廣西柳州市壺西實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆中考語文仿真試卷含解析

廣西柳州市壺西實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆中考語文仿真試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1．下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項是（）A．鐵砧（zhān）人煙輳（cóu）集奄（yǎn）奄一息B．累世（lěi）魑（chī）魅魍魎嘁嘁喳喳（ch?。〤．羯鼓（jié）說媒拉纖(qiān)打折（shé）了腿D．楠木（nán）懨（yān）懨欲睡諄（dūn）諄教導(dǎo)2．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）A．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。B．君子要講和諧，但不能隨波逐流，不能同流合污《中庸》所謂“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。C．原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑漫步。D．隨著共享經(jīng)濟(jì)概念的大熱，單車、汽車充電寶等都打著共享的旗號在運(yùn)營。共享設(shè)施該如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？3．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．滯礙擎天柱相提并論睡眼惺忪B．理睬流水帳鴉雀無聲怒不可遏C．閑暇里程碑左右逢圓漫不經(jīng)心D．嘔歌掉書袋言簡意賅融會貫通4．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的器項是（）A．正在熱播的《熊出沒》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題。B．他們僅僅會紙上談兵，不能去辦實(shí)事，這些人大多都只能是夸夸其談，嚴(yán)重缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。C．他的畫大多具有極強(qiáng)的諷刺意味，幽默感極強(qiáng)，估計警察看后都會忍俊不禁。D．考試成績一落千丈，老師對此心急如焚，父母更是氣的暴跳如雷。5．根據(jù)課文默寫古詩文。山重水復(fù)疑無路，__________________。（陸游《游山西村》）四面邊聲連角起，千嶂里，____________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）__________，帶月荷鋤歸。道狹草木長，___________。（陶淵明《歸園田居》（其三）)《與朱勰書》中描寫江水湍急的句子是：_____________，____________。默寫杜牧的《泊秦淮》：__________________________________6．名著閱讀。下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是：A．《小王子》中，小王子的星球一天能看到四十三次日落，他說：“人們感到非?？鄲灂r，總是喜歡日落的?！薄拔摇弊穯栐?，他沒有回答。B．許云峰在獄中經(jīng)受了嚴(yán)刑拷打，寧死不屈，寫下了《我的“自白書”》。C．《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。D．在特別重大的節(jié)日，利立浦特小人國有一種專門表演給皇帝、皇后和首相看的游戲，游戲的獎品是不同顏色的精美絲線。閱讀《水滸傳》選段，回答相關(guān)問題?！鞍持恢竿创蜻@廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會?！薄^罵，一頭大踏步去了?！端疂G傳》的“回目”有形式整齊的特點(diǎn)，請根據(jù)文段內(nèi)容，補(bǔ)全“回目”。史大郎夜走華陰縣，___________。閱讀《西游記》第十四回選段，回答問題。他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。①結(jié)合選段中的相關(guān)語句分析孫悟空的性格。②整部小說寫到孫悟空三次離開取經(jīng)團(tuán)隊，選段寫的是第一次。請寫出孫悟空另一次離隊時的表現(xiàn)，結(jié)合選段說明他的成長變化。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成各題。（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄒ遥┧窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1．解釋句中加點(diǎn)詞語的意思。（1）公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉（2）與民由之（3）曾益其所不能（4）人恒過2．下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項是（）A．往送之門，戒之曰/必敬必戒B．勞其筋骨/上自勞軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）C．得志，與民由之/未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）D．是焉得為大丈夫乎？/且焉置土石（《愚公移山》）3．