高中語(yǔ)文-3賞析示例-將進(jìn)酒-新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

目標(biāo)導(dǎo)航1．把握中國(guó)古典詩(shī)歌聲律的一般特點(diǎn)。2．有感情地吟詠、誦讀古典詩(shī)歌，感受古典詩(shī)歌的音樂(lè)美。3．深刻理解古典詩(shī)歌作品蘊(yùn)含的情感。內(nèi)容概說(shuō)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，主要目的是領(lǐng)悟詩(shī)歌的韻律感和音樂(lè)美，讀出詩(shī)歌特有的詩(shī)境和詩(shī)情?！百p析示例”是李白的《將進(jìn)酒》，學(xué)習(xí)此詩(shī)要掌握三言七言交錯(cuò)的讀法，體悟詩(shī)歌豪放的基調(diào)及復(fù)雜的思想感情?！堕w夜》是杜甫七言律詩(shī)的代表作之一，通過(guò)描寫(xiě)在夔州府西閣之夜的見(jiàn)聞及感想，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，心情沉重，調(diào)子低沉。李賀的《李憑箜篌引》是一首描寫(xiě)音樂(lè)的杰作，主要通過(guò)想象描寫(xiě)音樂(lè)給人、物、神的感受，突出音樂(lè)的藝術(shù)效果，風(fēng)格獨(dú)特。李煜的詞《虞美人》表達(dá)了失去國(guó)家后的悲愁，把抽象的感情形象化，藝術(shù)上獨(dú)樹(shù)一幟?！短K幕遮》是周邦彥的一首名篇，通過(guò)詠荷花表達(dá)思故鄉(xiāng)、思念親友的情懷，善于烘托和煉字，感情真摯，風(fēng)格清新。“推薦作品”共五篇課文，時(shí)間跨度大，體裁各不相同，同學(xué)們可在老師或資料的幫助下自由選擇賞析。賞析指導(dǎo)這個(gè)單元賞析的重點(diǎn)首先是掌握其節(jié)拍、用韻等詩(shī)律特點(diǎn)，領(lǐng)悟其中特有的韻律感和音樂(lè)美；其次是細(xì)心揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化。從“因聲求氣，吟詠詩(shī)韻”角度鑒賞詩(shī)歌需要我們?cè)诮佑|作品之初，首先要掌握其節(jié)拍、用韻等詩(shī)律特點(diǎn)，然后才能領(lǐng)悟其中特有的韻律感和音樂(lè)美。中國(guó)上古時(shí)期的詩(shī)歌作品，都是配樂(lè)演唱的，或者原來(lái)就是歌詞，所以并沒(méi)有特別的詩(shī)律規(guī)定，其音樂(lè)性主要表現(xiàn)在節(jié)拍和押韻等方面，朗讀時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)作品中韻腳和節(jié)拍的把握上。我們?cè)诶首x古典詩(shī)歌作品時(shí)，除了應(yīng)該掌握作品本身的聲律特點(diǎn)外，更要細(xì)心揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化，在緩急、曲直的語(yǔ)調(diào)中，融入自己的感情，聲情并茂地朗讀、吟詠，以充分體現(xiàn)出作品的音樂(lè)美、情韻美。中國(guó)古代詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)，大多是因情選詞，按詞定韻。一般說(shuō)來(lái)，韻字開(kāi)口度越大者，越容易表現(xiàn)昂揚(yáng)之情；開(kāi)口度小、音阻大者，則易與凄婉之情吻合。我們?cè)诶首x、吟誦時(shí)，不應(yīng)僅憑主觀理解，要充分尊重古詩(shī)音韻的搭配規(guī)律，注意字音所蘊(yùn)含的感情色彩。其次要注意作品整體的感情風(fēng)格，讀出作品特殊的詩(shī)境和詩(shī)情來(lái)。但是，有些作品本身的感情是起伏變化的，所以我們?cè)诶首x時(shí)就要在理清詩(shī)意的基礎(chǔ)上，自然順應(yīng)作品音節(jié)的變化和作者情緒的發(fā)展。另外，我們?cè)诶首x、吟誦一些意境優(yōu)美的作品時(shí)，還要在腦海中浮現(xiàn)出詩(shī)中所描繪的畫(huà)面，讀出詩(shī)情畫(huà)意來(lái)。清平樂(lè)留春不住宋·王安國(guó)留春不住，費(fèi)盡鶯兒語(yǔ)。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。小憐①初上琵琶，曉來(lái)思繞天涯。不肯畫(huà)堂朱戶，春風(fēng)自在梨花?！竞?jiǎn)介】《清平樂(lè)》，詞牌名。唐教坊曲名，后用作詞調(diào)。借用漢樂(lè)府“清平”、“平樂(lè)”這兩個(gè)樂(lè)調(diào)名稱而命名。