人教版化學(xué)九年級上冊 制取氧氣 知識梳理及綜合練習(xí)題

專練06制取氧氣

知識梳理

一、實驗室制取氧氣

1、選藥品的條件：必須含有氧元素。常用過氧化氫溶液和二氧化銃;或加熱高缽酸鉀或氯

酸鉀

2、如果用過氧化氫和二氧化鎰制取氧氣：

（1）原理：2HG240+（M；

（2）裝置：固液不加熱,排水法（或向上排空法）。

（3）步驟：檢查氣密性;裝藥品，先固后液；

（4）收集法：1、排水法：原因氧氣不易溶于水,不與水反應(yīng)；（何時開始收集：導(dǎo)管口有

連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集?）2、向上排空氣法：原因密度比空氣大且不與空氣反應(yīng);

（5）驗滿：向上排空氣法，用帶火星的木條放在，瓶旦，木條復(fù)燃則收集滿。

（6）檢驗：用帶火星的木條伸入，瓶囪，木條復(fù)燃則該氣體是氧氣。

（7）注意事項：向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底（目的：便于排凈空

氣）。

3、如果用高鐳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣：

（1）原理：2KMn0.=^=KNnO:+MnOz+O。t。

（2）裝置：固固加熱，排水法（或向上排空法）

（3）步驟：①連接裝置：先下后上,從左到右的順序；②檢查裝置的包蜜性；③裝入藥

品：按粉末狀固體取用的方法；④固定裝置：固定試管時，試管口應(yīng)略向下傾斜,鐵夾應(yīng)

夾在試管的中上部;⑤加熱藥品：先預(yù)熱,后在反應(yīng)物部位用酒精燈處焰加熱；⑥收集氣

體；⑦先將導(dǎo)管移出水面,再停止加熱。

（4）收集法：1、排水法：原因氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)；（何時開始收集：導(dǎo)管口有

連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集。）2、向上排空氣法：原因密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)；

（5）驗滿：向上排空氣法，用帶火星的木條放在，瓶口，木條復(fù)燃則收集滿。

（6）檢驗：用帶火星的木條伸入，瓶內(nèi)，木條復(fù)燃則該氣體是氧氣。

（7）注意事項：①試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流,使試管破裂；②導(dǎo)氣管伸入

發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出；③用高鎰酸鉀制取氧氣時，試管口塞

一團棉花：防止高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管；④實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅

酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。

綜合練習(xí)

選擇題（共10小題）

1.下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（）

A.臭氧層能吸收大部分的紫外線，對生物起保護作用

B.工業(yè)上由空氣作原料來利取氧氣是通過化學(xué)變化實現(xiàn)

C.空氣中二氧化碳含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以二氧化碳是一種大氣污染物

D.城市里提倡使用新能源汽車可以徹底解決城市的空氣污染問題

2.下列方法都可用于制取氧氣，但其中一項與其他三項不屬于同一類型，它是（）

A.通過分離液態(tài)空氣制取氧氣

B.加熱氯酸鉀制取氧氣

C.加熱高鎰酸鉀制取氧氣

D.在過氧化氫中加入二氧化鎬制取氧氣

3.有關(guān)工業(yè)制氧氣，下列說法正確的是（）

A.利用氧氣和氮氣的密度不同

B.利用液氧和液氮的沸點不同

C.工業(yè)制得的氧氣是純凈物

D.該變化屬于化學(xué)變化

4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）

A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，是利用空氣中各物質(zhì)的沸點不同的這一性質(zhì)

B.有的人去西藏會發(fā)生嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧，這是因為該地區(qū)的空氣中氧

氣的體積分數(shù)小于21%

C.魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水

D.很多物質(zhì)能在氧氣中燃燒，是因為氧氣具有可燃性

5.某同學(xué)誤將少量高錦酸鉀當成二氧化鐳加入氯酸鉀中加熱制氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間

變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A.a代表高鎘酸鉀（KMnO4）B.b代表氯酸鉀（KC1O3）

C.c代表二氧化鎬（MnO2）D.d代表氧氣（02）

6.實驗室用高錦酸鉀制取氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是（）

A.酒精燈B.鐵架臺C.試管D.

