高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修下冊(cè) 全冊(cè)綜合測(cè)試卷（含答案）

高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修下冊(cè)全冊(cè)綜合測(cè)試卷（含答案）全冊(cè)綜合測(cè)試卷

(時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分)

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全世界垃圾年均增長(zhǎng)速度為8.42%，而中國(guó)垃圾增長(zhǎng)速度超過(guò)了10%。中國(guó)城市生活垃圾累積堆存量已達(dá)70億噸。目前，全國(guó)已有2/3的大中城市陷入垃圾包圍之中，且有1/4的城市已沒(méi)有合適場(chǎng)所堆放垃圾。

隨著城市化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，垃圾問(wèn)題已成為近年的熱議話(huà)題。對(duì)于生活垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾、建筑垃圾等，如何實(shí)施無(wú)害化處理，變廢為寶，成為每個(gè)城市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)科學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的重要工作。

國(guó)內(nèi)外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電等。其中，繼傳統(tǒng)的衛(wèi)生填埋之后，考慮到垃圾增量、土地資源緊張、循環(huán)利用等因素，不少?lài)?guó)家開(kāi)始加大焚燒發(fā)電的規(guī)劃。從20世紀(jì)70年代起，一些發(fā)達(dá)國(guó)家便著手通過(guò)焚燒垃圾來(lái)發(fā)電。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前日本、丹麥、瑞士等國(guó)家的生活垃圾焚燒率達(dá)到70%—80%。

不過(guò)，焚燒發(fā)電也并非是直接“變廢為寶"。焚燒是一種能夠處理混合垃圾的典型技術(shù)，垃圾分類(lèi)是焚燒的充分條件，它可以起到減少垃圾處理量、減少污染排放量、改善燃燒工況、提高發(fā)電效率等作用。受技術(shù)和工藝制約，發(fā)電時(shí)燃燒產(chǎn)生的有毒廢氣如果得不到有效處理，將嚴(yán)重威脅居民生命健康，這也是居民擔(dān)憂(yōu)并導(dǎo)致焚燒廠建設(shè)受阻的原因。另外，垃圾發(fā)電原理是將紙張、塑料、菜葉等生活垃圾經(jīng)過(guò)分揀、干燥等工序處理后，進(jìn)行高溫焚燒，將焚燒中產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為高溫蒸汽，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電，發(fā)電所需助燃物量大，因此垃圾發(fā)電成本很高，投資驚人。目前垃圾分揀存在很大難度，世界上采用垃圾焚燒的城市中約有一半城市沒(méi)有做到垃圾完全分類(lèi)。

給垃圾分類(lèi)是解決垃圾問(wèn)題的有效手段，也是世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家的通行做法。在我國(guó)，垃圾分類(lèi)仍然存在很大困難。一方面，巨型垃圾場(chǎng)內(nèi)建筑垃圾與生活垃圾混倒，沒(méi)有進(jìn)行必要的分類(lèi)，使垃圾處理難度加大；另一方面，民間自發(fā)的拾荒大軍，雖在一定程度上變廢品為資源，但大多是無(wú)照經(jīng)營(yíng)，缺乏規(guī)范和檢驗(yàn)，使垃圾在撿拾、收集、運(yùn)輸、加工過(guò)程中造成嚴(yán)重的二次污染。(取材于霍文琦《直擊城市垃圾之困》)

材料二：

常有人拿垃圾問(wèn)題來(lái)批判工業(yè)文明。有學(xué)者反駁說(shuō)，垃圾問(wèn)題不是工業(yè)社會(huì)所獨(dú)有，傳統(tǒng)社會(huì)也存在?！袄币辉~，至少?gòu)乃未_(kāi)始，就已經(jīng)有了與現(xiàn)在大體一致的含義和用法。但是工業(yè)化之后的垃圾，無(wú)論從量還是從質(zhì)上看，與“傳統(tǒng)垃圾"有著天壤之別，因此，批判的矛頭指向了工業(yè)文明。

從質(zhì)的方面看，批判對(duì)象指向了作為工業(yè)文明基礎(chǔ)的科學(xué)與技術(shù)。構(gòu)成“傳統(tǒng)垃圾”的物質(zhì)大多是大自然在自身的漫長(zhǎng)演化中產(chǎn)生出來(lái)的，來(lái)于自然，也容易回到自然，所以傳統(tǒng)垃圾即使存在問(wèn)題，也是局部的、緩慢的；構(gòu)成現(xiàn)代垃圾的物質(zhì)則大多是人類(lèi)在生產(chǎn)生活中制造出來(lái)的，這些物質(zhì)在自然界缺少與之對(duì)應(yīng)的微生物，難以降解。因而，垃圾問(wèn)題以及與之相關(guān)的污染問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題，是科技廣泛應(yīng)用的結(jié)果。

從量的方面看，批判對(duì)象指向了工業(yè)文明的經(jīng)濟(jì)模式與核心理念。工業(yè)文明的核心理念就是“賺錢(qián)"，整個(gè)社會(huì)都以資本增殖為核心運(yùn)行。一切經(jīng)濟(jì)鏈條，歸根結(jié)底，都伴隨著物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化鏈條，資本運(yùn)行起來(lái)，則必然以科學(xué)技術(shù)為利器，不斷地把森林、礦藏和天然水體變成各種形態(tài)的垃圾——固態(tài)垃圾、液態(tài)垃圾、氣態(tài)垃圾等。因而，垃圾問(wèn)題是內(nèi)在于工業(yè)文明的，在工業(yè)文明的社會(huì)結(jié)構(gòu)之內(nèi)是難以解決的。由于垃圾問(wèn)題之不可解決，工業(yè)文明注定是一種不可持續(xù)的文明形態(tài)。

