職業(yè)院校教材管理實(shí)施細(xì)則

職業(yè)院校教材管理實(shí)施細(xì)則

第一條

為深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見(jiàn)，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)重慶市職業(yè)院校教材管理，規(guī)范教材選用工作，切實(shí)提高教材建設(shè)水平，推動(dòng)重慶市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合重慶市實(shí)際，制定本細(xì)則。第二條

本細(xì)則所稱職業(yè)院校教材是指供重慶市中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校課堂和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)使用的教學(xué)用書(shū)，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊(cè)等）。第三條

職業(yè)院校教材應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)黨和國(guó)家意志。服務(wù)國(guó)家和全市重大戰(zhàn)略，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，公共基礎(chǔ)課程教材突出職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)價(jià)值引導(dǎo)，提升文化素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。專業(yè)課程教材體現(xiàn)職業(yè)教育類型教育特點(diǎn)，體現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展，體現(xiàn)重慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，為重慶高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。第四條

職業(yè)院校教材管理涉及對(duì)國(guó)家統(tǒng)編教材、國(guó)家規(guī)劃教材、市級(jí)規(guī)劃教材以及校本教材的規(guī)范管理。統(tǒng)編教材實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一編寫(xiě)、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。規(guī)劃教材在市級(jí)教育行政部門規(guī)劃和引導(dǎo)下，注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校的作用，更好地對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)。校本教材由職業(yè)院校根據(jù)本校人才培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)際需要，按照相應(yīng)管理程序開(kāi)發(fā)建設(shè)。第五條

在市級(jí)教育行政部門指導(dǎo)和統(tǒng)籌下，職業(yè)院校教材實(shí)行分級(jí)管理，有關(guān)部門、學(xué)校、行業(yè)企業(yè)等多方參與。第六條

市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)國(guó)家關(guān)于職業(yè)院校教材管理的相關(guān)政策，負(fù)責(zé)制定全市職業(yè)院校教材的規(guī)劃、管理和協(xié)調(diào)，組織市級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)，指導(dǎo)監(jiān)督區(qū)縣和職業(yè)院校教材工作。市級(jí)有關(guān)部門、教科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織和行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在市級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌下，參與教材規(guī)劃、編寫(xiě)指導(dǎo)和審核、評(píng)價(jià)等方面工作，協(xié)調(diào)本行業(yè)領(lǐng)域的資源和專業(yè)人才支持教材建設(shè)。第七條

區(qū)（縣）教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教材的統(tǒng)一管理和綜合協(xié)調(diào)，指導(dǎo)監(jiān)督本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教材工作。職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和重慶市關(guān)于教材管理的政策規(guī)定，健全內(nèi)部管理制度，選好用好教材。在國(guó)家和市級(jí)規(guī)劃教材不能滿足需要的情況下，學(xué)校可根據(jù)本校人才培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)際需要，補(bǔ)充編寫(xiě)反映自身專業(yè)特色的教材。學(xué)校黨委（黨組織）對(duì)本校教材工作負(fù)總責(zé)。第八條

在嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)劃教材相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，市級(jí)教育行政部門牽頭重點(diǎn)組織規(guī)劃體現(xiàn)區(qū)域特色的公共選修課程、專業(yè)核心課程和優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)課程教材。第九條

教材規(guī)劃堅(jiān)持正確導(dǎo)向，與國(guó)家規(guī)劃有機(jī)銜接，重點(diǎn)組織規(guī)劃服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)重慶高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、服務(wù)緊缺和薄弱領(lǐng)域、服務(wù)文化傳承創(chuàng)新、服務(wù)技能型社會(huì)建設(shè)等對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求的教材。第十條

市級(jí)教育行政部門在聯(lián)合有關(guān)部門、教科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織和行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行深入論證，聽(tīng)取職業(yè)院校等方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，明確市級(jí)規(guī)劃教材的種類、編寫(xiě)要求等，定期向社會(huì)發(fā)布市級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)目錄，并根據(jù)人才培養(yǎng)需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。第十一條

區(qū)（縣）教育行政部門、職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家和市級(jí)教材建設(shè)的規(guī)劃，結(jié)合區(qū)域和本校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃教材建設(shè)工作，確保專業(yè)知識(shí)更新以及新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例等及時(shí)融入教材，更新知識(shí)架構(gòu)體系。第十二條

教材編寫(xiě)依據(jù)國(guó)家和市級(jí)職業(yè)院校教材規(guī)劃，以及國(guó)家和市級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）等為依據(jù)，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊密對(duì)接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，強(qiáng)化教材的育人功能，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)。第十三條

