主題班會策劃書十篇

第主題班會策劃書十篇

主題班會策劃書十篇

主題班會策劃書篇1

一、活動目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;

4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責(zé)任。

二、課前準(zhǔn)備：

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀(jì)律的學(xué)生;

2.對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練;

三、活動內(nèi)容：

(一)會題引入。

(二)小品表演：課間休息

小云：(正在急走)小吉走快步啦!

小吉：哦!你這么心急?

小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛!

小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢?老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的`時間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點(diǎn)快點(diǎn)!……

(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?

(四)學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律十條》

(五).辯論比賽：

題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會不會好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢?

a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評判。

b、將剩下的同學(xué)分為兩方：正方和反方進(jìn)行辯答。

c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀(jì)律的必要性)

(六)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。

(七)評選紀(jì)律之星。

(八)班主任根據(jù)班級具體情況總結(jié)。

四、班主任的話：

讓學(xué)生參與活動，把時間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動。

主題班會策劃書篇2

一、活動主題

“回憶過去展望未來”主題班會

大家在結(jié)束了半學(xué)年的學(xué)習(xí)后，又經(jīng)歷了一個寒假的休整?，F(xiàn)在對大學(xué)生活已經(jīng)有了一個基本的適應(yīng)。每個人都會在新的學(xué)年中有一個新的計(jì)劃。

二、活動背景

三、活動意義

通過交流的過程讓大家對彼此新學(xué)期的計(jì)劃有一個了解以后，知道身邊的同學(xué)在需要幫助的時候伸出援助之手，讓大家互幫互助。共同創(chuàng)造一個和諧的班集體。

四、活動時間和地點(diǎn)

活動時間：__年3月12日

活動地點(diǎn)：教室

五、活動主辦單位

__班班級委員會

六、活動要求

同學(xué)們準(zhǔn)時到場參加會議

七、活動過程

1、同學(xué)們自發(fā)總結(jié)上臺總結(jié)一下班級上學(xué)期的工作。對班委的工作提出寶貴意見

2、同學(xué)們總結(jié)一下自己在上半學(xué)期的生活情況，大家相互交流

3、大家展望未來，說出自己期望的個人生活和集體生活

4、班委各自總結(jié)上學(xué)期的工作

八、活動預(yù)期效果

大家在會上暢所欲言，說出上學(xué)期班級的優(yōu)缺點(diǎn)，對新的學(xué)期樹立正確的目標(biāo)。

九、活動策劃人

第一策劃人：

第二策劃人：

主題班會策劃書篇3

一、活動名稱

感恩你我，與愛同行主題班會

二、活動主題

感恩你我，與愛同行

三、活動時間

20__年11月27日（周四）晚上19：00到21：00

四、活動地點(diǎn)

明德樓515教室

五、活動對象

金融學(xué)院金融六班全體學(xué)生

六、活動背景：感恩,對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。同學(xué)們首先會想到他們的父母，但真正實(shí)際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會很少。如何引導(dǎo)他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學(xué)校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的'問題。

七、活動目的

相信通過班會的開展，父母與子女之間更能相互理解，也利于增加家庭和睦和親情的歸屬感。

讓廣大莘莘學(xué)子在大學(xué)生活中學(xué)會用感恩的心去看待一切挫折與失意，更好地詮釋感恩、體會感恩，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格、健康的心態(tài)，讓感恩意識深入大學(xué)生活；同時也為各班同學(xué)提供一個展示自我、挑戰(zhàn)自我、團(tuán)結(jié)合作的舞臺