又名《清平樂(lè)命》、《醉東風(fēng)》、《憶蘿曰》。雙調(diào)，四十六字。上闋押仄韻，下闋換平韻。亦有全押仄韻者。王安國(guó)(1030－1076)字平甫，撫州臨川(今江西撫州)人。王安石之弟，神宗寧熙元年(1068)賜進(jìn)士出身。官至大理寺丞、集賢林里。其詞僅存三首。有《王校里集》，今不傳?！咀⒔狻竣傩z：本為北齊后主高緯寵妃馮涉妃之名。后代詩(shī)人常用以借指歌女?！竟适隆客醢矅?guó)是王安石之弟，為人耿直，不肯憑借兄長(zhǎng)權(quán)勢(shì)獵取高官。后呂惠卿上臺(tái)，借故將他罷歸田里，一生很不得意。有人以為這是一首送人之作，送給要走出畫(huà)堂朱戶的琶琶新手。主要是想挽留她的，可她態(tài)度那樣堅(jiān)決，終于挽留不住。這詞中寄托深遠(yuǎn)，融進(jìn)了作者自己的傲岸性情。想把春天留住總留不住，黃鶯鳥(niǎo)費(fèi)盡巧舌也沒(méi)有把春天說(shuō)服。枝頭花朵全被打下地來(lái)，地面污染得就像一幅弄臟了的宮錦。昨夜南園的風(fēng)雨多么瘋狂呀！歌女小憐雖是初抱琵琶上堂演奏，而她卻只羨慕外面的自由天地，一打早心思就飛越纏繞到那天涯海角去了。她不肯委身畫(huà)堂朱戶，一心愿像那春風(fēng)里自由自在綻放的梨花。(2011·安徽卷)閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題?，槴e溪①[宋]歐陽(yáng)修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)寫(xiě)于作者被貶滁州(在今安徽省境內(nèi))期間。瑯玡溪在滁州瑯玡山。②槎(chá)：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。8．這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫(huà)面？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【命題分析】此題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。【答案】這首詩(shī)描寫(xiě)了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫(huà)面。表現(xiàn)了作者對(duì)瑯玡溪美景的喜愛(ài)之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。9．請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行賞析(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【命題分析】此題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力?！驹?shī)歌鑒賞】這是一首寫(xiě)景詩(shī)，詩(shī)歌前兩句緊扣詩(shī)題，描寫(xiě)春天到來(lái)，冰雪消融，山谷中的溪水暴漲，在這春意盎然的季節(jié)，游客們紛紛乘興渡過(guò)瑯玡溪，穿過(guò)拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋去欣賞美景。第三句，作者展開(kāi)想象：不知這瑯玡溪的源頭出自哪里？距離我們是遠(yuǎn)還是近呢？此句一出，令人興味無(wú)窮，又激發(fā)了游客探尋其蹤的興趣。末句作者的思緒又回到現(xiàn)實(shí)，近觀溪水，只見(jiàn)落紅片片，令人想象山中繁花盛開(kāi)的美景。詩(shī)歌后兩句實(shí)寫(xiě)山花隨溪水流出的景象，虛寫(xiě)山中的春意，虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，表現(xiàn)了作者對(duì)瑯玡美景的喜愛(ài)之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷?！敬鸢浮繉?shí)寫(xiě)山花隨溪水流出的景象；虛寫(xiě)山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫(huà)面的內(nèi)涵。1．熟讀背誦這首詩(shī)，品味詩(shī)的語(yǔ)言美；2．品味這首詩(shī)的思想感情和流暢氣勢(shì)。3．鑒賞這首詩(shī)使用的夸張手法和浪漫主義風(fēng)格。4．古今異義人生得意須盡歡(得意：此處是指有興致的時(shí)候。今義是指稱心如意，感到非常滿意)5．詞類活用君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)悲：形容詞用作意動(dòng)詞，“以……為悲”。