2022-2023學(xué)年八年級語文寒假作業(yè)04（含答案）

寒假作業(yè)（4）一、詩歌鑒賞。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。1.“薄暮”“徙倚”分別是什么意思？2.“相顧無相識，長歌懷采薇”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。3.這首詩中連用兩個“空”字，請結(jié)合詩句說說它們的表達(dá)效果。4.關(guān)于此詩還有一段傳聞不脛而走。據(jù)元人辛文房《唐才子傳》載：“及李白來，曰‘眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。’無作而去。為哲匠斂手云?！闭埬憬Y(jié)合頸聯(lián)，從一個角度說說崔顥是如何來描繪這“道不得”的景致。三、古詩閱讀，完成下列各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。5.下列對本詩的理解和分析錯誤的一項是（

）A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。B.頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實(shí)寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。C.整首詩采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；頷聯(lián)采用對仗的手法，韻律和諧。D.“候騎”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對詩人的歡迎，讓人倍感溫暖。6.請從修辭的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。四、詩歌鑒賞。7.下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。A.首聯(lián)敘事，直扣詩題。交代了詩人離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船至楚地的荊門。B.頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢，由山脈過渡到平原，展現(xiàn)出江水向原野奔騰而去的壯闊景色。C.頸聯(lián)用兩幅畫面展現(xiàn)江上美景，第一幅是“天邊云霞圖”，第二幅是“水中映月圖”。D.尾聯(lián)“送”字用的妙，突出故鄉(xiāng)水送“我”到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。五、閱讀下面詩歌，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。8.請發(fā)揮想象，用生動的文字描寫“水面初平云腳低”句的畫面。（60字以內(nèi)）9.同樣寫草，杜甫《春望》中“城春草木深”與本詩中“淺草才能沒馬蹄”在寫景抒情方面有何不同？六、詩歌鑒賞。10.下面對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項（

）飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。A.開頭四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠(yuǎn)”二字是這首詩的思想內(nèi)容之關(guān)鍵，它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。B.“此中有真意，欲辨已忘言”，實(shí)際上是說，由于詩人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細(xì)細(xì)觀賞，卻忘記了用語言表達(dá)出來。C.“采菊東籬下，悠然見南山”，一句中的“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適。對生活無所求的心情。而“望”字則很好地體現(xiàn)出詩人看到山不是有為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。D.《飲酒》是一首五言律詩，共二十首，本詩是其中最有名的第五首，寫出了詩人在欣賞自然景物中所體會到的一種特有的生活情趣與美的享受。七、閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。甲《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。乙《我愛這土地》艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉呢歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……11.對詩歌理解不正確的一項是（

）A.杜甫長于律詩，有“杜律”之稱?！洞和窞槲逖月稍?，表達(dá)了憂國傷時、念家悲己之情。B.艾青是“土地的歌者”，代表作《我愛這土地》，詩節(jié)形式自由，句子長短錯落，不講究押韻和對仗。C.甲詩頸聯(lián)寫出了戰(zhàn)爭離亂中人們共有的一種心情，能夠引起廣泛的同情和共鳴。D.兩首詩都是基調(diào)沉郁、感情凝重，深沉中蘊(yùn)含著熾烈昂揚(yáng)，悲憤中預(yù)示著新生希望。12.甲詩以“_________”字領(lǐng)起前四句，由遠(yuǎn)及近，視域開闊；乙詩以“__________”一詞統(tǒng)領(lǐng)四句，由近及遠(yuǎn)，虛實(shí)相映，以聲奪人。13.情到深處，詩人淚目。杜甫和艾青之“淚”有什么相通之處？八、詩歌賞析。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。14.下面選項中，對本詩理解、賞析有誤的一項是（

）A.詩篇的開頭借一件古物興起對前朝人、事、物的慨嘆。B.“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句詠史抒懷做鋪墊，詩人心緒無法平靜。C.最后兩句議論，告誡晚唐統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。語言含蓄，懷古之中又透傷今。D.在這首詩中，詩人關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。15.唐詩有的詠物，有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光。本詩屬于哪一類？這類詩最突出的特點(diǎn)是什么？九、古詩閱讀。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！16.下闋中的“嗟”字蘊(yùn)含了詞人怎樣的思想感情？17.這首《漁家傲》是李清照詞中少有的豪放之作，請結(jié)合畫線句“九萬里風(fēng)鵬正舉”具體闡述。十、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。18.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A.詞的上闕將“新”“舊”對比，表達(dá)了美景依舊而光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨與惆悵。B.“夕陽西下幾時回”刻畫了詞人對夕陽西下的無奈和希望它東升再現(xiàn)的細(xì)膩微妙心態(tài)。C.下闕體現(xiàn)了詞人認(rèn)為一切美好事物都會消逝，生活會因消逝變得一片虛無的悲觀心理。D.本詞語言曉暢自然，所寫景物為生活中常見，但象征意識濃郁，內(nèi)涵豐厚，耐人尋味。19.請分析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”中作者的情感變化。

