小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀人教四年級上冊1大數(shù)的認識大數(shù)的認識教案

《大數(shù)的認識》整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、進一步復(fù)習(xí)大數(shù)的數(shù)位順序表。

2、進一步復(fù)習(xí)鞏固大數(shù)的讀法和寫法，比較大小的方法，

求大數(shù)的近似數(shù)的方法。

3、結(jié)合練習(xí)素材使學(xué)生感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

4、指導(dǎo)學(xué)生對整理和復(fù)習(xí)方法的習(xí)得。

教學(xué)重點：

整理和復(fù)習(xí)的方法的指導(dǎo)。

教學(xué)難點：

用四舍五入法省略億、萬后面的尾數(shù)求一個數(shù)的近似數(shù)。

學(xué)法指導(dǎo)：

教給孩子們回顧歸納，分類整理方法的指導(dǎo)。

教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：揭示課題。

同學(xué)們剛才我們唱的這首歌叫《我和我的祖國》，今年是祖

國母親的70歲生日，那么你知道祖國母親的陸地面積是多少

嗎？960萬是個比較大的數(shù)，老師這里收集了比這個數(shù)還要大的

數(shù)，咱們?nèi)タ纯窗桑?/p>

1、下面一組大數(shù)的信息，你能把它讀出來嗎？

世界上最大的海洋是太平洋，面積是一億七千九百九十六萬

八千平方千米，世界上最大的洲是亞洲I,面積是4400萬平方千

米，中國是世界上人口最多的國家，人口有1339724852人。

2、導(dǎo)入課題：

今天，這節(jié)課我們就來對“大數(shù)的認識”這一單元進行整理

和復(fù)習(xí)。板書課題：大數(shù)的認識整理和復(fù)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：引導(dǎo)學(xué)習(xí)“回顧再現(xiàn)”的方法。

1、談話：對于“大數(shù)的認識”這一單元，你想用什么方法來整

理和復(fù)習(xí)呢？

預(yù)設(shè)：

A,看書復(fù)習(xí)回顧的方法。

B,做練習(xí)題的方法。

C、用表格的形式把所學(xué)的內(nèi)容列出來。

2、引導(dǎo)學(xué)生看書回顧所學(xué)的知識。

引：現(xiàn)在我們先來采用看書復(fù)習(xí)回顧的方法，把原來所學(xué)的知識

再現(xiàn)出來。

（1）課件出示教材第3頁，

A、提問：看了這頁書，你知道了什么？

預(yù)設(shè)：計數(shù)單位，數(shù)位，數(shù)級，

B、板書：數(shù)級，數(shù)位，計數(shù)單位。

（2）課件出示教材第5頁，

A、你從這頁書上又知道了什么？

預(yù)設(shè)：大數(shù)的讀法。B、板書：讀法。

B、你能說一說大數(shù)是怎樣讀的嗎？

D、即時練：你能讀出這些數(shù)嗎？

120003450610000000000152030480203

（分級，強調(diào)零的讀法）

（3）課件出示教材第7頁。

A、從這一頁書上你學(xué)到了什么知識或方法？

預(yù)設(shè)：大數(shù)的寫法。

B.板書：寫法。

C、大數(shù)怎樣寫?

D、即時練：你會寫這些數(shù)嗎?

三十億九千萬四千八百萬零二百零三

由八千萬二十萬五百二十組成的數(shù)是：（）

⑶課件依次出示教材第11頁，從這些書頁上，你學(xué)到了什么？

預(yù)設(shè)：大數(shù)的大小比較方法。

就“大數(shù)的大小比較方法”你要說什么？

（4）課件依次出示教材第12頁、第13頁，從這些書頁上，你學(xué)

到了什么？

預(yù)設(shè)：大數(shù)的改寫（大小不變），省略方法（大小變，四舍五入）。

你認為“12萬”和120000相比,有什么相同和不同？你喜歡寫

哪個？

預(yù)設(shè)：相同點都是12萬,大小不變，12萬=120000；不同點是

12萬表示12個萬，120000表示120000個一，計數(shù)單位變了。

選寫12萬，簡便

（6）課件出示教材第17頁。這頁書上告訴我們什么了？

預(yù)設(shè)：我們在這個單元所學(xué)的大數(shù)都是自然數(shù)，也是整數(shù)。最

小的自然數(shù)是0,,,,

環(huán)節(jié)三、分類聯(lián)想。

1、談話：我們剛才把“大數(shù)的認識”這一單元用“回顧再現(xiàn)”

的方法瀏覽了一遍。但對于某個知識點我們并沒有細細地聯(lián)想。

這樣的復(fù)習(xí)只是回憶而已，對我們的學(xué)習(xí)幫助不大。我們還應(yīng)該

對每個知識點進行聯(lián)想。以小見大，由此及彼。

2、舉例：如我們對于“大數(shù)的大小比較”來，該想到哪些內(nèi)容

呢？

預(yù)設(shè)：想到數(shù)位不同的數(shù)怎樣比較；數(shù)位相同的數(shù)怎樣比較。在

比較大小時，應(yīng)該怎樣做才會對等等。

3、學(xué)生活動：

好的，根據(jù)你們剛才學(xué)到的方法，選擇一個或幾個知識點來進行

聯(lián)想，看你做什么練習(xí)時，哪些地方容易出錯，我怎樣克服呢？

老師給你們提供一個表格。

我對知識的聯(lián)想

在做（）練習(xí)時，我想到：

在做（）練習(xí)時，我想到：

4.展示學(xué)生的聯(lián)想。（難點、疑點交流、討論）展示一個小組所

有人的想法。

A.突出“數(shù)位順序表”。

大數(shù)的認識的所有知識都離不開數(shù)位順序表。來來來，咱們

再來重溫一下數(shù)位順序表。課件出示不完整的數(shù)位順序表，由師

共同完成。（教師點撥強調(diào)：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都

是十，這種計數(shù)的方法叫做十進制計數(shù)法。）

環(huán)節(jié)四、課堂針對練習(xí)。

1、比較大小（要求學(xué)生說出比較大小的方法）

30409003004091999002萬6789012345

2、省略“億”“萬”后面的尾數(shù)求近似數(shù)

12995800處272000000^3507200000^

（1）大數(shù)的省略方法（說清哪里才叫“尾數(shù)”）。

3、你會填嗎？（明確：不同的數(shù)位上計數(shù)單位不相同）

395987里面有（）個萬，有（）個一。其中左邊的9

在（）位上，表示（）個（），右邊的9在（）位,

表示（）個（）。

4、猜商品價格

咱們班一個同學(xué)家里買房了，樓房的價格是個六位數(shù)，它最高位

是6,它萬位是8,百位上是最大的一位數(shù)，千位上的數(shù)比百位

少3,其他各位上都是0。樓房到底多少錢？（用數(shù)位順序表）

5、挑戰(zhàn):

一個六位數(shù)，四舍五入到萬位后的近似數(shù)是30萬，這個數(shù)可能

是幾？這些數(shù)中最大的是幾，最小的是幾？

6、玩數(shù)字游戲：

用下面這幾個數(shù)字來組數(shù)：4、7、2、9、0、0o

你來出題，大家來組符合要求的數(shù)。（學(xué)生可以出3—5個題來

解決，最大、最小、不讀0、要讀0（只讀一個0和兩個。都讀）。）

五、總結(jié)全課。

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2、你又有什么新的收獲？（重