與君歌一曲歌：名詞用作動(dòng)詞，歌唱。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)宴：名詞用作動(dòng)詞，大擺筵席。6．了解背景本詩(shī)大約作于安史之亂前四五年，也就是李白被唐玄宗“賜金放還”后約八九年。當(dāng)時(shí)唐玄宗沉溺于女色，不理朝政，奸臣當(dāng)?shù)?，社?huì)一片黑暗，作者對(duì)國(guó)事有熱烈的感情、遠(yuǎn)大的理想，但在那樣的封建社會(huì)里，常常遭排擠，受打擊，于是在與好友相聚宴飲之時(shí)，借酒興抒發(fā)郁積胸中的塊壘。雖然整首詩(shī)基調(diào)是豪放的，但其思想感情卻十分復(fù)雜。既強(qiáng)烈地表現(xiàn)出一種蔑視世俗與權(quán)貴的精神，又表現(xiàn)出他“天生我材必有用”的高度自信，還反映出悲嘆命運(yùn)的無(wú)常，“同銷萬(wàn)古愁”，及時(shí)行樂(lè)的消極思想?！秾⑦M(jìn)酒》原是漢樂(lè)府短簫鐃歌的曲調(diào)，意譯即為“勸酒歌”，“將(qiānɡ)”即“請(qǐng)”，所以古詞有“將進(jìn)酒，乘犬臼”的說(shuō)法。詩(shī)人在此借題發(fā)揮，盡吐胸中的不平之氣，也流露出施展報(bào)負(fù)的愿望。1．表現(xiàn)本詩(shī)主旨的句子是哪兩句？怎樣理解這兩句詩(shī)歌的含意？本詩(shī)的主旨句是“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。這兩句詩(shī)可以說(shuō)集中表現(xiàn)了李白自愿離開(kāi)長(zhǎng)安以來(lái)的憤激之情。他鄙視那些結(jié)黨營(yíng)私、排斥賢能的豪門貴族集團(tuán)，因而說(shuō)“鐘鼓饌玉不足貴”；他憎恨那些人的黑暗卑污行徑，因而說(shuō)“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。2．“天生我材必有用”是一種積極的人生觀，而“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”又含有消極的情緒，如何看待李白這兩種矛盾的觀點(diǎn)？“天生我材必有用”的“用”在這兒主要理解為出仕，是一種入世思想；而“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”又體現(xiàn)了他想用酒來(lái)麻醉自己、逃避世事的思想，他這種出世、入世的矛盾表現(xiàn)，正是他思想深處儒道思想的一種表現(xiàn)。受儒家思想的影響，他也想建立功業(yè)，成就自己，這應(yīng)該說(shuō)是他思想的主流，但當(dāng)正直的他在朝廷中受到打擊、排擠，不得志時(shí)，他又不像一般的儒生一樣只知痛苦而不去解脫，他會(huì)以道家的思想灑脫地?cái)[脫痛苦，追求自己個(gè)性的自由。李白的一生大部分就是在這種矛盾交互中度過(guò)的，他的詩(shī)歌也記錄了他的這種矛盾。3．如何理解“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”兩句詩(shī)？這兩句詩(shī)從某種意義上看，也是對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)埋沒(méi)人才的揭露?！肮艁?lái)圣賢”，至高至大莫過(guò)于孔子、孟子，他們?yōu)樾麄髯约旱恼沃鲝埗甲哂诟髦T侯國(guó)之間，辛苦之至，可是誰(shuí)聽(tīng)他們呢？真是“寂寞”得很，詩(shī)人看穿了這一點(diǎn)，對(duì)統(tǒng)治者不再抱有幻想，決心逃于酒鄉(xiāng)，所以接著就說(shuō)“惟有飲者留其名”。4．作者的情感在文中大起大落，試加以分析。這首詩(shī)中，作者的情感發(fā)展極快，可分為四個(gè)層次。開(kāi)頭四句寫(xiě)悲。作者先寫(xiě)了黃河氣勢(shì)的宏大：奔騰千里，一往無(wú)前。面對(duì)此景，作者又用夸張的手法寫(xiě)了人生的短暫——“朝如青絲暮成雪”，而這種短暫在黃河的宏大反襯之下越發(fā)明顯了，因此作者的悲傷之感油然而生?！叭松币韵铝鋵?xiě)歡。李白畢竟是個(gè)開(kāi)朗之人，雖然政治上不如意，但朋友間相聚同樣也是人生的快事，何不痛飲一場(chǎng)呢？因此詩(shī)人用樂(lè)觀好強(qiáng)的口吻肯定人生，肯定自我——“天生我材必有用”，表現(xiàn)出一種自信。至此，詩(shī)人大放豪情，呼酒酣飲?！扮姽摹币韵铝鋵?xiě)憤激之情。待到酒宴開(kāi)始，詩(shī)人舉杯勸飲，他的感情突然由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為憤激，這是因?yàn)樗璐税验L(zhǎng)期郁積在胸的不平之氣一齊宣泄出來(lái)。