答案以及解析1.答案：薄暮：傍晚；徙倚：徘徊。解析：本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。徙倚：徘徊，來回地走.薄暮：傍晚。2.答案：表達(dá)了作者孤獨(dú)抑郁的心情和避世隱退的愿望。解析：本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。“相顧無相識，長歌懷采薇”的意思是：大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！傍晚時分，詩人望著山野景色，看到打獵的人各自隨意而歸，不禁懷念古代采薇而食的伯夷、叔齊，心情抑郁于是長聲歌唱《詩經(jīng)》中的“采薇”之句.這里詩人借伯夷、叔齊不愿為周臣的典故，流露出幾分彷徨苦悶，孤獨(dú)抑郁的心情以及避世退隱的欲望。3.答案：第一個“空”可理解為“只，只有”，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去后，黃鶴樓似乎已無所憑依；第二個“空”可理解為“徒然，只不過（或深、大的意思）”，強(qiáng)調(diào)時間上的久遠(yuǎn)，千載白云，空自飄蕩，從中體會到詩人吊古傷今，無限惆悵之感。解析：本題考查賞析詞語的能力。要結(jié)合具體語境，從表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡潔準(zhǔn)確表述。這首詩作者借傳說落筆，然后生發(fā)開去，仙人跨鶴，本屬虛無，現(xiàn)以無作有，說它“一去不復(fù)返”，就有歲月不再、古人不可見之憾；仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，表現(xiàn)了世事茫茫之慨。第一個“空”強(qiáng)調(diào)空間上的虛無，第二個“空”強(qiáng)調(diào)時間上的久遠(yuǎn)。詩人這幾筆寫出了那個時代登黃鶴樓的人們常有的感受，氣概蒼莽，感情真摯。4.答案：示例1：由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前的所見景物，晴空里隔水相望的漢陽城樹木清晰可見，鸚鵡洲上芳草長勢茂盛。頸聯(lián)描繪了一個晴朗、悠遠(yuǎn)的畫面。示例2：詩中有畫，頸聯(lián)描繪出了晴川沙洲、綠樹芳草這樣形象鮮明、色彩繽紛的遠(yuǎn)眺之景，在詩情之中充滿了畫意，富于繪畫美。示例3：運(yùn)用疊詞，“歷歷”指陽光照耀下樹木清晰可見，“萋萋”芳草如茵，非常茂盛。生動描繪了遠(yuǎn)眺所見的明麗之景。解析：本題考查理解詩句表現(xiàn)手法的能力。要讀懂詩歌，結(jié)合語境，分析了解詩句的表現(xiàn)手法。示例1：這首詩意中有象、虛實(shí)結(jié)合，從樓的命名之由來著想，借傳說落筆，然后生發(fā)開去，描寫遠(yuǎn)觀之景，漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲，一個晴朗、悠遠(yuǎn)的畫面展現(xiàn)在讀者面前。示例2：詩中有畫。頷聯(lián)在感嘆“黃鶴一去不復(fù)返”的抒情中，描繪了黃鶴樓的遠(yuǎn)景，表現(xiàn)了此樓聳入天際、白云繚繞的壯觀。頸聯(lián)游目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景，具有氣象恢宏、色彩繽紛的繪畫美。示例3：雙聲、疊韻和疊音詞或詞組的多次運(yùn)用，如“歷歷”“萋萋”等疊音詞，生動描繪了遠(yuǎn)眺所見的明麗之景，造成了此詩聲音鏗鏘，清朗和諧，富于音樂美。5.答案：D解析：本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，候騎：騎馬的偵察兵?！笆掙P(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”，到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆。故選D。6.答案：詩人以“蓬”、“雁”自比，比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。7.答案：C解析：C.《渡荊門送別》的頸聯(lián)描摹江上的美景，宛如兩幅畫。第一幅是水中映月圖，寫朗月映照下的夜景。第二幅是天邊云霞圖，寫黃昏的風(fēng)景。故選C。8.答案：示例：水面剛與湖岸齊平，波光蕩漾。層層白云同水波連成一片，看上去浮云很低。解析：本題考查詩歌畫面的描繪。