高中語(yǔ)文《在橋邊》5-新人教版選修

在橋邊[德國(guó)]

伯爾1可編輯ppt作者介紹

伯爾（1917--1985）出生在科隆一雕刻匠的家庭，中學(xué)畢業(yè)后，曾在書(shū)店當(dāng)學(xué)徒。1939年在科隆大學(xué)學(xué)習(xí)，不久即應(yīng)召入伍，隨軍到過(guò)法國(guó)、波蘭、羅馬尼亞等國(guó)，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。二戰(zhàn)結(jié)束后，曾在戰(zhàn)俘集中營(yíng)待了幾個(gè)月。六年戰(zhàn)爭(zhēng)生活經(jīng)歷，成為伯爾早期創(chuàng)作的主要題材。戰(zhàn)后除繼續(xù)在科隆大學(xué)研究語(yǔ)言與文學(xué)外，還當(dāng)過(guò)木匠和人口統(tǒng)計(jì)員，因此對(duì)下層人民的生活較為熟悉，并在許多作品中有所反映。他曾獲得幾十種國(guó)際國(guó)內(nèi)頒發(fā)的文學(xué)獎(jiǎng)，作品已被譯成三十余種文字。主要作品有中篇小說(shuō)《火車(chē)正點(diǎn)》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《亞當(dāng),你到過(guò)哪里?》和短篇小說(shuō)集《流浪人,你若來(lái)斯巴……》等。1971年發(fā)表的《以一個(gè)婦女為中心的群像》是其全部創(chuàng)作的結(jié)晶,獲次年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2可編輯ppt

請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，用一兩句話(huà)概括小說(shuō)最主要的情節(jié)內(nèi)容。他們讓我數(shù)在一座新橋上走過(guò)的人,我每次都故意把一位可愛(ài)的姑娘漏數(shù)掉了。整體感知概括情節(jié)

3可編輯ppt知識(shí)鏈接

情節(jié)是一系列具有前因后果的事件的展開(kāi)，這些事件展開(kāi)的過(guò)程就是它的運(yùn)行過(guò)程。在情節(jié)的運(yùn)行方式中，整體上遵循著一個(gè)基本模式：發(fā)生（開(kāi)端）——發(fā)展——高潮——結(jié)局。4可編輯ppt重點(diǎn)賞析

根據(jù)第一段文字你能猜出故事發(fā)生的背景嗎？“他們替我縫補(bǔ)了腿”——故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)之后（二戰(zhàn)之后）5可編輯ppt“我”每天的工作是做在那里數(shù)過(guò)橋的人數(shù)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……這樣的工作給我們一種怎樣的感覺(jué)？重點(diǎn)賞析

枯燥、單調(diào)、乏味。6可編輯ppt對(duì)于這樣一個(gè)單調(diào)乏味的工作，“我”的工作態(tài)度是怎樣的呢？哪些句子寫(xiě)出了“我”的工作態(tài)度？

第三段“我以此暗自高興……我就用五位數(shù)來(lái)表示我的慷慨?！惫室鈹?shù)錯(cuò)，“亂數(shù)”?！拔摇钡墓室狻皝y數(shù)”出于什么原因?對(duì)乏味生活的不滿(mǎn)和反抗哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”對(duì)這種生活的不滿(mǎn)和嘲諷？（精明能干、陶醉、捷報(bào)、心滿(mǎn)意足等）7可編輯ppt“當(dāng)我的心愛(ài)的姑娘過(guò)橋時(shí)”，“我”有什么樣的表現(xiàn)呢？“我的心簡(jiǎn)直停止了跳動(dòng)”，“當(dāng)我不再看見(jiàn)她時(shí)，我才又開(kāi)始數(shù)起來(lái)”。8可編輯ppt“我的心愛(ài)的姑娘”對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人物，為什么“我”會(huì)把這么重要的一個(gè)人漏數(shù)了呢？“我一輩子也不會(huì)把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來(lái)完成式中去；我這個(gè)可愛(ài)的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比?！?可編輯ppt

假若另?yè)Q一位可愛(ài)的姑娘,“我”是否會(huì)“漏數(shù)”?會(huì)。那個(gè)“可愛(ài)的姑娘”代表“我”心中美好的事物,是我的精神寄托,并不代表我的現(xiàn)實(shí)追求,所以不具有特殊的固定性。換另一個(gè)可愛(ài)的人,甚至動(dòng)物,“我”也會(huì)這么做。10可編輯ppt第6節(jié)“漏數(shù)”的背景同第4節(jié)有什么不同?主任統(tǒng)計(jì)員來(lái)檢查,面臨著生計(jì)威脅。11可編輯ppt這樣“漏數(shù)”有意義嗎?“漏數(shù)”并不能改變現(xiàn)實(shí)什么,但它表現(xiàn)著對(duì)美好事物的維護(hù)、堅(jiān)守,表現(xiàn)著一種精神追求。12可編輯ppt

“新橋”這一意象在文中是一種象征,你覺(jué)得它象征什么？

是德國(guó)戰(zhàn)后重建的代表，戰(zhàn)后人們偏重的是物質(zhì)的建設(shè)而忽視了精神關(guān)懷。對(duì)新的橋所通過(guò)人員、車(chē)輛的種種統(tǒng)計(jì)、計(jì)算，代表了一種十分不可靠、近乎癡妄和盲目的樂(lè)觀。13可編輯ppt合作探究歸納主題

小說(shuō)的主題，在表面上看是愛(ài)情，表現(xiàn)愛(ài)情對(duì)于一個(gè)處境堪憂(yōu)的小人物具有如何強(qiáng)大的精神力量，而深層則是對(duì)德國(guó)戰(zhàn)后重建中偏重物質(zhì)而缺乏精