7.下列實驗操作錯誤的是（）

/

B.口滴加液體

氧氣

D.三才水鐵絲在氧氣中燃燒

8.小張發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的過氧化鈣（Ca02）固體，魚塘中立即產(chǎn)生大

量氣泡，為探究過氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生了何種氣體，做了如下實驗，步驟如下：

I.檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好

H.向試管中加入一定量的過氧化鈣，向燒杯和分液漏斗中加足量水，連接好裝置

IH.打開分液漏斗活塞，把帶火星的木條放在P處，觀察現(xiàn)象

下列有關(guān)說法正確的個數(shù)為（）

①若觀察到P處帶火星木條復(fù)燃，則證明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成

②若P處帶火星木條復(fù)燃，則可以證明氧氣具有可燃性

③若觀察到A中導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明過氧化鈣與水反應(yīng)放熱，使瓶內(nèi)壓強增大,

瓶內(nèi)氣體受熱膨脹而從A中導(dǎo)管口逸出

④若實驗室用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣,其發(fā)生裝置與過氧化氫溶液制氧氣相同

C.3個D.4個

9.下圖是實驗室分別關(guān)于氧氣的制備、收集、驗滿、探究性質(zhì)的實驗操作，其中不正確的

是（）

袤酸鉀和

二氧化4

10.以下有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A.催化劑一定能加快反應(yīng)速率

B.催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不變

C.加入催化劑后生成物的質(zhì)量不會增加

D.過氧化氫不加催化劑時無法產(chǎn)生氧氣

二.填空題（共2小題）

11.在工業(yè)上是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的不同，采用的方法制得氧氣的.這一

變化是變化.

12.空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）空氣中含量最多的氣體由構(gòu)成。

（2）工業(yè)上利用空氣制氧氣的方法屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（3）下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是（填序號）。

A.S02

B.CO

C.N02

D.CO2

三.實驗探究題（共1小題）

13.從不同的角度來認識空氣。

（1）從實驗的角度：如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗。

①紅磷燃燒時，可觀察到產(chǎn)生大量的,紅磷燃燒停止，冷卻到室溫后，打開止水

夾，可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶至刻度處。實驗結(jié)論是.

②實驗中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的工的原因可能是（寫1點）。

5

③根據(jù)實驗中觀察到（填實驗現(xiàn)象）說明氮氣；根據(jù)實驗中觀察到集

氣瓶中的水上升到約集氣瓶容積的工后，不再繼續(xù)上升，說明氮氣（填“難”或

5

“易”）溶于水。

④請寫出紅磷燃燒的文字表達式為o

（2）從環(huán)保的角度：下列保護空氣的措施合理的有（填標號）。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.植樹造林，防止發(fā)生沙塵暴

C.加強大氣質(zhì)量監(jiān)測

（3）從應(yīng)用的角度：工業(yè)上利用液氧和液氨的沸點不同，常采用的方法來制取

四.計算題（共1小題）

14.某同學(xué)誤將少量高銃酸鉀當成二氧化鋅加入氯酸鉀中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)的質(zhì)

量隨時間變化如圖所示。a、b、c曲線代表不同固體的質(zhì)量。

（1）b在U時刻開始分解，說明b分解的溫度比a的分解溫度要（填“高”或

“低

（2）c物質(zhì)的名稱是。

（3）反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化鎬可作為氯酸鉀分解的催化劑，則二氧化鈦的質(zhì)量在反應(yīng)過程

中是的（填“逐漸增加”或“逐漸減少”或“不變”）。

（4）已知上述反應(yīng)制得氧氣的總體積為800mL,求制得氧氣的質(zhì)量？（寫出計算過程）

五.解答題（共1小題）

15.2021年印度新冠疫情暴發(fā)，中國向印度提供了大量制氧機。利用空氣制取氮氣和氧氣

的流程如圖所示：

（1）經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”），步驟B中

所發(fā)生的變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）步驟C的原理是利用氮氣和氧氣的不同，將氮氣和氧氣分離開來。