八、活動安排

1.活動前期準(zhǔn)備

（1）班長向班級同學(xué)宣傳本次活動的意義，要求大家積極參加，并

且寫出策劃書。

（2）班級其他班委制作ppt和負(fù)責(zé)裝扮教室。

（3）由同學(xué)去向輔導(dǎo)員借電教卡，因?yàn)樾枰玫蕉嗝襟w教室。

2.活動具體過程

（1）播放公益廣告《媽媽洗腳》作為引入，主持人致開場詞；

（2）進(jìn)行第一環(huán)節(jié)——團(tuán)支書宣讀本次活動；

（3）進(jìn)行第二環(huán)節(jié)——詩朗誦《仰慕園丁》；

背景---PPt放映老師與學(xué)生的點(diǎn)滴；

（4）進(jìn)行第三環(huán)節(jié)——學(xué)生發(fā)言；

背景---《感恩的心》手語視頻；

（5）結(jié)束環(huán)節(jié)；

主持人致結(jié)束語，同時大屏幕播放全班同學(xué)的感恩寄語PPT；

（6）集體合影留念

3.活動后期安排

(1)班級同學(xué)對活動進(jìn)行總結(jié)反思。

（2）利用班會圖片和策劃書撰寫此次班會新聞稿

九、可行性分析

1.此次班會正逢感恩節(jié)，大家積極性較高。

2.班會用視頻和演講相結(jié)合，避免了枯燥乏味。

3.曾經(jīng)多次成功舉辦班會，經(jīng)驗(yàn)豐富。

4.班會準(zhǔn)備充足，分工合理有效。綜上，此次主題班會可行性良好。

十、活動感悟

感恩,對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義。

對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)

主題班會策劃書篇4

一、班會主題:“和諧心靈，健康成才”

二、班會時間:20__年5月日

三、班會地點(diǎn):綜合樓603教室

四、班會目的:

1、幫助同學(xué)們正確認(rèn)識自己，學(xué)會走進(jìn)自己的內(nèi)心，不盲目追求外在形式。

2、幫助同學(xué)們正確認(rèn)識成長中的問題，端正自己的心態(tài)。

3、感悟自己的價值，樹立正確的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自身價值。

4、幫助同學(xué)們增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個對社會有用的人。

5、幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀價值觀。

五。班會準(zhǔn)備:

1、進(jìn)行多次討論，明確和深化主題，確定班會形式。

2、準(zhǔn)備班會所需策劃書，材料道具，制作幻燈片。

3、選定主持人，加強(qiáng)練習(xí)

4、布置教室，營造氣氛，烘托主題。

六。班會形式:

整個班會活動，主要以個人演講為主線，用案例分析的形式表現(xiàn)，從案例中分析人物內(nèi)心活動，感悟自我。

七。班會過程:

1用晚會的形式，主持人致詞，主題班會開始。

2、主持人首先對本次班會的目的和背景進(jìn)行概括分析。

3、案例分析，主持人進(jìn)行總結(jié)。

4、繼續(xù)案例分析，并請同學(xué)加入。

5、展示圖片動畫，同學(xué)交流互動，主持人總結(jié)。

6、班主任和助理班主任結(jié)語。

7、主持人出場，同學(xué)們自由交流感受。

8、班會結(jié)束。

主題班會策劃書篇5

我誠信，我美麗，激情澎湃，鏗鏘有力；柔情版同樣徹人心扉，頌古感今，直指主題；明禮誠信從歷史走來，從你我做起；同樣的主題，不同的演繹，給明禮誠信這個古老的話題賦予了時代的新意。

活動目的：通過活動發(fā)揮全體同學(xué)的“明禮誠信，從我做起”的主動性和能動性，充分展示各個同學(xué)在團(tuán)體活動中的個人價值，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和班干部的積極作用.。

活動時間：20__年3月9日星期日下午班周會

活動地點(diǎn)：各班班周會教室

活動人員：我院各班全體同學(xué)

活動形式：鼓勵各班各支部創(chuàng)新地開展本次活動，自由選擇活動形式如配樂詩朗誦、“明禮、誠信伴我行”演講比賽、歌曲競猜等。

活動要求：

1.各班結(jié)合自身的特長和優(yōu)勢，分別制定相應(yīng)的活動方案。“明禮誠信，從我做起”主題班會策劃書。

2.緊扣主題，活動的`內(nèi)容盡量豐富多彩。要精心策劃、認(rèn)真組織，開展各具特色的紀(jì)念活動?？梢圆扇《喾N形式，引導(dǎo)廣大青年為他人、為社會多做好事，弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚。

3.加大宣傳力度，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真策劃好、組織好、宣傳好有關(guān)活動，以營造一個良好的氛圍。

4.各班要充分認(rèn)識開展誠信教育對塑造大學(xué)生健康人格，提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要意義。

5.各班在活動前交策劃書，在活動后要上報(bào)活動材料（計(jì)劃、總結(jié)、圖片資料等）。

同時，選手們向全校同學(xué)們發(fā)出倡議：明禮誠信從我做起，從現(xiàn)在做起。本次活動，使同學(xué)們受到了生動形象的明禮誠信教育，使他們真正感受和體會到明禮誠信是做人的根本。

