2023屆上海市部分地區(qū)高三語文二模試卷匯編：古詩閱讀專題（解析）

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2023屆上海市青浦區(qū)高三二模測驗語文試卷

四、詩歌鑒賞（本大題共3小題，共8.0分）

閱讀下面的作品，完成下列各題。

淮上喜會梁州故人

（唐）韋應(yīng)物

江漢曾為客，相逢每醉還。

浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

何因不歸去，淮上有秋山。

臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游

（宋）陳與義

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。

21.以下適合收錄兩首作品的一項是

A.《唐宋古風(fēng)長調(diào)選》

B.《唐宋律詩中調(diào)選》

C.《唐宋律詩小令選》

D.《唐宋古風(fēng)樂府選》

22.以下對兩首作品的分析，不正確的一項是

A.都以回憶往昔歡愉的宴飲往事作為開篇。

B.都以簡練的筆法交代自己多年來的經(jīng)歷。

C.都以今昔不同處境的對比直抒悲慨之情。

D.都以令人回味之景來代替敘事抒情作結(jié)。

23.兩首作品都表現(xiàn)了“由喜而悲”的復(fù)雜情感，請結(jié)合內(nèi)容分析“悲”情內(nèi)涵的異同。

2023屆上海市松江區(qū)高三下學(xué)期二模語文試卷

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

夢天

李賀

老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。

玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌。

黃塵清水三山①下，更變千年如走馬。

遙望齊州②九點煙，一泓海水杯中瀉。

①三山：指海上的三座神山蓬萊、方丈、瀛洲。②齊州：中州，即中國。

11．下列關(guān)于本詩風(fēng)格的說法不正確的一項是（）。

A．宏闊新奇B．直率奔放

C．變幻怪譎D．委婉清麗

12．以下對本詩理解錯誤的一項是（）。

A．本詩以“夢天”為題，全詩緊扣住“夢”來抒寫情感。

B．開頭四句寫夢中上天，在變幻的月色中飄然走進月宮。

C．第五、六句寫在月宮回頭看人世，看到人間迅速變化。

D．最后兩句寫詩人從夢中醒來眺望大海，抒發(fā)悲涼感慨。

13．同為寫夢，本詩和《夢游天姥吟留別》在藝術(shù)和主題上都有不同，請自選一個角度寫一則文學(xué)短評。

2023屆上海市金山區(qū)高三二模語文試題

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面的作品，完成下列小題。

五月十九日大雨

劉基

風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，

云壓輕雷殷地聲。

雨過不知龍去處，

一池草色萬蛙鳴。

白帝

杜甫

白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。

高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。

戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。

哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？

12．下列擬編撰的詩歌選集，適宜收錄以上兩首作品的一項是（）。

A．《古代格律詩選編》B．《唐宋古體詩選編》

C．《古代樂府詩選編》D．《唐宋長短句選編》

13．下列對兩首作品的理解正確的一項是（）。

A．劉詩在震耳欲聾的雷聲雨聲后，又寫蛙鳴聲，起到了以樂襯哀的表述效果。

B．杜詩用“高江急峽”表現(xiàn)峽內(nèi)流水湍急，若山水齊奔，比“急江高峽”更具表現(xiàn)力。

C．劉詩寫雨后恬靜平和的景象，實為烘托大雨的猛烈，表述出對現(xiàn)實的強烈批判。

D．杜詩狀雨景之猛烈，以“雷霆斗”暗喻安史之亂，起到借古諷今的作用。

14．有人評價劉基的這首詩摹寫風(fēng)云雷電脫胎于杜甫的《白帝》，但承中也有創(chuàng)新。你是否同意這一說法，請加以分析。

2023屆上海市黃浦區(qū)高三下學(xué)期二模語文測驗卷

（三）閱讀下面的作品，完成第12－14題。（8分）

甲

戊辰中秋夕渤海舟中望月有懷①

陳寅恪

天風(fēng)吹月到孤舟，哀樂無端托此游。

影底河山頻換世，愁中節(jié)物易驚秋。

初升紫塞②云將合，照澈蒼波海不流。

解識③陰晴圓缺意，有人霧鬢獨登樓。

①本詩作于1928年。②紫塞，指北方邊塞。③解識：懂得。

乙

無題

魯迅

慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。

夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。

忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。

吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

12．校報擬刊登這兩首詩做一個鑒賞欄目，下面最適合用作欄目標題的一項是（）。（1分）

A．民國風(fēng)騷B．民國風(fēng)月C．民國風(fēng)貌D．民國風(fēng)骨

13．下面出自《四溟詩話》的句子，不適合評價甲詩的一項是（）。（3分）

A．寫景述事，宜實而不泥乎實。

B．起句當如爆竹，驟響易徹。

C．詩以起句為主，順流之勢，興在一時。

D．詩有天機，待時而發(fā)，觸物而成。

14．兩首詩都作于月夜，但抒發(fā)的情志不同，請對此加以分析。（4分）

2023屆上海市靜安區(qū)高三二模語文試題

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面的作品，完成下面小題。

贈故人馬子喬之六

〔南北朝〕鮑照

雙劍①將離別，先在匣中鳴。

煙雨交將夕，從此遂分形。

雌沉吳江里，雄飛入楚城。

吳江深無底，楚闕有崇扃。

一為天地別，豈直限幽明。

神物終不隔，千祀倘②還并。

寶劍雙蛟龍

〔唐〕李白

寶劍雙蛟龍，雪花照芙蓉③。

精光射天地，電騰不可沖④。

一去別金匣，飛沉失相從。

風(fēng)胡⑤歿已久，所以潛其鋒。

吳水深萬丈，楚山邈千重。

雌雄終不隔，神物會當逢。

[注]①雙劍故事見《晉書·張華傳》，雷煥看到斗牛之間常有紫氣，斷定是寶劍之精，后深掘地下四丈，得雙劍。雷煥留一劍，另一送張華。雷煥死后，其子帶劍行經(jīng)延平津，劍忽然從腰間跳入水中，讓人到水中去尋，不見劍，但見兩條龍在水底。②倘：可能。③指劍舞動時，光如芙蓉初開。④沖，當。⑤風(fēng)胡，古之善相劍者。

12．對上面兩首詩（以下簡稱《贈故人》《寶劍》）的體裁解說正確的一項是（）

A．《贈故人》是古體詩，《寶劍》是近體詩B．《贈故人》《寶劍》都是古體詩

C．《贈故人》是近體詩，《寶劍》是古體詩D．《贈故人》《寶劍》都是近體詩

13．對上面兩首詩的理解和賞析不正確的一項是（）

A．鮑詩先寫分離情景，再寫分別后難以重聚之痛，最后翻新出奇，突顯友情之深。

B．鮑詩以物喻人，寫分離苦情仍顯剛健，高亢嘹亮，在六朝綺靡詩風(fēng)中獨樹一幟。

C．李詩中寶劍宛如蛟龍飛騰，又如雪花映照芙蓉；劍光照射天地，快趕上閃電了。

D．李詩寫善于識劍者風(fēng)胡子亡毀，寶劍仿佛因此而潛藏鋒芒，暗含知音不在之嘆。

14．兩首詩都寫到了“雙劍”，用意有何不同？請引用重點句子加以分析。

2023屆上海市普陀區(qū)高三二模語文試題

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面的詩歌，完成各題。

云中至日①

〔清〕朱彝尊

去歲山川縉云嶺②，今年雨雪白登臺③。

可憐至日長為客，何意天涯數(shù)舉杯。

城晚角聲通雁塞④，關(guān)寒馬色上龍堆⑤。

故園望斷江村里，愁說梅花細細開。

①云中：古郡名，今山西大同市。至日：這里指冬至。②縉云嶺：今浙江縉云縣。③白登臺：即白登山，今山西大同市東北。④雁塞：即雁門山，今山西代縣西北。⑤龍堆：即白龍堆，古西域沙丘名，在今新疆南路的戈壁灘沙漠。

12．本詩一共有幾聯(lián)對仗？以下選項判斷正確的一項是（）

A．一聯(lián)B．兩聯(lián)C．三聯(lián)D．四聯(lián)

13．對本詩題材理解正確的一項是（）

A．羈旅詩B．邊塞詩C．山水詩D．懷古詩

14．本詩在情感抒發(fā)上具有“遠客之悲層層郁積”的特點，請結(jié)合具體詩句加以賞析。

古詩閱讀專題

2023屆上海市青浦區(qū)高三二模測驗語文試卷

四、詩歌鑒賞（本大題共3小題，共8.0分）

閱讀下面的作品，完成下列各題。

淮上喜會梁州故人

（唐）韋應(yīng)物

江漢曾為客，相逢每醉還。

浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

何因不歸去，淮上有秋山。

臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游

（宋）陳與義

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。

21.以下適合收錄兩首作品的一項是

A.《唐宋古風(fēng)長調(diào)選》

B.《唐宋律詩中調(diào)選》

C.《唐宋律詩小令選》

D.《唐宋古風(fēng)樂府選》

22.以下對兩首作品的分析，不正確的一項是

A.都以回憶往昔歡愉的宴飲往事作為開篇。

B.都以簡練的筆法交代自己多年來的經(jīng)歷。

C.都以今昔不同處境的對比直抒悲慨之情。

D.都以令人回味之景來代替敘事抒情作結(jié)。

23.兩首作品都表現(xiàn)了“由喜而悲”的復(fù)雜情感，請結(jié)合內(nèi)容分析“悲”情內(nèi)涵的異同。

21~23.B、C、

（1）第一首為唐詩，詩歌每一聯(lián)都押韻，中間兩聯(lián)還對仗工整，屬于五言律詩。第二首是宋詞，從字數(shù)來看，一共60個字，屬于中調(diào)（小令字數(shù)在58字以內(nèi)；中調(diào)字數(shù)在59字至90字之間；長調(diào)是91字以上）。所以適合收錄于《唐宋律詩中調(diào)選》里。