解答此題需要結(jié)合詩句的意思“湖水漲湖時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波閱連成一片”，抓住早春景物的特點(diǎn)，再加上自己恰當(dāng)、合理的想象進(jìn)行描繪即可。9.答案：①《春望》中“城春草木深”寫出春天，城內(nèi)草木叢生。詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來村托國家殘破。②“淺草才能沒馬蹄”春草剛露出，但僅能遮沒馬蹄，寫出了早春之景，表達(dá)詩人的喜愛之情。解析：本題考查詩歌的比較鑒賞?！俺谴翰菽旧睢苯杈笆闱?，寫出春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼在。寫出了國破城荒的悲涼景象。而“淺草才能沒馬蹄”，則已經(jīng)是騎馬踏青的早春時節(jié)了，在綠草如茵、繁花似錦的西子湖畔，與二三友人，信馬由韁，自由自在地游山逛景。該是一件多么愜意的事情呀。馬兒似乎也體會到了背上主人那輕松閑逸的興致，便不緊不慢地，踩著那青青的草地，踏上那長長的白堤。表達(dá)了作者對美景的喜愛之情。10.答案：B解析：B項，“此中有真意，欲辨已忘言”，詩人說的是自己從大自然里得到了許多啟示，領(lǐng)會到人生之真諦，但又感到無法用言語表達(dá)，當(dāng)然，也無須用言語表達(dá)。11.答案：D解析：本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，甲詩前兩聯(lián)寫春城敗象，飽含悲哀感嘆；后兩聯(lián)寫自己心念親人境況，充滿離情愁緒。“深沉中蘊(yùn)含著熾烈昂揚(yáng)，悲憤中預(yù)示著新生希望”的說法不正確。故選：D。12.答案：望；歌唱解析：本題考查考生對詩歌內(nèi)容的把握。分析詩句可知，甲詩前四句圍繞“望”字展開，前兩句寫詩人望見的淪陷后的長安的破敗景象，三四句寫詩人看見花鳥而傷情；乙詩中“歌唱”一詞引出了四個對象，以聲奪人。13.答案：因為他們都有一腔愛國熱情，而且國家都在遭受戰(zhàn)爭的摧殘。解析：本題考查詩歌的對比閱讀。作答本題，考生要結(jié)合詩句內(nèi)容及詩歌創(chuàng)作背景具體分析。甲詩是杜甫安史之亂時期在長安所作，表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。乙詩作于國難當(dāng)頭之時，當(dāng)時飽經(jīng)滄桑的祖國正遭受日寇鐵蹄的無情踐踏。詩中飽含詩人對祖國土地的熱愛之情以及對這片土地遭受災(zāi)難的悲傷之情。故兩位詩人的“淚”都是憂國傷時，深愛祖國的悲傷之淚。14.答案：D解析：“詩人關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)……”理解錯誤?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，詩的后兩句寫戰(zhàn)爭的勝負(fù)時，詩人并未點(diǎn)破，而是通過大小喬這兩個具有特殊身份的女子的命運(yùn)來表達(dá)設(shè)想中東吳敗亡的結(jié)局，引人深思。詩人關(guān)注的重點(diǎn)并非戰(zhàn)爭，而是借赤壁之戰(zhàn)來抒發(fā)對國家興亡的感慨，借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。15.答案：詠史詩。特點(diǎn)是借史實(shí)抒發(fā)詩人情感（詠史抒懷）。解析：詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物；后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。據(jù)此分析，《赤壁》是一首詠史詩。其特點(diǎn)是借史實(shí)（赤壁之戰(zhàn)的事實(shí)）抒發(fā)詩人情感（英雄無用武之地的抑郁不平之氣）。16.答案：“嗟”意為慨嘆，生動形象地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明詞人在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋之情。解析：本題考查詩句的賞析?！拔覉舐烽L嗟日暮”句中的“報”字與上片的“問”字，便是跨越兩片的橋梁?！奥烽L日暮”，反映了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)