昌邑區(qū)左家鎮(zhèn)中學(xué)2015年教師職稱評(píng)聘工作方案

昌邑區(qū)左家鎮(zhèn)中學(xué)2015年教師職稱評(píng)聘工作方案為了積極穩(wěn)妥地做好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作，根據(jù)《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源和社會(huì)保障廳省教育廳<深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案>》（吉政辦明電〔2013〕22號(hào)），的精神和《2015年昌邑區(qū)教育局直屬單位職稱評(píng)聘工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以省、市、區(qū)關(guān)于人才工作的精神為指導(dǎo)，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制為改革的主要內(nèi)容，以充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性為主要目的，逐步建立起規(guī)范的職務(wù)評(píng)聘管理體制和用人機(jī)制，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。二、基本原則（一）堅(jiān)持按崗評(píng)聘、自主競(jìng)聘的原則；（二）堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；（三）堅(jiān)持注重業(yè)績(jī)能力，不拘一格選拔人才的原則；（四）堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施的原則。三、范圍與對(duì)象截止到2015年8月31日在編在崗，已經(jīng)與學(xué)校簽訂聘用合同，持有中學(xué)教師資格證書；并符合評(píng)聘高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件的專業(yè)技術(shù)人員。四、評(píng)聘條件符合《吉林省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》（吉政辦明電〔2013〕22號(hào)）中基本條件、業(yè)績(jī)能力水平和任職資歷條件的相關(guān)規(guī)定。五、評(píng)聘崗位數(shù)額依據(jù)區(qū)人社局、教育局為我校核定的編制數(shù)為35人，其中管理崗位3人，專任教師31人，工勤1人。高級(jí)應(yīng)設(shè)9人（專任教師的30%）、學(xué)校現(xiàn)有在崗高級(jí)4人、高級(jí)空崗5人；中級(jí)應(yīng)設(shè)15人（專任教師的48%）；現(xiàn)有在崗中級(jí)13人、空崗2人，根據(jù)我校編制情況，我校此次擬評(píng)聘高級(jí)教師崗位3個(gè)，中級(jí)教師崗位1個(gè)。（競(jìng)聘崗位數(shù)額為本學(xué)?？諐彽?0%），六、聘任程序1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于中小學(xué)?！霸u(píng)聘結(jié)合”改革工作的有關(guān)文件精神，使廣大教職工充分了解“評(píng)聘結(jié)合”改革工作的政策、精神和聘任的程序及有關(guān)要求。（相關(guān)文件上傳至左中教師群）2、成立工作組織。領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)會(huì)議按照教育局文件要求提名評(píng)聘委員會(huì)后備人選。召開(kāi)全校教師大會(huì)進(jìn)行差額選舉，選舉產(chǎn)生的評(píng)聘委員會(huì)成員名單上報(bào)區(qū)教育局備案。3、制定評(píng)聘方案、實(shí)施辦法和評(píng)聘量化考核細(xì)則。學(xué)校評(píng)聘委員會(huì)根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘結(jié)合”改革的有關(guān)文件，從本校實(shí)際出發(fā)，擬定“評(píng)左家鎮(zhèn)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘考核量化細(xì)則為了進(jìn)一步規(guī)范我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核推薦工作，推進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，依據(jù)《吉林市深化中小學(xué)教師職務(wù)改革工作實(shí)施方案》、《吉林省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》和《2015年昌邑區(qū)教育局直屬單位職稱評(píng)聘工作方案》、《昌邑區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核推薦量化細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本評(píng)聘量化考核細(xì)則。一、考核項(xiàng)目（一）職業(yè)精神。（二）工作業(yè)績(jī)：包括任現(xiàn)職以來(lái)的工作量及工作質(zhì)量。（三）獲獎(jiǎng)情況。包括綜合性獎(jiǎng)勵(lì)及業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。（四）教育教學(xué)、答辯及專家評(píng)議。（五）民主測(cè)評(píng)：包括年度考核及全體教職工測(cè)評(píng)。二、考核辦法（一）考核由賦分項(xiàng)目、加分項(xiàng)目、減分項(xiàng)目及否決項(xiàng)組合。（二）專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核總分=職業(yè)精神計(jì)分+工作業(yè)績(jī)計(jì)分+獲獎(jiǎng)情況計(jì)分+教育教學(xué)及答辯、專家評(píng)議計(jì)分+民主測(cè)評(píng)計(jì)分+加分項(xiàng)計(jì)分-減分項(xiàng)計(jì)分。（三）專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核總分低于60分的，不予推薦上一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審三、考核內(nèi)容（一）職業(yè)精神（10分封頂）任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，師德考核優(yōu)秀10分，良好8分，合格6分，不合格0分（一票否決）。