（3）嫦娥五號取回的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣具有的性質(zhì)是。

（4）為病人輸氧時常用到如圖所示裝置，該裝置的（填“a”或"b”）端與氧

氣瓶相連，利用該裝置可使進入人體的氧氣更濕潤，還可以。

ab

參考答案

一.選擇題（共10小題）

1.下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（）

A.臭氧層能吸收大部分的紫外線，對生物起保護作用

B.工業(yè)上由空氣作原料來利取氧氣是通過化學(xué)變化實現(xiàn)

C.空氣中二氧化碳含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以二氧化碳是一種大氣污染物

D.城市里提倡使用新能源汽車可以徹底解決城市的空氣污染問題

【分析】A.根據(jù)臭氧層的作用來分析；

B.根據(jù)工業(yè)制氧的原理來分析；

C.根據(jù)二氧化碳沒有毒性來分析；

D.根據(jù)防治空氣污染的措施來分析。

【解答】解：A.臭氧層能吸收大部分的紫外線，對生物起保護作用，選項說法正確；

B.空氣中氧氣和氮氣的含量較高，二者的沸點不同，工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣，

這一過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項說法錯誤；

C空氣中二氧化碳含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳無毒，不是一種大氣污染物，選

項說法錯誤；

D.城市里提倡使用新能源汽車可以減輕城市的空氣污染問題，但不能徹底解決城市的空

氣污染問題，因為造成城市空氣污染的原因是多方面的，選項說法錯誤。

故選：A。

2.下列方法都可用于制取氧氣，但其中一項與其他三項不屬于同一類型，它是（）

A.通過分離液態(tài)空氣制取氧氣

B.加熱氯酸鉀制取氧氣

C.加熱高鋸酸鉀制取氧氣

D.在過氧化氫中加入二氧化鎰制取氧氣

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，發(fā)生的是物理變化；

通過加熱氯酸鉀或高鍋酸鉀或常溫分解過氧化氫制取氧氣發(fā)生的是分解反應(yīng).

【解答】解：A、通過分離液態(tài)空氣制取氧氣，發(fā)生的是物理變化；

B、加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生的是分解反應(yīng)；

C、加熱高鎰酸鉀制取氧氣，發(fā)生的是分解反應(yīng)；

D、在過氧化氫中加入二氧化鎰制取氧氣，發(fā)生的是分解反應(yīng)；

故選：A?

3.有關(guān)工業(yè)制氧氣，下列說法正確的是（）

A.利用氧氣和氮氣的密度不同

B.利用液氧和液氮的沸點不同

C.工業(yè)制得的氧氣是純凈物

D.該變化屬于化學(xué)變化

【分析】根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，進行分析判斷。

【解答】解：A、工業(yè)制氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，故選項說法錯誤。

B、工業(yè)制氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，故選項說法正確。

C、工業(yè)制得的氧氣中含有液態(tài)的二氧化碳、液態(tài)的稀有氣體等，屬于混合物，故選項說

法錯誤。

D、工業(yè)制氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，

故選項說法錯誤。

故選：B。

4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）

A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，是利用空氣中各物質(zhì)的沸點不同的這一性質(zhì)

B.有的人去西藏會發(fā)生嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧，這是因為該地區(qū)的空氣中氧

氣的體積分數(shù)小于21%

C.魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水

D.很多物質(zhì)能在氧氣中燃燒，是因為氧氣具有可燃性

【分析】A、根據(jù)分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理來分析；

B、根據(jù)空氣中氧氣的含量來分析；

C、根據(jù)氧氣的溶解性來分析；

D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析。

【解答】解：A、工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，是利用空氣中各物質(zhì)的沸點不同

