人教版教學(xué)課件2011高考生物一輪復(fù)習(xí)課件：選修1專題1微生物的利用

人教版教學(xué)課件2011高考生物一輪復(fù)習(xí)課件選修1專題1微生物的利用CATALOGUE目錄微生物的概述微生物的利用微生物的培養(yǎng)與分離微生物的遺傳與變異微生物的生態(tài)與環(huán)境保護(hù)微生物的概述01微生物是微小生物的統(tǒng)稱，通常包括細(xì)菌、病毒、真菌、原生動(dòng)物等。微生物的定義根據(jù)其形態(tài)、遺傳、生態(tài)等特點(diǎn)，微生物可分為細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體、立克次體、病毒、真核生物等。微生物的分類微生物的定義與分類微生物的特點(diǎn)與功能微生物具有迅速繁殖的特性，可在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖。微生物種類繁多，分布廣泛，適應(yīng)性強(qiáng)。微生物具有多種代謝途徑，能分解許多有機(jī)物質(zhì)。微生物既可能對(duì)人類有益，也可能有害，與人類生活密切相關(guān)。繁殖快種類繁多代謝活躍與人類關(guān)系密切微生物學(xué)的發(fā)展隨著顯微鏡和其他實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)不斷深入，逐漸形成了微生物學(xué)這一學(xué)科。微生物的發(fā)現(xiàn)最早發(fā)現(xiàn)微生物的是荷蘭人列文虎克，他于1674年用自制的顯微鏡觀察到雨水中的原生動(dòng)物。微生物利用的歷史人類對(duì)微生物的利用有著悠久的歷史，如釀酒、制醬、發(fā)酵面包等，而現(xiàn)代工業(yè)發(fā)酵則利用微生物生產(chǎn)抗生素、酶制劑等生物制品。微生物的發(fā)現(xiàn)與歷史微生物的利用02微生物肥料微生物農(nóng)藥微生物飼料微生物繁殖微生物在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用01020304利用有益微生物改善土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。利用微生物及其代謝產(chǎn)物防治農(nóng)業(yè)病蟲害，減少化學(xué)農(nóng)藥的使用。利用微生物發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)飼料，提高動(dòng)物生產(chǎn)性能和免疫力。利用微生物繁殖速度快的特點(diǎn)，進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)和繁殖，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)各種食品、飲料、酒類、調(diào)味品等。微生物發(fā)酵利用微生物的代謝產(chǎn)物溶解礦物，實(shí)現(xiàn)低成本、環(huán)保的采礦方式。微生物采礦利用微生物降解有機(jī)污染物，處理污水和廢水。微生物污水處理利用微生物合成各種有用物質(zhì)，如生物塑料、生物纖維等。微生物合成微生物在工業(yè)上的應(yīng)用利用微生物制備各種疫苗，預(yù)防疾病的發(fā)生。疫苗研制疾病治療生物制藥基因工程利用有益微生物或其代謝產(chǎn)物治療某些疾病，如益生菌治療腸道疾病。利用微生物生產(chǎn)各種藥物，如抗生素、抗病毒藥物等。通過(guò)基因工程技術(shù)將外源基因?qū)胛⑸镏?，生產(chǎn)重組蛋白、細(xì)胞因子等生物制品。微生物在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用微生物的培養(yǎng)與分離03培養(yǎng)基的成分01培養(yǎng)基是微生物生長(zhǎng)繁殖的基本條件，主要由水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等組成，根據(jù)不同微生物的需要，培養(yǎng)基的成分有所不同。培養(yǎng)基的配制02根據(jù)所需培養(yǎng)的微生物的特性和生長(zhǎng)條件，選擇合適的原料和配方，按照一定的比例配制，同時(shí)要注意控制pH值、滲透壓等參數(shù)。培養(yǎng)基的滅菌03在培養(yǎng)基配制完成后，需要進(jìn)行滅菌處理，以消除雜菌和有害微生物的影響。微生物的培養(yǎng)基根據(jù)微生物的形態(tài)、生長(zhǎng)特點(diǎn)等特性，采用不同的分離方法，如劃線分離、涂布分離、稀釋分離等，將目標(biāo)微生物從混合菌群中分離出來(lái)。