的：1．獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和人文地理基礎知識，了解當代中國國土整治和區(qū)域發(fā)展所面臨的重要課題。2．培養(yǎng)初步的地理技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的問題做出正確的判斷和適當評價。3．有助于促進形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念；深化對國情、國力、國策的認識，增強愛國情感以及對社會的責任感；積極參與協(xié)調人類與環(huán)境關系的活動。4．深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。四、教學方式：地理教學中有很多的重要地理現(xiàn)象和地理過程是比較抽象的，看不見也摸不著，教師也很難講清，學生也難以理解，所以應充分利用教具的直觀性和“小”的特點，把地理事物或現(xiàn)象置于學生的視覺感知范圍內，形成表象，促進空間想象能力的形成。利用計算機多媒體課件，“化大為小”，“化抽象為直觀”。計算機多媒體課件，通過其獨有的神奇的表達和表現(xiàn)能力，把自然界許多抽象的事物淋漓盡致地表現(xiàn)出來，使人們的視野極大地拓寬。如：地球公轉這個大范圍、抽象的宇宙物質運動，通過多媒體投影，便讓學生直觀地感知。多媒體課件還可把一些無形的地理現(xiàn)象直觀表現(xiàn)出來，形成表象，如：大氣運動，水循環(huán)運動等，通過多媒體便將問題“化大為小”，“化抽象為直觀”，化繁為簡，使課堂活起來。五、課程安排按照幼兒師范學校課程計劃，高中地理必修課，每周2課時，課程內容為關于地理環(huán)境的基礎知識和人地關系以及人文地理基礎知識和中國國土整治和區(qū)域發(fā)展。六、教學基本內容及學時分配：第一章宇宙教學要求：了解地球是太陽系中的一顆既普通又特殊的行星。了解地球的宇宙環(huán)境。理解地球上存在生命的原因。了解太陽能量的來源及其對地球的重大影響。了解太陽黑子和耀斑對地球的影響。了解地球自轉的方向和周期。理解晝夜更替和地方時產生的原因。了解地轉偏向力對地表水平運動物體的影響。了解地球公轉的方向、軌道、周期和黃赤交角等。理解四季和五帶的形成。了解人類對宇宙的認識在不斷深化。了理解宇宙探測的意義。了解宇宙探測的現(xiàn)狀。教學重難點：1.自轉和公轉的特征，黃赤交角的產生及其引起的太陽直射點的移動。2.晨昏線的判斷、地方時的計算、晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。3.四季的劃分方法及劃分依據(jù)。

教學方法：講授與討論法教學內容：三、海水的熱性質和溫度四、海水運動形式五、洋流的形式六、洋流的分布七、洋流的環(huán)境效應第二節(jié)天氣和氣候一、鋒面與天氣二、氣旋、反氣旋與天氣三、氣候的形成第三節(jié)氣候資源和氣象災害一、氣候資源及其利用二、氣候災害及其防御第四節(jié)大氣環(huán)境保護一、大氣保溫效應導致全球氣候變暖二、臭氧層的破壞與保護三、酸雨危害與防治第五節(jié)氣象觀測一、氣溫的觀測二、風的觀測三、降水量、云量的觀測第四章海洋環(huán)境教學要求：了解主要造巖礦物和三大類巖石。了解板塊構造學說的主要內容，以及板塊運動對地表的影響。了解地殼物質循環(huán)的組成、過程及其對地表的影響。了解陸地水體類型及其相互關系。教學重難點：板塊運動與地表形態(tài)。地質構造對地表形態(tài)的塑造。教學方法：分組討論作圖法；問題探究法；多媒體輔助教學

教學內容：第一節(jié)地殼的組成物質——巖石一、組成巖石的礦物二、巖石及其成因三、巖石相互轉化與地殼物質循環(huán)四、鑒定礦物的方法第二節(jié)陸地地表形態(tài)及其變化一、地表形態(tài)的變化和地質作用二、地質構造與地貌三、外力作用與地貌第三節(jié)陸地水及其更新一、陸地水體類型二、陸地水體的相互關系三、陸地水的更新——水循環(huán)第四節(jié)陸地上的生物和土壤一、生物的分布與環(huán)境二、生物在地理環(huán)境中的作用三、土壤及其在地理環(huán)境中的作用第五節(jié)陸地環(huán)境的整體性和差異性一、陸地環(huán)境的整體性二、陸地環(huán)境的地域差異第六節(jié)陸地自然資源一、陸地自然資源及其分類二、陸地自然資源的特點三、陸地自然資源與人類活動第七節(jié)陸地自然災害及其防御一、陸地上主要的自然災害二、自然災害的關聯(lián)性三、自然災害的防御第五章聚落教學要求：知道聚落的類型；知道鄉(xiāng)村聚落、城市聚落及其景觀差異；知道聚落是不斷發(fā)展變化的；運用圖片描述鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀差異；舉例說出聚落與自然環(huán)境、人類活動的關系

