浙美版美術(shù)一上第20課《畫家筆下的童話》課件3

浙美版美術(shù)一上第20課《畫家筆下的童話》ppt課件3課程導(dǎo)入畫家筆下的童話世界創(chuàng)作實(shí)踐作品展示與評(píng)價(jià)課后拓展01課程導(dǎo)入童話故事是兒童成長(zhǎng)中重要的精神食糧，能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)兒童的美好品德和審美情趣。童話故事具有豐富的想象力和奇幻的情節(jié)，能夠滿足兒童的好奇心和探索欲望，幫助兒童更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。童話故事傳遞著人類的美好愿望和價(jià)值觀，能夠促進(jìn)兒童的精神成長(zhǎng)和人格完善。童話故事的意義美術(shù)作品可以成為童話故事的載體，通過(guò)視覺(jué)形象傳遞故事的情感和意義，增強(qiáng)故事的感染力和表現(xiàn)力。童話故事和美術(shù)相互融合，可以激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)兒童的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。童話故事中的豐富想象和奇幻情節(jié)可以通過(guò)美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓兒童更加直觀地感受和理解。童話故事與美術(shù)的聯(lián)系

畫家如何表現(xiàn)童話畫家可以通過(guò)豐富的色彩、生動(dòng)的形象、富有表現(xiàn)力的筆觸等美術(shù)語(yǔ)言，表現(xiàn)童話中的奇幻場(chǎng)景、人物形象和情感氛圍。畫家可以借鑒童話故事中的情節(jié)和主題，創(chuàng)作出具有深刻內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值的美術(shù)作品，讓觀眾在欣賞中感受到童話的魅力和意義。畫家在表現(xiàn)童話時(shí)，需要深入理解故事的主題和情感，發(fā)揮自己的藝術(shù)想象和創(chuàng)新精神，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。02畫家筆下的童話世界以其獨(dú)特的畫風(fēng)和濃烈的色彩而著名，他的作品常常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感和生命力。梵高克萊因畢加索以簡(jiǎn)潔的線條和幾何形狀為特點(diǎn)，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果。以其立體主義風(fēng)格而聞名，通過(guò)將物體分解成幾何形狀來(lái)重新構(gòu)造畫面。030201不同畫家的風(fēng)格特點(diǎn)通過(guò)畫面中的遠(yuǎn)近關(guān)系，表現(xiàn)出空間感和深度感。遠(yuǎn)近法利用線條的匯聚和透視點(diǎn)，營(yíng)造出畫面立體感和空間感。透視法通過(guò)將觀眾的視線引向畫面的某個(gè)焦點(diǎn)，突出主題和重點(diǎn)。焦點(diǎn)法童話故事的畫面構(gòu)圖通過(guò)色彩的冷暖對(duì)比，表現(xiàn)出畫面的情感和氛圍。色彩的冷暖通過(guò)色彩的明暗變化，表現(xiàn)出畫面的光影效果和立體感。色彩的明暗通過(guò)調(diào)整色彩的飽和度，表現(xiàn)出畫面的色彩層次和豐富度。色彩的飽和度色彩在畫面中的運(yùn)用03創(chuàng)作實(shí)踐選擇一個(gè)熟悉且感興趣的童話故事，以便更好地理解和表現(xiàn)其內(nèi)容?？偨Y(jié)詞在創(chuàng)作實(shí)踐的起始階段，建議學(xué)生挑選一個(gè)他們熟悉且感興趣的童話故事。這個(gè)故事可以是經(jīng)典的，如《小紅帽》、《灰姑娘》或《丑小鴨》，也可以是現(xiàn)代的，如《哈利·波特》系列中的故事。選擇一個(gè)熟悉的故事有助于學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)其內(nèi)容，為后續(xù)的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。詳細(xì)描述選擇一個(gè)喜歡的童話故事根據(jù)童話故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)畫面構(gòu)圖，突出故事的主題和情節(jié)?？偨Y(jié)詞在選定童話故事后，學(xué)生需要開始設(shè)計(jì)畫面構(gòu)圖。這一步需要學(xué)生根據(jù)故事的主題和情節(jié)，構(gòu)思畫面的布局和元素的安排。例如，如果故事中有多個(gè)角色，學(xué)生需要決定這些角色在畫面中的位置和動(dòng)作；如果故事中有特定的場(chǎng)景，學(xué)生需要描繪出這個(gè)場(chǎng)景的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。畫面構(gòu)圖的設(shè)計(jì)對(duì)于表現(xiàn)故事至關(guān)重要，能夠讓觀眾直觀地理解故事的情節(jié)和主題。詳細(xì)描述設(shè)計(jì)童話故事的畫面構(gòu)圖總結(jié)詞運(yùn)用色彩的冷暖、明暗等特性，表現(xiàn)童話故事的氛圍和情感。詳細(xì)描述色彩是繪畫中非常重要的元素，能夠傳達(dá)情感和氛圍。在創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生需要運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)童話故事的氛圍和情感。例如，溫暖的色調(diào)可以傳達(dá)溫馨、快樂(lè)的氛圍，而冷色調(diào)則可以表現(xiàn)出神秘或緊張的氛圍。此外，色彩的明暗也可以用來(lái)表現(xiàn)畫面的空間感和角色的情緒狀態(tài)。通過(guò)巧妙運(yùn)用色彩，學(xué)生可以增強(qiáng)畫面的視覺(jué)效果，使觀眾更好地感受到童話故事的氛圍和情感。使用色彩表現(xiàn)童話的氛圍04作品展示與評(píng)價(jià)將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓同學(xué)之間互相欣賞和學(xué)習(xí)。展示學(xué)生作品鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路、技巧和心得，促進(jìn)彼此之間的交流和進(jìn)步。交流創(chuàng)作心得學(xué)生作品的展示與交流制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖、色彩等方面，為學(xué)生提供指導(dǎo)。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供具體的建議和改進(jìn)方向，幫助學(xué)生提升繪畫水平。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與建議建議與改進(jìn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)挑選出優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行深入的賞析，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色。賞析優(yōu)秀作品鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作思路和技巧，運(yùn)用到自己的繪畫實(shí)踐中。學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀作品的賞析與學(xué)習(xí)05課后拓展總結(jié)詞：通過(guò)閱讀更多童話故事，可以豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和審美能力。閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等經(jīng)典童話故事，感受不同文化背景下的童話魅力。開展童話故事分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享自己最喜歡的童話故事，提高口頭表達(dá)能力。閱讀更多童話故事總結(jié)詞：通過(guò)欣賞不同畫家的作品，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。欣賞不同風(fēng)格的畫家作品，如印象派、抽象派、超現(xiàn)實(shí)主義等，了解不同畫家的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格。開展畫作對(duì)比活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)比同一主題在不同畫家作品中的表現(xiàn)形式，加深對(duì)藝術(shù)的理解。探索不同畫家的作品風(fēng)格總結(jié)詞：通過(guò)創(chuàng)作自己的童話故事畫，可