故選：B。

（2）C.“直抒悲慨之情”有誤，韋詩沒有抒發(fā)悲慨之情。雖有感慨時光流逝，年華易老，但抒發(fā)的是別重逢之喜，有衰老之悲，但不是“悲慨”。

故選：C。

（3）相同點：韋詩回憶了往昔在江漢作客期間與故人相逢時的樂事，而今“蕭疏鬢已斑”，有年華已逝，人生易老的悲傷之情。陳詞上闋“憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明”也是回憶了曾經(jīng)在午橋橋上宴飲，晚上圍坐在杏樹底下盡情地吹著悠揚的笛子，一直玩到天明等歡樂的時光。下闋“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”與韋詩一樣有時光流逝、歲月蹉跎之悲的感慨。

不同點：韋詩不僅有年華已逝之悲，還有與好友就別重逢之喜。還寫了兩鬢蕭疏以及十年的漂泊生涯，由此而引發(fā)身世漂泊與衰老之悲。陳詞上片寫對已經(jīng)淪落敵國之手的家鄉(xiāng)以及早年自在快樂生活的回顧。下片宕開筆墨回到現(xiàn)實，概括詞人從踏上仕途所經(jīng)歷的顛沛流離和國破家亡的痛苦生活，結(jié)句將古今悲慨、國恨家愁，都融入“漁唱”之中，將沉摯的悲感化為曠達的襟懷。既有身世之慨，也有家國之悲。

解析：

（1）B

（2）C

（3）同：兩首作品都借回想曾經(jīng)歡聚痛飲的樂事，引發(fā)感慨時光流逝、歲月蹉跎之悲。

異：韋詩還借寫久別重逢之喜，想到自己因十年漂泊而兩鬢蕭疏，引發(fā)了感慨身世漂泊、衰老之悲。陳詞則由自己的經(jīng)歷聯(lián)想到古今往事，盛衰興亡，古今同慨，表述了懷古傷今之悲。

韋詩譯文：

想當年客居他鄉(xiāng)，飄零江漢；與你異鄉(xiāng)聚首，攜手醉還。離別后如浮云飄忽不定，流水歲月，匆匆一晃就已過了十年。今日相見，歡笑融洽的情態(tài)一如從前，人已頭發(fā)稀疏，兩鬢斑白了。為何我不與故人同歸去？因為淮上風(fēng)景秀美的秋山。

賞析：

這首詩描寫詩人在淮上（今江蘇淮陰一帶）喜遇梁州故人的情況和感慨。他和這位老朋友，十年前在梁州江漢一帶有過交往。詩題曰“喜會”故人，詩中表現(xiàn)的卻是“此日相逢思舊日，一杯成喜亦成悲”那樣一種悲喜交集的感情。

詩的開頭，寫詩人昔日在江漢作客期間與故人相逢時的樂事，概括了以前的交誼。那時他們經(jīng)常歡聚痛飲，扶醉而歸。詩人寫這段往事，仿佛是試圖從甜蜜的回憶中得到慰藉，然而其結(jié)果反而引起歲月蹉跎的悲傷。

頷聯(lián)一跌，直接抒發(fā)十年闊別的傷感。頸聯(lián)的出句又回到詩題，寫這次相會的“歡笑”之態(tài)。久別重逢，確有喜的一面。他們也像十年前那樣，有痛飲之事。

然而這喜悅，只能說是表面的，或者說是暫時的，所以對句又將筆宕開，寫兩鬢蕭疏。十年的漂泊生涯，使得人老了。這一副衰老的形象，不言悲而悲情溢于言表，漂泊之感也就盡在不言之中。一喜一悲，筆法跌宕；一正一反，交互成文。

末聯(lián)以反詰作轉(zhuǎn)，以景色作結(jié)。為何不歸去，原因是“淮上有秋山”。詩人《登樓》詩云：“坐厭淮南守，秋山紅樹多。”秋光中的滿山紅樹，正是詩人耽玩留戀之處。這個結(jié)尾給人留下了回味的余地。

繪畫藝術(shù)中有所謂“密不通風(fēng)，疏可走馬”之說。詩歌的表現(xiàn)同樣有疏密的問題，有些東西不是表現(xiàn)的重點，就應(yīng)從略，使之疏朗；有些東西是表現(xiàn)的中心，就應(yīng)詳寫，使之細密。疏密相間，詳略適宜，才能突出主體。這首詩所表現(xiàn)的是兩人十年闊別的重逢，可寫的東西很多，如果把十年的瑣事絮絮叨叨地說來，不注意疏密詳略，便分不清主次輕重，也就不成其為詩了。這就需要剪裁。

