高中語(yǔ)文-金字塔感言-魯人教版必修4

1可編輯ppt

基礎(chǔ)自主預(yù)習(xí)

學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)

素能綜合檢測(cè)2可編輯ppt3可編輯ppt4可編輯ppt5可編輯ppt6可編輯ppt7可編輯ppt8可編輯ppt9可編輯ppt10可編輯ppt11可編輯ppt12可編輯ppt一、閱讀下面的文字，完成1～7題。1.請(qǐng)找出第一段的中心句。答：______________________________________________________答案：人類(lèi)建造這樣一座陵寢不是感到自身的烏有，而是出于追求永恒的本能。13可編輯ppt2.第一段中作者引述迪奧多拉斯的話的作用是什么？答：__________________________________________答案：是為了進(jìn)一步印證自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。3.作者對(duì)面前的金字塔產(chǎn)生了怎樣的感情？答：__________________________________________答案：由衷的贊佩之情。14可編輯ppt4.《金字塔感言》是一篇游記性散文，作者為什么不把金字塔作為描寫(xiě)的主體？答：_____________________________________________________答案：文章的主旨并不是體現(xiàn)在“金字塔”上，而是通過(guò)對(duì)金字塔的觀瞻，生發(fā)對(duì)歷史的思考。5.文中畫(huà)線部分兩個(gè)問(wèn)句有什么作用？答：_____________________________________________________參考答案：連續(xù)使用兩個(gè)問(wèn)句，一則引起讀者的關(guān)注與思考;二則逐層深入，引導(dǎo)讀者接受自己的思想。15可編輯ppt6.如何理解“人死了，為生而建的宮殿比為死而建的陵墓更虛幻。陵墓至少可以埋藏遺骨，宮殿難道還能給人帶來(lái)快樂(lè)？”這兩句話？答：______________________________________________________參考答案：宮殿和陵墓的區(qū)別在于一個(gè)為活人而建，一個(gè)為死人而建，但人終歸是要死的，人死后埋藏遺骨的只有陵墓。所以說(shuō)宮殿比陵墓更加虛幻。16可編輯ppt7.作者認(rèn)為，建造大金字塔的國(guó)王不是一個(gè)瘋子，而是一位寬宏大量的君主。你是否同意作者的觀點(diǎn)？答：______________________________________________________參考答案：同意作者的觀點(diǎn)，和作者一樣認(rèn)為他是一位寬宏大量的君主。（不同意者言之成理即可，比如浪費(fèi)人力、財(cái)力、物力修建埋藏遺骨的地方并沒(méi)有什么特殊意義等。）17可編輯ppt二、學(xué)習(xí)本文比喻的修辭方法，寫(xiě)一個(gè)含有哲理的句子。答：______________________________________________________答案：示例一：人生就像金字塔：人生的開(kāi)始從塔底起步，人生的幸福在塔心產(chǎn)生，人生的成功在塔頂閃亮。示例二：人生就像航船：人生的開(kāi)始從港灣里起航，人生的成長(zhǎng)在風(fēng)浪中歷練，人生的成功在彼岸實(shí)現(xiàn)。18可編輯ppt19可編輯ppt一、積累運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.毗鄰（ｂǐ）凝望（ｎíｎɡ）棕櫚樹(shù)（ｌǘ）碩大無(wú)比（ｓｈｕò）B.枉費(fèi)（ｗǎｎɡ）骷髏（ɡū）矗立（ｃｈù）白駒過(guò)隙（ｊū）C.陵寢（ｑǐｎ）催生（ｃｕī）墓冢（ｚｈǒｎɡ）埋藏遺骨（ｃáｎɡ）D.膜拜（ｍó）邏輯（ｊì）蠻荒（ｍáｎ）藐視（ｍｉǎｏ）【解析】選C。A.“毗”讀ｐí;B.“骷”讀ｋū;D.“輯”讀ｊi。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒20可編輯ppt2.依次填入橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）埃及人認(rèn)為，人生有如白駒過(guò)隙，毫無(wú)意義。相反，他們非常注重讓高尚的德行成為死者留在活人中間的長(zhǎng)久記憶。因此，他們把活人的居所視為_(kāi)________軀體的驛站，而把死者_(dá)_______的陵墓叫做永恒的家園。所以，國(guó)王對(duì)修建宮殿顯得________，營(yíng)造陵寢卻________。A.寄居安息漠不關(guān)心傾盡財(cái)力B.寄居休息漠不關(guān)心竭盡所能C.寄托安息心不在焉竭盡所能D.寄托休息心不在焉傾盡財(cái)力21可編輯ppt【解析】選A。“寄居”，住在他鄉(xiāng)或別人家里?！凹耐小?，把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）?！靶菹ⅰ?，暫時(shí)停止工作、學(xué)習(xí)或活動(dòng)，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力；睡覺(jué)。“安息”，安靜地休息，多指入睡；對(duì)死者表示悼念的用語(yǔ)。“漠不關(guān)心”，形容對(duì)人或事物冷漠，一點(diǎn)也不關(guān)心?！靶牟辉谘伞保乃疾辉谶@里，指精神不集中，不專(zhuān)心?！皟A盡財(cái)力”，用盡所有的經(jīng)濟(jì)力量。“竭盡所能”，用盡所有的能力。