大學(xué)生從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，爭當(dāng)校園講文明標(biāo)兵，做一個明禮誠信的當(dāng)代合格大學(xué)生，為社會主義精神文明建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

主題班會策劃書篇6

為了使我們11軟件（單）全體同學(xué)以一種更積極向上的、高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)，我們班全體班委組織了關(guān)于“大學(xué)生”主題班會。

具體安排如下：

一、活動主題：健康心理，快樂你我

二、活動時間：20__年4月22日

三、活動地點(diǎn)：教南409教室

四、參與人員：11軟件（單）班全體成員

五、前期準(zhǔn)備：召開班委會議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面。

六、活動流程

1、班長宣布班會開始

2、心理委員作講解及心理測試

3、歌曲：拾憶

4、小品：掛科天王

5、歌曲：后來

6、歌曲：我最閃亮

7、游戲：團(tuán)團(tuán)抱

9、小品：青春路途遙遠(yuǎn)

10、一個像夏天一個像秋天

11、歌曲：一生有你

12、游戲：雞飛狗跳

13、班會總結(jié)

14、班會結(jié)束：班委做后期工作。

七、工作分配：

策劃書：梁娜娜

主持人：朱琳琳

PPT制作：梁娜娜

PPT控制：張青

音樂控制：江莎莎

拍照：李凱

板報(bào)設(shè)計(jì)：徐紅梅、朱琳琳

會議記錄：錢佳巧

物品置辦：馬承悅、胡超、梅凱、徐紅梅

教室布置：馬承悅等全體班委

八、班會所需物品：

食物：棒棒糖、橙子

獎品：風(fēng)箏（3只）

教室布置物品：汽球（2袋），橡皮筋（20根）

九、班會預(yù)計(jì)花費(fèi)：150元

主題班會策劃書篇7

一歲了，我們?yōu)槟銡g慶

一.活動背景

一歲了，這一年我們走來都已成為美好的回憶了，這份回憶也將成

為大家在大學(xué)中的.一個亮麗的風(fēng)景。這個十一月讓我們共同為歡慶。

二.主題

一歲了，我們?yōu)槟銡g慶

形式:主題班會活動負(fù)責(zé)人（通二班委）主要參與者（通二全體同學(xué)及輔導(dǎo)員）

三.活動時間、地點(diǎn)及對象

時間：20__年11月3日

地點(diǎn)：教室（待定）

活動對象：通二全體學(xué)生

四.前期準(zhǔn)備

1.班長分配各班委在該活動中的工作事宜，以便準(zhǔn)備。

2.由組委、宣委敲定活動步驟、模式及內(nèi)容（節(jié)目）。

3.由生活委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動中所需道具（照相機(jī)等），進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

4.班長確定活動場地，通知大家活動相關(guān)事宜，保障活動利進(jìn)行。

5.確定活動主持人。

五.流程

1.由一位同學(xué)演唱一首歌曲，讓氣氛活躍起來

2.主持人開場白，班長簡短發(fā)言，宣布活動開始

3.抽簽決定活動表演次序（以寢室為單位）

4.小游戲時間：進(jìn)行有獎猜謎互動

5.在抽簽決定活動表演次序（以寢室為單位）

6.互動節(jié)目（小游戲）

7.在抽簽決定活動表演次序（以寢室為單位）

8.互動節(jié)目（小游戲）

9.互動節(jié)目（小游戲）后，表演繼續(xù)

10.切蛋糕，共唱《生日快樂》，歌曲結(jié)束吃蛋糕

11.主持人宣布活動結(jié)束

12.生活委員安排人員打掃活動現(xiàn)場衛(wèi)生

備注：班會期間主持人報(bào)幕等發(fā)言省略注明。

主題班會策劃書篇8

1、經(jīng)過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、經(jīng)過活動，使學(xué)生明白教師為了他們今日的成長付出了多少辛勞，從而將對教師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動過程：

甲：九月，金色的季節(jié);

乙：九月，溫馨的季節(jié);

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個教師節(jié)。

甲：教師，您是一支蠟燭，燃燒自我只為照亮別人;