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）然后知生于憂患而死于安樂也。4．在孟子心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫？請用自己的話說說。5．孟子擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨煉，請你根據(jù)這一觀點(diǎn)補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)，稍作展開。8．文言文閱讀閱讀文言文，完成下列小題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。1．解釋下面句中劃線的詞。霧凇沆碭________望之蔚然而深秀者，瑯琊也________飲少輒醉______2．選出與“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一項（

）A．當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。B．何陋之有？C．晦明變化者，山間之朝暮也。D．屬予作文以記之。3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余強(qiáng)飲三大白而別。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。4．《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不同，請結(jié)合兩篇文章意的內(nèi)容和背景加以分析。9．閱讀下面三段文字，完成下列小題。（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）（乙）修（歐陽修）既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠(yuǎn)。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇③幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（選自歐陽修《豐樂亭記》，有刪節(jié)）（丙）道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲④，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾⑤為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。（選自元結(jié)《右溪記》）注：①[窈然]深幽的樣子。②[滃（wěnɡ）然]水勢盛大的樣子。③[掇（duō）]拾取。④[敧（qī）嵌盤屈]（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋。攲，傾斜。⑤[俾（bǐ）]使。1．下列各組詞句中加點(diǎn)字的意思相同的一項是（）A．四時俱備關(guān)懷備至 B．五色交輝君子之交C．夕陽欲頹斷壁頹垣 D．沉鱗競躍千帆競發(fā)2．翻譯（甲）文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（）A．高峰入云，清流見底翻譯：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。理解：這兩句極力描寫山之高、水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風(fēng)物，境界清新。B．曉霧將歇，猿鳥亂鳴翻譯：清晨的薄霧將要歇息的時候，傳來猿、鳥亂七八糟的鳴叫聲。理解：通過描寫林間清晨的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達(dá)了生命氣息。C．自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者翻譯：自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。理解：作者雖然向往和謝靈運(yùn)這樣的林泉高士結(jié)交，但他也無法欣賞景物中的樂趣，因而頗有遺憾之意。3．“山水”是中國文人情思中最為厚重的沉淀，大多外顯為對自然之美的追求。但景語多相似，情語大不同：（甲）文通過對“山川之美”的描寫，既表達(dá)了①______，更表現(xiàn)了②______；（乙）文則突出表現(xiàn)了作者③______的思想；（丙）文借助描述一條小溪，隱晦表達(dá)④______之意。10．閱讀下面的文字，完成后面小題早春，在半徑的一場艷遇黃燕①今年的早春，半徑以滿滿一村的柚香迎接了我們，熱情而低調(diào)。②車馬勞頓的我，想在這柚香四溢中，枕著寧靜，與山村的寂夜共眠?；蛘?，像張愛玲那樣，在夜深人靜的時候，尖著耳朵，把心吊在半空，聽花落的聲音，體會花瓣像無數(shù)中彈的蝴蝶一樣紛紛從高空跌落的驚心動魄。③可是，不是這樣。這個春天的那個夜晚，我在“蜜柚之鄉(xiāng)”平和一個叫作半徑的小村莊里，還沒看到柚花，先聽了一場盛大的交響。④熄燈之后，窗外的演出就開始了?！皣\嘰嘰”“咕咕咕”“呱呱呱”，還有爪子踩著樹枝枯葉的聲音。除了青蛙，我分辨不出誰是誰。它們來來回回，窸窸窣窣，嘰嘰喳喳，像走臺，像換場。如果說魯迅先生筆下的百草園里是一個小型的party，那么，此刻，我窗外的柚園里，便是紅飛翠舞的聚會。這是怎樣的盛況啊！忍不住輕輕撩開窗簾一角，沒承想，窗外熱鬧戛然而止，世界一片寂靜。我仿佛看到一雙雙驚愕的眼睛，還有瞬間蜷縮的身子和迅速逃離的身影。我像一個莽漢突然闖入，攪擾了它們。心中一陣兒小愧疚！這個時候，靜靜地當(dāng)一名忠實(shí)的聽眾，便是最好的修養(yǎng)，舞臺屬于它們……⑤清晨，被一陣陣“咴兒咴兒”“唧啾唧啾”的鳥鳴聲叫醒。