近年來(lái)，垃圾問(wèn)題全面爆發(fā)，頻頻成為新聞?lì)^條。這表明工業(yè)文明的慣性過(guò)于強(qiáng)大，及時(shí)轉(zhuǎn)向生態(tài)文明，人類(lèi)文明或許才能得以延續(xù)。生態(tài)文明不可能是工業(yè)文明的簡(jiǎn)單延續(xù)，而是超越工業(yè)文明的一種新的文明形態(tài)。生態(tài)文明的建設(shè)要具備兩個(gè)前提：一是要對(duì)工業(yè)文明進(jìn)行全面批判，二是要從各個(gè)傳統(tǒng)文明中汲取滋養(yǎng)。

很多非政府環(huán)境組織成員聯(lián)合成立了國(guó)際性的“零廢棄聯(lián)盟”，在全球范圍內(nèi)推廣“零廢棄"理念，以減少垃圾的產(chǎn)生。例如，在加州洛杉磯附近的小城克萊蒙有一種生態(tài)屋，它利用本地土壤作為建筑材料，屋墻使用了類(lèi)似中國(guó)干打壘的技術(shù)，屋子的整體形狀很像陜北的窯洞，其經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)，可最大限度地節(jié)省能源和水源；波士頓還曾經(jīng)展出過(guò)洛克菲勒·艾比的馬桶，它是一個(gè)瑞典人設(shè)計(jì)的專(zhuān)利產(chǎn)品，完全不用沖水，經(jīng)過(guò)自身沉淀，糞便和廚余垃圾自然地轉(zhuǎn)化成有機(jī)肥，可以直接送到農(nóng)田或者花園。

(取材于田松《在生態(tài)文明形態(tài)下解決垃圾痼疾》)

材料三：

垃圾資源化之路的可行性毋庸置疑。當(dāng)前，我國(guó)已有不少城市提出“垃圾分類(lèi)”“垃圾資源化"的理念，未來(lái)，會(huì)有更多的地區(qū)加入這一行列。

20世紀(jì)九十年代以前，一些地區(qū)的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為“資源→產(chǎn)品→廢棄物排放”，這是一種物質(zhì)單向流動(dòng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。照此運(yùn)行下去，必然會(huì)出現(xiàn)資源日益減少、廢棄物日益增多的局面，其結(jié)果必然發(fā)生資源和環(huán)境兩個(gè)危機(jī)。因此，我們需要從根本上盡快改變這種發(fā)展模式，走上人類(lèi)在多年實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路——“資源→產(chǎn)品→再生資源→再生產(chǎn)品"。

這是一種按照自然生態(tài)系統(tǒng)模擬出的物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程。自20世紀(jì)八九十年代起，發(fā)達(dá)國(guó)家為提高綜合經(jīng)濟(jì)效益、避免環(huán)境污染而以生態(tài)理念為基礎(chǔ)，重新規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提出了新型的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。垃圾中的大多數(shù)成分是可以利用的資源，垃圾減量化的目標(biāo)應(yīng)放在綜合利用上，即先把垃圾分類(lèi)，再將不同類(lèi)別的垃圾利用起來(lái)，形成再生資源。分開(kāi)就是資源，混合就是垃圾。當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)迫使人們對(duì)垃圾處理展開(kāi)一場(chǎng)更加深入的綠色革命。用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的思維對(duì)垃圾進(jìn)行綜合利用，使垃圾資源化，生產(chǎn)再生產(chǎn)品，才是垃圾處理的必然趨勢(shì)。

垃圾危機(jī)也可變成商機(jī)。據(jù)有關(guān)報(bào)道，德國(guó)一些企業(yè)能提供從收集、運(yùn)輸?shù)皆倮玫姆?wù)，營(yíng)業(yè)額豐厚；瑞士環(huán)保產(chǎn)業(yè)擁有歐洲最先進(jìn)和最高效的垃圾再循環(huán)處理系統(tǒng)，進(jìn)口國(guó)外的垃圾，經(jīng)回收處理后，賺取高額回報(bào)。這讓我們看到垃圾處理的一線(xiàn)曙光。

(取材于趙章元《用循環(huán)經(jīng)濟(jì)思維處理垃圾》)

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．對(duì)垃圾焚燒發(fā)電能實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”，但垃圾焚燒發(fā)電成本高，且危害健康。

B．循環(huán)經(jīng)濟(jì)以生態(tài)理念為基礎(chǔ)，重新規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，使垃圾資源化，生產(chǎn)再生產(chǎn)品。

C．材料一側(cè)重介紹了當(dāng)前對(duì)垃圾處理的傳統(tǒng)做法，而材料二則從理性角度反思，批判了工業(yè)文明。

D．材料三認(rèn)為實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)才是垃圾資源化的可行之路，這種循環(huán)經(jīng)濟(jì)不是材料二中所說(shuō)的工業(yè)文明經(jīng)濟(jì)模式，而是材料二中所說(shuō)的生態(tài)文明經(jīng)濟(jì)模式。

2．根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．垃圾從內(nèi)容上可分為生活垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾、建筑垃圾等，從時(shí)間上可分為傳統(tǒng)垃圾和現(xiàn)代垃圾，從形態(tài)上可分為固態(tài)垃圾、液態(tài)垃圾、氣態(tài)垃圾等。

B．垃圾分類(lèi)是解決垃圾問(wèn)題的有效手法，可以有限回收資源。

C．生態(tài)文明是超越工業(yè)文明的新形態(tài)，是可持續(xù)發(fā)展的人類(lèi)文明。

D．根據(jù)“零廢棄"的理念，像純棉衣物、紐扣電池、共享單車(chē)、塑料餐盒都是符合這種理念的商品。

3．根據(jù)材料二，下列對(duì)“工業(yè)文明”的解釋不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(3分)()

A．工業(yè)文明的科學(xué)技術(shù)制造了難以自然降解的垃圾物質(zhì)。

B．工業(yè)文明的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用越廣泛，制造的垃圾就會(huì)越多。

C．工業(yè)文明對(duì)資本增殖的追求導(dǎo)致資源轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N垃圾。

D．解決了垃圾問(wèn)題就解決了工業(yè)文明可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。

4．材料一在說(shuō)明上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

答：_________

5．請(qǐng)結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)要概述解決城市垃圾之困的主要辦法。(6分)