他鄙棄那些結(jié)黨營(yíng)私、排斥賢能的豪門貴族集團(tuán)，因而說(shuō)“鐘鼓饌玉不足貴”；他憎恨那些人的黑暗卑污行徑，因而說(shuō)“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”——這兩句詩(shī)可以說(shuō)集中地表現(xiàn)了他自離開(kāi)長(zhǎng)安至今的憤激之情。但這不僅是為了一己遭遇，他還想到了“古來(lái)圣賢”(其中大概有孔子、孟子一類人，也有屈原、賈生一類人)，他們有經(jīng)天緯地之才而不為統(tǒng)治者所用。詩(shī)人說(shuō)他們“寂寞”，不是否定他們，而是為他們惋惜乃至抱不平。尤其是曹植——這是他十分景仰的人，他贊揚(yáng)曹植的豪華酒宴，其實(shí)是為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，兼以自況。這就加深了詩(shī)人的憤激之情，為結(jié)尾的“萬(wàn)古愁”埋下了伏筆?！爸魅恕本渲两Y(jié)尾寫(xiě)狂放之情。這一層寫(xiě)詩(shī)人要將一切價(jià)值昂貴之物都拿來(lái)“換美酒”，真是狂放到了極點(diǎn)。這是可信的，因?yàn)樯衔恼f(shuō)過(guò)“千金散盡還復(fù)來(lái)”。這種狂放，從實(shí)質(zhì)上看，是詩(shī)人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現(xiàn)。至此，再用“同銷萬(wàn)古愁”來(lái)結(jié)束全詩(shī)，自有水到渠成之效。5．如何看待這首詩(shī)句中體現(xiàn)出的積極思想？首先要看到“鐘鼓”兩句是一種特殊的藝術(shù)概括方式，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上形形色色的黑暗現(xiàn)象在詩(shī)人心靈中的折射與反映。這首詩(shī)大約作于安史之亂前四五年光景，當(dāng)時(shí)唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國(guó)忠，官場(chǎng)一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂(lè)，不以國(guó)事為念，社會(huì)腐敗到了無(wú)以復(fù)加的地步。詩(shī)人對(duì)當(dāng)權(quán)者和豪門貴族的否定，但他又無(wú)力改變這種狀況，只能用消極的辦法進(jìn)行反抗，因而又寫(xiě)道“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。這種概括方式，跟《夢(mèng)游天姥吟留別》中借尋仙表現(xiàn)不事權(quán)貴的意志的寫(xiě)法頗為相似。其次，“古來(lái)”二句從某種意義上看，也是對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)埋沒(méi)人才的揭露，“古來(lái)圣賢”，至高至大莫若孔子、孟子，他們?yōu)樾麄髯约旱恼沃鲝埗甲哂诟髦T侯國(guó)之間，辛苦備至，可誰(shuí)能聽(tīng)取他們主張呢？真是“寂寞”得很！詩(shī)人看穿了這一點(diǎn)，對(duì)統(tǒng)治者不再抱有幻想，決心逃于酒鄉(xiāng)，所以接著就說(shuō)“惟有飲者留其名”。6．分析起興夸張的手法在詩(shī)中的運(yùn)用。文章開(kāi)篇的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是起興手法。而“天上來(lái)”“奔流到?！保卜侨庋鬯芤暭暗?作者寫(xiě)此詩(shī)時(shí)身居河南登封之嵩山)；“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，在形容變化之快上，運(yùn)用的是夸張手法?！扒Ы稹薄叭俦薄岸肪剖А薄扒Ы痿谩薄叭f(wàn)古愁”，又是夸張手法，不僅表現(xiàn)了豪邁之情，又不給人以空洞浮泛的感覺(jué)，具有震撼人心的氣勢(shì)和力量?！敬鸢浮?/p>

C(A.將qiānɡ；B.纂zuǎn；D.亨hēnɡ)【答案】