鳥兒們在小木屋頂上停停歇歇，這邊啄啄，那邊啄啄，它昂著頭，翹著長長的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根溫軟綢滑的羽毛，在心尖撩撥。⑥早起的同伴們已在門口的柚園轉(zhuǎn)了一圈，說是遇見了小松鼠，還有刺猬和它的女兒。不知它們是否剛結(jié)束昨晚的演出？鬧騰了一夜，倦了吧？該回窩歇息了吧？但此刻，對它們，我已無迎風(fēng)待月之心，柚花之約，才是我的云霓之望。⑦輕霧籠罩的柚園，新綠泛著油光。隨著太陽升起，柚葉更加鮮亮。葉片間，倒垂著的柚花，一簇一簇?；ò拿浿碜樱裆倥ζ鸬男?，沒有矯揉造作，沒有過分夸張。那悄然開放的，便奮力將雪白的花瓣往后反卷，她要讓鮮黃耀眼的花蕊更加突出，她散發(fā)芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶，只是想果實(shí)累累。她不像也在這個季節(jié)盛開的油菜花，熱烈而張揚(yáng)，絢爛而浪漫。她無法瞬間點(diǎn)燃人們的激情，無法讓你頓時興奮、雀躍、吶喊。她安靜、淡定，是那種與世無爭的平和。她們湊在一起，耳鬢廝磨，仿佛有說不完的悄悄話，像極了相親相愛的一家人。⑧我的心情有些激動，似乎無法控制自己。我恨不能去撫摸每一片葉子，撫摸每一朵花，躬身去傾聽她們的竊竊私語，傾聽花蕾深處那種青春迸發(fā)、喜悅蔓延的聲音。⑨透過累累花葉，我努力想象著柚樹被果實(shí)壓彎腰的樣子，想象著開園采摘時人聲鼎沸的情景，想象著當(dāng)果剪“咔嚓”一聲，一個金黃的、飽滿的、香氣十足的蜜柚脫離枝頭落入手心那一刻的心花怒放。⑩“秋天再來吧！那時是另一種美。”不知什么時候，那個叫曾夜荷的房東大姐，帶著她的小孫子和小狗黑虎從柚園里鉆了出來。黑虎友好地朝我搖著尾巴。見她小孫子懷里摟著一堆柚花，我有些吃驚：“大姐您太寵孩子了！”?大姐明白我的意思，她哈哈一笑，說，這是本來就要疏掉的花??！她隨手翻開身邊的柚枝，抹了幾簇花給我，說是過兩天，要請人來幫助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚樹，平時，由她和老伴打理著，遇上鋤草施肥疏花疏果那樣的趕時活計，他們就請幫工。大姐告訴我，一棵樹一年能收上一兩百斤的蜜柚，市場暢銷的年份，收入豐厚。這些年，奔著山村美景美食而來的外地客人不少，她的大兒子就在村里開了個民宿，生意還不錯，大姐釀的酒、做的馃，還有柚花茶，是客人們舌尖的艷遇……?我愛上半徑，不僅僅是她藍(lán)天白云、陽光星辰下的紅情綠意，更因?yàn)樗窒惆闫胶蛷娜?、和諧安寧的質(zhì)地。（選自2018年3月27日《福建日報》，有刪改）1．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章開頭寫自己要像張愛玲那樣陶冶情趣，自然引出下文對鄉(xiāng)村景物的描寫。B．文章通過寫“我”在平和的一個叫半徑的小村莊里所見所聞所感，表達(dá)了作者對半徑優(yōu)美環(huán)境的熱愛和贊美之情。C．文章是以時間順序來組織材料的，寫出了不同時間段的半徑給“我”的興奮與激動。D．文章敘事性強(qiáng)，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，語言優(yōu)美，感悟深刻。2．文中主要描寫了美麗半徑的哪些圖景？請結(jié)合全文簡要概括。3．結(jié)合語境，按照要求賞析。（1）我仿佛看到一雙雙驚愕的眼睛，還有瞬間蜷縮的身子和迅速逃離的身影。（從加點(diǎn)詞語角度賞析）（2）鳥兒們在小木屋頂上停停歇歇，這邊啄啄，那邊啄啄，它昂著頭，翹著長長的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根溫軟綢滑的羽毛，在心尖撩撥。（從修辭手法的角度賞析）4．結(jié)合全文內(nèi)容，說說本文表達(dá)了“我”對半徑怎樣的思想感情，原因是什么。5．研讀第⑦段中描寫柚花的句子，對比（鏈接材料），分析內(nèi)容和手法的異同。（鏈接材料）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（選自朱自清《春》）11．說明文閱讀。防病毒口罩不能循環(huán)使用胡定坤隨著疫情持續(xù)發(fā)展，市場上N95（KN95）、醫(yī)用外科等防病毒口罩依舊緊俏，不少家庭中的口罩庫存即將見底。于是，網(wǎng)絡(luò)上開始流傳一些重復(fù)利用的“妙方”。但是貼著“一次性”標(biāo)簽的防病毒口罩真的能夠走上“無限循環(huán)”之路嗎？根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第四版）》，“56℃30分鐘”可有效滅活病毒，是否可通過“清蒸、水煮”的方式實(shí)現(xiàn)口罩再利用呢？不能。無論是N95還是醫(yī)用外科口罩，它們實(shí)現(xiàn)“防病毒”的手段都是依靠“過濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒（氣溶膠），而過濾層主要由聚丙烯熔噴超細(xì)纖維構(gòu)成。根據(jù)設(shè)計要求，口罩要在實(shí)現(xiàn)較好阻隔效果的同時保證令人舒適的通氣性，其對醫(yī)用口罩的吸氣阻力一般不能超過343.2帕斯卡（Pa），日常防護(hù)型口罩吸氣阻力小于135帕斯卡（Pa）。因此，口罩過濾材料往往要經(jīng)過“駐極處理”，使其攜帶微量的電荷，從而在比較蓬松的情況下仍能有效吸附空氣中的各種微粒。毫無疑問，無論是“清蒸”還是“水煮”，水的進(jìn)入會使過濾層中的電荷迅速消失，導(dǎo)致過濾效果大幅下降。同時，聚丙烯熔噴材料纖維非常細(xì)，要比頭發(fā)絲細(xì)十幾倍，平均只有兩個微米左右，不耐高溫，溫度大于80℃時就會收縮變形，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)破壞，防護(hù)效果降低。