答：_________

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

賣(mài)蔥

侯德云

朋友老劉在晚宴上講一個(gè)賣(mài)蔥的故事，剛起頭我就笑。老劉瞪我一眼，說(shuō)笑什么笑？我說(shuō)，我想起《手機(jī)》里的賣(mài)蔥。老劉發(fā)愣，手機(jī)里賣(mài)蔥？電子商務(wù)啊。我說(shuō)不是，作家劉震云有個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)叫《手機(jī)》，里邊有個(gè)賣(mài)蔥的故事。老劉說(shuō)，噢。

老劉沒(méi)問(wèn)《手機(jī)》里怎么賣(mài)蔥。他不問(wèn)我也得說(shuō)，話(huà)頭趕到這里了嘛，對(duì)不對(duì)？

我說(shuō)，《手機(jī)》里邊的主角叫嚴(yán)守一，哎哎，拍成電影了嘛，電影也叫《手機(jī)》，老劉你沒(méi)看過(guò)？老劉搖頭。我用眼睛掃別人，也都搖頭。嗨，你說(shuō)這都是些什么人啊……

我接著講賣(mài)蔥。

嚴(yán)守一他爹老嚴(yán)，跟誰(shuí)一起賣(mài)蔥(那人我給忘了)，一天說(shuō)話(huà)不超過(guò)三句的人，跟那誰(shuí)賣(mài)蔥，賣(mài)得眉開(kāi)眼笑，都會(huì)講笑話(huà)了。老嚴(yán)的變化，讓嚴(yán)守一覺(jué)得，世上最好的事，好不過(guò)賣(mài)蔥。只不過(guò)年底時(shí)老嚴(yán)跟那誰(shuí)算總賬，那誰(shuí)在賬上做手腳，還背地里罵老嚴(yán)傻，讓老嚴(yán)聽(tīng)見(jiàn)，那個(gè)氣啊，從此不賣(mài)蔥。老嚴(yán)委屈啊，說(shuō)一輩子就遇到一個(gè)能說(shuō)上話(huà)的，還罵我傻。

老劉笑了，說(shuō)《手機(jī)》賣(mài)蔥，不如我的賣(mài)蔥。

我趕緊收起下巴，說(shuō)，你說(shuō)你說(shuō)。旁邊哥幾個(gè)也催促，你說(shuō)你說(shuō)。

下邊是老劉講的賣(mài)蔥。

很長(zhǎng)時(shí)間的事，隔現(xiàn)在，差不多十七八年。那時(shí)候，錢(qián)還當(dāng)錢(qián)，不像這陣兒，一百塊的票子，你剛掏出來(lái)，嗖一聲，沒(méi)了。我記得那時(shí)候我的工資也就千把塊錢(qián)。

東山早市，有兩口子，四十多歲的樣子，天天來(lái)賣(mài)蔥。不賣(mài)別的，只賣(mài)蔥。一輛三輪車(chē)，裝滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)蔥。半頭晌散市，賣(mài)光的時(shí)候比較少，大多時(shí)候，要剩一些。

這兩口子的長(zhǎng)相怪有意思，男的細(xì)長(zhǎng)，女的墩粗。男的不光身子細(xì)長(zhǎng)，腦袋也細(xì)長(zhǎng)；女的不光身子墩粗，腦袋也墩粗，還沒(méi)脖子，像個(gè)碾盤(pán)倭瓜……

說(shuō)到這里，老劉張開(kāi)兩手比劃了一下，“碾盤(pán)倭瓜"你們知道吧？哥幾個(gè)都點(diǎn)頭，誰(shuí)不知道呢？就是偏呼呼圓咚咚的那種大倭瓜嘛?？次覀凕c(diǎn)頭，老劉放心了，接著說(shuō)，女的那腦袋，像個(gè)碾盤(pán)倭瓜直接放在倒置的寶葫蘆上。兩個(gè)人的腳也一樣，對(duì)比強(qiáng)烈。男的細(xì)而長(zhǎng)，三五鞋的寬度四五鞋的長(zhǎng)度；女的寬而短，四五鞋的寬度三五鞋的長(zhǎng)度。倆人擱在一塊，看著特滑稽。

他們的三輪車(chē)也滑稽。一個(gè)車(chē)轱轆，指定是手推車(chē)轱轆。另一個(gè)，指定是自行車(chē)轱轆。也不知怎么安上的。三輪車(chē)的車(chē)座，一般都是六根彈簧上面，蒙一層皮革。他們的車(chē)座不是，是三根彈簧上面，纏幾道塑料布，透明的。還沒(méi)車(chē)閘。車(chē)架子上綁一塊膠皮，膠皮就是車(chē)閘。膠皮拖地，需要?jiǎng)x車(chē)時(shí)，男的用右腳，猛踩膠皮。天天踩，鞋底的前半截，踩出一道溝。

總之這兩口子，從人到車(chē)，都是一副尷尬相，看著讓人心酸。

我常去買(mǎi)他們的蔥，比別處便宜嘛。時(shí)間長(zhǎng)了，混個(gè)臉熟，有時(shí)還互相嘮幾句閑嗑。趕上星期天，閑著沒(méi)事，我會(huì)在蔥攤上站一會(huì)兒，看他們忙忙叨叨地賣(mài)蔥。我覺(jué)得挺有意思。

那天我去得晚，他們的蔥已經(jīng)賣(mài)完。七月的半頭晌，有燒烤感，兩人卻不急著走。女的在清點(diǎn)賣(mài)蔥的錢(qián)。男的在一邊看。兩人臉上都笑瞇瞇的。

我也在一邊看。我看那兩口子，兩口子不看我。

女的清點(diǎn)完，對(duì)男的說(shuō)，今天不賴(lài)，凈掙三十六塊一毛五。說(shuō)完咧開(kāi)大嘴，無(wú)聲一笑。男的也咧開(kāi)嘴，也是無(wú)聲一笑。