情感、態(tài)度、價值觀目標；懂得保護世界文化遺產的意義；通過讀圖訓練，進一步培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美能力。教學重難點：鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀區(qū)別聚落與自然環(huán)境、人類活動的關系教學方法：分組討論作圖法；問題探究法；多媒體輔助教學

教學內容：第一節(jié)鄉(xiāng)村聚落一、鄉(xiāng)村聚落的形成二、鄉(xiāng)村聚落的類型第二節(jié)城市的起源與分布一、城市的起源二、城市的分布第三節(jié)城市的區(qū)位因素一、地形、氣候、河流與城市區(qū)位二、自然資源、交通、政治、軍事、宗教與城市區(qū)位三、城市區(qū)位因素的發(fā)展變化第四節(jié)城市化一、城市化的含義二、世界城市化的進程三、發(fā)達國家和發(fā)展中國家的城市化第五節(jié)城市化過程中的問題及其解決途徑一、城市環(huán)境質量下降二、保護和改善城市環(huán)境第六章農業(yè)和工業(yè)的生產地域教學要求：結合實例理解影響農業(yè)區(qū)位因素。了解農業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關系。從土地利用方式的角度，理解農業(yè)主要地域類型的特點。結合實例理解影響工業(yè)區(qū)位因素。了解工業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關系。理解工業(yè)聯(lián)系和集聚現(xiàn)象，并結合實例了解不同工業(yè)地域的形成和發(fā)展特點。教學重難點：影響農業(yè)的主要自然區(qū)位因素；社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農業(yè)區(qū)位的影響。教學方法：分組討論作圖法；問題探究法；多媒體輔助教學

教學內容：第一節(jié)農業(yè)概述一、農業(yè)的投入和產出二、農業(yè)生產的主要特點三、農業(yè)的分類第二節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇一、農業(yè)的主要區(qū)位因素二、自然因素的利用和改造三、社會經(jīng)濟因素的發(fā)展變化第三節(jié)世界主要的農業(yè)地域類型一、水稻種植業(yè)二、種植園農業(yè)三、商品谷物農業(yè)第四節(jié)工業(yè)概述一、工業(yè)的投入——產出二、工業(yè)的發(fā)展第五節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇一、工業(yè)的主要區(qū)位因素二、工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化第六節(jié)工業(yè)地域的形成一、工業(yè)聯(lián)系二、工業(yè)的集聚和分散三、工業(yè)地域第七節(jié)主要工業(yè)區(qū)類型一、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)二、新工業(yè)區(qū)三、高技術工業(yè)區(qū)第七章人類活動的地域聯(lián)系教學要求：了解人類活動地域聯(lián)系的主要方式（交通運輸、通信、商業(yè)貿易、金融等），并結合實例了解這些方式的作用。結合實例，了解交通運輸線、點的區(qū)位選擇及其網(wǎng)的形成和發(fā)展。結合實例，了解城市的道路交通網(wǎng)絡。理解國際互聯(lián)網(wǎng)等電子傳輸手段對人類活動的巨大影響。結合實例，理解影響城市商業(yè)中心區(qū)位的主要因素和商業(yè)網(wǎng)點的布局。了解當代金融和貿易的國際聯(lián)系及特點。教學重難點：五種主要交通運輸方式的比較。從經(jīng)濟角度來分析、評價五種交通運輸方式。

教學方法：比較法、綜合分析法、啟發(fā)式講授法

教學內容：第一節(jié)人類地域聯(lián)系的主要方式一、人類地域聯(lián)系的主要方式二、流通領域生產部門的特點第二節(jié)交通運輸?shù)膮^(qū)位選擇一、交通運輸線的區(qū)位選擇二、交通運輸點的區(qū)位選擇三、交通樞紐的區(qū)位選擇第三節(jié)現(xiàn)代通信手段和網(wǎng)絡一、郵政網(wǎng)絡和電信網(wǎng)絡二、信息高速公路第四節(jié)商業(yè)貿易一、商業(yè)城市的區(qū)位選擇二、城市內商業(yè)中心的區(qū)位選擇第八章旅游教學要求：了解旅游活動是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然產物，是現(xiàn)代社會生活的重要組成部分。了解現(xiàn)代旅游發(fā)展的特點，認識現(xiàn)代旅游的基本要素。教學重難點：現(xiàn)代旅游的主要特點和基本要素；現(xiàn)代旅游的主