根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第四版）》，75%的乙醇能有效滅活病毒，能否將用過的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復(fù)使用呢？不能。一方面，醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用N95口罩外表面都經(jīng)過“拒水處理”，酒精、水、血液、唾液等都很難滲入，目的是加強(qiáng)對醫(yī)生的保護(hù)，防止在與患者接觸中出現(xiàn)液體噴射造成交叉感染。因此，表面涂抹、噴上酒精很難起到對醫(yī)用口罩內(nèi)部的消毒作用。另一方面，酒精也會破壞口罩外層防水結(jié)構(gòu)，原因是酒精的表面張力和水有很大不同，用酒精處理過的口罩材料對水（血液、唾液）的吸收會增強(qiáng)，這會加速口罩過濾層失效。根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第四版）》，病毒對紫外線敏感，是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對口罩消毒，實(shí)現(xiàn)再利用呢？不能。聚丙烯熔噴材料是一種熱塑性高分子材料，耐老化性差對紫外線非常敏感。接受紫外線照射后，結(jié)構(gòu)會發(fā)生破壞即氧化降解，使過濾性能大幅下降。課題組曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)，如果對N95級別的口罩進(jìn)行水蒸、水洗、紫外燈消毒，它的過濾效率將由95%快速降低到60%以下，和普通的紗布口罩、棉布口罩差不多。那么究竟有沒有方法實(shí)現(xiàn)口罩的消毒再利用呢？對普通人來說，沒有?？谡稚a(chǎn)過程中采取的消毒方式是環(huán)氧乙烷氣體消毒，普通家庭無法實(shí)現(xiàn)。況且口罩在使用過程中不斷吸收人體呼出的水蒸氣，逐漸造成過濾層的電荷流失、吸附能力下降，即使進(jìn)行消毒、晾干也無法恢復(fù)，再使用起不到很好的防護(hù)效果。在當(dāng)前的疫情條件下，不應(yīng)提倡對一次性防病毒口罩的消毒再利用。雖然醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用N95口罩都是“一次性”的，但從設(shè)計者的角度看，除非是去醫(yī)院、大型超市或接觸疑似病人等高危場所，普通人并不需要用一次防護(hù)口罩就扔掉，完全可以使用兩三次，從而減少口罩資源的消耗。1．網(wǎng)絡(luò)流行關(guān)于防病毒口罩可以循環(huán)使用的有哪些說法？請簡要概括。2．本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要概括。3．文章畫線句使用了哪些說明方法？有何作用？三、應(yīng)用12．綜合性學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的，就只有清明。《歷書》有云：“萬物皆齊潔而清明，蓋時當(dāng)氣清景時，萬物皆顯?！鼻迕鬟@個節(jié)氣，因此得名。重慶一中初三年級某班舉行“話清明，思傳統(tǒng)”的清明主題活動，請按要求回答以下題目。（詩話清明）艾鐘依同學(xué)收集了關(guān)于清明節(jié)的背景資料。請認(rèn)真閱讀鏈接材料，完成題目。中華民族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。清明節(jié)在仲春、暮春之交。掃墓祭祖和踏青郊游是清明的兩大主題。這天，人們除了掃墓祭祀先祖，還有許多“踏青訪春”活動，如在郊外放風(fēng)箏、蕩秋千、蹴鞠，還有插柳植樹，祈求長壽等。寒食在清明之前。根據(jù)以上鏈接材料，下列詩句不是描寫清明節(jié)活動的是（______）A．楊柳枝，芳菲節(jié)，所恨年年贈離別B．馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒C．風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？D．梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。（寄語清明）請仿照例句，自己創(chuàng)作一句清明寄語，表現(xiàn)清明節(jié)的特點(diǎn)。[示例]端午節(jié)：龍舟競發(fā)千帆舞，汩羅江畔吊屈原。中秋節(jié)：月到中秋圓，親人心相連清明節(jié)：_____________________（探訪清明）艾鐘依打算在學(xué)校進(jìn)行采訪，以了解大家對清明節(jié)的熟悉情況，并對傳統(tǒng)節(jié)日的繼承出謀劃策。請幫助他完成以下采訪問題設(shè)計。采訪對象：同學(xué)采訪問題：___________采訪對象：校長采訪問題：__________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下文，根據(jù)要求作文。一桌豐盛美餐的背后，總有父母默默勞作的付出；一條整潔馬路的背后，總有清潔工起早貪黑的辛勞；一場精彩晚會的背后，總有劇務(wù)人員加班加點(diǎn)的操勞……成功的背后，往往浸透了奮斗的淚泉，光鮮的背后總有看不到的力量。請以“的背后”為題目寫一篇文章。要求：⑴將題目補(bǔ)充完整，自選文體，不少于600字；⑵感情真摯，不得抄襲；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；⑷書寫3分，請認(rèn)真書寫。

參考答案一、積累1、B【解題分析】