的這一性質(zhì)，故A正確；

B、在高原地區(qū)，地勢比較高，空氣稀薄，但其中氧氣的體積分數(shù)仍為21%,故B錯誤；

C、魚蝦能在水中生存是因為水中溶解有，但并不能說明氧氣易溶于水（氧氣是不易溶于

水的），故C錯誤；

D、很多物質(zhì)能在氧氣中燃燒，是因為氧氣具有助燃性，而不是可燃性，故D錯誤。

故選：Ao

5.某同學(xué)誤將少量高鎰酸鉀當成二氧化鎰加入氯酸鉀中加熱制氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間

變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A.a代表高鋸酸鉀（KMnO4）B.b代表氯酸鉀（KCKX）

C.c代表二氧化鐳（MnO2）D.d代表氧氣（02）

【分析】根據(jù)高鋅酸鉀受熱生成鋸酸鉀、二氧化鎬和氧氣，二氧化鍋對氯酸鉀的分解起

催化作用進行分析。

【解答】解：高鐳酸鉀加熱到較低溫度時（tl時刻）即可分解產(chǎn)生氧氣，同時生成鋅酸鉀

和二氧化鐳；加熱到一定溫度時（t2時刻），氯酸鉀在二氧化鋅的催化作用下分解產(chǎn)生氧

氣和氯化鉀。

A、由題干信息可知，固體混合物中的高鋸酸鉀較少，所以a代表氯酸鉀，b代表高鋸酸

鉀，故A錯誤；

B、由題干信息可知，固體混合物中的高鐳酸鉀較少，所以a代表氯酸鉀，b代表高鎰酸

鉀，故B錯誤；

C、高鎰酸鉀加熱到較低溫度時（ti時刻）即可分解產(chǎn)生二氧化鐳，因此c不能代表二氧

化鐳，故C錯誤：

D、高鎰酸鉀加熱到較低溫度時（ti時刻）即可分解產(chǎn)生氧氣，因此d可以代表氧氣，故

D正確。

故選：D。

6.實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是（）

A.酒精燈B.鐵架臺C.試管D.蒸發(fā)皿

【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錦制氧氣就不需要

加熱，如果用高鋸酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，不易

溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室用高銹酸鉀制取氧氣的裝置中，

需要的儀器有：酒精燈、試管、鐵架臺、帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管，集氣瓶等，但是不用蒸發(fā)

11IL.

【解答】解：A、需要的儀器有：酒精燈，是加熱高鋸酸鉀用的，故選項錯誤；

B、需要的儀器有：鐵架臺，是夾持試管用的，故選項錯誤；

C、需要的儀器有：試管，試管是裝高鋅酸鉀用的，故選項錯誤；

D、不需要的儀器是蒸發(fā)皿，故選項正確；

故選：D。

7.下列實驗操作錯誤的是（）

滴加液體

氧氣

4氧氣

一水

—1鐵絲在氧氣中燃燒

【分析】A、利用量筒量取液體讀數(shù)時，

B、利用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)該豎直懸空；

C、氧氣不易溶于水；

D、鐵絲燃燒形成的高溫熔融物濺落容易炸裂集氣瓶。

【解答】解：A、利用量筒量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平，讀

出數(shù)值，該選項正確；

B、利用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)該豎直懸空，該選項不正確；

C、氧氣不易溶于水，利用圖中裝置收集氧氣時，氧氣應(yīng)該從左邊短導(dǎo)管通入，該選項正

確；

D、鐵絲燃燒形成的高溫熔融物濺落容易炸裂集氣瓶，為了防止炸裂集氣瓶，應(yīng)該在集氣

瓶中加入適量水，該選項正確。

故選：B。

8.小張發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的過氧化鈣（CaO2）固體，魚塘中立即產(chǎn)生大

量氣泡，為探究過氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生了何種氣體，做了如下實驗，步驟如下：

I.檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好

II.向試管中加入一定量的過氧化鈣，向燒杯和分液漏斗中加足量水，連接好裝置

III.打開分液漏斗活塞，把帶火星的木條放在P處，觀察現(xiàn)象

下列有關(guān)說法正確的個數(shù)為（）

①若觀察到P處帶火星木條復(fù)燃，則證明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成

②若P處帶火星木條復(fù)燃，則可以證明氧氣具有可燃性

③若觀察到A中導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明過氧化鈣與水反應(yīng)放熱，使瓶內(nèi)壓強增大，