女的瞅男的，說(shuō)，二十塊，給咱爹買(mǎi)點(diǎn)東西。男的瞅女的，點(diǎn)頭，說(shuō)嗯。

女的說(shuō)，十塊，給咱閨女買(mǎi)個(gè)裙子。男的點(diǎn)頭，說(shuō)嗯。突然又說(shuō)，閨女有裙子，你買(mǎi)件衣裳吧。

女的說(shuō)，我不買(mǎi)，我有衣裳，要不給閨女買(mǎi)個(gè)書(shū)包，她的書(shū)包太舊了。男的點(diǎn)頭，說(shuō)嗯。

女的說(shuō)，六塊，給你買(mǎi)兩包煙一瓶酒，晚上你喝點(diǎn)兒。男的努起嘴唇，是飛吻的姿勢(shì)，然后咧開(kāi)嘴，說(shuō)，你呢，你什么都不買(mǎi)？

女的說(shuō)，還有一毛五，買(mǎi)根冰棍，我咂咂就行了。說(shuō)完，有些不好意思的樣子，臉上綻開(kāi)一朵大麗花。

我看見(jiàn)男的突然變成頓號(hào)，愣在那里不說(shuō)話(huà)，眼圈漸漸泛紅。

我不忍心再看，扭過(guò)身子，快走幾步，看別的菜攤。

等我再回頭，兩口子已經(jīng)蹬上三輪，準(zhǔn)備出發(fā)的樣子。我沖他們擺擺手。男的背對(duì)我，沒(méi)看見(jiàn)。女的看見(jiàn)了，也擺擺手。女的好像對(duì)男的說(shuō)了句什么，隨之男的扭頭看我，笑笑。

我原地不動(dòng)，看他們，直到他們的背影在我眼前消失。

老劉的賣(mài)蔥故事，起初，引起酒桌上一陣陣哄笑。有人笑得直拍桌子，有人笑得岔氣，還有人不斷插話(huà)?？稍酵螅β曉缴?，結(jié)尾處，全場(chǎng)靜默。

故事講完，老劉的話(huà)還在繼續(xù)。

老劉說(shuō)，那天，我想了很多事，想自己的種種不如意，想到最后，想開(kāi)了，我怎么就不能用別人的陽(yáng)光來(lái)照亮自己呢？

話(huà)音剛落，桌上響起掌聲。老劉臉色通紅。(有刪改)

6．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．小說(shuō)以“賣(mài)蔥”為題，概括了主要情節(jié)，并以此來(lái)統(tǒng)率全篇，展開(kāi)小說(shuō)的細(xì)節(jié)，塑造鮮明的人物形象，表現(xiàn)深刻的主題。

B．老劉對(duì)賣(mài)蔥夫妻所用的三輪車(chē)的細(xì)致描寫(xiě)，主要目的是通過(guò)描寫(xiě)三輪車(chē)的簡(jiǎn)陋滑稽，來(lái)說(shuō)明夫妻二人生活的艱辛和困窘。

C．聽(tīng)到女的只想“買(mǎi)根冰棍"“咂咂就行了”，男的“愣在那里不說(shuō)話(huà)，眼圈漸漸泛紅"的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了男子內(nèi)心的落寞。

D．老劉講故事，大家先是哄笑、拍桌子，后來(lái)靜默無(wú)聲，大家哄笑的是滑稽的形象和車(chē)輛，靜默于對(duì)人間溫情的感動(dòng)。

7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．小說(shuō)的主要內(nèi)容是老劉講述的賣(mài)蔥的故事，卻在開(kāi)頭插入《手機(jī)》中賣(mài)蔥的情節(jié)，這樣可以制造懸念，使情節(jié)有波瀾，更具可讀性。

B．小說(shuō)所寫(xiě)的兩個(gè)賣(mài)蔥的故事，并不是平均用力，第一個(gè)故事是為第二個(gè)故事鋪墊造勢(shì)的，是為了突出后文中的主要人物和主要事件。

C．第一個(gè)賣(mài)蔥的故事表現(xiàn)了人與人之間的爾虞我詐，第二個(gè)故事則謳歌了人間真情。兩個(gè)賣(mài)蔥的故事形成了遞進(jìn)關(guān)系，從而深刻地表現(xiàn)了小說(shuō)的主題。

D．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)大家的掌聲和老劉的臉色通紅，與開(kāi)頭大家的哄笑、老劉講出故事的滑稽感形成鮮明的對(duì)比，并揭示主題，引發(fā)讀者思考。

8．有人評(píng)價(jià)侯德云的小說(shuō)語(yǔ)言樸素又充滿(mǎn)張力的美感，干凈利落，充滿(mǎn)生活味兒，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要賞析小說(shuō)的語(yǔ)言特色。(4分)

答：_________

9．小說(shuō)在創(chuàng)作手法上借鑒了雨果的“美丑對(duì)照原則”，即對(duì)比與反襯，請(qǐng)結(jié)合文本從人物塑造和主題表現(xiàn)兩方面對(duì)此手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：_________

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

呂端，字易直，幽州安次人。太祖即位，端知浚儀縣，同判定州。端為政清簡(jiǎn)，遠(yuǎn)人便之。十年，出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。秦王廷美尹京，會(huì)太宗征河?xùn)|，廷美將有居留之命，端白廷美曰：“主上櫛風(fēng)沐雨，吊民伐罪，王地處親賢，當(dāng)表奏扈從。今主留務(wù)，非所宜也。"廷美由是懇請(qǐng)從行。

太宗欲相端，或曰：“端為人糊涂?！碧谠唬骸岸诵∈潞?，大事不糊涂。"決意相之。先是，寇準(zhǔn)為參知政事，端既為相，慮己先居相位，恐準(zhǔn)不平，乃請(qǐng)參知政事與宰相押班知印，同升政事堂，太宗從之。時(shí)同列奏對(duì)多有異議惟端罕所建明上諭自今中書(shū)事必經(jīng)呂端詳酌乃得聞奏端愈謙讓不自當(dāng)。