試題分析：A.鐵砧（zhān）－（zhēn）、人煙輳集（cóu）－（còu）；B.正確；C.說媒拉纖(qiān)－（qiàn）；D.諄諄教導(dǎo)（dūn）－（zhūn）。據(jù)此，答案為B。2、B【解題分析】

B錯誤，將引號里面的逗號移到引號外面。3、A【解題分析】

試題分析：考查字形的識記。A.正確；B.流水帳－流水賬；C.左右逢圓－左右逢源；D.嘔歌－謳歌。據(jù)此，答案為A。4、A【解題分析】

A：“津津有味”意思是指吃得很有味道或談得很有興趣。此處應(yīng)該是“津津樂道”。故選A。5、（1）柳暗花明又一村（2）長煙落日孤城閉（3）晨興理荒穢夕露沾我衣（4）急湍甚箭猛浪若奔（5）煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花【解題分析】

本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！盎姆x”“露”“湍”“秦淮”“隔”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6、(1)B(2)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西(3)①任性（急躁、率性）【示例1】選段通過“按不住心頭火發(fā)”“使一個性子”“將身一縱”等語句，表現(xiàn)了孫悟空任性（急躁、率性）的性格?！臼纠?】選段通過孫悟空“不必恁般緒咶惡我，我回去便了”等語言，表現(xiàn)了孫悟空任性（急躁、率性）的性格。②【示例1】孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，說明他成長了?！臼纠?】孫悟空打死了一群草寇，唐僧趕他走，孫悟空苦求不成，離開后又回來向師父求饒，被拒后，向觀音菩薩求助。與第一次離隊的表現(xiàn)相比，孫悟空能理性地處理問題，說明他成長了?！窘忸}分析】

（1）B項錯誤，寫下了《我的“自白書”》的是成崗。（2）根據(jù)“形式整齊”的要求，其實(shí)是對對子的要求。咱們先按照字詞結(jié)構(gòu)把上聯(lián)拆分為三個部分：史大郎//夜走//華陰縣。“史大郎”對“魯提轄”比較好，以此類推，“拳打”、“鎮(zhèn)關(guān)西”，名詞對名詞，動詞對動詞，偏正短語對偏正短語。（3）①考查對人物性格的分析。分析人物形象要注意從小說的情節(jié)入手，通過人物的外貌、動作、心理或是側(cè)面描寫來理解。從“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”“將身一縱”語言、動作描寫表現(xiàn)了孫悟空任性、急躁的性格。②結(jié)合對名著《西游記》的閱讀了解。孫悟空取經(jīng)途中主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重。二、閱讀7、1．（1）真正，確實(shí)（2）遵循（3）同“增”，增加（4）犯錯誤2．D3．（1）（他們）一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。（2）這樣之后就會明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。4．在孟子看來，大丈夫要講仁德。守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則；更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服。5．【示例一】：越王勾踐臥薪嘗膽，矢志不移，終于打敗了吳國；【示例二】屈原遭流放，始有《離騷》問世；【示例三】司馬遷遭腐刑后，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，完成《史記》?！窘忸}分析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“誠”：真正，確實(shí)。所以千萬不要以今釋古。而“過”在現(xiàn)代漢語中也有“犯錯誤”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．D句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同。都是疑問代詞“哪里”之意。A前者“告誡”，后者“留意，謹(jǐn)慎”。B前者“使……勞累”，后者“慰勞，犒勞”。C前者“同，和”，后者“欣賞，領(lǐng)略”。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“安居”：安靜下來?！跋ā保浩桨矡o事?！叭缓蟆保哼@樣以后?！坝凇保河捎?。還有“生于憂患而死于安樂也”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。4．考查對文章重要內(nèi)容的理解。孟子認(rèn)為公孫衍、張儀沒有獨(dú)立的人格，沒有獨(dú)立判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，他們都是魏國人，然后跑到秦國幫助秦國對付魏國，公孫衍甚至把自己的救命恩人也逼死……他們所做的一切無非是在迎合君王的喜好，為了個人利益，這樣的人當(dāng)然算不上大丈夫。通過以上分析，可得出這樣的結(jié)論：大丈夫要講仁德。守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則。同時要分析好“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”一句。這句話也是大丈夫的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。5．考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。