2022年幼兒園校車安全工作學(xué)期總結(jié)范文

Word文檔年幼兒園校車安全工作學(xué)期總結(jié)范文本學(xué)期我園高度重視平安工作，仔細(xì)落實(shí)生命至上，平安第一這個工作方針，把平安放在幼兒園工作首位狠抓落實(shí)。為了進(jìn)一步落實(shí)文教辦對幼兒園校車平安大檢查的工作，強(qiáng)化我園的平安工作，增加老師和幼兒的平安意識，確保幼兒人身平安，保證幼兒歡樂健康成長，我園針對自身狀況舉行自查。現(xiàn)將自查狀況匯總

（一）強(qiáng)化了幼兒園校車平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、平安管理責(zé)任落實(shí)力度。我園成立了校車平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園通過與平安分管領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)、跟車教師層層簽訂平安責(zé)任狀明確各自責(zé)任。對校車駕駛?cè)藛T定期舉行平安教導(dǎo)并簽訂平安行車責(zé)任書，增加平安意識、責(zé)隨意識和守法意識。幼兒園還建立了完美的校車檔案，并有校車、駕駛員和跟車教師平安管理制度、幼兒日常乘車記錄。

（二）幼兒園嚴(yán)格落實(shí)校車和駕駛員平安管理制度，嚴(yán)格規(guī)定校車駕駛?cè)藛T的資歷條件，對校車駕駛?cè)藛T定期舉行平安教導(dǎo)。按時參與車輛年審，加強(qiáng)車輛平安檢查力度，仔細(xì)做好天天的校車平安檢查,校車日常修理、檢查及定期檢修要有記錄，每次出車前和回園后的平安檢查，做到小問題不放過，檢查不合格不上路。

（三）幼兒園校車接送幼兒，老師嚴(yán)格執(zhí)行上班制度，仔細(xì)清點(diǎn)幼兒，注重管理好坐車幼兒的上、下、乘坐平安。假如幼兒無人接送，跟車的老師要負(fù)責(zé)到底，平安無誤地將幼兒送到家。

（四）校車平安：上學(xué)期國內(nèi)校車大事頻頻發(fā)生，一次一次的血的教訓(xùn)，時刻警告我們校車平安排查工作和整治工作不容遲緩，這是一根緊繃的弦，絲毫不能松懈，不行忽略校內(nèi)校車的每一個平安整治排查的工作環(huán)節(jié)，我園每周定期給校車司機(jī)、教職工召開平安工作的會議，加強(qiáng)跟車?yán)蠋煹钠桨卜婪兑庾R，時刻對司機(jī)們的平安第一，寧等三分，不搶一秒的平安意識和平安教導(dǎo)，校車內(nèi)的平安工作，教導(dǎo)司機(jī)不超載，不超車，不超時、不搶道，幼兒上下車的平安教導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒平安帶的正確使用，教導(dǎo)幼兒在車內(nèi)不能亂動，以免碰傷，老師隨時在車內(nèi)實(shí)施平安教導(dǎo)，司機(jī)必需做到定期對校車的排查和檢修，時時刻刻加強(qiáng)跟車?yán)蠋煂τ變涸谲噧?nèi)的一切平安事項和指導(dǎo)。

一、明確各成員職責(zé)

行政對本園校車直接實(shí)施平安管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對校車上所涉及的組員舉行平安行車教導(dǎo)，做好平安教導(dǎo)，并隨時抽查各崗位人員的工作。

跟車?yán)蠋煹钠桨补芾砉ぷ鳎粚τ變浩桨藏?fù)責(zé)，發(fā)覺平安隱患或發(fā)生平安事故應(yīng)樂觀處理，重大問題準(zhǔn)時向幼兒園匯報或者報警；阻擋家長上校車。

校車司機(jī)：天天對車容、車況、平安性能（特殊是制動系統(tǒng)）舉行自查。確保車輛技術(shù)情況良好，發(fā)覺車輛平安隱患和技術(shù)故障要準(zhǔn)時報修，并做好校車的例行修理保養(yǎng)工作。隨車教師：時刻開展乘坐校車平安宣揚(yáng)教導(dǎo)，勸阻擔(dān)心全行為；準(zhǔn)時化解校車內(nèi)幼兒之間的沖突。

辦公室：準(zhǔn)時收集上級對校車平安的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至車管理組長；按照需要。擬訂各類校車管理制度等。

