2022年小學(xué)教研年終總結(jié)范文

Word文檔年小學(xué)教研年終總結(jié)范文在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指下，XX學(xué)年振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作扎實(shí)地開展，效果喜人。

一、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu)

201學(xué)年初，即組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書記、副校長(zhǎng)、教育主任為副組長(zhǎng)，教研員為執(zhí)行組長(zhǎng)，鄉(xiāng)屬各學(xué)校老師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu)，老師既各負(fù)其責(zé)又資源分享。以期集中科研才智，輻射全鄉(xiāng)教研，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。

二、以課題討論推進(jìn)教研工作

1、XX學(xué)年，申報(bào)了省級(jí)課題討論三個(gè)，主持人為語(yǔ)文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破裂的教研為規(guī)范的課題討論認(rèn)證，進(jìn)而發(fā)揮教研樂觀能動(dòng)的作用。

2、在實(shí)施省級(jí)課題討論過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級(jí)刊物，有被普洱市文聯(lián)納入競(jìng)賽的文學(xué)作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。

3、在語(yǔ)文教學(xué)討論方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三班級(jí)習(xí)作指導(dǎo)效果顯然，被鎮(zhèn)沅縣其次中小學(xué)刊《白山茶》主編潘永華教師招聘去指導(dǎo)主題寫作，且有《三個(gè)中的那一天》等同學(xué)作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。

三、教研形式靈便多樣

1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動(dòng)。內(nèi)容豐盛多彩，有小專題座談會(huì)的教研活動(dòng)，如六班級(jí)同學(xué)心理活動(dòng)討論，就是以同學(xué)的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對(duì)策，以協(xié)助同學(xué)健康過渡到七班級(jí)。有《XX年普洱市以同學(xué)為主體，順學(xué)而導(dǎo)學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽》觀摩學(xué)習(xí)后的溝通反饋。有計(jì)算能力培養(yǎng)研討課的展示。

2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深化教研第一線，到各完小查看、聽課、溝通等，整合了教研力氣，且撰寫成文章發(fā)布于教導(dǎo)信息、網(wǎng)校空間，供老師參考。

3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各抒己見，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提升教研能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

4、老師校本教研意識(shí)增加，有思想品德科任老師請(qǐng)語(yǔ)文教師上課的，有同班級(jí)老師以換課上舉行教學(xué)研討的。老師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷。

四、教研成績(jī)顯著

1、在縣、鄉(xiāng)級(jí)科學(xué)、三生教導(dǎo)比賽中，參加老師把教研的精華帶回了各個(gè)小學(xué)。特殊是縣級(jí)三生教導(dǎo)比賽一等獎(jiǎng)的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。

2、在新課標(biāo)理念下，小學(xué)重視外出到省傾聽最為前沿的名師專家的溝通。且要求參與老師學(xué)以致用，發(fā)揮一人參與，全鄉(xiāng)老師受益的作用。如，參與了國(guó)家級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長(zhǎng)、教育主任、教研員到各完小舉行教研活動(dòng)，且聽課后又由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)移植解讀課融為一體，舉行有針對(duì)性的教研。

總之，XX年振太鄉(xiāng)中心學(xué)校的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著，更是一群熱愛教導(dǎo)、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。

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學(xué)校教研2022年終總結(jié)

一、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)中學(xué)校課程改革工作。

課程改革自XX年開頭啟動(dòng),XX年在漢語(yǔ)系全面鋪開,XX年民語(yǔ)系也進(jìn)入課程改革,可以說5年多來我們?cè)趯?shí)踐中探究,在探究中提高,在提高中深入,經(jīng)過廣闊課改老師的樂觀參加,努力實(shí)踐,課改試驗(yàn)工作取得了可喜的成果,邁出了實(shí)質(zhì)性的步子。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所小學(xué)預(yù)備兩節(jié)觀摩課(不學(xué)生科或不同班級(jí),學(xué)校主要就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、英語(yǔ)、漢語(yǔ)學(xué)科舉行研討;中學(xué)就英語(yǔ)、語(yǔ)文、漢語(yǔ)學(xué)科舉行研討),課后舉行說課、點(diǎn)評(píng)、觀摩老師間互動(dòng)溝通等項(xiàng)目。各校對(duì)所擔(dān)當(dāng)?shù)挠^摩課都能仔細(xì)對(duì)待,課前舉行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)老師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)小學(xué)教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參加老師在活動(dòng)中能仔細(xì)聽課,樂觀參加互動(dòng)溝通,提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議,進(jìn)一步增加了老師課程改革的自覺性和主動(dòng)性。