詩的首聯(lián)概括了以前的交誼；頸聯(lián)和末聯(lián)抓住久別重逢的情景作為重點和主體，詳加描寫，寫出了今日的相聚、痛飲和歡笑，寫出了環(huán)境、形貌和心思，表現(xiàn)得很細密。頷聯(lián)“浮云一別后，流水十年間”，表現(xiàn)的時間最長。表現(xiàn)的空間最寬，表現(xiàn)的人事最雜。這里卻只用了十個字，便把這一切表現(xiàn)出來了。這兩句用的是流水對，自然流暢，洗練概括。別后人世滄桑，千種風(fēng)情，不知從何說起，詩人只在“一別”“十年”之前冠以“浮云”“流水”，便表現(xiàn)出來了。意境空靈，真是“疏可走馬”?！案≡啤薄傲魉卑涤脻h代蘇武李陵河梁送別詩意。李陵《與蘇武詩三首》有“仰視浮云馳，奄忽互相逾。風(fēng)波一失所，各在天一隅”，蘇武《詩四首》有“俯觀江漢流，仰視浮云翔”，其后常以“浮云”表示漂泊不定，變幻無常，以“流水”表示歲月如流，年華易逝。詩中“浮云”“流水”不是寫實，都是虛擬的景物，借以抒發(fā)詩人的主觀感情，表現(xiàn)一別十年的感傷，由此可見詩人的剪裁功夫。

宋詞譯文：

回憶當年在午橋暢飲，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面，隨水悄悄流逝，在杏花稀疏的花影中，吹起竹笛直到天明。二十多年的經(jīng)歷好似一場夢，我雖身在，回首往昔卻膽戰(zhàn)心驚。閑來無事登上小閣樓觀看新雨初晴的景致。古往今來多少歷史事跡轉(zhuǎn)瞬即逝，只有把它們編成歌的漁夫，還在那半夜三更里低聲歌唱。

賞析：

這首詞是晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。上片寫對已經(jīng)淪落敵國之手的家鄉(xiāng)以及早年自在快樂生活的回顧。下片宕開筆墨回到現(xiàn)實，概括詞人從踏上仕途所經(jīng)歷的顛沛流離和國破家亡的痛苦生活，結(jié)句將古今悲慨、國恨家愁，都融入“漁唱”之中，將沉摯的悲感化為曠達的襟懷。此詞直抒胸臆，表情達意真切感人，通過上下兩片的今昔對比，萌生對家國和人生的驚嘆與感慨，韻味深遠綿長。

上片憶舊?！皯浳粑鐦驑蛏巷嫞卸嗍呛烙?。”回想往昔在午橋橋上宴飲，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰。用“憶”字開篇，直接了當把往事展開來?！拔鐦颉笔翘拼拙右住⒂礤a、裴度吟詩唱和、舉杯相歡的地方。青年時期，追尋遺韻，仰慕前賢，在故鄉(xiāng)洛陽，與當時“豪英”一起，也在午橋宴飲聚會，把酒臨風(fēng)。

“長溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明?！卑滋旌团笥褌冊谖鐦驎筹嫞砩蠂谛訕涞紫卤M情地吹著悠揚的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光隨著流水靜悄悄地消失了。橋上歡歌笑語，橋下一片寧靜，以靜襯動。這三句寫景敘事，優(yōu)美自然，它如同明凈澄澈的清水一樣。特別是“杏花疏影里，吹笛到天明”兩句，“杏花”則點明在春天的夜晚，豪杰們撫琴弄笛，那情致高雅的笛聲此起彼伏。以初春的樹林為背景，利用明月的清輝照射在杏花枝上所撒落下來的稀疏花影，與花影下吹奏出來的悠揚笛聲，組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面，將那種充滿閑情雅興的生活情景真實地反映了出來。

下片感懷。“二十余年如一夢，此身雖在堪驚?！痹谡腿辏?113年）做官后，曾遭謫貶；特別是靖康之變，北宋淪亡，他逃到南方，飽嘗了顛沛流離、國破家亡的痛苦。殘酷的現(xiàn)實和往昔的一切形成鮮明的對照，很自然會有一場惡夢的感觸。這兩句概括了這段時間里國家和個人的激劇變化的情況。這里，以飽蘸著久歷艱難和劫后余生的血淚的筆觸，寫下這感慨深沉的詩句，發(fā)人深思，啟人遐想。經(jīng)歷了國破家亡，戰(zhàn)事連連之后，曾在一起吟詩飲酒的豪杰們?nèi)缃裆⒙涓鞣剑潘酪簧?，身世之感和家國之痛油然而生?/p>

接著寫道：“閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更?！薄伴e登”句是說：我閑散無聊地登上小閣，觀看這雨后新晴的月色。這旬點題，寫明作此詞的時間、地點和心境?！靶虑纭迸c“長溝流月”照應(yīng)，巧妙地將憶中之事與目前的處境聯(lián)系起來，今昔不同的精神狀況從中得以再現(xiàn)?！肮沤穸嗌偈拢瑵O唱起三更。”把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，進一步表述內(nèi)心寂寞悲涼的心情。古往今來的大事已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝了，只有把它們編成歌兒的漁夫，還在那半夜三更里低聲歌唱。這是低沉的感嘆，軟弱的呻吟，無能為力的自我表白。這種看破世情、回避現(xiàn)實的消極態(tài)度，從側(cè)面顯示詩人對現(xiàn)實的極度不滿，這是亂世懷古傷今的主題。

