教學設計：《愛心的傳遞者》第1課時

第三單元我們的公共生活10.愛心的傳遞者教學目標1.知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖。2.學會正確關心、幫助他人，學習雷鋒精神。教學重難點教學重點：知道生活中處處有愛心，學會正確關心、幫助他人。教學難點：懂得幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理，學會正確關心、幫助他人。教學準備:師制作課件，收集案例資料；學生課前關心和幫助身邊需要幫助的同學和親人，了解雷鋒叔叔的事跡。教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法課時安排：2課時教學過程第一課時一、歌曲激趣引入1.聆聽歌曲《愛的奉獻》2.師：是啊，正如歌中所言：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。2020，對于中國來說，可以說是多災多難，但是中國人民沒有退縮，全國各地的醫(yī)生、護士積極支持武漢，全國各地的愛心人士也捐錢、捐物，為武漢獻出自己的愛心。這些都是我們學習的榜樣，讓我們也加入愛心傳遞者的行列。3.揭示課題：10.愛心的傳遞者二、新知探究活動一：我們都有愛心（一）生活處處有愛心1.師：生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關心、幫助,我們也應該關心、幫助別人。2.從情境中感受愛心。情境一：放學了，雨下得特別大，小方沒帶雨傘，小麗和小方同打一把傘回家。情境二：鄰居的阿姨買菜回家，雙手都提著菜。小娟看見了，主動幫阿姨開門。情境三：美術課時，小美忘帶彩色筆了，小美的同桌小強主動將彩色筆借給小美用。情境四：小華乘公交車去上學，突然上來一位老爺爺，小華趕緊給老爺爺讓座。2.說一說，你得到過別人什么關心或幫助嗎？你當時有何感受呢？（1）先在小組內交流。（2）全班交流。3.回想一下，你曾經給過別人什么關心或幫助？（1）先在小組內交流。（2）全班交流。4.師小結：生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關心和幫助，我們也關心、幫助過他人。（二）評選愛心大使1.師：在我們身邊總有一些同學樂于關心或幫助別人，他們的心中有他人。比如楊帆和張路就是這樣的人。2.了解楊帆和張路的故事。楊帆：因為家離學校比較近，楊帆每天早，上都能很早到教室。他進教室后會把門窗都打開，讓教室里的空氣充分流通，并把地上的紙屑掃干凈。到了冬天，楊帆會早早打開樓道里的飲水機，等同學們來后就可以喝上熱水。放學后，楊帆經常主動留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生，再和大家一起開心地回家。時間長了，同學們都稱楊帆是“班級小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。張路：早上，張路會灌上滿滿一大瓶純凈水帶到學校去。媽媽問他:“你帶這么多水，那么沉，能喝完嗎?”張路說:“最近，我們班正為足球賽做準備，到了下午，男生們踢過足球后特別渴，總是買礦泉水有點浪費，我看見好幾個同學就著水龍頭喝水,很不衛(wèi)生。我想從家多帶點水，大家一起喝?！?.找一找：在你的身邊有這樣樂于關心或幫助別人的同學嗎？（1）找一找身邊這樣的同學。（2）夸一夸他們樂于助人的事跡。4.將這些樂于助人的同學評為“愛心大使”，樹立成為大家學習的榜樣。（三）傳承雷鋒精神1.認識雷鋒雷鋒(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產主義戰(zhàn)士。1954年加入中國少年先鋒隊，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產黨。1961年5月，雷鋒作為全團候選人，被選為遼寧省撫順市第四屆人民代表大會代表。1962年2月19日，雷鋒以特邀代表身份，出席沈陽軍區(qū)首屆共產主義青年團代表會議，并被選為主席團成員在大會上發(fā)言。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。2.講講雷鋒做的好事。（1）觀看視頻：雷鋒雨中送母子的故事/x/cover/mzc002008l8hcyl/m3017g20hb3.html（2）你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事？在小組內講一講。（3）推薦幾名同學在全班講雷鋒的故事。3.聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》。三、總結在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們像雷鋒叔叔一樣，把自已的愛心變成行動吧!四、拓展延伸結合本地的情況，開展一次獻愛心活動。可以開辦“跳蚤市場”活動，把自己閑置的物品拿到學校里義賣，將得到的錢捐給當?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜?。板書設計：10.愛心的傳遞者我們都有愛心得到別人的幫助，學習幫助別人當堂檢測：一、填空。1.生活中處處有（）。我們都得到過別人的關心、幫助,我們也應該關心、幫助別人。2.在我們身邊總有一些同學樂于關心或幫助別人，他們的心中有（）。3.曾經有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿（）的人。4.在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自已的（）變成行動吧!二、判斷。1.助人為樂是一種良好的品質。（）2.有的人幫助別人就是為了讓別人感謝他。（）3.幫助別人就是在別人不需要幫助時也要給予幫助。（）4.同學之間要互相幫助，所以考試時如果同學有做不起的題也要給他講。（）5.在公交車上給需要的人讓座也是幫助別人的行為。（）6.在人行道上看到一個盲人緩緩前進，小明從后面學著走。（）三、簡答題。你身邊有助人為樂的榜樣嗎？選一個來講一講他的故事吧。當堂檢測答案：一、填空。1.生活中處處有（愛心）。我們都得到過別人的關心、幫助,我們也應該關心、幫助別人。2.在我們身邊總有一些同學樂于關心或幫助別人，他們的心中有（他人）。3.曾經有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿（愛心）的人。4.在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自已的（愛心）變成行動吧!二、判斷。1.助人為樂是一種良好的品質。（√）2.有的人幫助別人就是為了讓別人感謝他。（X）3.幫助別人就是在別人不需要幫助時也要給予幫助。（X）4.同學之間要互相幫助，所以