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文檔簡介

人教版九年級語文上冊《星星變奏曲》課后

同步練習(xí)題記答案

一、基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練

1.給下列加點(diǎn)字注音。

抖動(dòng)凝視勸慰

松軟疲乏掩蓋

2.閱讀下面這首小詩,補(bǔ)寫后兩句。

細(xì)雨

東風(fēng)里,

拂過我的臉邊

3.在你的課外積累中,還有哪些與“星星”相關(guān)的詩句,請寫

兩句。

4.這首抒情詩以“星星”象征,但詩中的“星

星”又有其特定的情境和意味,即它所顯現(xiàn)的不是,而

是,寄予了詩人的

5.朗讀這首詩,細(xì)細(xì)品嘗,詩人反復(fù)詠嘆星星,表達(dá)了內(nèi)心怎

樣的渴望?請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

我的理解:

、力量升級達(dá)標(biāo)

(一)閱讀課內(nèi)詩文,按要求回答問題:

星星變奏曲

假如大地的每個(gè)角落都布滿了光明

誰還需要星星,誰還會

在夜里凝視

查找遙遠(yuǎn)的勸慰

誰不情愿

每天

都是一首詩

每個(gè)字都是一顆星

像蜜蜂在心頭抖動(dòng)

誰不情愿,有一個(gè)松軟的晚上

松軟得像一片湖

螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)

誰不喜愛春天,鳥落滿枝頭

像星星落滿天空

閃閃耀爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來

一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧脆

假如大地的每個(gè)角落都布滿了光明

誰還需要星星,誰還會

在寒冷中孤獨(dú)地燃燒

查找星星點(diǎn)點(diǎn)的盼望

誰情愿

一年又一年

總寫苦難的詩

每一首都是一群顫抖的星星

像冰雪掩蓋在心頭

誰情愿,看著夜晚凍僵

僵硬得像一片土地

風(fēng)吹著一顆又一顆瘦小的星

誰不喜愛飄動(dòng)的旗子,喜愛火

涌出金黃的星星

在天上的星星疲乏了的時(shí)候一一升起

去照亮太陽照不到的地方

6.認(rèn)真品嘗這首朦朧詩,回答下列問題。

(1)“每一首詩都是一群顫抖的星星”,此處星星為什么要顫抖呢?

請談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。

⑵在“寒冷中孤獨(dú)地燃燒”中“孤獨(dú)地

燃燒”是什么意思?請說說你的理解。

我的理解:

7.

變奏曲,是音樂術(shù)語。變奏為作曲基本技巧之一,即通過裝飾、

轉(zhuǎn)變時(shí)值或節(jié)奏、轉(zhuǎn)變音符進(jìn)行方向或次序、轉(zhuǎn)變和聲或調(diào)性顏

色等手段,使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌消失,謂

之變奏。系統(tǒng)地運(yùn)用變奏手法作成的樂曲稱“變奏曲”,其結(jié)構(gòu)

為“變奏曲式二那么這首詩為什么題為“星星變奏曲”?請談?wù)?/p>

你的分析。

我的分析:

8.仔細(xì)地體驗(yàn)這首詩,請從文中找出自己最觀賞的句子,并作

點(diǎn)賞析。

最觀賞的句子:

我的賞析:

9.詩人用“松軟得像一片湖”來形容夜晚,這給你怎樣的感受?

我的感受:

10.“閃閃耀爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”

這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系?詩人為什么用“閃閃耀爍”

來形容聲音?

(二)閱讀課外詩歌,按要求回答問題。

我們在草地上數(shù)星星

劉益善

夜色中,我們溜出

村子

躺在草地上面

我們數(shù)星星

她數(shù)是一萬

我數(shù)是九千

不行。再數(shù)一遍

她卻說是九千

我卻說是一萬

晚風(fēng)拂過草地

飛來瑩瑩的光點(diǎn)

我們又?jǐn)?shù)起來可總是數(shù)亂

我說瑩火蟲是月亮下的蛋

她說螢火蟲是星星流的汗

我們爭著、吵著

笑著、鬧著抱成一團(tuán)

啊,兩小無猜的時(shí)代

天真無邪的童年

(選自《劉益善詩選》)

11.這首詩寫的是什么季節(jié)的景色,從對哪些景物的描寫可以看

出來?

12.第①節(jié)詩中具有兒童特點(diǎn)的一處細(xì)節(jié)描寫是:

13.第②節(jié)詩中有一處描寫既運(yùn)用了新巧別致的比方,又體現(xiàn)了

豐富自然的想象,這些詩句是:

14.這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理,

點(diǎn)明題旨的詩句是:

15.同學(xué)們,你們看到天上的繁星的時(shí)候,會想到什么呢?請把

你的想象描述出來。

我的想象:

16.依據(jù)你的觀看和對生活的感悟,仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一

個(gè)句子。

大自然能給我們很多啟示:滴水可以穿石,是在告知我們做事應(yīng)

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