C(陳王，曹植。宴，舉行宴會(huì)，宴請(qǐng)，此處為動(dòng)詞)【答案】D(A項(xiàng)①與：為，給；②與：同，跟；B項(xiàng)①將：請(qǐng)，②將：拿，C項(xiàng)①爾：你，②爾：那，指開(kāi)國(guó)之初；D項(xiàng)復(fù)：再。)4．對(duì)下列詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)是()A．君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！灰?jiàn)，黃河之水洶涌澎湃從天上傾瀉而來(lái)，一去不回頭直奔向煙波浩渺的東海。起筆雄闊，寫(xiě)大河之來(lái)，勢(shì)不可擋，大河之去，勢(shì)不可回。B．君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。——您不見(jiàn)，高堂上對(duì)著鏡子只能是慨嘆，悲哀！頭上的青絲轉(zhuǎn)眼間成了雪一樣的白發(fā)。這兩句感嘆歲月流逝，人生易老。C．人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！松靡獾臅r(shí)候，且自縱情歡樂(lè)吧，不要使金杯空流月色，徒喚年華不再重來(lái)。這兩句表現(xiàn)了及時(shí)行樂(lè)的消極沒(méi)落思想。D．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。——上天賦予我的才能一定有施展的時(shí)候，千金散盡還會(huì)再來(lái)。這兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己才能的自信，渴望積極用世；能驅(qū)使金錢，而又不被金錢驅(qū)使?！敬鸢浮緾(“消極沒(méi)落”不對(duì)，應(yīng)為失望與憤激之情。)5．對(duì)《將進(jìn)酒》一詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)的主旨表現(xiàn)很有力度，它著力刻畫(huà)詩(shī)人的自我形象。B．這首詩(shī)的感情基調(diào)，憤激之情是占主導(dǎo)地位的。豪放只是它的外殼，而內(nèi)核則是憤激。C．這首詩(shī)中，詩(shī)人感情的發(fā)展變化極快。開(kāi)頭四句寫(xiě)悲，“人生”以下六句寫(xiě)歡?！扮姽摹币韵铝鋵?xiě)憤激之情?！爸魅恕本渲两Y(jié)尾寫(xiě)狂放之情。D．詩(shī)的開(kāi)頭四句用的是古代民歌中賦的手法，渲染了一種闊大的境界，讀來(lái)很有聲勢(shì)，又富有慷慨悲壯的韻味。【答案】D(開(kāi)頭四句并非賦，而是起興。)6．“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！?1)黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一瀉千里，東走大海，定非肉眼可以窮極。作者運(yùn)用的修辭手法叫：________。(2)如果說(shuō)“黃河之水天上來(lái)”是寫(xiě)大河之來(lái)，勢(shì)不可擋，那么“奔流到海不復(fù)回”是寫(xiě)什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@句詩(shī)悲嘆什么？(回答不超過(guò)5個(gè)字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)從整體看“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的句子，可以看出含有比喻。這比喻的意義是什么？(回答不超過(guò)6個(gè)字)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)這兩個(gè)“君不見(jiàn)”的句子抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的感情，但描寫(xiě)的角度不同。前者的角度是：________________________________________________________________________；后者的角度是：________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)夸張(2)寫(xiě)大河之去，勢(shì)不可回。(3)人生短促。(4)人生易逝。(5)空間時(shí)間7．“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。”(1)在常人看來(lái)，只要“人生得意”，便當(dāng)縱情歡樂(lè)。但句中并未直寫(xiě)痛飲狂歡，而是說(shuō)“莫使金樽空對(duì)月”。這樣寫(xiě)有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)但作者“人生得意”了嗎？從詩(shī)中找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)詩(shī)中用“金樽”“對(duì)月”，將飲酒