2022年語文教師心得體會范文

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2022年語文老師心得體會篇1

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期過去了，五班級一班在學校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上師生的共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的語文教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：

一、仔細鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。

本學期我在課堂教學中力求做到"務(wù)本、求實、創(chuàng)新'，一方面積極地參與各類學習，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際狀況進行合理的安排、設(shè)計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學"五仔細'。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)。

二、寓思想教育于語文教學過程中。

本學期，我非常重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特點滲透思想品德教育。

三、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推動素養(yǎng)教育，提高同學的閱讀技能。

依據(jù)大綱"加強綜合，突出重點，著重語言的感悟，積累和運用，著重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學的語文素養(yǎng)。'的精神。在教學中，著重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)同學的學習愛好，要求同學先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培育同學的自主合作的學習技能。重視同學的朗讀技能的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊基礎(chǔ)上通過朗讀精確表達課文的思想感情。提倡同學獨立思索，通過老師的指導(dǎo)，開展爭論溝通，鼓舞同學發(fā)表不同的見解，讓同學在閱讀的實踐中逐步學會獨立思索，學會讀書。同學已進入高班級自然而然的開始沉默不語，變得保守起來。我盡量的鼓舞同學，并運用各種激勵手段：語言的確定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。

四、立足身邊、有效整理，提高同學的習作水平。

還記得三班級第一次將孩子的作文本收上來時的驚異：這些孩子似乎都不會寫作文，怎么辦?對，首先要讓同學喜愛上寫作。于是盡量制造輕松的習作氛圍，予以同學鼓舞性的評語等。這學期，我發(fā)覺身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我常常讓同學觀賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪番閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個同學的習作細心選擇，有的同學是整篇文章、有的同學只有只言片語，這樣一來使同學在習作方面很有成就感，從而更加的喜愛習作，習作水平也相應(yīng)的提高很快。

當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己技能，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

2022年語文老師心得體會篇2

作為一名學校語文老師，面對如何教好同學，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。，我覺得，要上好課就應(yīng)當了解教材、理解的意圖、錘煉同學?，F(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下：

一、依據(jù)教材及我班同學狀況制定了相應(yīng)的教學計劃，盡可能的表達編者意圖。

在備課時，仔細討論課文，依據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點，去追蹤的思路，與產(chǎn)生共鳴。

二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依靠于"教參'。

要讓同學學好一篇課文，老師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕獲文章的中心思想。

三、就是設(shè)計好教學環(huán)節(jié)。

我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時，老師要像導(dǎo)演一樣，細心設(shè)計出層次性清、操作性強、實效性高的引導(dǎo)同學自我實踐的課堂活動程序。要依據(jù)教材內(nèi)容和同學實際，把握住教學需要突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個"讀'字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把同學的自讀、老師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要細心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓同學讀書時，都需要帶著問題去讀。杜絕"小和尚念經(jīng)，有口無心'的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思索的價值、恰當?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、的細心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、同學的不意處、情感的進展處以及內(nèi)容的沖突處。相信，假如能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。

四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌控方法。

掌控了方法，就會解決"會學'的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)同學課外閱讀的方法：

1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。

2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。

3、符號代替法。即依據(jù)自己的讀書習慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。

4、批語說明法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記住文章篇名、、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。

6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以同學"動手、動脈、動口'的實際閱讀訓(xùn)練為主。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著"勤學、善思、實干'的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2022年語文老師心得體會篇3

隨著社會的進展，科技的進步，對學校的要求就更高了，所謂"質(zhì)量求生存，質(zhì)量求進展'。而學校質(zhì)量提高的關(guān)鍵是如何構(gòu)建有效課堂。老師應(yīng)如何發(fā)揮能動作用，讓同學學得主動，學得積極，使學校語文課堂教學效率明顯提高呢，下面就談?wù)勎业膸c體會。

一、備好課

備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。老師需要要做好充分的、切合實際的預(yù)備工作。課前要仔細研讀學科課程標準，領(lǐng)悟語文課標的要旨，討論教材。弄清所授課的重點、難點。討論同學，如何指導(dǎo)同學理解課文，設(shè)計什么樣的練習加以鞏固提高，討論可能涌現(xiàn)的課堂問題等。備課時，老師要努力使自己成為同學的化身，站在同學角色地位上，用同學的價值觀念和思維方法去洞察同學的學習心理，理解他們的情感、愿望，設(shè)計最正確的問題讓同學帶著問題、愛好、情感去閱讀課文。老師還應(yīng)廣泛閱讀書籍，積累相關(guān)資料，實時了解所教學科的進展新動向。對教材內(nèi)容作須要的拓展延伸。才能構(gòu)建有效的語文課堂，提高課堂教學效率。

二、重視課前有效預(yù)習

預(yù)習是課堂教學的預(yù)備。做好課前預(yù)習，既是順當?shù)剡M行課堂教學的預(yù)備，又培育同學獨立解決問題的習慣，提高他們的自主學習技能。我們需要重視和抓好課前預(yù)習。使他們熟識課堂內(nèi)容，有思索的時間和空間，都有自己的想法和答案。為了提高他們的預(yù)習效果，需要做到：一要教給他們預(yù)習的方法;二要有針對性的設(shè)計適合于不同層次同學的預(yù)習項目，三要重視預(yù)習的課堂檢查，并予以適當?shù)募?。不然同學就會覺得課堂教學與自己課前預(yù)習不預(yù)習無關(guān)，從而降低了同學預(yù)習的積極性和主動性。

三、激發(fā)同學的學習愛好

老師要依據(jù)教學內(nèi)容細心設(shè)計課題的引入方式，一開始上課就把同學的愛好給調(diào)動起來。如："設(shè)疑引趣'、"懸念引趣'、"謎語引趣'、"故事引趣'、"創(chuàng)設(shè)情境引趣'、"小品引趣'等很好的開端引趣方法。在教學中引導(dǎo)同學參加競爭也是引導(dǎo)同學學習愛好的方法。還可以采納分組爭論、說笑話、分角色表演、做游戲等活動等來激發(fā)同學學習語文的愛好。

四、教學要面對全體同學

在教學中，要多留意學困生的表現(xiàn)，老師要擅長發(fā)覺其優(yōu)點，并實時予以表揚。讓他們隨時感受到老師的關(guān)懷和愛惜，使他們重新樹立學習的信心。

五、合理利用多媒體

語文是以培育同學閱讀、寫作、聽話、說話技能為主要內(nèi)容的文化基礎(chǔ)課。有的內(nèi)容比較抽象，難以理解，這時采納視頻教學，同學就可以一目了然，直觀的感知教學內(nèi)容，援助其理解課文內(nèi)容，從而提高了語文課堂教學的有效性。

六、營造和諧課堂氛圍