二、詳細(xì)應(yīng)急措施

（一）預(yù)防措施：

1、加強(qiáng)對師生、家進(jìn)步行法制和平安教導(dǎo)，增加師生、家長的法制意識和自我庇護(hù)意識。

2、定期檢查對校車滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

3、嚴(yán)格要求校車相關(guān)人員履行自己的職責(zé)，組長和副組長隨時舉行抽檢。

（二）接送幼兒平安責(zé)任狀

為確保幼兒入園、離園、乘車肯定平安，杜絕一切傷亡事故的發(fā)生，特制定本責(zé)任狀。

1、值班老師按時到崗看護(hù)好上班之前的每一位入園的幼兒，幫助跟車?yán)蠋煴幼o(hù)幼兒上下車。

2、各班統(tǒng)計好當(dāng)天入園人數(shù)及變動狀況。

3、跟車接送幼兒老師，必需提前到崗，按時、定點(diǎn)（記清上車人數(shù)）接送幼兒。晚離時，各班在教室前站好隊，核實(shí)人數(shù)及路線精確?????無誤，待車停穩(wěn)后，把幼兒送上車，與跟車?yán)蠋熃唤雍谩?/p>

4、接送時，幼兒所有上車坐穩(wěn)后，由老師關(guān)好門，再暗示司機(jī)起步。

5、途中不準(zhǔn)開車門，不準(zhǔn)幼兒將手臂、頭伸出窗外。老師在車門處就坐。

6、禁止幼兒私自外出教室或者大門，外出必需有老師看護(hù)；教導(dǎo)幼兒不與生疏人打交道，預(yù)防意外大事的發(fā)生。

7、接送老師必需增加責(zé)任心，規(guī)范行事，杜絕一切平安隱患。

創(chuàng)建安全校內(nèi)、文明校內(nèi)。校內(nèi)平安、校車平安關(guān)系著每一個孩子每一個家庭的健康和幸福。

四、幼兒平安教導(dǎo)嚴(yán)格采取老師定期給幼兒開展平安教導(dǎo)活動，增加幼兒防范把全教導(dǎo)納入教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)中，平安學(xué)問終于要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教導(dǎo)的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。我們的老師給幼兒開展了豐盛多樣的嬉戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動。

將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把平安工作列入到全園教工的日常工作的考核范圍內(nèi)，按照工作的有利，加強(qiáng)平安教導(dǎo)，提高平安意識。

在新學(xué)期中需要加強(qiáng)我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，希翼在大家的協(xié)作中，把平安工作落實(shí)到位，平安工作做好防范措施，加大力度，預(yù)防為主，防范于未然。讓園內(nèi)的孩子們在一個平安溫馨的環(huán)境中愉快的度過每一天。

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2022年幼兒園小班學(xué)期總結(jié)范文

從我參與幼兒工作以來，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒有接觸過，但是對小小班的工作，卻是有點(diǎn)知曉。說狡猾話在別人眼里，對于小小班的工作的評價壞的賽過好的話多的多：什么要比別人多花時光，多花精力，還要多花體力勞動等等?？偟脕碚f用是可以一個苦字來代替吧。在知道自己要帶小小班后，我的心里舉行過無數(shù)的思想斗爭：我怕自己不耐心、不精心；又怕這樣的苦我會吃不了；但又想在我之前也有無數(shù)教師接受過這樣的工作，莫非真的有那樣可怕嗎？我也何不借次機(jī)會嘗試嘗試呢？嘗試嘗試，我想通了，人的一生有無數(shù)事，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的，這樣的苦又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣，增強(qiáng)信念！

今年3月我開頭來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，剛進(jìn)班時，我天天都是在手忙腳亂中度過的。

孩子們在家長伴隨下在教室里看一看、玩一玩還是挺愉快的。但一些家長趁幼兒盡興時，靜靜溜走后，孩子們的哭聲就慢慢有少到多了，讓你抱的，賴在地上不起的，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時，教室里好吃的，好看的，有趣的也都起不了作用了，怎么辦呢？當(dāng)初的我真有點(diǎn)焦急，不過我還心平氣和的和孩子們說說話，一些孩子喜愛?抱，或許抱一抱會讓孩子產(chǎn)生平安感。我就和配班教師分工，我先勸慰那些愛人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他們說說話，輕輕地喊著他們的小名，讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的辦法還真不錯，之后我就用同樣的方式來一一勸慰其他孩子。一些家長還是不放心，不舍得走，那就讓他們多陪一會，等

這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓舞與支持，在她們的協(xié)助下我漸漸的領(lǐng)會到無數(shù)竅門，更總結(jié)出來，帶托班的教師必需動作快一點(diǎn)。