瓶內(nèi)氣體受熱膨脹而從A中導(dǎo)管口逸出

④若實驗室用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣，其發(fā)生裝置與過氧化氫溶液制氧氣相同

A.1個B.2個C.3個D.4個

【分析】氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。木條復(fù)燃，是氧氣助燃性。

溫度升高時，氣體體積增大。

根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件可以選擇發(fā)生裝置。

【解答】解：①若觀察到P處帶火星木條復(fù)燃，則證明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成,

故①選項說法正確。

②若觀察到P處帶火星木條復(fù)燃，則證明氧氣助燃性，故②選項說法錯誤。

③若觀察到A中導(dǎo)口有氣泡冒出，則證明過氧化鈣與水反應(yīng)放熱，導(dǎo)致廣口瓶中氣體膨

脹，使瓶內(nèi)壓強增大，故③選項說法正確。

④若實驗室用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣，其發(fā)生裝置與過氧化氫溶液制氧氣相同，是

因為反應(yīng)物都是固體和液體，都不需要加熱，故④選項說法正確。

故選：Co

9.下圖是實驗室分別關(guān)于氧氣的制備、收集、驗滿、探究性質(zhì)的實驗操作，其中不正確的

是（）

量酸鉀和

二氧化年

【分析】A、根據(jù)氣體制備裝置的注意事項解答；

B、收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，盡可能的排出原有空氣；

C、根據(jù)氧氣的助燃性來分析；

D、驗證氧氣的性質(zhì)，做細鐵絲燃燒的實驗時，應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙。

【解答】解：A、用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，試管口微微向

下傾斜，故A正確；

B、氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集時，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，故B正確；

C、檢驗氧氣是否驗滿時，帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明己驗滿，故C

錯誤；

D、鐵絲在氧氣中燃燒時，瓶內(nèi)要放一些水或沙子，防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶

炸裂，故D正確；

故選：Co

10.以下有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A.催化劑一定能加快反應(yīng)速率

B.催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不變

C.加入催化劑后生成物的質(zhì)量不會增加

D.過氧化氫不加催化劑時無法產(chǎn)生氧氣

【分析】催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.

【解答】解：A、有的催化劑能夠加快反應(yīng)速率，有的催化劑能夠減慢反應(yīng)速率，該選項

說法不正確；

B、反應(yīng)前后催化劑化學(xué)性質(zhì)不變，該選項說法不正確；

C、加入催化劑后生成物的質(zhì)量不會增加，只能夠改變反應(yīng)速率，該選項說法正確；

D、過氧化氫不加催化劑時也能夠產(chǎn)生氧氣，只是反應(yīng)速率慢一些，該選項說法不正確。

故選：C?

二.填空題（共2小題）

11.在工業(yè)上是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同,采用分離液態(tài)空氣的方法制得氧

氣的.這一變化是物理變化.

【分析】根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別方法，進行分析解答.

【解答】解：由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得

的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點

的不同進行分離；由于分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

故答案為：沸點；分離液態(tài)空氣；物理.

12.空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）空氣中含量最多的氣體由氮分子構(gòu)成。

（2）工業(yè)上利用空氣制氧氣的方法屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（3）下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是ABC（填序號）。

A.SO2

B.CO

C.NO2

D.CO2

【分析】（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，進行分析解答。

（2）根據(jù)工業(yè)上利用空氣制氧氣的原理，進行分析解答。

（3）根據(jù)空氣污染物主要包括有害氣體和煙塵，根據(jù)常見的空氣污染物進行分析判斷。

【解答】解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是由氮分子構(gòu)成的。

（2）工業(yè)上利用空氣制氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質(zhì)生成，

屬于物理變化。

（3）空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧

化氮、二氧化硫等，二氧化碳排放含量過多會造成溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段不把二氧化碳當