職業(yè)院校教材實(shí)行單位編寫(xiě)制。編寫(xiě)單位負(fù)責(zé)組織編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，審核編寫(xiě)人員條件，對(duì)教材編寫(xiě)修訂工作給予協(xié)調(diào)和保障。編寫(xiě)單位應(yīng)具備以下條件：（一）在中華人民共和國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)、具有獨(dú)立法人資格、在相關(guān)領(lǐng)域有代表性的學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、出版機(jī)構(gòu)等，單位法定代表人應(yīng)當(dāng)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。（二）有熟悉相關(guān)學(xué)科專業(yè)教材編寫(xiě)工作的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，能組織市內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)和教育領(lǐng)域高水平專業(yè)人才參與教材編寫(xiě)。（三）有對(duì)教材持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)、回訪等跟蹤服務(wù)和研究的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，有常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，能夠?yàn)樾抻喭晟平滩奶峁┓€(wěn)定支持。（四）有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障條件與其他硬件支持條件，能保證正常的編寫(xiě)工作。（五）牽頭承擔(dān)市級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)任務(wù)的單位，原則上應(yīng)為市級(jí)及以上示范性（骨干、優(yōu)質(zhì)、高水平）職業(yè)院?；蛑攸c(diǎn)職業(yè)院校、在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽中成績(jī)突出的職業(yè)院校、承擔(dān)市級(jí)及以上重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)院校和普通高校、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)等。編寫(xiě)單位為出版機(jī)構(gòu)的，原則上應(yīng)為教育、科技類或行業(yè)出版機(jī)構(gòu)，具備專業(yè)編輯力量和較強(qiáng)的選題組稿能力。第十四條

教材編寫(xiě)人員應(yīng)經(jīng)所在單位黨組織審核同意，并由編寫(xiě)單位集中向社會(huì)公示。編寫(xiě)人員應(yīng)符合以下條件:（一）政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒(méi)有違背黨的理論和路線方針政策的言行。（二）熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)科專業(yè)有比較深入的研究，熟悉行業(yè)企業(yè)發(fā)展與用人要求。有豐富的教學(xué)、教科研或企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（技術(shù)資格），新興行業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、能工巧匠可適當(dāng)放寬要求。（三）遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)形象和師德師風(fēng)。（四）有足夠時(shí)間和精力從事教材編寫(xiě)修訂工作。編寫(xiě)人員不得同時(shí)作為同一課程不同版本教材主編。第十五條

教材編寫(xiě)實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。主編主要負(fù)責(zé)教材整體設(shè)計(jì)，把握教材編寫(xiě)進(jìn)度，對(duì)教材編寫(xiě)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。主編應(yīng)當(dāng)符合本細(xì)則第十四條規(guī)定外，還需符合以下條件：（一）堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，政治敏銳性強(qiáng)，能夠辨別并自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮。（二）在本學(xué)科專業(yè)有深入研究、較高的造詣，或是全國(guó)知名專家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，有在相關(guān)教材或教學(xué)方面取得有影響的研究成果，熟悉相關(guān)行業(yè)發(fā)展前沿知識(shí)與技術(shù)，有豐富的教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。一般應(yīng)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，新興專業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、能工巧匠可適當(dāng)放寬要求。（三）有較高的文字水平，熟悉教材語(yǔ)言風(fēng)格，能夠熟練運(yùn)用中國(guó)特色的話語(yǔ)體系。審核通過(guò)后的教材原則上不更換主編，如有特殊情況，編寫(xiě)單位應(yīng)報(bào)相應(yīng)的主管部門批準(zhǔn)。第十六條

教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的人員結(jié)構(gòu)，包含相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教科研人員、一線教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠等。鼓勵(lì)職業(yè)院校教師積極參與國(guó)家和市級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)，鼓勵(lì)職業(yè)院校積極吸納其他省市教學(xué)專家、教研人員、行業(yè)專家、雙師型教師、能工巧匠參與市級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)。第十七條

教材編寫(xiě)應(yīng)充分融入課程思政要求，著力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材，有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，有利于深入開(kāi)展憲法法治教育，有利于深化職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。第十八條

教材編寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)多種方式征求各方面特別是一線師生和企業(yè)意見(jiàn)。新編或修訂幅度較大的教材，應(yīng)送一線任課教師和行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員進(jìn)行審讀、試用，根據(jù)審讀意見(jiàn)和試用情況修改完善教材。第十九條

教材投入使用后，在按照國(guó)家要求及時(shí)進(jìn)行修訂的基礎(chǔ)上，建立健全三年大修訂、每年小修訂的教材動(dòng)態(tài)更新調(diào)整機(jī)制。專業(yè)課程教材要對(duì)接主流生產(chǎn)技術(shù)，及時(shí)將行業(yè)企業(yè)比較成熟的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范吸收進(jìn)教材。第二十條