這些幼兒來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。一下子，要他們離開親人來到了生疏的環(huán)境、看到的是生疏的人。幾乎每個幼兒情緒都有一種失落感，不愉快，都在哭，有的幼兒對教師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以應(yīng)付，足足鬧了兩個月心情才穩(wěn)定下來。記得，我班最愛哭的王欣儷小伴侶，剛來園時，常常鬧心情，否決去幼兒園，不肯意叫教師；產(chǎn)生失落感，孤單感，遠(yuǎn)離群體。何睿洋天小伴侶剛來時，他媽媽說：這孩子很皮，他不會鬧的。誰知，他不僅鬧的很厲害，還很霸道，他坐過的椅子，位置，別的小伴侶一旦占上，他會立即理直氣壯的把人家拽開推到一邊，每次教師由于這事批判他時，他都會大哭大叫，好象不是他錯了，倒象是教師欺侮他了。記得唐墨軒是我班來得最晚哭的最堅持的一個，他總是躲在一邊，只要有生疏人來到我班，他會立即嗚嗚哇哇起來，他的年齡在我班算是小的，可他的自理能力確是數(shù)一數(shù)二的，他會主動把其他孩子扔的處處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上；他還會把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上，每次看他做的這么好，我們幾個教師每次都會把他好好的夸獎一番，這時候，他才會露出羞怯的笑容。我想這時候的他一定是最歡樂的。當(dāng)教師常常表現(xiàn)出教師愛他們，喜愛?他們，還常常鼓舞與表揚(yáng)他們，他們的心靈得到了勸慰，愛哭的現(xiàn)象也少了。但是其他幼兒就會產(chǎn)生妒忌，他們會動不動就愛告狀，都是以自我為中心，在同伴中好表現(xiàn)自己。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn)，他們需要教師的愛，需要教師的關(guān)注。所以，我們做教師的沒有被他們難倒，卻飾演著媽媽的模樣，對他們更是加倍的呵護(hù)?，F(xiàn)在幼兒能高興奮興來幼兒園了。他們現(xiàn)在會說，幼園像我家，教師喜愛?我，爸爸、媽媽也喜愛?我，在教師的鼓舞引導(dǎo)下，

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幼兒很快適應(yīng)了集體生活，能開心地與同伴、教師相處，也學(xué)會了說感謝、對不起等禮貌用語，能樂觀地投入活動之中。

在開學(xué)前，都要舉行環(huán)境布置，我以改以往的思想：由于孩子年齡小，來到生疏的地方會膽怯，怎樣才會吸引孩子們的視線，讓他們感覺不膽怯；讓他們感覺這里有有趣，有好看；要比家里好！做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、有趣的教具；收集了許多平常年齡小的幼兒要玩的玩具。

家訪，使我和孩子們有了第一次面向面接觸。大部分的孩子在我的面前并不生疏，膽大的孩子還會在我面前表演歌唱呢，而家長看到我的到來即興奮又不安：孩子還沒上幼兒園，教師就來家訪，家長覺得這樣工作方式十分好！家長還提了無數(shù)的問題：中午吃飯是怎樣的？解大小便，幼兒自己來還是教師幫忙等等？我都作一一的解答，盡量讓家長相信、放心把孩子交到我的手中！

開學(xué)初的情景是永久不能遺忘的。那種所謂的苦也最終嘗到了。但我想既然干，就要堅持。我想總會有那么苦盡甘來的一天。

孩子們在家長伴隨下在教室里看一看、玩一玩還是挺愉快的。但一些家長趁幼兒盡興時，靜靜溜走后，孩子們的哭聲就慢慢有少到多了，讓你抱的，賴在地上不起的，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時，教室里好吃的，好看的，有趣的也都起不了作用了，怎么辦呢？當(dāng)初的我真有點(diǎn)焦急，不過我還心平氣和的和孩子們說說話，一些孩子喜愛?抱，或許抱一抱會讓孩子產(chǎn)生平安感。我就和配班教師分工，我先勸慰那些愛人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他們說說話，輕輕地喊著他們的小名，讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的辦法還真不錯，之后我就用同樣的方式來一一勸慰其他孩子。一些家長還是不放心，不舍得走，那就讓他們多陪一會，等