這首詞通過回憶在洛陽的游樂來抒發(fā)對國家淪陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。以對比的手法，明快的筆調(diào)，通過對舊游生活的回憶，抒發(fā)了北宋亡國后深沉的感慨。寥寥幾筆，勾畫出來的自我形象相當豐滿。

（1）本題考查學(xué)生把握詩歌體裁的能力。解答時，要了解詩歌體裁的特點，再結(jié)合選項比對判斷。

（2）本題綜合考查對詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的賞析。要在充分理解詞的內(nèi)容，結(jié)合所處時代知人論世的基礎(chǔ)上判斷表述的正誤。

（3）本題考查去分析比較詩人情感的能力。注意在理解詩意的基礎(chǔ)上既要分析情感內(nèi)涵的相同之處，也要比較不同之處。

如何鑒賞詩歌：

（一）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感

標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的。要盡量了解的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。

（三）關(guān)注解釋隱含義

高考所選詩歌大多附有解釋。解釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

2023屆上海市松江區(qū)高三下學(xué)期二模語文試卷

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

夢天

李賀

老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。

玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌。

黃塵清水三山①下，更變千年如走馬。

遙望齊州②九點煙，一泓海水杯中瀉。

①三山：指海上的三座神山蓬萊、方丈、瀛洲。②齊州：中州，即中國。

11．下列關(guān)于本詩風(fēng)格的說法不正確的一項是（）。

A．宏闊新奇B．直率奔放

C．變幻怪譎D．委婉清麗

12．以下對本詩理解錯誤的一項是（）。

A．本詩以“夢天”為題，全詩緊扣住“夢”來抒寫情感。

B．開頭四句寫夢中上天，在變幻的月色中飄然走進月宮。

C．第五、六句寫在月宮回頭看人世，看到人間迅速變化。

D．最后兩句寫詩人從夢中醒來眺望大海，抒發(fā)悲涼感慨。

13．同為寫夢，本詩和《夢游天姥吟留別》在藝術(shù)和主題上都有不同，請自選一個角度寫一則文學(xué)短評。

11．D12．D13．解析示例一：兩詩同為寫夢，在主題上卻有不同。李賀《夢天》通過夢游月宮，描寫天上仙境，以排遣個人苦悶，天上俯視大地，陸地海洋滄桑變化折射人生的短促與渺小，寄寓了詩人對人世滄桑的深沉感喟?！秹簟穭t是李白昂揚振奮、瀟灑出塵的寫照，以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現(xiàn)實的不滿，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴，不卑不屈的叛逆精神。

解析示例二：兩詩同為寫夢，在藝術(shù)表現(xiàn)方法上卻有不同。李賀的詩歌并不長于對客觀事物作精確的描寫，而是努力表現(xiàn)自己對客觀事物的獨特感受，并借助于想象和聯(lián)想，調(diào)動多種多樣的感覺，從而創(chuàng)造出奇異而美麗的幻覺世界?！秹簟吩娙诉\用豐富奇特的想象和大膽夸張的手法，組成一幅亦虛亦實、亦幻亦真的夢游圖，全詩運用對比手法，從現(xiàn)實（渾濁、冷酷）到夢境（美妙、歡樂），又回到現(xiàn)實，語言精練清新，長短句式參差多變，四言、五言、六言、九言交錯運用、節(jié)奏有緩有急，富有音樂美，具有極強的表現(xiàn)力。

11．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

李賀在這首詩里，夢中上天，下望人間。通過夢游月宮，描寫天上仙境，以排遣個人苦悶。天上眾多仙女在清幽的環(huán)境中，你來我往，過著一種寧靜的生活。而俯視人間，時間是那樣短促，空間是那樣渺小，寄寓了詩人對人事滄桑的深沉感慨，表現(xiàn)出冷眼看待現(xiàn)實的態(tài)度。詩人想象豐富奇特，構(gòu)思宏闊奇妙，抒情直率奔放，體現(xiàn)了李賀詩歌變幻怪譎的藝術(shù)特色。

故選D。

12．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D.“最后兩句寫詩人從夢中醒來眺望大海”錯誤。最后兩句是說“遙望中國九州宛然九點煙塵浮動，那一片海水清淺像是從杯中傾瀉”，描繪的是詩人夢里在月宮俯視人間的所見。

故選D。

13．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主題和藝術(shù)特色的能力。

李賀的《夢天》描寫了詩人夢游月宮的情景：前四句寫詩人在月宮所見的美好景象，后四句寫在詩人月宮俯視人世感受到的短促與渺小。詩人的用意，主要不在于對月宮仙境的神往，而在于從非現(xiàn)實的世界冷眼反觀現(xiàn)世，從而揭示了人生短暫、世事無常的道理。而李白的《夢游天姥吟留別》構(gòu)思了一幅夢游的奇景，塑造出—個個夢幻中的生動形象，再把夢中的奇景與當時冰冷的現(xiàn)實加以對比，抒寫了詩人對光明、自由的渴求，對黑暗現(xiàn)實的不滿，揭示了詩人不事權(quán)貴、不卑不屈的叛逆精神?？梢姡@兩詩同為寫夢，在主題上卻有不同。

