2022年小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文

Word文檔年小學(xué)英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文一份工作或許不止一個(gè)員工，但每個(gè)人對(duì)工作的總結(jié)卻獨(dú)屬于自己。好好回顧自己的工作，寫出自己的工作總結(jié)吧！歡迎閱讀下面的《2022年學(xué)校英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文》，假如喜愛可以保藏我，便利今后查閱。祝您閱讀順當(dāng)！

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)六班級(jí)四個(gè)班英語和六（1）六（3）班寫字教學(xué)，工作中仔細(xì)貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想?，F(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束，下面將從考試成果、日常教學(xué)、教研教改等方面，對(duì)前期的工作做如下的自我總結(jié)一、成果分析

本次期中考試試題難易適中，對(duì)前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全面的檢測(cè)，同學(xué)完卷狀況較好。從全班同學(xué)的完卷狀況來看，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)性的題目做得相對(duì)比較好，失分的緣由主要在不仔細(xì)和不認(rèn)真。

二、日常教學(xué)工作

本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

1、細(xì)心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，精確?????把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的水平，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，尤其注意了一些中下層的同學(xué)的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我留意抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、教研教改方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語教學(xué)的新嘗試，借以帶動(dòng)現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。

2、樂觀參與學(xué)校各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

3、樂觀參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)充電。

4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

Gz85.coM編輯推舉

學(xué)校英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

本文由我輯收集整理，以下供應(yīng)一篇學(xué)校英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)給大家參考！

一、鉆研教材,分析同學(xué)，抓住重點(diǎn)，樂觀教學(xué)

同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。但一開頭我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)好玩的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很抱負(fù)，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況,沒有備好同學(xué)的課。以后，要慢慢克服這一點(diǎn)。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決課堂中的問題。

三，詳細(xì)分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂教學(xué)

整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握狀況不同，消失了優(yōu)差分層，一方面，有的同學(xué)英語聽，說的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛樂觀，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學(xué)效果不如抱負(fù)。從而可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的學(xué)問補(bǔ)充，對(duì)差生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使同學(xué)成果整體提高。從而建立同學(xué)自信念。提高學(xué)習(xí)愛好。

由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善訓(xùn)練教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，盼望大家能給我珍貴的意見和建議。

英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文

以下是我為大家整理的關(guān)于《英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

九班級(jí)是整個(gè)學(xué)校階段的重要一年，尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。

二、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的同學(xué)來源全是農(nóng)村的，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，同學(xué)總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師一再強(qiáng)調(diào)，但同學(xué)總盼望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺的要做的事許多。

首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請(qǐng)教。

其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗烤共皇悄刚Z?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要敏捷把握學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，同學(xué)才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡(jiǎn)單遺忘。

總之，要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量。因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種樂觀上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來，凡是同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給同學(xué)。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，關(guān)心他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)力量。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成果。

2022英語教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)

陶行知說過老師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;同學(xué)的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。本學(xué)年是我正式踏上講臺(tái)的第三年了，我深深了解到要讓同學(xué)學(xué)好英語，我們必需教會(huì)他們學(xué)習(xí)的技巧，培育他們學(xué)英語的愛好。愛因斯坦說過：愛好是的老師。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系;輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境;采納多變的教學(xué)方法;讓同學(xué)做中學(xué)，學(xué)中用，從而學(xué)得主動(dòng)，提高效率。下面我談?wù)勎沂侨绾闻嘤瑢W(xué)的三學(xué)愛好的：

一、樂學(xué)

課堂的教學(xué)手段必需不斷更新，用多樣敏捷的教學(xué)方法使同學(xué)對(duì)英語樂學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。

1、師生互動(dòng)，融洽人際關(guān)系

從社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)來看，教學(xué)過程是一個(gè)師生互動(dòng)的過程。老師總是對(duì)同學(xué)施加影響，而同學(xué)也會(huì)依據(jù)自己的需要、理解、接受訓(xùn)練的影響，并在行動(dòng)上做出反應(yīng)。老師教學(xué)有熱忱，有方法，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)、學(xué)習(xí)成果就自然會(huì)提高。

2、師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性

在英語教學(xué)中充分發(fā)揮師生互動(dòng)，可融洽同學(xué)的人際關(guān)系。人際關(guān)系的好壞，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展有著重要的作用，良好的人際關(guān)系，能消退同學(xué)孤獨(dú)感，緩解心理壓力，興奮精神，培育其自信念，使其對(duì)英語產(chǎn)生愛好。