XX年9月高中課改開頭啟動(dòng),教研室準(zhǔn)時(shí)組織支配了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語(yǔ)言高中老師6月24日起分學(xué)科在喀什參與自治區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)(84人);24日、25日分離接受了山東課改專家的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(13人);7月11日-20日在本校通過遠(yuǎn)程設(shè)備接受國(guó)家級(jí)高中課改培訓(xùn)(84人);民語(yǔ)言高中老師音、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參與自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(12人),7月11日-20日在莎車參與文科、理科、語(yǔ)、數(shù)、漢學(xué)科自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(87人)。

二、努力探究推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,重視閱歷堆積與溝通,為大力推動(dòng)中學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作做了不懈的努力。

(一)為了有效開展中學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作,教研室全體成員有方案的深化小學(xué)、課堂,與師生溝通,了解教學(xué)狀況,協(xié)助解決教學(xué)中的疑難問題,并準(zhǔn)時(shí)寫出調(diào)研報(bào)告,將存在的問題及困難準(zhǔn)時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教導(dǎo)教學(xué)管理的看法》,編制了《學(xué)校雙語(yǔ)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)匯編》等,規(guī)范了中學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程。

(二)組織觀摩,樹典型、談閱歷,以點(diǎn)帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎學(xué)校、依瑪中心學(xué)校,10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語(yǔ)觀摩課,授課老師為與會(huì)者展示了精彩的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)辦法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜教師為全縣漢語(yǔ)老師溝通了自己在漢語(yǔ)教學(xué)方面的閱歷,協(xié)助漢語(yǔ)老師解決了一些教學(xué)中困窘。

(三)加大雙語(yǔ)老師培訓(xùn)力度。針對(duì)我縣雙語(yǔ)師資力氣薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒老師舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀察教學(xué)光盤、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對(duì)培訓(xùn)狀況舉行考核,使她們不斷學(xué)習(xí)、感觸規(guī)范的學(xué)前教導(dǎo)理念及辦法,同時(shí)組織農(nóng)村幼兒園老師互動(dòng)溝通,就主要存在的教知識(shí)題綻開研究,對(duì)農(nóng)村幼兒老師舉行有效培訓(xùn),爭(zhēng)取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時(shí)在民語(yǔ)小學(xué)狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各小學(xué)漢語(yǔ)教研組,檢查指導(dǎo)漢語(yǔ)老師有效開展?jié)h語(yǔ)教研活動(dòng),不斷提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

(四)樂觀組織參加各類雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),成果突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前雙語(yǔ)講課競(jìng)賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎(jiǎng),姜紅玉榮獲二等獎(jiǎng);在學(xué)校數(shù)學(xué)雙語(yǔ)課堂競(jìng)賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎(jiǎng)。這些成果說明我們的雙語(yǔ)教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的發(fā)展。

2022年小學(xué)教研年終總結(jié)范文

本年度的教導(dǎo)教學(xué)工作已順當(dāng)結(jié)束，現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：主要包括以下幾方面的內(nèi)容：(一)工作回顧;(二)工作中存在的問題及改進(jìn)的措施;(三)今后努力的方向;

本年度，在上級(jí)教導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)教研工作全面貫徹教導(dǎo)方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，以教導(dǎo)科研推進(jìn)課改、用課改促進(jìn)教導(dǎo)科研、帶動(dòng)老師素養(yǎng)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、樂觀進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推動(dòng)我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一、工作回顧

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教導(dǎo)理論，并按時(shí)參與新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。

2、以課改為突破口，廣泛深化地開展了六個(gè)一老師校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度，確?；顒?dòng)高效、有序、扎實(shí)地開展，教育處深化到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的詳細(xì)問題和老師的反饋看法舉行收拾和分析，避開了活動(dòng)的盲目性和任意性，保證每一位老師都能參加到活動(dòng)中去，做到了有方案、有檢查、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

3、加快校本課程度討論開發(fā)力度，規(guī)范、完美綜合實(shí)踐課內(nèi)容。按照我校的實(shí)際狀況、所處的特別環(huán)境及本校老師的整體狀況和同學(xué)的實(shí)際狀況，通過本學(xué)期的努力取得了可喜的成果，同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力、寫作能力都得到了提高。