也就是所舉論據(jù)一定要能證明“擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨煉”這一觀點(diǎn)。所舉實(shí)例合理即可。同時稍作展開（切忌大段敘述）?！绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來，諸侯們都會害怕；安靜下來，天下就會平安無事?！泵献诱f：“這個怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時候，便獨(dú)自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”（二）譯文：舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋后被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他的身體經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧窮之苦，使他做事不順，（通過這些）來使他的心驚動，使他的性格堅強(qiáng)起來，增加他所不具有的能力。一個人常常犯錯誤，這樣以后才會改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。（看到他的臉色，聽到他的聲音）然后人們才了解他。在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵對國家的憂患，往往容易亡國。這樣以后，人們才會明白憂患可以使人生存，而安逸享樂使人死亡。8、1．白氣彌漫的樣子茂盛的樣子就2．C3．（1）我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。（2）山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。4．張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷?！窘忸}分析】1．本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。注意：①句意：（湖面上）冰花一片彌漫。沆碭：白氣彌漫的樣子。②句意：遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。蔚然：茂盛的樣子。2．例句和選項C中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。A.主謂之間。B.賓語前置標(biāo)志。D.代詞。故選C。3．本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①重點(diǎn)詞語有：強(qiáng)飲，痛飲；別，與誰告別，要補(bǔ)充完整；白，是酒杯之意。②重點(diǎn)詞語有：翼然，像鳥兒張開翅膀一樣；臨，靠近；于，在。4．本題考查歸納作者情感態(tài)度的能力。分析作者的情感態(tài)度，一是要結(jié)合文本，另外還要結(jié)合相關(guān)寫作背景?！逗耐た囱肥敲髂┣宄跷膶W(xué)家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆。表達(dá)了作者悠遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致。（也可以寫：清高自賞的情趣、超凡脫俗的情趣，還流露出深沉的故國之思和滄桑之感，帶有淡淡的哀愁）。歐陽修雖被貶滁州，寄情山水，從“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”“太守謂誰？廬陵歐陽修也”這些語句中可以看出作者隨遇而安、與民同樂的思想。譯文：【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　薄疽摇凯h(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。9、1．D2．A3．示例：①對自然美景（祖國山河）的贊美之情②娛情山水的清高思想（期望與古往今來的林泉高士相比肩的思想）③與民同樂④懷才不遇【解題分析】1．D句中加點(diǎn)字的意思相同。都是“競相”之意。A前者“具有，具備”，后者“完備，周到”。B前者“交互、交錯”，后者“交情，交往”。C前者“太陽落山”，后者“殘毀，坍塌”。2．B“亂七八糟的鳴叫聲”錯。應(yīng)改為“此起彼伏的鳴叫聲”。C“但他也無法欣賞景物中的樂趣，因而頗有遺憾之意”錯。“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”：自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。3．比較閱讀。【甲】文用了了幾筆勾畫出江南的山水之秀美，表達(dá)了對自然美景的贊美之情和自己歸于自然、娛情山水的清高思想?！疽摇课耐ㄟ^平實(shí)簡潔的敘述向人們描繪了豐樂亭之“樂”，一方面表達(dá)了作者對此“樂”的欣喜眷戀之情，另一方面表達(dá)了作者對此“樂”來之不易而生的珍惜之感，對民生疾苦的關(guān)注。【丙】文借右溪無人賞愛，抒發(fā)了作者懷才不遇的感慨。根據(jù)以上分析填空即可?！绢}目點(diǎn)撥】一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。（一）譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（二）譯文：我擔(dān)任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。于是向滁州人詢問泉水的發(fā)源地，就在距離滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山，高聳地矗立著；下面是深谷，幽暗地潛藏著；中間有一股清泉，水勢洶涌，向上涌出。