解答這類(lèi)題目，要區(qū)別詞語(yǔ)的語(yǔ)意重點(diǎn)和使用對(duì)象。22可編輯ppt3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.10月18日上午，“2009中華媽祖文化節(jié)”在長(zhǎng)島港隆重開(kāi)幕，眾多長(zhǎng)島漁民和國(guó)內(nèi)外媽祖廟代表、文化名人及各地游客欣賞了古典肅穆、氣勢(shì)宏大的公祭媽祖。B.由于本市對(duì)擅自夸大療效、嚴(yán)重欺騙消費(fèi)者的藥品采取了暫停在京銷(xiāo)售的強(qiáng)制措施，使本市去年藥品嚴(yán)重違法廣告率下降了5%。C.截至6日17時(shí)，烏魯木齊市社會(huì)治安已基本恢復(fù)正常，社會(huì)各界均對(duì)“7·5”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件表示強(qiáng)烈譴責(zé)。D.國(guó)際糧食價(jià)格迅猛上漲，不僅對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生廣泛深遠(yuǎn)的影響，還對(duì)全球農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品供給產(chǎn)生重要影響。23可編輯ppt【解析】選C。A項(xiàng)成分殘缺。應(yīng)在“公祭媽祖”后加“表演”。B項(xiàng)缺主語(yǔ)?？蓜h“由于”。D項(xiàng)不合邏輯?！安粌H”和“還”后面連接的內(nèi)容互換一下。24可編輯ppt4.以我國(guó)自然景觀為例，仿寫(xiě)下列句子。萬(wàn)里長(zhǎng)城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國(guó)邁向現(xiàn)代化的見(jiàn)證；中關(guān)村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于京北大地，她是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的標(biāo)志。答：_____________________________________________________答案（示例）：九曲黃河，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩練，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的象征；巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國(guó)滄桑歷史的見(jiàn)證；井岡山，宛然一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷，挺立在湘贛邊境，她是中國(guó)革命開(kāi)始的標(biāo)志。25可編輯ppt26可編輯ppt27可編輯ppt28可編輯ppt29可編輯ppt30可編輯ppt31可編輯ppt5.第①段作者“更愿將其謂之‘圣靈的故園’”，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：______________________________________________________【解析】此題考查篩選文章信息的能力。很明顯應(yīng)該從第②段中去尋找答案，只要將第②段的主要信息概括出來(lái)就可以了。參考答案：①公墓中安葬著俄羅斯及外國(guó)的已故政要和各界名流。②每個(gè)墓的建造都是精雕細(xì)刻，風(fēng)格迥異，別具匠心。③在這里，人們可以?xún)艋撵`，感受到靜謐、幽香和詩(shī)意。32可編輯ppt6.“在這座宮殿里，我們才重新解讀到了人類(lèi)對(duì)于死亡的另一種非同尋常的解釋和表達(dá)”，句中的“非同尋?！斌w現(xiàn)在哪些地方？答：_____________________________________________________【解析】此題考查對(duì)文中重要句子的理解能力。只要抓住這句話后面的內(nèi)容，就可明白為什么“非同尋常”了。要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，語(yǔ)言要力求通順、簡(jiǎn)潔。參考答案：①每個(gè)墓都有獨(dú)特的設(shè)計(jì)和建造。②通過(guò)豐富多元和蘊(yùn)意深刻的手法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)已故魂靈的追思和緬懷。33可編輯ppt7.第③段作者列舉果戈理和奧斯特洛夫斯基等作家及其作品，在文中的表達(dá)作用是什么？答：______________________________________________________【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。要著眼于文章主旨去理解，同時(shí)也要考慮舉例本身的作用，即更具體可感地表明作者的觀點(diǎn)。參考答案：①使讀者更具體地體會(huì)到已逝去的人為俄羅斯乃至整個(gè)人類(lèi)作出的卓越貢獻(xiàn)。②更好地突出了“圣魂永留在人間”這一主題。34可編輯ppt8.你同意作者在文章第④段表達(dá)的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合你所了解的中國(guó)的“被物化了的歷史教科書(shū)”來(lái)說(shuō)明原因。答：_________________________________________