在分離出目標(biāo)微生物后，需要進(jìn)行純化，以獲得單一菌落或純培養(yǎng)物。純化方法包括反復(fù)劃線、反復(fù)稀釋、顯微操作等。微生物的分離純化純化選擇性分離液體培養(yǎng)將微生物接種在液體培養(yǎng)基中，通過(guò)攪拌、通氣等措施促進(jìn)微生物的生長(zhǎng)和繁殖。液體培養(yǎng)技術(shù)適用于大規(guī)模生產(chǎn)和高密度培養(yǎng)。固體培養(yǎng)將微生物接種在固體培養(yǎng)基上，通過(guò)培養(yǎng)基的水分蒸發(fā)和滲透作用供給微生物所需的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。固體培養(yǎng)技術(shù)適用于實(shí)驗(yàn)室和小規(guī)模生產(chǎn)。固液雙相培養(yǎng)將微生物先在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行初級(jí)培養(yǎng)，然后再將形成的菌落或菌苔轉(zhuǎn)移至液體培養(yǎng)基中進(jìn)行次級(jí)培養(yǎng)。固液雙相培養(yǎng)技術(shù)適用于需要較高營(yíng)養(yǎng)水平的微生物培養(yǎng)。微生物的培養(yǎng)技術(shù)微生物的遺傳與變異04微生物遺傳物質(zhì)的特點(diǎn)微生物的遺傳物質(zhì)與其他生物相似，具有穩(wěn)定性、連續(xù)性和變異性的特點(diǎn)。遺傳物質(zhì)在微生物生命活動(dòng)中的作用遺傳物質(zhì)是微生物進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，控制著微生物的性狀和代謝過(guò)程。遺傳物質(zhì)概述遺傳物質(zhì)是決定生物遺傳特征的物質(zhì)基礎(chǔ)，主要存在于細(xì)胞核中的DNA或細(xì)胞質(zhì)中的RNA。微生物的遺傳物質(zhì)基因突變是指基因在復(fù)制過(guò)程中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變?；蛲蛔兊母拍罨蛲蛔儼c(diǎn)突變、插入突變、缺失突變和染色體畸變等類型。基因突變的類型基因突變是生物進(jìn)化的重要機(jī)制之一，也是生物多樣性的來(lái)源之一，同時(shí)基因突變也可能導(dǎo)致生物性狀的改變或產(chǎn)生新的疾病?；蛲蛔兊囊饬x微生物的基因突變

微生物的基因重組基因重組的概念基因重組是指通過(guò)DNA的斷裂、交換和重新連接等過(guò)程，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。基因重組的方式基因重組包括同源重組和非同源重組兩種方式，其中同源重組是最常見(jiàn)的重組方式?；蛑亟M的意義基因重組是生物進(jìn)化的重要機(jī)制之一，也是生物多樣性的來(lái)源之一，同時(shí)基因重組在微生物的變異和進(jìn)化中也有著重要的作用。微生物的生態(tài)與環(huán)境保護(hù)05微生物通過(guò)分解作用將動(dòng)植物遺體和排泄物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用。分解有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)傳遞維持生態(tài)平衡微生物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)食物鏈的中間環(huán)節(jié)，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，并傳遞能量。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中保持平衡，通過(guò)分解作用減少污染，防止有機(jī)物積累。030201微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用某些病原微生物可能引起人類和動(dòng)物疾病，造成環(huán)境污染。病菌污染一些微生物能夠產(chǎn)生有毒代謝產(chǎn)物，對(duì)環(huán)境造成污染。有毒物質(zhì)產(chǎn)生加強(qiáng)微生物污染源的控制和管理，采取消毒、殺菌等措施減少污染。防治措施微生物對(duì)環(huán)境的污染與防治利用微生物降解有機(jī)污染物，將其轉(zhuǎn)化為無(wú)害或低毒性的物質(zhì)