初，李繼遷擾西鄙，保安軍奏獲其母。太宗欲誅之，以寇準(zhǔn)居樞密副使，獨(dú)召與謀。準(zhǔn)退，過(guò)相幕，端疑謀大事，邀謂準(zhǔn)曰：“邊鄙常事，端不必與知，若軍國(guó)大計(jì)，端備位宰相，不可不知也?！睖?zhǔn)遂告其故。端曰：“何以處之？"準(zhǔn)曰：“欲斬于保安軍北門(mén)外，以戒兇逆?！倍嗽唬骸氨厝舸?，非計(jì)之得也，愿少緩之，端將覆奏。"入曰：“昔項(xiàng)羽得太公，欲烹之，高祖曰：‘愿分我一杯羹。’夫舉大事不顧其親，況繼遷悖逆之人乎？陛下今日殺之，明日繼遷可擒乎？若其不然，徒堅(jiān)其叛心爾?！碧谠唬骸叭粍t何如？"端曰：“以臣之愚，宜置于延州，使善養(yǎng)視之，以招來(lái)繼遷。雖不能即降，終可以系其心，而母死生之命在我矣?！碧趽狩路Q(chēng)善曰：“微卿，幾誤我事。"遂用其策。其母后終老延州，繼遷尋亦死，繼遷子竟納款請(qǐng)命，端之力也。

太宗不豫，真宗為皇太子，端日與太子問(wèn)起居。及疾大漸，內(nèi)侍王繼恩忌太子英明，陰與參知政事李昌齡、殿前都指揮使李繼勛、知制誥胡旦謀立故楚王元佐。太宗崩，李皇后命繼恩召端，端知有變，鎖繼恩于閣內(nèi)，使人守之而入，皇后曰：“宮車(chē)晏駕，立嗣以長(zhǎng)，順也，今將如何？”端曰：“先帝立太子正為今日，今始棄天下，豈可遽違命有異議邪？"真宗既立，垂簾引見(jiàn)群臣，端請(qǐng)卷簾，升殿審視，然后降階，率群臣拜呼萬(wàn)歲。

(節(jié)選自《宋史·呂端傳》)

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．時(shí)同列奏對(duì)多/有異議/惟端罕所建明/上諭/自今中書(shū)事必經(jīng)呂端詳酌/乃得聞奏/端愈謙讓不自當(dāng)

B．時(shí)同列奏對(duì)多/有異議/惟端罕所建明/上諭/自今中書(shū)事必經(jīng)呂端/詳酌乃得聞奏/端愈謙讓不自當(dāng)

C．時(shí)同列奏對(duì)/多有異議/惟端罕所建明/上諭/自今中書(shū)事必經(jīng)呂端/詳酌乃得聞奏/端愈謙讓不自當(dāng)

D．時(shí)同列奏對(duì)/多有異議/惟端罕所建明/上諭/自今中書(shū)事必經(jīng)呂端詳酌/乃得聞奏/端愈謙讓不自當(dāng)

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．“押班”指朝會(huì)領(lǐng)班，起于唐；宋時(shí)，由參知政事、宰相分日押班。

B．“納款"指向敵人投降歸順；納款請(qǐng)命，意為投降朝廷并請(qǐng)求歸附。

C．“起居”指每五日群臣隨宰相入見(jiàn)皇帝，其制始于唐，宋沿襲之。

D．“晏"指遲；“宮車(chē)晏駕”，宮車(chē)遲出之意，舊為帝王死亡的諱辭。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．呂端為政清正簡(jiǎn)要，頗得民心。他在蔡州擔(dān)任知州時(shí)，因?yàn)檎?jī)良好，當(dāng)?shù)氐墓賳T和百姓希望呂端能留任。

B．呂端為相持重，頗識(shí)大體。他先當(dāng)上宰相，擔(dān)心寇準(zhǔn)心中不滿(mǎn)，奏請(qǐng)皇上同意寇準(zhǔn)參與執(zhí)掌宰相事務(wù)。

C．呂端察事以微，思慮深遠(yuǎn)。太宗本想殺死李繼遷的母親，呂端知曉后，勸諫太宗不殺她且善養(yǎng)她，后來(lái)因此成功招降了李繼遷。

D．呂端行事果斷，大事審慎。太宗駕崩，呂端感覺(jué)不對(duì)，當(dāng)即關(guān)押繼恩；真宗垂簾接見(jiàn)大臣，呂端確認(rèn)是真宗本人，才率眾跪拜。

13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)主上櫛風(fēng)沐雨，吊民伐罪，王地處親賢，當(dāng)表奏扈從。

譯文：_______________

(2)夫舉大事不顧其親，況繼遷悖逆之人乎？陛下今日殺之，明日繼遷可擒乎？若其不然，徒堅(jiān)其叛心爾。

譯文：_______________

14．太宗和寇準(zhǔn)商議要?dú)⒗罾^遷的母親，呂端是如何說(shuō)服太宗改變主意的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)

答：_________

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。

秋思

陸游

老懷不慣著閑愁，信腳時(shí)為野外游。

過(guò)雁未驚殘?jiān)聲?，片云先借一天秋?/p>

村醅似粥家家醉，社肉如林處處留。

七十已稀今又過(guò)，問(wèn)君端的[注]更何求？

注端的：究竟，到底。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．“老懷"一句，“老”“不慣"既交代“秋游”的緣起，又暗示“秋思"的緣由。

B．頷聯(lián)運(yùn)用比擬、對(duì)比的手法細(xì)致入微地描繪“雁”“云"等意象，突出了“秋”的特點(diǎn)。

C．本詩(shī)先點(diǎn)明“秋游"的緣由，再寫(xiě)秋景、秋俗，最后直抒胸臆，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。

D．本詩(shī)展現(xiàn)的鄉(xiāng)村風(fēng)俗及淳樸民風(fēng)，與作者另一首詩(shī)《游山西村》相似。

16．“問(wèn)君端的更何求？”一句表達(dá)的情感深沉而復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：_________

(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)

17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《論語(yǔ)》中，“________，________"兩句，告誡人們要學(xué)會(huì)以別人為鏡，優(yōu)則學(xué)之，劣則思之。

(2)在《答司馬諫議書(shū)》中，作者借助典故說(shuō)明自己堅(jiān)持變法、義無(wú)反顧的兩句話(huà)是“_______，_________”。