我校以2012~2014年師德評(píng)價(jià)的平均分計(jì)入成績(jī)。（二）工作業(yè)績(jī)（40分封頂）工作量（15分）超或滿工作量計(jì)15分，不足計(jì)10分。（以2013~2015年為準(zhǔn)）工作質(zhì)量（25分）近三年以來(lái)，教書育人成績(jī)顯著的25分，成績(jī)比較優(yōu)秀的20分，成績(jī)良好的15分，成績(jī)一般的10分。我校以教師評(píng)價(jià)的歷次等級(jí)為依據(jù)。任現(xiàn)職務(wù)有評(píng)價(jià)以來(lái)，每次一等賦25分，二等賦20分，三等賦15分，四等賦10分，除以相應(yīng)次數(shù)，以2012~2014年教師評(píng)價(jià)的平均分計(jì)入成績(jī)。（三）獲獎(jiǎng)情況（10分封頂）綜合榮譽(yù)（5分）任職以來(lái)教師本人受國(guó)家表彰的綜合獎(jiǎng)或單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)5分；受省政府、省教育廳等省級(jí)表彰的綜合獎(jiǎng)或單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)4分；受市委、市政府、市教育局等市級(jí)表彰的綜合獎(jiǎng)或單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)3分；區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局等區(qū)級(jí)表彰的綜合或單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)2分；受學(xué)校表彰的綜合獎(jiǎng)或單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)1分。獎(jiǎng)項(xiàng)只取一項(xiàng)，不累計(jì)、不重復(fù)。專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)（5分）任職以來(lái)教師獲得國(guó)家、省、市、區(qū)、學(xué)校業(yè)務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)分別賦5、4、3、2、1分。獎(jiǎng)項(xiàng)只取一項(xiàng)，不累計(jì)、不重復(fù)。（四）教育教學(xué)、答辯及專家評(píng)議（30分封頂）此項(xiàng)考核以說(shuō)課、答辯為主，說(shuō)課25分、答辯5分。由學(xué)校高級(jí)教師組成評(píng)價(jià)小組，（5人組成）取各項(xiàng)的平均分之和計(jì)入總分。（五）民主測(cè)評(píng)（10分封頂）1、民主測(cè)評(píng)由學(xué)校聘委會(huì)組織。2、民主測(cè)評(píng)在學(xué)校全體教職工中進(jìn)行，參加測(cè)評(píng)人數(shù)不能低于學(xué)校教職工總數(shù)（不含被測(cè)評(píng)人員）的90%。3、采取無(wú)記名劃?rùn)n的方式進(jìn)行，競(jìng)聘人員不得參與測(cè)評(píng)。4、測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面。5、測(cè)評(píng)分優(yōu)秀、良好和一般三個(gè)檔次。統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)以每個(gè)競(jìng)聘人員的優(yōu)秀率乘以10與良好率乘以10的80%的和計(jì)入成績(jī)。按照優(yōu)秀、良好、合格分別賦10、8、6分。（六）考核細(xì)則加分項(xiàng)1、教齡加分（不封頂）。是指從參加教育工作年度起到2015年8月31日止，每年度加0.2分。借調(diào)到系統(tǒng)外人員，借調(diào)期間教齡不加分。2、任職年限加分（不封頂）。任現(xiàn)職以來(lái)每年度加0.1分。3、支教、城鄉(xiāng)交流加分（5分封頂）。對(duì)教師任現(xiàn)職以來(lái)在區(qū)內(nèi)支教（城鄉(xiāng)交流）和到區(qū)外支教加分分別為2分、3分，被評(píng)為優(yōu)秀的分別為4分、5分。支教、城鄉(xiāng)交流考核不合格的不予加分。4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任加分（不封頂）。對(duì)任現(xiàn)職以來(lái)從事校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任工作的年限予以加分，每年分別賦分0.4分、0.3分、0.2分。5、年度考核（3分封頂）。任職以來(lái)年度考核優(yōu)秀一次計(jì)0.5分。6、發(fā)表專業(yè)文章（5分封頂）。在國(guó)家、省、市專業(yè)刊物公開(kāi)發(fā)表的本專業(yè)文章（第一作者、字?jǐn)?shù)在2000字以上），分別賦1.5分、1分、0.5分（專業(yè)文章須打印有網(wǎng)站查詢的電子刊物目錄）。（七）細(xì)則減分項(xiàng)目。近5年以來(lái)如果有下列行為者，予以酌情減分1、遲到、早退每次扣0.1分。曠職的不足半天或半天扣0.5分，一天扣1分；（不封頂）2、無(wú)故不積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，違反學(xué)校工作紀(jì)律，經(jīng)教育不改的，每一項(xiàng)扣1分；3、拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的，酌情扣0.5-2分；4、學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；每次扣3分；5、教學(xué)質(zhì)量低下，家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈的，酌情扣1-2分；6、考核期內(nèi)按年度統(tǒng)計(jì)，病假每天扣0.1分，每年度2分封頂；事假（公假、婚喪假除外）每天扣0.2分。（不封頂）7、其他不良行為的上述項(xiàng)目可以累計(jì)扣分，不設(shè)最高限制。（八）考核細(xì)則否決項(xiàng)目（兩年內(nèi)，經(jīng)查實(shí)具備以下行為之一的即取消參評(píng)資格）。1）區(qū)教育局及以上行政處分的。2）違