李賀的《夢天》開頭四句，借助奇特的想象，寫詩人夢游月宮，描寫天上仙境的美好奇妙；后四句，詩人盡情馳騁幻想，仿佛他真已飛入月宮，看到大地上的時間流逝和景物的渺小，寄寓了詩人對人事滄桑的深沉感慨，表現(xiàn)出冷眼看待現(xiàn)實的態(tài)度。詩人助于想象和聯(lián)想，調(diào)動多種多樣的感覺，想象豐富，構(gòu)思奇妙，用比新穎，體現(xiàn)了李賀詩歌變幻怪譎的藝術(shù)特色。

而在李白的《夢游天姥吟留別》里，詩人沒有采取平鋪直敘的辦法，而是圍繞著一場游仙的夢幻來構(gòu)思。詩人從現(xiàn)實（渾濁、冷酷）到夢境（美妙、歡樂），又回到現(xiàn)實，直到最后才落到不事權(quán)貴的主旨上。這樣的構(gòu)思，給詩人幻想的馳騁開拓了廣闊的領(lǐng)域，詩人大膽運用夸張的手法來描述幻想中的世界，塑造幻想中的形象。在這方面，詩人運用了比喻、對比、襯托、夸張、聯(lián)想等手法，他寫熊咆龍吟，寫雷電霹靂，寫空中樓閣，寫霓衣風(fēng)馬……把幻想的場面寫得活靈活現(xiàn)，真是令人眼花繚亂，驚心動魄。詩人語言精練清新，長短句式參差多變。整首詩以七言為基調(diào)，還交錯地運用了四言、五言、六言和九言的句子，這樣靈活多樣的句法用在一首詩里，隨著感情的起落，詩句有長有短，節(jié)拍有急有緩，富有音樂美，具有極強的表現(xiàn)力?？梢姡瑑稍娡瑸閷憠?，在藝術(shù)表現(xiàn)方法上卻有不同。

2023屆上海市金山區(qū)高三二模語文試題

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面的作品，完成下列小題。

五月十九日大雨

劉基

風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，

云壓輕雷殷地聲。

雨過不知龍去處，

一池草色萬蛙鳴。

白帝

杜甫

白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。

高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。

戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。

哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？

12．下列擬編撰的詩歌選集，適宜收錄以上兩首作品的一項是（）。

A．《古代格律詩選編》B．《唐宋古體詩選編》

C．《古代樂府詩選編》D．《唐宋長短句選編》

13．下列對兩首作品的理解正確的一項是（）。

A．劉詩在震耳欲聾的雷聲雨聲后，又寫蛙鳴聲，起到了以樂襯哀的表述效果。

B．杜詩用“高江急峽”表現(xiàn)峽內(nèi)流水湍急，若山水齊奔，比“急江高峽”更具表現(xiàn)力。

C．劉詩寫雨后恬靜平和的景象，實為烘托大雨的猛烈，表述出對現(xiàn)實的強烈批判。

D．杜詩狀雨景之猛烈，以“雷霆斗”暗喻安史之亂，起到借古諷今的作用。

14．有人評價劉基的這首詩摹寫風(fēng)云雷電脫胎于杜甫的《白帝》，但承中也有創(chuàng)新。你是否同意這一說法，請加以分析。

12．A13．B14．贊同。杜詩借助“云出門”“雨翻盆”“雷霆斗”和“日月昏”等意象描繪了白帝城云雨翻騰之景象；劉詩以“風(fēng)”“雨”“云”“雷”“高城”這些意象組合來展現(xiàn)風(fēng)急雨大的景象，對杜詩有所傳承；而劉詩還通過“驅(qū)”“灑”“壓”“過”等動詞突顯出風(fēng)雨的氣勢磅礴，他的創(chuàng)新在將雨過天晴后的恬淡愜意來對比下雨時的雷電交作、氣勢雄峻，并借景言理，即風(fēng)雨再猛烈，終會過去，當人遇到困難，要堅持，難關(guān)也像風(fēng)雨般終會過去。

12．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

《五月十九日大雨》共有四句，1、2、4句押韻，符合絕句特點；《白帝》共有八句，1、2、4、6、8句押韻，中間兩聯(lián)對仗工整，符合律詩的特點。

B.《五月十九日大雨》劉基是明代人，不是“唐宋”時人；且兩首詩都不是古體詩；

C.兩首詩都不是樂府詩；

D.“長短句”是詞，兩首都屬于“詩”。

故選A。

13．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“以樂襯哀”錯，前面的雷聲雨聲不是“哀”景，談不上“以樂襯哀”；在震耳欲聾的雷聲雨聲后寫蛙鳴聲，兩種聲音是一鬧一靜。