(3)在《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因是“______"；在《阿房宮賦》中，杜牧認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因是“______”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

看看蝙蝠，就使我想起小時(shí)的往事。那時(shí)我住在大陸北方的農(nóng)村。①___，人們白天多不敢外出。因而一到晚上，家家戶(hù)戶(hù)，人手一把芭蕉扇，紛紛坐到門(mén)前的瓜架豆棚邊納涼進(jìn)晚餐。這種情景，正如某田園詩(shī)人所寫(xiě)的“晚時(shí)愛(ài)風(fēng)涼，家家豆棚坐"。不過(guò)我們孩子不怕熱，總是三五成群，在打麥場(chǎng)上追逐嬉戲，或脫下鞋子，拋上天空兜蝙蝠。一面口中還高唱著當(dāng)?shù)氐囊皇淄{：“蝙蝠早來(lái)，給你草鞋，蝙蝠遲來(lái)，給你皮鞋……”果然，蝙蝠一見(jiàn)到拋上去的鞋子，立即爭(zhēng)相往鞋窩里鉆。②___，又都急急地往外飛去，因而始終兜不到一只。不過(guò)大家卻樂(lè)此不疲，以此為夏夜的玩樂(lè)。然而一晃間，三十多個(gè)夏季，就在蝙蝠的翅膀下抖落了。這些童年舊事，如今在異鄉(xiāng)的夏夜里偶然憶起，不禁帶給我悠悠如水的鄉(xiāng)心，絲絲如縷的客夢(mèng)！

18．文中使用了哪些修辭手法(3分)()

A．引用、擬人、借代

B．引用、夸張、借代

C．對(duì)比、夸張、比喻

D．對(duì)比、擬人、比喻

19．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成：“如今在異鄉(xiāng)的夏夜里偶然憶起的這些童年舊事，不禁帶給我如縷的客夢(mèng)，如水的鄉(xiāng)心！"從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)

答：_________

20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)

21．下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)

①3月14～20日是中小學(xué)生生命教育周，本次生命教育周的主題為“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧教育”。②我市中小學(xué)紛紛圍繞這個(gè)主題開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，③龍城網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校以及中小學(xué)生心理健康服務(wù)中心也開(kāi)展了內(nèi)容豐富的心理健康公益講座。④學(xué)生的心理健康，已成為教育者們最為關(guān)注的話(huà)題，⑤老師都要掌握一些心理學(xué)，也成了老師和教育者們的共識(shí)。⑥金壇華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校在生命教育周期間圍繞本次活動(dòng)主題舉行了系列活動(dòng)，⑦其中初中部各班精心組織、設(shè)計(jì)、召開(kāi)了“打造生命的精彩"主題班會(huì)。⑧他們的一些做法，很有借鑒意義。

答：_________

22．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。(5分)

為助力城市能級(jí)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，上海啟動(dòng)新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。將按照最高標(biāo)準(zhǔn)、最好水平打造世界級(jí)信息基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)桿城市。目前上海已累計(jì)建設(shè)5G基站近500個(gè)；2019年3月30日上午，首個(gè)5G手機(jī)對(duì)話(huà)在滬撥通，上海成為全國(guó)首個(gè)5G試商用城市。到2021年，將實(shí)現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)在全市的深度覆蓋，在工業(yè)制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)、健康醫(yī)療、城市管理等領(lǐng)域形成一批全球領(lǐng)先的應(yīng)用解決方案，把上海打造成為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用的先行區(qū)和創(chuàng)新策源地。

答：_________

四、寫(xiě)作(60分)

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

材料一：

十九大報(bào)告指出，文化是一個(gè)民族的根，承載著國(guó)家的昨天和明天，只有讓文化的傳承和共享相得益彰，才能真正地釋放出中國(guó)文化的活力。

材料二：

“蘭州拉面”有200多年的歷史，傳承自河南有著廚藝高手的中醫(yī)世家。熬一鍋牛肉湯需要20多種中草藥。博大精深的中醫(yī)文化、養(yǎng)生之道，也融合在一碗面湯里。從上世紀(jì)80年代開(kāi)始，這碗拉面幫助甘肅、青海的許多百姓走出大山，擺脫貧困，融入城市。許多城市的大街小巷，總能看到“蘭州拉面"“青海拉面”之類(lèi)的招牌。拉面成了老百姓改變命運(yùn)的“聚寶盆"。

改革開(kāi)放40年，人們對(duì)美好生活有了更加豐富的需求。下館子更加講究，哪怕一碗面也要吃得“有情懷、有情調(diào)”?？啥鄶?shù)拉面館仍為家庭作坊。一個(gè)爐子，幾張桌子，簡(jiǎn)易的招牌，衛(wèi)生條件急需改善。這種狀況，顯然難以適應(yīng)人們對(duì)餐飲品質(zhì)提升的需求。這碗“脫貧面"還能吃多久？

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？改革開(kāi)放40年，你周?chē)纳钜欢ㄒ舶l(fā)生了很多改變。請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系你的生活，就中華文化傳承問(wèn)題寫(xiě)一篇文章，談一談你的理解和看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

1.答案D

解析A項(xiàng)“危害健康”錯(cuò)。原文是說(shuō)廢氣“如果得不到有效處理，將嚴(yán)重威脅居民生命健康"。B項(xiàng)原文是說(shuō)循環(huán)會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行“綜合利用”，而不是“垃圾分類(lèi)"。垃圾分類(lèi)只是“綜合利用”的一部分。C項(xiàng)材料二批判的是工業(yè)文明所帶來(lái)的垃圾問(wèn)題，而不是工業(yè)文明本身。

2.答案D

解析D項(xiàng)推斷錯(cuò)誤。只有“純棉衣物"才最符合“零廢棄”理念。

3.答案D

解析D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。材料二中說(shuō)“垃圾問(wèn)題是內(nèi)在于工業(yè)文明的，在工業(yè)文明的社會(huì)結(jié)構(gòu)之內(nèi)是難以解決的。由于垃圾問(wèn)題之不可解決，工業(yè)文明注定是一種不可持續(xù)的文明形態(tài)"，但并非解決了垃圾問(wèn)題，工業(yè)文明可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題也就解決了。