我上下左右地看，很愛這里的風(fēng)景。因此，我就叫人疏通泉水，鑿開石頭，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在這美景中往來游樂。我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。（三）譯文：在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠(yuǎn)，并入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下蔭影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士游覽和居住的；如果在人煙輳集的地方，也可成為城市居民游覽的勝地，和愛清靜者休憩的園林?？墒亲詮牡乐莩浅蔀橹莸闹嗡詠恚瑓s至今沒有人們來欣賞它和喜愛它；我在溪水旁徘徊，為此悵然惋惜！于是進(jìn)行疏導(dǎo)開通，清除掉雜亂的草木，建造了亭閣，又種植了松樹、桂樹，還鋪植保護(hù)坡岸的香茅，來增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄谥莩侵遥次髅妫忝鼮椤坝蚁薄，F(xiàn)在把這些文字刻在石上，以讓后來的人知道。10、1．D2．夜間窗外“盛會”圖；清晨鳥兒的動態(tài)圖；柚花的各種情態(tài)圖；想象秋天豐收圖；半徑從容和諧安寧的民風(fēng)圖。3．（1）“驚愕”“蜷縮”“逃離”運(yùn)用神態(tài)和動作描寫，準(zhǔn)確傳神地寫出了動物們對“我”這個突然出現(xiàn)的“莽漢”的驚慌和害怕，寫出了它們具有極高的警誡心理；增添了文章的情趣；表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的愧疚。（2）運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，將鳥兒的眼神比作羽毛，把鳥兒人格化，生動形象地寫出了鳥兒活潑有靈氣、動人羞怯的情態(tài)，表達(dá)了作者對生命的喜愛之情和對半徑優(yōu)美環(huán)境的贊美之情。4．思想感情：本文表達(dá)了我對半徑美景的喜愛與贊美之情，也寫出了半徑美景令人陶冶情趣、愉悅心情。原因：“我”愛上半徑，不僅僅是她藍(lán)天白云、陽光星辰下的紅情綠意，更因?yàn)樗窒惆闫胶蛷娜?、和諧安寧的質(zhì)地。5．①【內(nèi)容上】同：都寫出了花的美麗和數(shù)量之多，都表達(dá)了對花的喜愛之情。異：本文單一寫柚花，而《春》描寫了各種各樣的花；本文的柚花雪白簡單、安靜淡定、和平芬芳，而《春》中的花景則是各種各樣的花都開得爛漫，頗有爭奇斗艷之感，重在寫熱鬧。②【手法上】同：都運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法；都采用正面描寫，直接突出花的特點(diǎn)。異：本文還采用了對比的手法，突出柚花安寧平靜的特點(diǎn)，而《春》從人的各種感官出發(fā)，多角度描寫各種花，動靜結(jié)合、虛實(shí)相襯?！窘忸}分析】

1．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。本文是一篇抒情散文，文章敘事性不強(qiáng)，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，語言優(yōu)美，感悟深刻。故選D。2．本題考查文章內(nèi)容的概括。此題可提取關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。從文中第④段“熄燈之后，窗外的演出就開始了”“我窗外的柚園里，便是紅飛翠舞的聚會”，可以概括出夜間窗外“盛會”圖；從文中第⑤段“清晨，被一陣陣‘咴兒咴兒’‘唧啾唧啾’的鳥鳴聲叫醒”，可以概括出清晨鳥兒的動態(tài)圖；從文中第⑦段“葉片間，倒垂著的柚花，一簇一簇?；ò拿浿碜?，像少女挺起的胸，沒有矯揉造作，沒有過分夸張。那悄然開放的……”，可以概括出柚花的各種情態(tài)圖；從文中第⑨段“我努力想象著柚樹被果實(shí)壓彎腰的樣子，想象著開園采摘時人聲鼎沸的情景”，可以概括出想象秋天豐收圖；從文中第?段“這些年，奔著山村美景美食而來的外地客人不少，她的大兒子就在村里開了個民宿，生意還不錯，大姐釀的酒、做的馃，還有柚花茶是客人們舌尖的艷遇……”可以概括出半徑從容和諧安寧的民風(fēng)圖。3．本題考查對重點(diǎn)語句的賞析。（1）“驚愕”一詞本義是驚奇震愕，這里生動形象地寫出了動物們聽到“我”撩開窗簾一角時的驚奇神態(tài)；“蜷縮”意思是身軀蜷曲緊縮，這里生動形象地寫出了動物聽到聲響后的動作反應(yīng)，然后“迅速逃離”，生動形象地寫出動物的驚慌和害怕的心理，很有情趣，也表現(xiàn)了“我”內(nèi)心對驚擾他們的愧疚不安。（2）從修辭的角度，本句把“那怯怯的小眼神”比作“溫軟綢滑的羽毛”，屬于比喻的修辭，“在心尖撩撥”，把鳥人格化，屬于擬人的修辭，生動形象地寫出了鳥兒活潑機(jī)靈、美麗害羞的情態(tài)，表達(dá)作者對它們的喜愛和此時的愉悅之情。4．本題考查作者情感的分析。本文作者主要描寫了美麗半徑的五幅圖畫：夜間窗外“盛會”圖；清晨鳥兒的動態(tài)圖；柚花的各種情態(tài)圖；想象秋天豐收圖；半徑從容和諧安寧的民風(fēng)圖。從這些圖畫中可以看出作者對半徑美景的喜愛與陶醉之情。結(jié)合末段，“我愛上半徑，不僅僅是她藍(lán)天白云、陽光星辰下的紅情綠意，更因?yàn)樗窒惆闫胶蛷娜?、和諧安寧的質(zhì)地”，可以看出原因是半徑不僅風(fēng)景優(yōu)美帶給人美好的感受，這里的從容安寧還給作者帶來了精神的愉悅，表達(dá)了對半徑的贊美之情。5．本題考查比較閱讀。