孩子心情穩(wěn)定后，才請他們回去。接下來苦惱的事還挺多的，一些孩子不會蹲坑，就預(yù)備了坐盆讓孩子使用。孩子不會脫褲子，就幫著一個一個的脫，然后又一個一個的穿好！孩子們在家吃飯都是大人喂，甚至一些孩子連調(diào)羹也不會拿。吃中飯，鬧心情的，玩飯的，跑動的，飯菜撒一地的都有。忙的我們喂完了這個，就要喂那個。等都把孩子們喂完，可以松口氣時才想起自己中飯還沒吃，但一看時光已經(jīng)不允許自己吃飯了。午睡，許多孩子就是不睡。能躺下的，就一邊輕輕地拍他，一邊輕輕催他入睡，像陳子茹小伴侶雖然能躺下，但嘴里還忘不了他的奶奶，一味地喊著：奶奶，你快來啊！我也就向來坐在他的身旁一邊用手輕輕的拍他，一邊輕輕地說：奶奶會來的，馬上會來的！勸慰他，直到他入睡。不躺下的，只能是抱著讓他入睡。像周琳、盧奕彰小伴侶一進(jìn)午睡室就哭，就把他們抱在手上出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還輕拍他們?nèi)胨?。直到他們睡熟了，才輕輕地把他們放到床上。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了，但橫七豎八的睡勢都有，我們就一個一個的把他躺好。還有的不睡的，就陪他們說說話，拿一些小玩樣給他們玩，只要他們不哭就好了。那時我每時每刻的都在想怎樣才會使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活呢。

我?guī)⌒“嗍菦]有閱歷的，只能是從天天的帶班過程中吸取閱歷！才干在保教方面教導(dǎo)好幼兒

天天早上，我和配班教師都很早的來園，打掃好衛(wèi)生，預(yù)備好一盆水，疊好面巾紙。由于幼兒小，常常會把自己弄臟，預(yù)備好水隨時讓幼兒擦擦，洗洗！然后，熱烈地從家長手中抱來幼兒，觀看幼兒的心情，與他們親切的交談，或者出去走走，或者和他們一起玩玩具。穩(wěn)定好了幼兒的心情后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學(xué)會能聽教師點(diǎn)名喊到、知道自己天天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子。吃中飯時學(xué)會疊好毛巾，介紹飯菜，引起幼兒食欲，認(rèn)真觀看幼兒進(jìn)餐狀況，協(xié)助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會入廁能夠自己脫褲子、午睡時要協(xié)助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫大衣，協(xié)助幼兒蓋好被子，訂正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就按照個人的狀況，估量好時光提示他們?nèi)バ”?。還讓幼兒學(xué)會自己解紐扣、脫鞋子、脫大衣、疊大衣，自覺躺下來睡。離園時，我們就給孩子們洗洗臉，檢查他們的衣褲，讓他們干凈的回家。天天都以嘉獎的方式鼓勵著

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幼兒，從開頭的糖果到后來的小圓片、星星，幼兒喜愛?的不得了。還有通過舉例，幼兒書本，等許多教學(xué)嬉戲活動來教育幼兒：漫漫地讓幼兒學(xué)會自立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹，讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會自立、寧靜地入睡。學(xué)會自立上廁所。

幼兒一天一天的在長進(jìn)，我的帶班閱歷也一天一天的增多

慢慢地喜愛?上了幼兒園的生活，喜愛?上了我們。天天早上是興奮來園，下午盡興的離園。

制定好方案，備好天天的每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的教具，通過嬉戲方式讓幼兒感愛好，從喜愛?當(dāng)中玩、學(xué)。教室環(huán)境的從開學(xué)初單一的內(nèi)容，逐漸的豐盛了。隔幾周就有一個活動主題，按照這些個活動主題，我就舉行了環(huán)境的變動和增強(qiáng)：如《我喜愛?》的主題活動中，我就會環(huán)境增設(shè)了玩具，貼有幼兒們喜愛?的各類水果、各類動物、各類汽車等圖片供幼兒讓幼兒觀賞；在《樹葉落了》的主題活動中，我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉，再把撿過來的落葉收集、粘貼，還自制了一些各種色彩的落葉。讓幼兒觀看從落葉的景象中感觸秋天到來了，對顯然的自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好；

每周我都會細(xì)心考慮好、做好家園聯(lián)系的內(nèi)容。讓家長重視這個欄，了解這個欄

的重要。

孩子喜愛?自由拘束、無拘無束的生活，這樣的生活才干讓他們在歡樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套方案協(xié)助孩子在嬉戲中完成學(xué)校階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩霸王嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認(rèn)為，小學(xué)教導(dǎo)會扼殺了孩子的天性，限制孩子共性的進(jìn)展。明顯，我們是無法接受他們的觀點(diǎn)的，但是，小學(xué)教導(dǎo)可能帶來的隱患的確存在，不過我們可以通過改進(jìn)教導(dǎo)方式盡可能地避開它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們才干徹低釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的共性才干真正得到進(jìn)展。在我們的嬉戲活動中有一個容易的嬉戲活動《我是歡樂小蟲》，每次孩子們做這個嬉戲都會彌漫歡樂?，看到他們那么歡樂的在地上爬著，滾著，我的心里也同樣彌漫著歡樂。