C.“表述出對現(xiàn)實的強烈批判”錯，詩人通過寫大自然的景況，告訴讀者大風(fēng)大雨雖然猛烈，但時間不會長久，當人遇到困難時，要堅持、要勇敢頑強，與之斗爭，難關(guān)是會度過的。

D.“起到借古諷今的作用”錯，詩以白帝的急風(fēng)暴雨，喻唐代社會的戰(zhàn)亂動蕩；以荒村的蕭條凄涼，喻“安史亂后”國家的瘡痍滿目。詩人通過這樣的環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了對國家動蕩，民不聊生的社會現(xiàn)實沉郁的憂愁與哀思。沒有“借古諷今”。

故選B。

14．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容的能力。

扣住“繼承中也有創(chuàng)新”來分析鑒賞。

首先回答，贊同。

繼承：

杜詩首聯(lián)寫峽江云雨翻騰的奇險景象。登上白帝城樓，只覺云氣翻滾，從城門中騰涌而出，此極言山城之高峻。往下看，“城下”大雨傾盆，使人覺得城還在云雨的上頭，再次襯出城高。下一聯(lián)承“雨翻盆”而來，具體描寫雨景?！案呓睂Α凹睄{”，“古木”對“蒼藤”，“雷霆”和“日月”各指一物（“日月”為偏義復(fù)詞，即指日），上下相對。這樣，兩句中集中了六個形象，一個接一個奔湊到詩人筆下，真有急管繁弦之勢，有聲有色地傳達了雨勢的急驟。“高江”，指長江此段地勢之高，藏“江水順勢而下”意；“急峽”，說兩山夾水，致峽中水流至急，加以翻盆暴雨，江水猛漲，水勢益急，竟使人如聞雷霆一般。由此可見，杜詩借助“云出門”“雨翻盆”“雷霆斗”和“日月昏”等意象描繪了白帝城云雨翻騰之景象。

劉詩前兩句已把大雨寫得十分暢滿，極力描述了大雨的氣勢。選取“高城”“風(fēng)”“雨”“云”“雷”等意象描寫黑云壓城，風(fēng)急雨驟，電閃雷鳴，大雨傾盆。由此可見，劉詩以“風(fēng)”“雨”“云”“雷”“高城”這些意象組合來展現(xiàn)風(fēng)急雨大的景象，對杜詩有所傳承。

創(chuàng)新：

劉詩還準確選用動詞使得詩歌更有表現(xiàn)力?！凹薄薄ⅰ膀?qū)”、“灑”三字形象地表現(xiàn)出夏雨的驟猛。云是“壓”的，雷是“殷”的，又說明黑云、雷電的迅疾?！斑^”字則一下子雨過天晴。

他的創(chuàng)新還表現(xiàn)在，前兩句風(fēng)雨雷電，氣象磅礴；后兩句雨住風(fēng)停，清新恬靜，一前一后對比鮮明。詩人通過對自然風(fēng)雨的描寫，借景抒情，借景言理，表述了一定的人生哲理：風(fēng)雨再猛烈，終會過去，當人遇到困難，要堅持，難關(guān)也像風(fēng)雨般終會過去；風(fēng)雨過后，景色會格外美麗；遇到挫折，戰(zhàn)勝挫折后，會覺得人生更美麗。

2023屆上海市黃浦區(qū)高三下學(xué)期二模語文測驗卷

（三）閱讀下面的作品，完成第12－14題。（8分）

甲

戊辰中秋夕渤海舟中望月有懷①

陳寅恪

天風(fēng)吹月到孤舟，哀樂無端托此游。

影底河山頻換世，愁中節(jié)物易驚秋。

初升紫塞②云將合，照澈蒼波海不流。

解識③陰晴圓缺意，有人霧鬢獨登樓。

①本詩作于1928年。②紫塞，指北方邊塞。③解識：懂得。

乙

無題

魯迅

慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。

夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。

忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。

吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

12．校報擬刊登這兩首詩做一個鑒賞欄目，下面最適合用作欄目標題的一項是（）。（1分）

A．民國風(fēng)騷B．民國風(fēng)月C．民國風(fēng)貌D．民國風(fēng)骨

13．下面出自《四溟詩話》的句子，不適合評價甲詩的一項是（）。（3分）

A．寫景述事，宜實而不泥乎實。

B．起句當如爆竹，驟響易徹。

C．詩以起句為主，順流之勢，興在一時。

D．詩有天機，待時而發(fā)，觸物而成。

14．兩首詩都作于月夜，但抒發(fā)的情志不同，請對此加以分析。（4分）

12.（1分）D

（“風(fēng)騷”原指《國風(fēng)》和《離騷》，今指文學(xué)作品；“風(fēng)月”，指男女情愛；“風(fēng)貌”指風(fēng)景概貌；“風(fēng)骨”指一種剛健有力的風(fēng)度和氣質(zhì)，更貼合兩首民國詩作的風(fēng)格。）

13.（3分）B

（本詩寫景述事，從眼前景物寫起，又不拘泥于此，故A對；本詩觸景生情，所謂“以起句為主”或“待時而發(fā)，觸物而成”，故CD對。B講語言風(fēng)格，本詩不屬此類，故B錯。）