做空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物。

故答案為：

（1）氮分子；

（2）物理變化；

（3）ABCo

三.實驗探究題（共1小題）

13.從不同的角度來認識空氣。

（1）從實驗的角度：如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗。

①紅磷燃燒時，可觀察到產(chǎn)生大量的白煙，紅磷燃燒停止，冷卻到室溫后，打開止

水夾，可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶至刻度1處。實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體

積的工o

—5-

②實驗中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的』的原因可能是紅磷的量太少（或

5

裝置漏氣或未等到集氣瓶冷卻到空溫就打開止水夾）（答案合理即可）（寫］點）。

③根據(jù)實驗中觀察到紅磷熄滅（填實驗現(xiàn)象）說明氮氣不能燃燒，也不能支持

燃燒；根據(jù)實驗中觀察到集氣瓶中的水上升到約集氣瓶容積的工后，不再繼續(xù)上升，

5

說明氮氣難（填"難”或“易”）溶于水。

④請寫出紅磷燃燒的文字表達式為紅磷+氧氣笆五氧化二磷。

（2）從環(huán)保的角度：下列保護空氣的措施合理的有BC（填標號）。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.植樹造林，防止發(fā)生沙塵暴

C.加強大氣質(zhì)量監(jiān)測

（3）從應(yīng)用的角度：工業(yè)上利用液氧和液氨的沸點不同，常采用分離液態(tài)空氣的

方法來制取氧氣。

【分析】（1）①根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象、測定空氣中氧氣含量的實驗現(xiàn)象與結(jié)論來分析；

②根據(jù)實驗誤差產(chǎn)生的原因來分析；

③根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷氮氣的性質(zhì)；

④根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；

（2）根據(jù)造成空氣污染的原因以及保護空氣的措施來分析；

（3）根據(jù)工業(yè)制氧氣的方法來分析。

【解答】解：（1）①紅磷燃燒時，可觀察到產(chǎn)生大量的白煙，紅磷燃燒停止，冷卻到室溫

后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶至刻度1處。進入集氣瓶內(nèi)的水的體

積即為消耗的氧氣體積，所以實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的工；故填：白煙；1;氧氣

5

約占空氣體積的工；

5

②驗中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的工的原因可能是紅磷的量太少或裝置漏

5

氣或未等到集氣瓶冷卻到室溫就打開止水夾等；故填：紅磷的量太少（或裝置漏氣或未

等到集氣瓶冷卻到室溫就打開止水夾）（答案合理即可）；

③根據(jù)實驗中觀察到紅磷熄滅，說明氮氣不燃燒、也不支持燃燒；根據(jù)實驗中觀察到集

氣瓶中的水上升到約集氣瓶容積的工后，不再繼續(xù)上升，說明氮氣難溶于水；故填：紅磷

5

熄滅；不能燃燒，也不能支持燃燒；難；

④在點燃的條件下，紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷+氧氣朝五

氧化二磷；故填：紅磷+氧氣朝五氧化二磷；

（2）A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣不能從根本上減少污染物的排放，故錯誤；

B.植樹造林，防止發(fā)生沙塵暴，故正確；

C.加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，故正確。

故選：BC；

（3）工業(yè)上利用液氧和液氨的沸點不同，常采用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣；故填：

分離液態(tài)空氣。

四.計算題(共1小題)

14.某同學(xué)誤將少量高銃酸鉀當成二氧化銃加入氯酸鉀中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)的質(zhì)

量隨時間變化如圖所示。a、b、c曲線代表不同固體的質(zhì)量。

(1)b在ti時刻開始分解，說明b分解的溫度比a的分解溫度要低(填“高”或

“低

(2)c物質(zhì)的名稱是氯化鉀。

(3)反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化錦可作為氯酸鉀分解的催化劑，則二氧化鎰的質(zhì)量在反應(yīng)過程

中是逐漸增加的(填“逐漸增加”或“逐漸減少”或“不變”)。