戶外活動應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時光孩子們只能在教師的組織下開展嬉戲，天天玩著表上按排的體育活動，久而久之，孩子們早已記住了天天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經(jīng)?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆与x開滑梯，往角落里鉆?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了教師的架子，奇怪???地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀看。

慢慢地，孩子們接納了我的尾隨，又慢慢地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)覺了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋覓蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，觀賞蝴蝶飄舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀看周圍環(huán)境的機(jī)會，培養(yǎng)觀看事物的愛好，同時也有利于逐步提高孩子的觀看能力。更主要的是孩子們很歡樂，我也很歡樂。

一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會不少的本事：學(xué)會了樂意與人交談，講話禮貌、學(xué)會了互助和共享、能清晰地說出自己想說的事、對周圍的事物，現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的心情的體驗、能聽懂和會說一般話、學(xué)會聽故事，看圖書，涂畫等等。會有禮貌地向教師家人問好，會自覺地排隊做容易的廣播操，會有感情地念好多的兒歌，會有表情地演唱、有動作的表演，基本把握了這學(xué)期的識字內(nèi)容，并能精確?????、大聲地念出這些漢字。

家長為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和興奮。常常是和我們象伴侶似的研究幼兒們在家在園的狀況。有時幼兒沒有來園，家長們都會主動的來電告知我緣由。相同的是我也會常常去電咨詢幼兒的狀況，向家長訴說幼兒園的近況。

這時的我，對于苦字，已經(jīng)淡然無存了。

這一學(xué)期，我都在為做好小小班的工作而努力，希翼這份努力的來得的成績能得到自己、別人的認(rèn)可。我想我的嘗試應(yīng)當(dāng)算是勝利了一半了。我想，明年的我將握著這一天一天堆積的閱歷，去試探，去努力、再去堆積。讓幼兒們愉快，歡樂的成長！

2022年幼兒園平安工作總結(jié)范文

本學(xué)年我園根據(jù)上級主管部門關(guān)于平安工作的支配部署，始終堅持平安第一，預(yù)防為主的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財產(chǎn)平安這一中心，把檢查到位，整改有力作為抓好平安工作的一項最基本的制度來落實(shí)。從提高平安意識入手，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化檢查力度，樂觀做好平安宣揚(yáng)、教導(dǎo)、培訓(xùn)工作，一年來，幼兒園無發(fā)生任何事故。

一我園以高度負(fù)責(zé)精神，切實(shí)加強(qiáng)對幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行并落實(shí)上級有關(guān)平安文件和項平安系數(shù)規(guī)定，并做到熟悉到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。園長與各部門簽訂平安責(zé)任狀，老師、保育員與家長簽訂責(zé)任狀，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。

二幼兒園非常重視做好各類平安系數(shù)隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身平安放在首位。如由專人負(fù)責(zé)定期檢查房層、消防、大型器械玩具的平安狀況，如發(fā)覺問題準(zhǔn)時檢修，保證幼兒平安。如發(fā)覺日光燈有松動現(xiàn)象，立即請人舉行修理。做好食品、藥物的管理和幼兒接送平安。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注重去除整潔，防患于未然。

三我園在全國平安生產(chǎn)月活動期間，開展了一系列平安教導(dǎo)活動。

1參觀消防大隊，觀察消防演習(xí)，請消防大隊長為幼兒講解消防學(xué)問。并結(jié)合此次活動在園內(nèi)開展火警演習(xí)等活動。

2對幼兒舉行交通平安教導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒熟悉交通標(biāo)志，教導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章。

四本園切實(shí)做好暑期平安工作，在暑期前分發(fā)《告幼兒家長書》并在期未進(jìn)行家長會，提示家長注重幼兒暑期平安。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保幼兒人身平安。

五，小學(xué)重視幼兒包含衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度。與廚工簽訂平安責(zé)任狀，培訓(xùn)廚工舉行平安衛(wèi)生學(xué)問學(xué)習(xí)。如選購食物新奇，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān)；保證廚具整潔清潔，做好消毒工作；禁止外人進(jìn)入廚房，嚴(yán)禁擔(dān)心全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒大事的應(yīng)急處理和報告制度。

小學(xué)平安是一項長久的任務(wù)，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的平安工作，為全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。

2022年幼兒園平安教導(dǎo)總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

按照《幼兒園規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項平安防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對幼兒的平安教導(dǎo)為指導(dǎo)思想。

小班幼兒的自我庇護(hù)能力較差，平安意識薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需舉行培養(yǎng)訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)