4.答案①說(shuō)明順序：總分結(jié)合，主次結(jié)合。②說(shuō)明方法：綜合運(yùn)用闡釋、舉例、列數(shù)字等說(shuō)明方法。

5.答案①對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，焚燒發(fā)電，變廢為寶。②建立生態(tài)文明，倡導(dǎo)“零廢棄”理念，減少垃圾產(chǎn)生。③用循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式處理垃圾問(wèn)題，使垃圾資源化。

6.答案C

解析“表現(xiàn)了男子內(nèi)心的落寞"錯(cuò)，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了男子為妻子關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，敬老愛(ài)幼，卻唯獨(dú)委屈自己的做法而感動(dòng)。

7.答案C

解析“遞進(jìn)關(guān)系”錯(cuò)，這兩個(gè)故事形成了鮮明的對(duì)比。

8.答案①語(yǔ)言生活化，多用口語(yǔ)來(lái)表達(dá)。如“笑什么笑"“話(huà)頭趕到這里了嘛”“今天不賴(lài)"等，就是完全的口語(yǔ)，生活化的語(yǔ)言，讓人感到親切。②語(yǔ)言準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力。如“女的那腦袋，像個(gè)碾盤(pán)倭瓜直接放在倒置的寶葫蘆上”，生動(dòng)而準(zhǔn)確地勾勒出女人外在的“丑"的形象。再如，“臉上綻開(kāi)一朵大麗花”，比喻貼切，很有表現(xiàn)力，寫(xiě)出了女人幸福的笑容。③語(yǔ)言幽默。在對(duì)賣(mài)蔥夫妻的描寫(xiě)上，注重夸張、對(duì)比與幽默，用“碾盤(pán)倭瓜"來(lái)形容腦袋，男瘦女胖、男細(xì)女粗的對(duì)比，很滑稽，讓人忍俊不禁。但在笑過(guò)之后，引人沉思。

9.答案(1)人物塑造上的美丑對(duì)照：①男瘦女胖、男高女矮、男俊女丑，構(gòu)成鮮明的對(duì)比。外在的不協(xié)調(diào)反襯出內(nèi)在協(xié)調(diào)和夫妻相愛(ài)相敬的幸福。②妻子的外丑內(nèi)美，形成鮮明的對(duì)比，以外表的丑反襯內(nèi)在的美，從而有力地表現(xiàn)出妻子的品行之美。③夫妻倆的三輪車(chē)之丑同其他三輪車(chē)的對(duì)比，更加襯托出夫妻倆外在的滑稽形象，也有力地揭示出夫妻二人生活的艱辛。

(2)主題表現(xiàn)方面的美丑對(duì)照：①以人物的外丑和生活的艱辛來(lái)反襯內(nèi)心的美和陽(yáng)光積極的生活態(tài)度。妻子雖丑，夫妻卻十分默契，彼此照顧，共同努力，生活雖艱辛，一家人卻過(guò)得其樂(lè)融融。②以這對(duì)夫妻的生活來(lái)同老劉對(duì)比。老劉作為有著許多不如意的普通人，能夠從賣(mài)蔥夫妻的故事中獲得照亮自己人生的陽(yáng)光，展示了其樂(lè)觀、陽(yáng)光、積極向上的生活態(tài)度。

10.答案D

解析解答此題可用排除法?！岸嘤挟愖h”語(yǔ)意相連，不可斷開(kāi)，排除A、B兩項(xiàng)。“詳酌"是“呂端”的謂語(yǔ)，不可斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。故選D。

11.答案C

解析“其制始于唐"錯(cuò)，應(yīng)是“始于后唐明宗”。

12.答案C

解析“后來(lái)因此成功招降了李繼遷"錯(cuò)，原文說(shuō)“其母后終老延州，繼遷尋亦死，繼遷子竟納款請(qǐng)命，端之力也”，招降的是李繼遷的兒子。

13.答案(1)皇上不顧風(fēng)雨辛苦奔波，慰問(wèn)百姓，討伐罪人，大王您處于皇上的親人和賢臣的地位，應(yīng)當(dāng)上表奏請(qǐng)隨從護(hù)駕。(得分點(diǎn)：“櫛風(fēng)沐雨"“吊”“處"“扈從”)

(2)做大事的人是不會(huì)顧及他的親屬的，何況李繼遷這種叛逆的人呢？陛下今日殺掉她，明天可以抓到李繼遷嗎？如果事情不是這樣，白白地讓他堅(jiān)定反叛之心罷了。(得分點(diǎn)：“舉"“親”“然"“徒”“堅(jiān)")

14.答案①說(shuō)明李繼遷不會(huì)顧念親情。②殺李繼遷的母親會(huì)堅(jiān)定他的反叛之心。③善待李繼遷的母親，對(duì)其招降，牽系其心。

參考譯文

呂端，字易直，幽州安次人。太祖即位之后，呂端管理浚儀縣，同判定州。呂端治理政務(wù)清正簡(jiǎn)約，遠(yuǎn)處的人也感覺(jué)到便宜。十年，出京管理蔡州，因?yàn)樯朴诠芾碚拢倮舭傩张胖?duì)上奏請(qǐng)求朝廷讓他留下來(lái)。時(shí)逢秦王趙廷美擔(dān)任京城的府尹，太宗征討河?xùn)|，趙廷美將可能接到留守京城的命令，呂端對(duì)趙廷美說(shuō)：“皇上不顧風(fēng)雨辛苦奔波，慰問(wèn)百姓，討伐罪人，大王您處于皇上的親人和賢臣的地位，應(yīng)當(dāng)上表奏請(qǐng)隨從護(hù)駕。如果主持留守事務(wù)，是不合適的?！壁w廷美因此懇請(qǐng)跟從隨行。

