教師廉潔文化進校園學(xué)習(xí)心得弘德育人廉潔從教

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這學(xué)期，學(xué)校開展了“廉潔文化進學(xué)?！毕盗谢顒樱ㄟ^讀廉潔小故事、辦廉潔手抄報、做廉潔創(chuàng)客方案，使全體師生受益匪淺。為我們老師指明白一條正確的道路。戰(zhàn)國時代的大教育家孟子，認為“教者必以正”，意思是為師不廉，師道必壞，師道壞那么必誤學(xué)子。這給我們老師許多的啟示。

先說說我身邊的真人真事吧。我的大舅、大舅媽是***時期，1966年畢業(yè)的鄭高校生，他們那時剛畢業(yè)，就相應(yīng)號召，下鄉(xiāng)熬煉去了，在鄉(xiāng)下山上一呆就是近二十年。在那個物質(zhì)極度缺乏的時代，每天除了完成教學(xué)任務(wù)以外，還要自己種地、種糧食蔬菜，真的是自給自足。但是他們毫無怨言，在那樣艱苦的條件下悄悄耕耘，培育了一屆又一屆的高校生?，F(xiàn)在舅媽還常給我說道，那時雖然條件艱苦，但那時的人心也特別質(zhì)樸，她不僅幾十年沒有收過同學(xué)的一針一線，還在同學(xué)有困難的時候資助他們、援助他們。這讓剛剛成為一名青年老師的我感受頗深：自己要像老一輩老師那樣無私奉獻，把以為同學(xué)付出為己任。廉潔從教，為孩子們撐起一片純潔的天空。

在現(xiàn)實生活中，“廉”字易說不易做。那么，老師要如何做到廉潔從教呢?

首先，老師需要堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。老師的職業(yè)就是用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、上心血來滋潤。樂于奉獻是人民老師的精神支柱，老師的奉獻精神就是以為同學(xué)服務(wù)為最高目的。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心，不帶半根草去”，就是對老師奉獻精神最好的詮釋。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批同學(xué)的道德情感和精神世界。以這種情感來對待和堅持獻身教書育人的事業(yè)，就是人民老師應(yīng)有的高尚情操。

其次，要正確認識老師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。當我們決斷選擇老師這個職業(yè)的時候，就要充分認識到老師職業(yè)是艱苦而繁復(fù)的，盡力做好該做的事，使我們在精神上任意而愉快。當我們眼看著同學(xué)一每天健壯成長，成為“四有”新人，當我們的桃李遍天下，我們就會產(chǎn)生一種美滿感，一種成就感。這是其他職業(yè)無法比擬的，是物質(zhì)金錢換不來的。我們要樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揚“甘為人梯”的奉獻精神，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

廉潔是老師形象的感人魅力?！澳鸵簧碡毢芏嗳瞬拧弊鲆幻嗣竦睦蠋?，應(yīng)廉潔從教，而這正表達了老師的人生價值。今日,中華大地上萬千教育工，以“點燃自己,照亮同學(xué)”的紅燭精神，教