4、建立新的評(píng)價(jià)、考試制度，促進(jìn)課改健康進(jìn)展。協(xié)作校長(zhǎng)結(jié)合我校老師工作考核制度，仔細(xì)討論現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了本校的評(píng)價(jià)與考試計(jì)劃及與之相配套的考評(píng)、考試細(xì)則。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)老師的舉行基本功、基本技能訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。要求每一位老師每周鋼筆1篇，毛筆1篇，簡(jiǎn)筆畫1篇，教育處每周檢查，以此來調(diào)動(dòng)老師鉆研業(yè)務(wù)的樂觀性，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、轉(zhuǎn)變教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教法，做到精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分呈現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過巧妙引導(dǎo)、同學(xué)質(zhì)疑、探索、發(fā)覺來把握學(xué)習(xí)辦法培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加快骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教導(dǎo)教學(xué)的中間力氣。嚴(yán)把骨干老師質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持寧缺毋濫、自上而下的原則,通過對(duì)骨干老師的培養(yǎng)，以此來帶動(dòng)小學(xué)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)不斷提高。

9、利用晨會(huì)、思品課、少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)、平安教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、禮貌教導(dǎo)，提高了同學(xué)的平安意識(shí)、法制意識(shí)等，做到了有方案、有活動(dòng)、有記載。

10、細(xì)心組織好老師年終考核，客觀、公平、公正地評(píng)價(jià)每位老師，調(diào)動(dòng)了老師工作的樂觀性，為中心學(xué)校老師考核提供了重要的依據(jù)。

二：工作中存在地問題及改進(jìn)的措施。

1、同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)、平安教導(dǎo)還有待提高，教育處將在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中加大對(duì)同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)、平安教導(dǎo)的培養(yǎng)。

2、在教學(xué)成果方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。

3、教育處在平常的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細(xì)致，有待在以后的工作中改進(jìn)。

三、今后努力的方向。

本學(xué)期，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和各位老師的共同努力下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好小學(xué)的教研工作，爭(zhēng)取使小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研年終總結(jié)范文

這篇關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研年終總結(jié)范文，是我專門為大家收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！

一學(xué)期教學(xué)的工作已落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)學(xué)科的工作以進(jìn)修小學(xué)的數(shù)學(xué)教研工作方案為指導(dǎo)。樂觀推動(dòng)有效教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作，加強(qiáng)老師能力的培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以有效教學(xué)為核心，注意課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)理念意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際狀況開辟創(chuàng)新，努力促進(jìn)我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平

1、本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理工作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。老師在備課時(shí)，能仔細(xì)鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)化教案、共性化設(shè)計(jì)，細(xì)心備課，針對(duì)同學(xué)實(shí)際，面對(duì)全體同學(xué)，兼顧差生。

2、uc網(wǎng)上教研活動(dòng)繼續(xù)有效的開展，在每周四下午的市uc教研、每周五下午的省uc教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組都組織老師樂觀的參與并且做好uc活動(dòng)記錄，使網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教學(xué)做到了有效結(jié)合。每位老師都能合自己所執(zhí)教班級(jí)的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況認(rèn)真鉆研教材并能制造性地使用教材，用活教材，并且能按照新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

二、以有效教學(xué)，高效課堂為核心，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是教學(xué)的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、結(jié)合假期學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教導(dǎo)教學(xué)理念。新的教導(dǎo)理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開展高效課堂培訓(xùn)工作，不斷提高熟悉，深入和進(jìn)展，樂觀投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋小結(jié)，溝通心得感觸，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，討論教法，使理論得到提升。老師在課堂教學(xué)中，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探索、勤于動(dòng)手、合作溝通的能力，越發(fā)突出先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)觀念，辦法要有新的改變。我們著重以基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革為核心，切實(shí)抓好教材討論分析工作。尤其對(duì)本學(xué)年教材仔細(xì)舉行了分析。同時(shí)還組織各任課教師舉行集體備課也對(duì)教材舉行全面分析、溝通。大家暢所欲言，樂觀探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有挑選、加工的能力。這樣，促進(jìn)了老師間相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，形成教導(dǎo)的合力。

3、開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)活動(dòng)。

老師設(shè)計(jì)學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)從同學(xué)的年齡特征和生活閱歷動(dòng)身，設(shè)計(jì)具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)成為一個(gè)樂學(xué)者，有極大的學(xué)習(xí)熱烈和主動(dòng)性。再者因?yàn)槭芴熨x、家庭、教導(dǎo)等各方面的影響，同學(xué)之間的數(shù)學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)能力的差異是客觀存在的。假如讓有差異的同學(xué)做無(wú)差異的作業(yè)，必定會(huì)造成一些同學(xué)吃不飽，一些同學(xué)不夠吃的現(xiàn)象。因此，在數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我們不能搞一刀切，應(yīng)