太宗想任命呂端為宰相，有人說(shuō)：“呂端為人糊涂。"太宗說(shuō)：“呂端小事上糊涂，大事上不糊涂。”拿定主意要任命呂端為相。在這之前，寇準(zhǔn)擔(dān)任參知政事。呂端做了宰相后，他考慮與寇準(zhǔn)同在朝班，而自己先居宰相之位，擔(dān)心他內(nèi)心不平，就奏請(qǐng)參知政事和宰相分開(kāi)日期輪流統(tǒng)領(lǐng)群臣，主持朝政，一起登政事堂，太宗聽(tīng)從了他的建議。當(dāng)時(shí)一般同事上朝奏對(duì)時(shí)，大多發(fā)表獨(dú)特的意見(jiàn)，只有呂端很少有所倡議。一天，宮內(nèi)傳出皇帝的手書(shū)，命令說(shuō)：“從今以后中書(shū)省的事務(wù)必須經(jīng)過(guò)呂端詳細(xì)斟酌，才能上奏皇帝。"呂端更加謙讓不敢承當(dāng)。

當(dāng)初，李繼遷騷擾西部邊境，保安軍奏報(bào)說(shuō)捉住了李的母親。此時(shí)太宗想處死李母，因?yàn)榭軠?zhǔn)任樞密副使，便單獨(dú)召見(jiàn)，跟他商量此事?？軠?zhǔn)回去時(shí)，經(jīng)過(guò)宰相辦公之處，呂端猜想是商議大事，便邀他說(shuō)：“邊境上的日常事務(wù)，我不必參與知曉。如果是軍國(guó)大事，我位居宰相，不能不知道?！笨軠?zhǔn)就告訴了事情的原委。呂端說(shuō)：“怎么處理這件事？"寇準(zhǔn)說(shuō)：“想要在保安軍北門(mén)外將李母斬首，以此來(lái)懲戒兇賊逆臣。”呂端說(shuō)：“如果一定要這樣辦，可真不是合適的辦法。希望您暫緩辦理，我將再去上奏。"進(jìn)了朝堂，他就說(shuō)：“從前項(xiàng)羽抓住了太公(劉邦之父)，想要烹煮他，高祖說(shuō)：‘(如果你一定要烹他)希望能分給我一杯肉羹?！龃笫碌娜耸遣粫?huì)顧及他的親屬的，何況李繼遷這種叛逆的人呢？陛下今日殺掉她，明天可以抓到李繼遷嗎？如果事情不是這樣，白白地讓他堅(jiān)定反叛之心罷了?！碧谡f(shuō)：“那怎么辦呢？"呂端說(shuō)：“依照臣的愚見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)在延州安置李母，讓人優(yōu)厚地服侍她，以便招降李繼遷。即使不能立即招降他，最終可以牽住他的心，而他母親的生死又掌握在我們手里。”太宗拍著大腿，連連稱(chēng)好，并說(shuō)：“要不是愛(ài)卿，幾乎誤了我的大事。"就采用了他的計(jì)策。李母后來(lái)病死在延州，李繼遷不久也死了，李繼遷的兒子終于投誠(chéng)，這是呂端的功績(jī)啊。

宋太宗身體不好，宋真宗當(dāng)時(shí)是皇太子，呂端每天都和太子一起入朝面圣。等到宋太宗的病情加劇，內(nèi)侍王繼恩畏懼皇太子的英明，私下里與參知政事李昌齡、殿前都指揮使李繼勛、知制誥胡旦計(jì)劃立先前的楚王元佐。宋太宗駕崩，李皇后讓繼恩把呂端叫來(lái)，呂端感覺(jué)不對(duì)，于是就把繼恩鎖在閣內(nèi)，讓人看著他然后才去見(jiàn)李皇后?；屎笳f(shuō)：“皇帝已經(jīng)晏駕，應(yīng)立皇長(zhǎng)子為繼任皇帝，這是順應(yīng)天意的，(你說(shuō))現(xiàn)在該怎么辦吧？”呂端說(shuō)：“先帝立太子正是為了今天這種狀況，現(xiàn)在皇帝才棄天下而去，怎么能急著違抗先皇遺命呢？"宋真宗登基后，垂簾引見(jiàn)諸位大臣，呂端請(qǐng)求皇上卷簾，走上前去仔細(xì)查看，然后走下臺(tái)階，率領(lǐng)群臣跪拜并高呼萬(wàn)歲。

15.答案B

解析“細(xì)致入微”有誤，對(duì)“雁"過(guò)、片“云”等沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)。

16.答案①抒發(fā)對(duì)鄉(xiāng)村優(yōu)美景色、淳樸風(fēng)俗的喜愛(ài)與滿(mǎn)足之情。在頷、頸兩聯(lián)描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的優(yōu)美風(fēng)景與淳樸風(fēng)俗之后，作者發(fā)出感嘆：“有如此美景、風(fēng)俗，你還有什么不滿(mǎn)足的呢？"

②表現(xiàn)了豁達(dá)的人生態(tài)度。作者此時(shí)已經(jīng)年過(guò)古稀，卻能勸慰自己要滿(mǎn)足于眼前之景，有豁達(dá)之意。

③抒發(fā)了壯志未酬的遺憾之情。“端的”一詞有“究竟"之意，有對(duì)自己的追問(wèn)之意：“有如此美景、風(fēng)俗，你究竟還在追尋什么？”是對(duì)未竟事業(yè)的遺憾。

17.答案(1)見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也(2)度義而后動(dòng)是而不見(jiàn)可悔故也(3)弊在賂秦滅六國(guó)者六國(guó)也(，非秦也)

18.答案D

解析文段中主要運(yùn)用了引用、對(duì)比、擬人、比喻的修辭手法?！巴頃r(shí)愛(ài)風(fēng)涼，家家豆棚坐"及童謠是引用，大人和孩子的行為形成對(duì)比，蝙蝠“鉆”是擬人，“悠悠如水"是比喻。

19.答案(1)原文是短句，句式活潑，有韻味；(2)原文先是“鄉(xiāng)心”，后是“客夢(mèng)"，符合事物的邏輯順序；(3)原文的修飾成分“悠悠”“絲絲"的描述更生