3、師生互動(dòng)，重視師生情感溝通

朱小曼曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。訓(xùn)練是布滿情感和愛的事業(yè)，老師應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶，讓同學(xué)覺得老師是最值得信任的人，跟老師無話不說，達(dá)到師生關(guān)懷的狀態(tài)。在我教的四班級(jí)中，有個(gè)同學(xué)的性格特殊孤僻，從不回答老師的問題，學(xué)習(xí)成果更是全班倒數(shù)，剛開頭時(shí)，我就了解了這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，但我沒有放棄，反而在課堂上面我更加留意他了，每次讀書時(shí)都會(huì)做到他身邊教他讀，第一次他不理我，我讀第二次，他跟讀了，但聲音很小，于是我表揚(yáng)他了，我說他的發(fā)音很好，慢慢地，以后每次我教他讀的時(shí)候他都能大聲地跟讀了。我知道他是已經(jīng)放棄自己了，但我不能放棄他，所以我很留意他的變動(dòng)，他也特殊喜愛唱歌，每次唱英語歌曲的時(shí)候我都有留意他，其實(shí)他很大膽，只是沒自信念而已，所以我就這方面漸漸地引導(dǎo)，給他愛心，盼望他能有更大的進(jìn)步。

4、從師生互動(dòng)到生生互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

在英語學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮生生互動(dòng)，使好的同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互切磋，后進(jìn)的同學(xué)相互關(guān)心，共同進(jìn)步，就可以在學(xué)習(xí)過程中很自然地緩和緊急關(guān)系。

如在的教學(xué)中，我要求同學(xué)帶上一張家庭照片，把好的同學(xué)與后進(jìn)的同學(xué)分成一組，相互爭(zhēng)論家庭成員。通過充分發(fā)揮生生互動(dòng)，使后進(jìn)的同學(xué)更有學(xué)習(xí)熱忱，在好同學(xué)的渲染下更喜愛學(xué)英語了。

二、善學(xué)

組織同學(xué)進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)同學(xué)實(shí)踐的熱忱，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好的培育，讓同學(xué)變愛好為實(shí)踐的動(dòng)力，并讓同學(xué)在漫長(zhǎng)的教學(xué)過程中始終保持這愛好，為語言實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)源源不斷的動(dòng)力。

1、為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是老師一言堂，課堂上老師總是向同學(xué)灌輸，后進(jìn)的同學(xué)會(huì)變的消極、被動(dòng)，就沒有開心、輕松而言，因而也就無趣可談。課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好影響極大，老師的責(zé)任在于為同學(xué)制造輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，老師要以滿腔熱忱，全心投入課堂教學(xué)，目光要親切，態(tài)度要和氣，舉止要大方、文靜，語言要純正、地道、流利等。因此，在課堂教學(xué)中還要特殊留意利用上課前的非常鐘老創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氣氛。比如唱一些好玩的英文歌曲，并讓同學(xué)配上動(dòng)作，活躍氣氛，又增加英語課堂的趣味性，引發(fā)后進(jìn)同學(xué)的求知欲。

2、創(chuàng)設(shè)情境，全面照看

為了將同學(xué)的思維吸引到每一節(jié)課上，設(shè)計(jì)一個(gè)好的開頭特別重要。講課開頭，老師如能依據(jù)教材內(nèi)容提出一個(gè)問題讓同學(xué)思索，或者講一個(gè)小故事，又或者是一個(gè)新奇的展現(xiàn)，這樣既能緊緊地抓住同學(xué)，又能激發(fā)同學(xué)的奇怪???心、好勝心。

3、提倡互助與協(xié)作

合作的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境強(qiáng)調(diào)老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間的互助與協(xié)作。老師與同學(xué)不僅是師生關(guān)系，而且也是合作關(guān)系。老師與同學(xué)(包括學(xué)習(xí)困難同學(xué))在人格上是公平的。這就有利于營(yíng)造民主、和諧的課堂氣氛，以激發(fā)同學(xué)樂觀的心情促進(jìn)學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的學(xué)習(xí)互助與協(xié)作，不僅可以關(guān)心學(xué)習(xí)困難同學(xué)改進(jìn)學(xué)業(yè)，也使助人的學(xué)習(xí)優(yōu)良同學(xué)進(jìn)一步得到熬煉。我們?cè)诜謱舆f進(jìn)教學(xué)試驗(yàn)中采納不同層次同學(xué)組成異質(zhì)組的課堂活動(dòng)形式。實(shí)踐表明不同層次同學(xué)都能從中受益，學(xué)習(xí)困難同學(xué)尤為如此。異質(zhì)組中，學(xué)習(xí)困難同學(xué)并不完全是受助者，有時(shí)也是助人者，在關(guān)心別人的過程中又能加深其自己對(duì)學(xué)問的理解。

三、會(huì)學(xué)

隨著英語學(xué)習(xí)的不斷深化，同學(xué)在聽說發(fā)面都有肯定的提高，但若想進(jìn)一步提高聽說力量，進(jìn)一步增加語感的話，老師就必需教會(huì)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中事倍功半，這樣可以增加他們學(xué)習(xí)