內(nèi)容上同：這兩段文字都在寫花，本文中“倒垂著的柚花，一簇一簇”，材料中“都開滿了花趕趟兒”，都寫出了花的多，字里行間都透露出對花的喜愛。異：本文中的花只是柚花，顏色雪白，她安靜、淡定，是那種與世無爭的平和。而材料中的花有很多，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”“野花遍地是”有百花爭艷之感，表現(xiàn)了春花的繁盛、熱鬧。手法上同：本文中“花苞鼓脹著身子，像少女挺起的胸”“她散發(fā)芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶”“她們湊在一起，耳鬢廝磨”，材料中“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，都使用比喻、擬人、排比的手法，都對花進(jìn)行了正面描寫。異：本文還運(yùn)用了對比的手法，如“她不像也在這個季節(jié)盛開的油菜花，熱烈而張揚(yáng)，絢爛而浪漫”，突出柚花的安靜、淡定；而材料中的花從感官的角度來看，從視覺、嗅覺和聽覺的角度來寫，如“紅的像火”“花里帶著甜味兒”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”；還運(yùn)用了虛實(shí)相結(jié)合的手法，如虛寫的句子是：“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”；還有動靜結(jié)合，如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”屬于靜態(tài)描寫，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”屬于動態(tài)描寫。11、1．①“清蒸、水煮”的方式實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用。②將用過的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復(fù)使用。③使用紫外燈、紫外消毒柜等對口罩消毒，實(shí)現(xiàn)再利用。2．邏輯順序。本文首先提出說明內(nèi)容，防病毒口罩不能循環(huán)使用。接著通過消滅病毒原理及口罩本身結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步說明口罩不能循環(huán)使用的原因。最后，說明一次性口罩是無法消毒后使用的，提倡除了在高危場所的使用外，普通人可以對一次性口罩使用兩三次，從而減少口罩資源的消耗。3．列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確說明了醫(yī)用口罩保證令人舒適的通氣性的特點(diǎn)?！窘忸}分析】

1．考查篩選概括信息。要在全文理解的基礎(chǔ)上找出具體的段落，盡量引用原文詞語或句子來表達(dá)。第2到6段否決了“是否可通過‘清蒸、水煮’的方式實(shí)現(xiàn)口罩再利用呢？”方案；第7到9段否決了“能否將用過的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復(fù)使用呢？”方案；第10到12否決了“是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對口罩消毒，實(shí)現(xiàn)再利用呢？”方案。以上三種方案即網(wǎng)絡(luò)流行的關(guān)于防病毒口罩可以循環(huán)使用的“科學(xué)說法”。2．考查說明順序。先要理解說明內(nèi)容，梳理層次關(guān)系，再從常用的時間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的說明順序。本文說明防病毒口罩不能循環(huán)使用的科學(xué)原理，屬于事理說明文。按照滅病毒方法由易到難的邏輯順序說明防病毒口罩不能循環(huán)使用的依據(jù)。3．本題考查把握說明方法及其作用的能力。要了解常見的說明方法及其作用。初中階段最主要的說明方法有舉例子、作引用、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、摹狀貌等。畫線句對比了“醫(yī)用口罩”與“日常防護(hù)型口罩”的吸氣阻力，列出“343.2帕斯卡（Pa）”和“135帕斯卡（Pa）”兩個數(shù)據(jù)，就是使用了列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確說明了醫(yī)用口罩“保證令人舒適的通氣性”。三、應(yīng)用12、（1）A（2）春風(fēng)撫柳晃秋千，子孫掃墓憶舊人。（3）我們在清明節(jié)應(yīng)該做些什么？我們該如何將清明這種傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去？【解題分析】

（1）A.“芳菲節(jié)”指花草飄香的季節(jié)，指春季，詩句以折柳表達(dá)離別之情，與“清明節(jié)”無關(guān)。（2）本題考查擬寫寄語。為某個活動擬寫寄語，所擬寫的寄語一定要主題突出，語意簡潔明了。本次活動的主題是“話清明，思傳統(tǒng)”，所以，標(biāo)語的擬寫要切合清明節(jié)的特點(diǎn)，形式上，仿照示例采用對偶的修辭，內(nèi)容上要符合春天的景物特點(diǎn)，可涉及清明節(jié)的習(xí)俗，如踏青、祭祖、掃墓等，然后選用詞性相同，結(jié)構(gòu)一致的詞語組成字?jǐn)?shù)相等的對偶句即可。（3）本題考查采訪內(nèi)容的設(shè)計。采訪的問題，一要結(jié)合采訪對象的身份，二不可脫離活動內(nèi)容，三不可脫離實(shí)際?；顒拥膬?nèi)容是以“話清明，思傳統(tǒng)”為主題，采訪同學(xué)，可以讓同