職業(yè)院校教材實(shí)行分級(jí)分類審核，堅(jiān)持凡編必審。市級(jí)規(guī)劃教材由市級(jí)教育行政部門組建專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審核。對(duì)意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材要加強(qiáng)政治把關(guān)。其他教材由教材編寫(xiě)單位相關(guān)主管部門委托熟悉職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求的專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核認(rèn)定。第二十一條

教材審核人員應(yīng)包括相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教科研專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)專家等。審核專家應(yīng)符合本辦法第十四條（一）（二）（三），第十五條（一）（三）規(guī)定的條件，具有較高的政策理論水平，客觀公正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，并經(jīng)所在單位黨組織審核同意。實(shí)行教材編審分離制度，遵循回避原則。第二十二條

教材審核應(yīng)依據(jù)職業(yè)院校教材規(guī)劃以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)教材的政治性、思想性、科學(xué)性、適宜性進(jìn)行全面把關(guān)。第二十三條

職業(yè)院校教材審核一般按照專家個(gè)人審讀、集體審核環(huán)節(jié)開(kāi)展，重點(diǎn)審核全套教材的編寫(xiě)思路、框架結(jié)構(gòu)及章節(jié)內(nèi)容，應(yīng)由集體充分討論形成審核結(jié)論。審核結(jié)論分“通過(guò)”“重新送審”和“不予通過(guò)”三種。實(shí)用技能類教材可適當(dāng)簡(jiǎn)化審核流程，具體程序由相應(yīng)審核機(jī)構(gòu)制定。教材審核實(shí)行盲審制度。第二十四條

市級(jí)規(guī)劃教材通過(guò)審核，經(jīng)市級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后，納入市級(jí)規(guī)劃教材目錄，并向社會(huì)公布。第二十五條

市級(jí)教育行政部門建立重慶市職業(yè)院校教材信息庫(kù)。國(guó)家統(tǒng)編教材、國(guó)家和市級(jí)規(guī)劃教材自動(dòng)進(jìn)入信息庫(kù)，其他教材審核通過(guò)后，按程序納入信息庫(kù)。第二十六條

職業(yè)院校教材出版單位應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定。承擔(dān)本市職業(yè)院校教材發(fā)行的機(jī)構(gòu)應(yīng)取得相應(yīng)的資質(zhì)并遵守出版發(fā)行相關(guān)管理規(guī)定。第二十七條

列入市級(jí)規(guī)劃教材目錄的教材，應(yīng)注明“重慶市”“規(guī)劃教材”字樣，例如：“重慶市十四五規(guī)劃教材”。第二十八條

市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)宏觀統(tǒng)籌、指導(dǎo)監(jiān)督全市職業(yè)院校教材選用使用工作。區(qū)縣教育行政部門負(fù)責(zé)實(shí)施本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)核心課程教材選用使用工作。高等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施本校教材選用使用工作。第二十九條

教材選用應(yīng)當(dāng)遵照以下原則：教材選用單位應(yīng)當(dāng)組建教材選用委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)教材的選用工作。教材選用委員會(huì)成員應(yīng)包括專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、教學(xué)管理人員等，成員應(yīng)在本人所在單位進(jìn)行公示。教材選用委員會(huì)下設(shè)若干學(xué)科專業(yè)組，負(fù)責(zé)本學(xué)科專業(yè)教材初選工作。學(xué)科專業(yè)組應(yīng)當(dāng)由相關(guān)教研員、一線教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠等組成。教材編寫(xiě)、發(fā)行人員以及與教材選用有利益關(guān)系的人員，不得擔(dān)任教材選用委員會(huì)及學(xué)科專業(yè)組成員。第三十條

選用單位應(yīng)制定教材選用辦法。學(xué)科專業(yè)組根據(jù)辦法應(yīng)當(dāng)研讀、比較國(guó)家和市級(jí)教育行政部門公布的用書(shū)目錄中本學(xué)科專業(yè)所有版本教材，并提出初選意見(jiàn)。教材選用委員會(huì)對(duì)學(xué)科專業(yè)組提出的初選意見(jiàn)進(jìn)行充分討論，并決定選用結(jié)果。第三十一條