14.（4分）①甲詩在動蕩時局的中秋孤舟上，②表述了思親懷人、憂時憂國、漂泊孤獨等情志；③乙詩在挈婦將雛的顛沛流離的春夜，將朋友被殺的悲憤訴諸文字，④表述了對統(tǒng)治者的蔑視與憤慨、對烈士母親的同情、對時局的無奈。

2023屆上海市靜安區(qū)高三二模語文試題

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面的作品，完成下面小題。

贈故人馬子喬之六

〔南北朝〕鮑照

雙劍①將離別，先在匣中鳴。

煙雨交將夕，從此遂分形。

雌沉吳江里，雄飛入楚城。

吳江深無底，楚闕有崇扃。

一為天地別，豈直限幽明。

神物終不隔，千祀倘②還并。

寶劍雙蛟龍

〔唐〕李白

寶劍雙蛟龍，雪花照芙蓉③。

精光射天地，電騰不可沖④。

一去別金匣，飛沉失相從。

風(fēng)胡⑤歿已久，所以潛其鋒。

吳水深萬丈，楚山邈千重。

雌雄終不隔，神物會當逢。

[注]①雙劍故事見《晉書·張華傳》，雷煥看到斗牛之間常有紫氣，斷定是寶劍之精，后深掘地下四丈，得雙劍。雷煥留一劍，另一送張華。雷煥死后，其子帶劍行經(jīng)延平津，劍忽然從腰間跳入水中，讓人到水中去尋，不見劍，但見兩條龍在水底。②倘：可能。③指劍舞動時，光如芙蓉初開。④沖，當。⑤風(fēng)胡，古之善相劍者。

12．對上面兩首詩（以下簡稱《贈故人》《寶劍》）的體裁解說正確的一項是（）

A．《贈故人》是古體詩，《寶劍》是近體詩B．《贈故人》《寶劍》都是古體詩

C．《贈故人》是近體詩，《寶劍》是古體詩D．《贈故人》《寶劍》都是近體詩

13．對上面兩首詩的理解和賞析不正確的一項是（）

A．鮑詩先寫分離情景，再寫分別后難以重聚之痛，最后翻新出奇，突顯友情之深。

B．鮑詩以物喻人，寫分離苦情仍顯剛健，高亢嘹亮，在六朝綺靡詩風(fēng)中獨樹一幟。

C．李詩中寶劍宛如蛟龍飛騰，又如雪花映照芙蓉；劍光照射天地，快趕上閃電了。

D．李詩寫善于識劍者風(fēng)胡子亡毀，寶劍仿佛因此而潛藏鋒芒，暗含知音不在之嘆。

14．兩首詩都寫到了“雙劍”，用意有何不同？請引用重點句子加以分析。

12．B13．C14．①《贈故人》以雙劍離合作喻，暗喻自己和友人分開；②最后一句，強調(diào)對故人的思念、期盼重新聚首；

③《寶劍》“風(fēng)胡歿已久”句，詩人以寶劍自比，感嘆識得寶劍的風(fēng)胡不再；④最后一句，詩人自信終有被賞識之時。

12．本題考查學(xué)生分析詩歌體裁的能力。

古體詩有四言、五言、六言、七言和雜言體，不講對仗，字數(shù)較多；而近體詩只有五言、七言兩種形式，對仗工整，字數(shù)較少。古體詩的句數(shù)一般較多；而近體詩的句數(shù)一般較少，絕句四句，律詩八句，排律八句以上。古體詩除用韻以外，不受格律限制；近體詩受格律限制。要注意“近”和“古”其實不是相對于現(xiàn)在，而是相對于唐朝來說的。

《贈故人馬子喬之六》是南北朝時期的作品，是古體詩。

《寶劍雙蛟龍》出自李白的《古風(fēng)其十六》，詩詞年代雖為唐代，但其體裁為五言古體詩。

故選B。

13．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

C.“劍光照射天地，快趕上閃電了”說法錯誤，“精光射天地，電騰不可沖”的意思是它們發(fā)出的精光四射天和地，連雷電也要遜其三分。應(yīng)該是連雷電也比不上它，而不是“快趕上閃電了”。

故選C。

14．本題考查學(xué)生分析詩歌的形象和情感的能力。

《贈故人馬子喬之六》中是寫“雙劍將離別”“從此遂分形”“雌沉吳江里，雄飛入楚城”。該詩運用了《晉書·張華傳》中的典故，通過寫雙劍的分離，來隱喻自己和友人馬子喬分離的情形。

《贈故人馬子喬之六》結(jié)尾句“神物終不隔，千祀倘還并”意思是傳說中的雙劍無論相隔多久，最終還是會聚在一起。詩人借這兩句詩表述了自己在分別后依然期盼與友人重聚的心情，表述了對故人的思念之情，突顯友情之深。

《寶劍雙蛟龍》中“風(fēng)胡歿已久，所以潛其鋒”意思