乙：教師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛的教師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽!那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下教師的歌。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給教師的歌。

合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會此刻開始。

甲：首先，讓我們?yōu)榻處煶恢Ц?，來表達(dá)我們對教師的熱愛。

(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過教師的窗前》)

乙：我們的成長離不開教師的辛勤教育，怎能忘了您呢親愛的教師。請第小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您，教師》。

(學(xué)生表演詩朗誦)

甲：教師像母親，教師像蠟燭，教師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請第小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給教師的歌》。

(學(xué)生表演詩朗誦)

乙：教師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;教師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第小隊(duì)表演詩朗誦《教師，您辛苦了》

(學(xué)生表演詩朗誦)

甲：教師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的禮貌，傳承著中華美德。請第小隊(duì)表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮教師說呢

(學(xué)生代表向班主任教師說心里話。)

甲：此刻，馮教師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下頭請馮教師給我們講話。掌聲歡迎。

(輔導(dǎo)員教師講話)

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁--教師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束。

年級主題班會策劃書范文5篇

主題班會策劃書篇9

活動形式：利用班會進(jìn)行暢談

活動組織：班主任

活動設(shè)想：經(jīng)過幾年的責(zé)任教育與其它形式的教育，學(xué)生對責(zé)任有了一個較為系統(tǒng)的認(rèn)識。學(xué)生在高考拼搏的最后關(guān)頭意志堅(jiān)定，身體有點(diǎn)疲憊，通過暢談自己的責(zé)任感，化解疲勞，豐富教育形式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。主要采取學(xué)生自己暢談的形式。

活動準(zhǔn)備：事先布置兩個學(xué)生作主題發(fā)言，點(diǎn)名幾名同學(xué)作好準(zhǔn)備以臨時發(fā)言。

活動過程

班主任：引出活動主題

由“百日誓師大會”已經(jīng)過去了兩個月，這兩個月里我們經(jīng)歷了第二次“皖南八?！贝舐?lián)考和“江南十校”的聯(lián)考，同學(xué)們以自己的刻苦拼搏提高了成績，經(jīng)受了洗禮，實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。展望未來，我們很快將迎來高考。這一個多月時間，既是我們繼續(xù)拼搏的關(guān)鍵時間，也是我們朝目標(biāo)邁進(jìn)的時刻。我們只有樹立更遠(yuǎn)大理想，把對自己的責(zé)任和對民族的責(zé)任牢記心中，才有不盡的動力。

下面先聽兩位同學(xué)的發(fā)言，看看他們在這個時刻是如何認(rèn)識自己責(zé)任的。

學(xué)生代表發(fā)言：

班主任：那么其他同學(xué)是如何想的呢？下面我們請同學(xué)們自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言—————根據(jù)情況點(diǎn)名事先安排的學(xué)生發(fā)言。

班主任（總結(jié)）：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人。

主題班會策劃書篇10

一、班會主題：好習(xí)慣伴我成長

二、班會對象：全體學(xué)生

三、班會時間：周五午時班會課

四、班會目的：

1.經(jīng)過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自我命運(yùn)有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

3.經(jīng)過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)取影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.經(jīng)過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

五、班會課前的準(zhǔn)備：

1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的資料。

2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。

3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

六、班會流程設(shè)計(jì)：

主持人：

（一）、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）教師們、同學(xué)們大家好！

王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。

陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。

李浩：我們將一齊走過中學(xué)的美妙時光。

大家一齊：那里將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力；讓我們用活力揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一齊對童年的幼稚和不細(xì)心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！

梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會此刻開始！

（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）

（二）、陳燕：李浩。

李浩：什么？

陳燕：你明白什么叫做“習(xí)慣”嗎？

李浩：這我當(dāng)然明白，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

陳燕：你說得很對，可是你明白習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？

李浩：這誰不明白啊，當(dāng)然了，比如我就僅有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個壞習(xí)慣！

李浩：不可能，你說！

陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

李豪：你可真是好笑，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。

李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）

（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

王雅茹：是??！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下頭請看發(fā)生在我們自我身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎樣了？》

（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自我的壞習(xí)慣被各科教師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最終連自我也開始對自我產(chǎn)生懷疑不能理解自我，十分煩惱。

（四）、（陳燕和梁靜賢主持）

陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什