建立職業(yè)院校教材準(zhǔn)入制度。各地各學(xué)校應(yīng)優(yōu)先從教育部和市級(jí)教育行政部門發(fā)布的教材推薦目錄中選用教材。教材選用應(yīng)結(jié)合區(qū)域和學(xué)校實(shí)際，切實(shí)服務(wù)人才培養(yǎng)。遵循以下要求：（一）中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史三科，應(yīng)當(dāng)使用國(guó)家統(tǒng)編教材。高等職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)使用國(guó)家統(tǒng)編的思想政治理論課教材、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。（二）中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)必修課程教材應(yīng)當(dāng)在國(guó)家規(guī)劃教材目錄中選用。職業(yè)院校專業(yè)核心課程、中職學(xué)校公共基礎(chǔ)選修課程和高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材原則上從國(guó)家和市級(jí)規(guī)劃教材目錄中選用。（三）國(guó)家和市級(jí)規(guī)劃目錄中沒(méi)有的教材，可在職業(yè)院校教材信息庫(kù)選用。（四）不得以崗位培訓(xùn)教材取代專業(yè)課程教材。（五）選用的教材應(yīng)當(dāng)是通過(guò)審核的版本，擅自更改內(nèi)容的教材不得選用，未按照規(guī)定程序取得審核認(rèn)定意見(jiàn)的教材不得選用。（六）不得選用盜版、盜印教材。職業(yè)院校應(yīng)嚴(yán)格遵照選用結(jié)果使用教材。選用境外教材，按照國(guó)家有關(guān)政策執(zhí)行。第三十二條

教材選用過(guò)程應(yīng)當(dāng)公開(kāi)、公平、公正，嚴(yán)格按照程序選用，選用結(jié)果應(yīng)采取無(wú)記名投票的方式產(chǎn)生，并進(jìn)行公示。第三十三條

教材選用實(shí)行備案制度。高等職業(yè)院校每學(xué)年在確定教材選用結(jié)果后，應(yīng)填寫(xiě)教材選用備案表，報(bào)市級(jí)教育行政部門備案；各區(qū)縣匯總轄區(qū)內(nèi)中職學(xué)校教材選用結(jié)果后，報(bào)市級(jí)教育行政部門備案。備案內(nèi)容應(yīng)明確教材名稱、出版社、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)編號(hào)、適用專業(yè)及年級(jí)、定價(jià)以及教材類型等。第三十四條

統(tǒng)籌利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持職業(yè)院校教材建設(shè)。重點(diǎn)支持市級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)以及服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略教材和緊缺、薄弱領(lǐng)域需求的教材建設(shè)。教材編寫(xiě)、出版單位應(yīng)加大投入，提升教材質(zhì)量，打造精品教材。鼓勵(lì)社會(huì)資金支持教材建設(shè)。第三十五條

承擔(dān)市級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)修訂任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)廳局級(jí)科研課題，享受相應(yīng)政策待遇。審核專家根據(jù)工作實(shí)際貢獻(xiàn)和發(fā)揮的作用參照以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)承擔(dān)國(guó)家和市級(jí)規(guī)劃教材編審任務(wù)的人員，所在單位應(yīng)充分保證其工作時(shí)間，將編審任務(wù)納入工作量計(jì)算，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、職務(wù)（崗位）晉升方面予以傾斜。第三十六條

鼓勵(lì)職業(yè)院校設(shè)立教材建設(shè)專項(xiàng)資金，加強(qiáng)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式及配備數(shù)字資源的新形態(tài)教材研究開(kāi)發(fā)。支持行業(yè)企業(yè)參與教材建設(shè)，形成院校與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)、教師與能工巧匠共同參與的校企“雙元”合作的教材建設(shè)模式。第三十七條

對(duì)照國(guó)家職業(yè)院校教材信息發(fā)布和服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)建立市級(jí)教材信息發(fā)布和服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布有關(guān)信息，定期開(kāi)展教材展示，加強(qiáng)教材統(tǒng)計(jì)分析、社會(huì)調(diào)查、基礎(chǔ)文獻(xiàn)、案例集成等工作。第三十八條

建立教材選用跟蹤調(diào)查制度，組織專家對(duì)教材選用工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行抽查。職業(yè)院校每學(xué)年對(duì)教材使用情況調(diào)查分析，并向主管教育行政部門上報(bào)教材使用情況報(bào)告。第三十九條

市級(jí)教育行政部門對(duì)職業(yè)院校教材管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，將教材工作納入地方教育督導(dǎo)評(píng)估重要內(nèi)容，納入職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估、項(xiàng)目遴選等考核評(píng)估范圍。第四十條

落實(shí)國(guó)家和市級(jí)教材獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)優(yōu)秀教材的支持，定期開(kāi)展職業(yè)院校市級(jí)規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材遴選。第四十一條

對(duì)教材編寫(xiě)、審核、出版、發(fā)行、選用等環(huán)節(jié)中存在違規(guī)行為的單位和人員實(shí)行負(fù)面清單制度，通報(bào)有關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)校。對(duì)存在違規(guī)情況的有關(guān)責(zé)任人，視情節(jié)嚴(yán)重程度和所造成的影響，依